«СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»
Сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СКАЗОЧНИК (в записи)
ПЕТЯ ЗУБОВ
МАМА ПЕТИ
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
ВИТЯ
ЛЕНА
ЗИНА
КОЛЯ СНЕГИРЕВ – ДРУГ ПЕТИ ЗУБОВА
БАБУШКА
1 СЦЕНА.
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК : Эта удивительная история произошла с одним мальчиком, учеником 3-го класса «Б». Звали его Петя Зубов. Петя был очень неорганизованным мальчиком, всюду опаздывал и даже получал двойки по некоторым предметам. При этом он говорил «успею, исправлю, нагоню». Недели шли за неделями, а все оставалось по-прежнему. И опять «успею, исправлю, нагоню»… Не верите? Давайте заглянем к нему домой, сами убедитесь…
(Музыка. Занавес открывается. На сцене комната Пети. В комнате находятся Петя и его мама.)
МАМА ПЕТИ : Петя, ты долго еще будешь собираться? В школу опоздаешь!
ПЕТЯ : Успею!
МАМА ПЕТИ : А ты помнишь, что у тебя двойка по арифметике?
ПЕТЯ : Исправлю!...
МАМА ПЕТИ : И по русскому языку ты стал отставать!
ПЕТЯ : Нагоню!... (задумался)
(Петина мама уходит за сцену.)
ПЕТЯ : Интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде? (сидит, размышляет)
Вот был бы у меня реактивный моторчик!...
(На сцене опять появляется мама Пети.)
МАМА ПЕТИ : Петя! Ты опять в облаках витаешь? Опоздаешь в школу!
ПЕТЯ : Успею!
МАМА ПЕТИ : (в зал) И вот так каждый день!
(Занавес закрывается)
СКАЗОЧНИК : Убедились? Да, не ценит он время, вот поэтому с ним и приключилась эта удивительная история. Что за история? А он попал в лапы к злым волшебникам! Что, думаете такого не бывает? А вот сейчас посмотрим.
2 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. Мы видим лес. В середине сцены мы видим нарисованную избушку. Она прикреплена к стояку или к ширме. Появляется Главный злой волшебник.)
ПЕСНЯ» ЗЛОГО ВОЛШЕБНИКА»
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Вот мы и дома!
Но почему-то никто не встречает! Странно!
Спят наверное! Вот дармоеды!
(Подходит к избушке. Отодвигает стояк или ширму. Там мы видим сидящих за столом трех злых волшебников. Они что-то пишут.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Чем это вы занимаетесь?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы строчим, по телефонной книге, дошли до буквы…зы!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Доносы? Да кому они теперь нужны?
От жизни отстали! Думать не хотите! Обленились!
За последние 10 лет ни одной приличной гадости людям не сделали!
А еще злые волшебники! ХАЛТУРЩИКИ!!! Вот вы кто!!!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБ НИЦА: Так ведь старость, Прокофей Прокофьич!
В молодости сам небось помнишь, как я лихо орудовала!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Молчи, тунеятка!
(обращается к Злому волшебнику) А ты Андрюшка, твоя какая обязанность?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Наша обязанность всячески вредить людям!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : И как же ты вредишь?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : (вздыхает) Ой, что-то в последнее время плохо получается!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да вы что, дармоеды! На покой собрались?
Не выйдет, голубчики! Придется еще поработать!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Но ведь силы уже не те, годы наши преклонные, пенсионные!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А годы мы себе вернем! Помолодеем!
И с новыми силами начнем людям вред приносить!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А как же мы помолодеем?
ВСЕ : Да, как?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот слушайте!
(кукует кукушка)
Фу…пропасть…напугала…будь ты не ладна, деревяшка глупая.
Кукушка (в записи) : Пить хочу…пить хочу…
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Еще чего…а ну кышь отсюда…
Так вот…известно ли вам,дармоеды, что на свете есть множество ребят, которые попусту теряют время?
Вот мы и должны это время подобрать и себе взять!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да, а как же его возьмешь, время-то? Ведь это же не кошелек.
Вот если кто-нибудь потеряет кошелек, а ты его возьмешь и присвоишь!
А время-то, оно ведь не вещественное!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Это для людей оно не вещественное, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественное!
Оно вроде песочка, потерянное время. Его надо только веничком собрать и в мешок положить. И при этом заклинание сказать: «Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!»
А потом из этого песочка замесим тесто, напечем лепешек, съедим и помолодеем!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : А старость наша куда денется?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Старость к детям перейдет!
Они вместо нас превратятся в стариков! Понятно?
И нам польза и людям вред!
ВСЕ : Ха-ха! Вот это здорово!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тихо! Заклинание запомнили?
ВСЕ : Запомнили!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тогда мешки берите, и за работу!
(Музыка. Занавес закрывается.)
3 СЦЕНА.
СКАЗОЧНИК : Побежали злые волшебники по городу искать ребят, которые время попусту теряют… А это и не трудно, ведь время утреннее, все ребята должны в школе за партой сидеть.
(Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя Зубов. Он идет медленно, у него мечтательный вид. Появляется Главный злой волшебник с мешком и с веником.)
ПЕТЯ : (останавливается) Да, интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : (торжествующе) Ага, голубчик, попался!
(обращается к Пете) Мальчик, ты ведь должен в школе быть!
ПЕТЯ : Я? Да! Я и иду в школу!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Так ведь звонок давно прозвенел!
ПЕТЯ : Успею!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
(Главный злой волшебник заметает веником в мешок. Петя уходит за сцену, вслед за ним идет Главный злой волшебник.
На сцене появляется девочка Лена, она прыгает через веревочку (все дети должны быть с ранцами за плечами, ведь они идут в школу). За ней идет 1-я злая волшебница.)
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Девочка! А ты что же не в школе?
ЛЕНА : Я? А я уже иду!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : (ехидно) Так ведь звонок давно прозвенел!
ДЕВОЧКА : Успею!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(1-я злая волшебница заметает веником в мешок. Девочка Лена уходит за сцену, волшебница идет за ней.
На сцене появляется девочка Зина, она играет в мячик. За ней идет 2-я злая волшебница. Она открывает мешок и начинает веником заметать.)
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(Девочка Зина уходит за сцену, вслед за ней идет 2-я злая волшебница.
На сцене появляется мальчик Витя, он держит в руке кораблик. За ним идет Злой волшебник. Он открывает мешок.)
ВИТЯ : Где бы мне этот кораблик запустить?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : (ехидно) Мальчик, а ты в школу не опоздаешь?
ВИТЯ : Успею!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(Мальчик Витя уходит за сцену. За ним идет Злой волшебник. Музыка.)
4 СЦЕНА.
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Что ж, злобненькие мои…тут спрашивается сколько надо воды на четыре мешка потерянного времени? (считает на счетах) Ровно 20 кружек! Авдотья, лила?
1-я злая волшебница : Лила, лила злобненькие мой, лила!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А время все высыпали?
Злой волшебник : Все, Прокопий Прокопьич, все до последней секундочки!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Хорошо!... И месить до изнеможения! Анна Ивановна, изнемогаешь?
2-я злая волшебница : Изнемогаю, батюшка, рук не чую! С ног валюсь!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Очень хорошо! Так…давай…Авдотья, режь лепешки! Андрюшка, сковородку!
Злой волшебник : Чур мне самую большую лепешку.
1-я злая волшебница : Это почему?
Злой волшебник : Я масло стащил…прованское!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тихо вы…три минуты да семь минут (считает на счетах) будет десять минут, десять да двадцать пять – тридцать пять. Мальчишки и девчонки минуты потеряли, а мы на месяц моложе, они двенадцать минут – а мы на год моложе! Вот она, волшебная арифметика!!! (смеются)…. : Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!...ТССССССССссссс…Лепешек много, но съесть можно только по две…слышите, дармоеды…по две лепешки на каждого…тогда мы помолодеем до нужного нам возраста, если съесть больше то….
(все начинают разбирать лепешки…завязывается потасовка…в это время происходит смена героев взрослые меняются на детей )
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Ууууу…дармоеды, что же вы наделали? Я хотел чтобы вы стали молодыми, взрослыми волшебниками!!! А вы, вы…превратились в детей!
Злой волшебник : Как в детей? Я не хочу в детей!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А думаешь они хотят? Это все ты Андрюшка…это ты первый стащил лепешку…жулик! Бей его Авдотья…сковородкой бей!
2-я злая волшебница : Вот я его огрею, батюшко!!!
Злой волшебник : Не смей! Я буду жаловаться!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Жаловаться?...
2-я злая волшебница : (смотрит в сковородку как в зеркало) – Ой, ой…что это с нами сталося?...Прошенька!!!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Прошенька? (забирает у нее сковородку и тоже смотрит в нее как в зеркало, удивляется, пугается)…Уууууууу…доигрались.
2-я злая волшебница : Что это с нами сталося?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Тихо!!! Есть идея. За мной!
(уходят, МУЗЫКА, занавес закрывается)
СКАЗОЧНИК : Что же случилось с ребятами? Действительно они превратились в стариков или заклинание не сработало? Давайте отправимся вслед за Петей и посмотрим…
(Звенит звонок с урока.)
СКАЗОЧНИК : Ай-ай-ай! Уже звонок прозвенел с первого урока, все ребята выбежали на переменку, а Петя Зубов только в школу пришел… (пауза)
Первый, кто повстречался Пете в школе, был его друг Коля Снегирев…
(Музыка. На сцене Петя и Коля. Петя стоит к залу спиной.)
ПЕТЯ : Привет, Колька!
КОЛЯ : (удивленно) Здравствуйте, дедушка! А Вы кто?
ПЕТЯ : Ты что, Колька? Какой я тебе дедушка?
КОЛЯ : (растерянно) Но я не знаю Вас… А-а… Вы, наверное, дедушка кого-нибудь из ребят?
ПЕТЯ : Да что ты все заладил, дедушка, да дедушка! Вот как дам сейчас, будет тебе дедушка!
КОЛЯ : (испуганно) Ой, извините, дедушка, но я, пожалуй, пойду…
(Коля быстро уходит.)
ПЕТЯ : (растерянно) Дедушка? Почему дедушка?
(Петя поворачивается к залу. Мы видим дедушку (у мальчика, который играет Петю, наклеены усы и борода)
ПЕТЯ : Посмотрюсь-ка я в зеркало! Может быть, со мной что-то не так?
Где-то оно у меня было в ранце.
(Петя начинает искать зеркало в ранце.)
ПЕТЯ : (говорит, постепенно оживляясь) Я им еще вчера на уроке пускал зайчиков, а Мариванна не могла понять, кто это, а все ребята смеялись…
(Петя достает зеркало, смотрится в него.)
ПЕТЯ : Ай! Кто это?
(хватается за бороду) Что это?
(Музыка. Петя убегает в ужасе.)
СКАЗОЧНИК : Испугался Петя, побежал домой к маме, а она его тоже не узнала, думала монтер пришел электричество починить. Вышел тогда Петя на улицу, заплакал. «Теперь у меня нет ни мамы, ни друзей, - говорил себе Петя, - и главное, я ничему не успел научиться. Настоящие старики, те или доктора, или мастера или учителя. А я кому нужен? Я ведь всего только ученик 3-го класса. Мне даже пенсию не дадут – ведь я всего только три года работал, да и то – на двойки, да на тройки. Что же со мной будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик…»
Так Петя думал и шел, сам не зная куда. Так он вышел за город и вошел в лес. Шел он, шел, вдруг видит – в лесу стоит какая-то избушка. Решил он зайти в нее, отдохнуть…
5 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене внутренность избушки – стол, стулья, большие часы (часы могут быть нарисованы). В избушке Петя, он оглядывается, потом смотрит в окно.)
Кукушка : ку-ку, ку-ку…пить хочу, пить хочу!
Петя : смотри ка…деревянная, а разговаривает… Сейчас кукушечка, я тебя напою.
(в ладони набирает из ведра воду)
Петя : Пей, пей маленькая…вот.
Кукушка : Спасибо, мальчик.
Петя : Откуда знаешь что я мальчик?
Кукушка : Потому что я волшебная…
Петя : Тогда может ты знаешь почему я стал стариком?
Кукушка : Знаю, слушай, тебя превратил в старика злой волшебник!
Петя: А как же я этого не заметил?
К укушка : Человек который зря теряет время, не замечает как стареет.
Петя : Кукушечка, милая, помоги мне…я больше никогда не буду терять зря время. Вот увидишь.
Кукушка : ку-ку…я им служила десять лет, два месяца, две недели, четыре дня, шесть часов, семь минут и…тринадцать секунд, а они…не разу меня не пожалели, не разу не напоили. Ладно, не сносить мне головы, но тебе я помогу…
(раздается шум)
ПЕТЯ : Какие-то дети идут сюда…
Только они какие-то странные: лица у них злые, и ведут себя не как дети…
Спрячусь-ка я, пожалуй, на всякий случай!
(Петя прячется, а злые волшебники заходят в избушку, они имеют вид детей. Главный злой волшебник держит в руках несколько рогаток.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Для начала мы раздадим разным ребятам вот эти рогатки!
Они всех собак и кошек покалечут, птиц перестреляют…
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Будет сделано!
Мы ведь теперь молодые, у нас на все сил хватит!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Да, теперь с новыми силами начнем людям вредить!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Только мы пока должны быть осторожны!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А что такое?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот слушайте! (оглядывается)
Нас никто не слышит?
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Кажется, никто! Кому же здесь быть кроме нас?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Дело в том, что превращенные нами ребята еще могут превратиться опять в детей!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Как же это?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А вот так!
Если они случайно догадаются и придут сегодня до захода солнца к нам в избушку, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и произнесут наше заклинание: « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! », то они опять станут детьми.
ВСЕ : А мы?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : А мы исчезнем!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Совсем?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Совсем!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : (испуганно) Тогда, может быть, нам было лучше стариками оставаться?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : (передразнивает) Лучше!
Ты ведь сама говорила, что сил у тебя нет!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : (уныло) Говорила!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Да что вы, как же им все это узнать?
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА : Да как им нас разыскать!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Вот именно!
Но все-таки будьте осторожны!
А теперь за работу! Все отправляемся в город!
И с новыми силами людям вредить!
(Злые волшебники уходят за сцену. Петя вылезает из своего укрытия.)
ПЕТЯ : Надо скорее бежать, искать ребят, которые тоже превратились в стариков!
Так… Волшебников было четверо, два мальчика и две девочки. Значит, мне надо найти еще одного мальчика и двух девочек!
Только как же я их найду? (пауза)
Все равно надо спешить, ведь сюда надо прийти до захода солнца!
Как они сказали? Всем четверым собраться в избушке, повернуть стрелку 4 раза назад и произнести заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! ».
Надо бежать!
(Петя уходит за сцену. Музыка. Занавес закрывается.)
6 СЦЕНА.
СКАЗОЧНИК : Итак, побежал Петя искать ребят, которых злые волшебники превратили в стариков. Только как же их найти?
(Музыка. Появляется Петя, останавливается в задумчивости. На сцене появлется Бабушка.)
ПЕТЯ : Бабушка, Вы не ученица третьего класса?
БАБУШКА : (удивленно) Что?
ПЕТЯ : Вы в каком классе учитесь? Я, например, учусь в третьем классе. А вы в каком?
БАБУШКА : (возмущенно) Да Вы что, смеетесь надо мной?
Постыдились бы, в такие преклонные годы и не научились себя вести!
(Бабушка уходит за сцену.)
ПЕТЯ : Нет, так ничего не получится! Только бабушку напугал!
(задумался) Надо по каким-то признакам искать!
Ведь превращенные дети только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми, как и я. Значит, надо искать необычных стариков!
(Появляется девочка Лена, она имеет вид бабушки. Лена прыгает через скакалку.)
ПЕТЯ : Вот! Эта точно превращенная!
(Петя подходит к Лене и начинает вместе с ней прыгать.)
ПЕТЯ : Можно Вас спросить?
ЛЕНА : (перестает прыгать) А что?
ПЕТЯ : Как Вас зовут?
ЛЕНА : Лена!
ПЕТЯ : А в каком классе Вы учитесь?
ЛЕНА : В третьем! А что?
ПЕТЯ : А то, что ты превращенная!!
ЛЕНА : Как это превращенная?
ПЕТЯ : А вот так!
(Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)
ЛЕНА : А-а-а! Что это?
(Петя заклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)
ЛЕНА : А что же делать?
ПЕТЯ : Надо найти еще 2-х ребят – мальчика и девочку и вместе с ними до захода солнца успеть прибежать в избушку злых волшебников, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и сказать заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды » и тогда мы снова превратимся в детей!
ЛЕНА : А как же мы найдем этих ребят? Ведь они выглядят, как старики!
ПЕТЯ : Так же, как я нашел тебя! По признакам!
Ведь они не обычные старики, значит, и ведут себя не как старики!
ЛЕНА : Правильно! Тогда бежим искать?
ПЕТЯ : Бежим!
(Петя и Лена убегают за сцену. Звучит музыка. Дальше действие происходит без слов, под музыку. На сцене появляется Девочка Зина (она имеет вид бабушки). Она играет в мячик. С другой стороны сцены появляются Петя и Лена. Они подходят к Зине, что-то ей говорят, показывают зеркало, Зина ахает, хватается за голову, затем ей Петя что-то шепчет на ухо, все трое берутся за руки и убегают за сцену. Появляется мальчик Витя с корабликом в руках (он имеет вид дедушки). Затем с другой стороны сцены выбегают Петя, Лена и Зина. Они останавливаются, смотрят на Витю, о чем-то шепчутся между собой, потом подходят к Вите. Дальше происходит сцена такая же, как с Зиной. Все это время играет музыка. Все ребята убегают за сцену.)
7 СЦЕНА.
СКАЗОЧНИК : Итак, ребята собрались все вместе и побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца…
(Музыка. Ребята выходят на авансцену.)
ЛЕНА : Ну, где же эта избушка? Сколько мы уже ходим!...
ВИТЯ : Уже и солнце садится!
ЗИНА : Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками! (закрывает лицо руками, плачет)
ПЕТЯ : Ребята, кажется я вспомнил дорогу!
Надо идти вот по этой тропинке! (показывает рукой в сторону)
ВИТЯ : А успеем?
ПЕТЯ : Должны успеть! Бежим!
ВСЕ : Бежим!
(Музыка. Ребята убегают с авансцен, на сцену. Мы видим избушку. На сцене появляются ребята.)
ПЕТЯ : Вот она эта избушка!
(Пятя пытается открыть дверь, но она закрыта)
Петя : Эх, замок. Как же открыть дверь?...Кукушка, ты меня слышишь?
Кукушка : ку-ку…
Петя : У нас дверь не открывается…выручай!!!
Кукушка : Напишите на двери четыре слова: «Делу время, потехе час» Но только без ошибок. Тогда дверь откроется.
Петя : Нужен мел…
Лена : Есть, у меня… я сегодня дежурная в классе…
Петя : Делу время..
Лена : Потехе…
Зина : Час…
(пишут с ошибками…постепенно исправляют… дверь открывается, дети попадают в комнату волшебников)
Лена: Ничего не видно…
Зина : Темнота…
Злой волшебник : Где часы?
ПЕТЯ : Вот эти часы!
ВИТЯ : Быстро поворачивай стрелку! Солнце почти зашло!
ПЕТЯ : Сейчас!
(Петя подходит к часам. На сцене появляются злые волшебники.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Дверь открыта!
Наверное, это превращенные ребята!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Как же они узнали?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК : Не время выяснять!
Надо не дать им повернуть стрелку!
ПЕТЯ : Ребята, злые волшебники!
(Ребята поворачиваются и видят злых волшебников.)
ЗИНА : Что же делать?
ПЕТЯ : Задержим их!
Лена, доставай прыгалки!
(Лена достает прыгалки.)
ПЕТЯ : Растягивай!
(Ребята низко растягивают прыгалки. Злые волшебники вбегают в избушку, натыкаются на прыгалки и падают.)
ВСЕ РЕБЯТА : Ура!!
ПЕТЯ : Задержите их!
Я поворачиваю стрелку!
(Петя подходит к часам. Злые волшебники пытаются подняться, друг другу мешают. Витя, Лена и Зина мешают им встать. Петя поворачивает стрелку.)
ПЕТЯ : Раз! Два! Три! Четыре!
Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
(Звучит музыка, гаснет свет. За это время злые волшебники убегают за сцену, а ребята быстро снимают с себя усы, бороды, платки и т.д., т.е. как-будто они превратились в детей. Музыка перестает играть, включается свет. Ребята смотрят друг на друга.)
СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ.
(По мотивам сказки Е.Шварца.)
Сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СКАЗОЧНИК
ПЕТЯ ЗУБОВ
МАМА ПЕТИ
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА
ВИТЯ
ЛЕНА
ЗИНА
КОЛЯ СНЕГИРЕВ – ДРУГ ПЕТИ ЗУБОВА
БАБУШКА
1 СЦЕНА.
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК: Эта удивительная история произошла с одним мальчиком, учеником 3-го класса «Б». Звали его Петя Зубов. Петя был очень неорганизованным мальчиком, всюду опаздывал и даже получал двойки по некоторым предметам. При этом он говорил «успею, исправлю, нагоню». Недели шли за неделями, а все оставалось по-прежнему. И опять «успею, исправлю, нагоню»… Не верите? Давайте заглянем к нему домой, сами убедитесь…
(Музыка. Занавес открывается. На сцене комната Пети. В комнате находятся Петя и его мама.)
МАМА ПЕТИ: Петя, ты долго еще будешь собираться? В школу опаздаешь!
ПЕТЯ: Успею!
МАМА ПЕТИ: А ты помнишь, что у тебя двойка по арифметике?
ПЕТЯ: Исправлю!...
МАМА ПЕТИ: И по русскому языку ты стал отставать!
ПЕТЯ: Нагоню!... (задумался)
(Петина мама уходит за сцену.)
ПЕТЯ: Интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде? (сидит, размышляет)
Вот был бы у меня реактивный моторчик!...
(На сцене опять появляется мама Пети.)
МАМА ПЕТИ: Петя! Ты опять в облаках витаешь? Опоздаешь в школу!
ПЕТЯ: Успею!
МАМА ПЕТИ: (в зал) И вот так каждый день!
(Занавес закрывается)
СКАЗОЧНИК: Убедились? Да, не ценит он время, вот поэтому с ним и приключилась эта удивительная история. Что за история? А он попал в лапы к злым волшебникам! Что, думаете такого не бывает? А вот сейчас посмотрим!
(Музыка. Занавес открывается. Мы видим лес. В середине сцены мы видим нарисованную избушку. Она прикреплена к стояку или к ширме. Появляется Главный злой волшебник.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Вот мы и дома!
Но почему-то никто не встречает! Странно!
Спят наверное! Вот дармоеды!
(Подходит к избушке. Отодвигает стояк или ширму. Там мы видим сидящих за столом трех злых волшебников. Они что-то пишут.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Чем это вы занимаетесь?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Доносы строчим!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Доносы? Да кому они теперь нужны?
От жизни отстали! Думать не хотите! Обленились!
За последние 10 лет ни одной приличной гадости людям не сде-
лали!
А еще злые волшебники!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Так ведь старость!
В молодости сам небось помнишь, как я лихо орудовала!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Молчи, лучше!
(обращается к Злому волшебнику) Вот ты скажи, какая у Вас
обязанность?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Наша обязанность всячески вредить людям!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: И как же ты вредишь?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: (вздыхает) Ой, что-то в последнее время плохо получается!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да вы что, дармоеды! На покой собрались?
Не выйдет, голубчики! Придется еще поработать!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Но ведь силы уже не те, годы наши преклонные, пенсионные!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А годы мы себе вернем! Помолодеем!
И с новыми силами начнем людям вред приносить!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А как же мы помолодеем?
ВСЕ: Да, как?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А вот слушайте!
Известно ли вам, что на свете есть множество ребят, которые по-
пусту теряют время?
Вот мы и должны это время подобрать и себе взять!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да, а как же его возьмешь, время-то? Ведь это же не кошелек.
Вот если кто-нибудь потеряет кошелек, а ты его возьмешь и присвоишь!
А время-то, оно ведь не вещественное!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Это для людей оно не вещественное, а для нас, злых волшебни-
ков, очень даже вещественное!
Оно вроде песочка, потерянное время. Его надо только веничком
собрать и в мешок положить. И при этом заклинание сказать:
«Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к
нам пришло!»
А потом из этого песочка замесим тесто, напечем лепешек, съе-
дим и помолодеем!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: А старость наша куда денется?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Старость к детям перейдет!
Они вместо нас превратятся в стариков! Понятно?
И нам польза и людям вред!
ВСЕ: Ха-ха! Вот это здорово!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Тихо! Заклинание запомнили?
ВСЕ: Запомнили!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Тогда мешки берите, и за работу!
СКАЗОЧНИК: Побежали злые волшебники по городу искать ребят, которые время попусту теряют… А это и не трудно, ведь время утреннее, все ребята должны в школе за партой сидеть.
(Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя Зубов. Он идет медленно, у него мечтательный вид. Появляется Главный злой волшебник с мешком и с веником.)
ПЕТЯ: (останавливается) Да, интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: (торжествующе) Ага, голубчик, попался!
(обращается к Пете) Мальчик, ты ведь должен в школе быть!
ПЕТЯ: Я? Да! Я и иду в школу!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Так ведь звонок давно прозвенел!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
(Главный злой волшебник заметает веником в мешок. Петя уходит за сцену, вслед за ним идет Главный злой волшебник.
На сцене появляется девочка Лена, она прыгает через веревочку (все дети должны быть с ранцами за плечами, ведь они идут в школу). За ней идет 1-я злая волшебница.)
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Девочка! А ты что же не в школе?
ЛЕНА: Я? А я уже иду!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (ехидно) Так ведь звонок давно прозвенел!
ДЕВОЧКА: Успею!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(1-я злая волшебница заметает веником в мешок. Девочка Лена уходит за сцену, волшебница идет за ней.
На сцене появляется девочка Зина, она играет в мячик. За ней идет 2-я злая волшебница. Она открывает мешок и начинает веником заметать.)
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(Девочка Зина уходит за сцену, вслед за ней идет 2-я злая волшебница.
На сцене появляется мальчик Витя, он держит в руке кораблик. За ним идет Злой волшебник. Он открывает мешок.)
ВИТЯ: Где бы мне этот кораблик запустить?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: (ехидно) Мальчик, а ты в школу не опоздаешь?
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
Что от вас ушло, то к нам пришло!
(Мальчик Витя уходит за сцену. За ним идет Злой волшебник. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Что же случилось с ребятами? Действительно они превратились в стариков или заклинание не сработало? Давайте отправимся вслед за Петей и посмотрим…
(Звенит звонок с урока.)
СКАЗОЧНИК: Ай-ай-ай! Уже звонок прозвенел с первого урока, все ребята выбежали на переменку, а Петя Зубов только в школу пришел… (пауза)
Первый, кто повстречался Пете в школе, был его друг Коля Снегирев…
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Петя и Коля. Петя стоит к залу спиной.)
ПЕТЯ: Привет, Колька!
КОЛЯ: (удивленно) Здравствуйте, дедушка! А Вы кто?
ПЕТЯ: Ты что, Колька? Какой я тебе дедушка?
КОЛЯ: (растерянно) Но я не знаю Вас… А-а… Вы, наверное, дедушка кого-нибудь из ребят?
ПЕТЯ: Да что ты все заладил, дедушка, да дедушка! Вот как дам сейчас, будет тебе дедушка!
КОЛЯ: (испуганно) Ой, извините, дедушка, но я, пожалуй, пойду…
(Коля быстро уходит.)
ПЕТЯ: (растерянно) Дедушка? Почему дедушка?
(Петя поворачивается к залу. Мы видим дедушку (у мальчика, который играет Петю, наклеены усы и борода).)
ПЕТЯ: Посмотрюсь-ка я в зеркало! Может быть, со мной что-то не так?
Где-то оно у меня было в ранце.
(Петя начинает искать зеркало в ранце.)
ПЕТЯ: (говорит, постепенно оживляясь) Я им еще вчера на уроке пускал зайчиков, а Мариванна не могла понять, кто это, а все ребята смеялись…
(Петя достает зеркало, смотрится в него.)
ПЕТЯ: Ай! Кто это?
(хватается за бороду) Что это?
(Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Испугался Петя, побежал домой к маме, а она его тоже не узнала, думала монтер пришел электричество починить. Вышел тогда Петя на улицу, заплакал. «Теперь у меня нет ни мамы, ни друзей, - говорил себе Петя, - и главное, я ничему не успел научиться. Настоящие старики, те или доктора, или мастера или учителя. А я кому нужен? Я ведь всего только ученик 3-го класса. Мне даже пенсию не дадут – ведь я всего только три года работал, да и то – на двойки, да на тройки. Что же со мной будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик…»
Так Петя думал и шел, сам не зная куда. Так он вышел за город и вошел в лес. Шел он, шел, вдруг видит – в лесу стоит какая-то избушка. Решил он зайти в нее, отдохнуть…
(Музыка. Занавес открывается. На сцене внутренность избушки – стол, стулья, большие часы (часы могут быть нарисаванны). В избушке Петя, он оглядывается, потом смотрит в окно. На сцене появляются злые волшебники, они имеют вид детей.)
ПЕТЯ: Какие-то дети идут сюда…
Только они какие-то странные: лица у них злые, и ведут себя не как дети…
Спрячусь-ка я, пожалуй, на всякий случай!
(Петя прячется, а злые волшебники заходят в избушку, они имеют вид детей. Главный злой волшебник держит в руках несколько рогаток.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Для начала мы раздадим разным ребятам вот эти рогатки!
Они всех собак и кошек покалечут, птиц перестреляют…
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Будет сделано!
Мы ведь теперь молодые, у нас на все сил хватит!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Да, теперь с новыми силами начнем людям вредить!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Только мы пока должны быть осторожны!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А что такое?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А вот слушайте! (оглядывается)
Нас никто не слышит?
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Кажется, никто! Кому же здесь быть кроме нас?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Дело в том, что превращенные нами ребята еще могут превра-
титься опять в детей!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Как же это?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А вот так!
Если они случайно догадаются и придут сегодня до захода солн-
ца к нам в избушку, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и
произнесут наше заклинание: « Чирлики-мирлики! Шаранды-
баранды! », то они опять станут детьми.
ВСЕ: А мы?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А мы исчезнем!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Совсем?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Совсем!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (испуганно) Тогда, может быть, нам было лучше стариками оставаться?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: (передразнивает) Лучше!
Ты ведь сама говорила, что сил у тебя нет!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (уныло) Говорила!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да что вы, как же им все это узнать?
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Да как им нас разыскать!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Вот именно!
Но все-таки будьте осторожны!
А теперь за работу! Все отправляемся в город!
И с новыми силами людям вредить!
(Злые волшебники уходят за сцену. Петя вылезает из своего укрытия.)
ПЕТЯ: Надо скорее бежать, искать ребят, которые тоже превратились в стариков!
Так… Волшебников было четверо, два мальчика и две девочки. Значит, мне надо найти еще
одного мальчика и двух девочек!
Только как же я их найду? (пауза)
Все равно надо спешить, ведь сюда надо прийти до захода солнца!
Как они сказали? Всем четверым собраться в избушке, повернуть стрелку 4 раза назад и
произнести заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! ».
Надо бежать!
(Петя уходит за сцену. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, побежал Петя искать ребят, которых злые волшебники превратили в стариков. Только как же их найти?
(Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя, останавливается в задумчивости. На сцене появлется Бабушка.)
ПЕТЯ: Бабушка, Вы не ученица третьего класса?
БАБУШКА: (удивленно) Что?
ПЕТЯ: Вы в каком классе учитесь? Я, например, учусь в третьем классе. А вы в каком?
БАБУШКА: (возмущенно) Да Вы что, смеетесь надо мной?
Постыдились бы, в такие преклонные годы и не научились себя вести!
(Бабушка уходит за сцену.)
ПЕТЯ: Нет, так ничего не получится! Только бабушку напугал!
(задумался) Надо по каким-то признакам искать!
Ведь превращенные дети только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми,
как и я. Значит, надо искать необычных стариков!
(Появляется девочка Лена, она имеет вид бабушки. Лена прыгает через веревочку.)
ПЕТЯ: Вот! Эта точно превращенная!
(Петя подходит к Лене.)
ПЕТЯ: Можно Вас спросить?
ЛЕНА: (перестает прыгать) А что?
ПЕТЯ: Как Вас зовут?
ЛЕНА: Лена!
ПЕТЯ: А в каком классе Вы учитесь?
ЛЕНА: В третьем! А что?
ПЕТЯ: А то, что ты превращенная!!
ЛЕНА: Как это превращенная?
ПЕТЯ: А вот так!
(Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)
ЛЕНА: А-а-а! Что это?
(Петя заклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)
ЛЕНА: А что же делать?
ПЕТЯ: Надо найти еще 2-х ребят – мальчика и девочку и вместе с ними до захода солнца успеть
прибежать в избушку злых волшебников, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и
сказать заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды » и тогда мы снова превратимся
в детей!
ЛЕНА: А как же мы найдем этих ребят? Ведь они выглядят, как старики!
ПЕТЯ: Так же, как я нашел тебя! По признакам!
Ведь они не обычные старики, значит, и ведут себя не как старики!
ЛЕНА: Правильно! Тогда бежим искать?
ПЕТЯ: Бежим!
(Петя и Лена убегают за сцену. Звучит музыка. Дальше действие происходит без слов, под музыку. На сцене появляет Девочка Зина (она имеет вид бабушки). Она играет в мячик. С другой стороны сцены появляются Петя и Лена. Они подходят к Зине, что-то ей говорят, показывают зеркало, Зина ахает, хватается за голову, затем ей Петя что-то шепчет на ухо, все трое берутся за руки и убегают за сцену. Появляется мальчик Витя с корабликом в руках (он имеет вид дедушки). Затем с другой стороны сцены выбегают Петя, Лена и Зина. Они останавливаются, смотрят на Витю, о чем-то шепчутся между собой, потом подходят к Вите. Дальше происходит сцена такая же, как с Зиной. Все это время играет музыка. Все ребята убегают за сцену. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, ребята собрались все вместе и побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца…
(Музыка. Ребята выходят на авансцену.)
ЛЕНА: Ну, где же эта избушка? Сколько мы уже ходим!...
ВИТЯ: Уже и солнце садится!
ЗИНА: Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками! (закрывает лицо руками, плачет)
ПЕТЯ: Ребята, кажется я вспомнил дорогу!
Надо идти вот по этой тропинке! (показывает рукой в сторону)
ВИТЯ: А успеем?
ПЕТЯ: Должны успеть! Бежим!
ВСЕ: Бежим!
(Музыка. Ребята убегают с авансцены. Через некоторое время занавес открывается. Мы видим избушку. На сцене появляются ребята.)
ПЕТЯ: Вот она эта избушка!
(Петя отодвигает ее и ребята заходят внутрь.)
ПЕТЯ: Вот эти часы!
ВИТЯ: Быстро поворачивай стрелку! Солнце почти зашло!
ПЕТЯ: Сейчас!
(Петя подходит к часам. На сцене появляются злые волшебники.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Дверь открыта!
Наверное, это превращенные ребята!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Как же они узнали?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Не время выяснять!
Надо не дать им повернуть стрелку!
ПЕТЯ: Ребята, злые волшебники!
(Ребята поворачиваются и видят злых волшебников.)
ЗИНА: Что же делать?
ПЕТЯ: Задержим их!
Лена, доставай прыгалки!
(Лена достает прыгалки.)
ПЕТЯ: Растягивай!
(Ребята низко растягивают прыгалки. Злые волшебники вбегают в избушку, натыкаются на прыгалки и падают.)
ВСЕ РЕБЯТА: Ура!!
ПЕТЯ: Задержите их!
Я поворачиваю стрелку!
(Петя подходит к часам. Злые волшебники пытаются подняться, друг другу мешают. Витя, Лена и Зина мешают им встать. Петя поворачивает стрелку.)
ПЕТЯ: Раз! Два! Три! Четыре!
Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
(Звучит музыка, гаснет свет. За это время злые волшебники убегают за сцену, а ребята быстро снимают с себя усы, бороды, платки и т.д., т.е. как-будто они превратились в детей. Музыка перестает играть, включается свет. Ребята смотрят друг на друга.)
ВСЕ РЕБЯТА: Ура!!
Мы опять дети!
Злые волшебники исчезли!
(Музыка – это может быть полечка. Ребята берутся за руки и начинают кружиться. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Вот такая история!...
И ведь какие ребята оказались все молодцы, победили злых волшебников!...
А Петя? Сколько смелости, смекалки он проявил!
Но уж теперь они, наверное, никогда не будут зря терять время!
А вы? Научила вас чему-нибудь эта история?
(Музыка.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Сцена 1 «Перед сценой».
Петя спит перед сценой, Дружок (собака) у кровати с будильником.
ДРУЖОК. Здравствуйте! Меня зовут Дружок, а моего хозяина Петя… Зубов. Петя - ученик 3 «Б» класса 14-ой школы (Звонит будильник. Петя прячет его под подушку и продолжает спать.) Петя - хороший мальчик, только неорганизованный и очень любит поспать… Вы не удивляйтесь - это я не говорю, а только думаю. Собаки ведь говорить не умеют. Не просыпаешься? Я тебя разбужу (стаскивает одеяло)
ПЕТЯ. Отстань, Дружок! Много воли взял… Раззвонился тут. Ой, кажется, я проспал.
Петя одевается кое-как и убегает
ДРУЖОК. Вот такие и попадают в лапы к злым волшебникам. Что думаете, их не бывает? Не бывает?
Занавес открывается.
Сцена 2 «Лес»
По лесу идет злой волшебник и поет песню «Не бывает»
ВОЛШЕБНИК. Пойдешь налево - лес стоит. Пойдешь направо - тоже лес (Пытается залезть в дупло). Вот он, мое дупло! Если ты в дупло полез, попадешь в волшебный лес. Вот мой лес! Ни листочка, ни цветочка - одни лишь шептуны и ворчуны где-то ходят (Танец шептунов). Вот мы и дома. Никто не встречает! Дрыхнут, наверное!? (храп). Точно! Вы что, дармоеды, на покой собрались?
КИКИМОРА. Так ведь годы наши преклонные…
ЛЕШИЙ. Старость приходит…
ВОЛШЕБНИК. А мы годы себе вернем.
ЛЕШИЙ. Как?
ВОЛШЕБНИК. Известно ли вам?...
КУКУШКА (из часов). Ку-ку-ку-ку-ку! Пить хочу! Пить хочу!
КИКИМОРА. Умри, несчастная!
ЛЕШИЙ. Чтоб ты сдохла, деревяшка проклятая!
ВОЛШЕБНИК. Так вот. Известно ли вам, что на свете есть дети, которые попосту теряют время?
ЛЕШИЙ. Теряют кошелек.
КИКИМОРА. А как теряют время?
ВОЛШЕБНИК. Да, время - оно вроде песочка. Его надо венечком, венечком …и в мешок (показывает). Сказать лишь надо заклинание «Фигли-мигли, шаранды-баранды! Что от вас ушло, то к нам пришло!»
ВМЕСТЕ. Что от вас ушло, то к нам пришло!...Потом из этого песочка лепешек напечем, съедим и помолодеем. А они, детишки, превратятся в стариков (Визжат. Исполняют песню и танцуют. Во время танца передают друг другу мешки) Скорей в город! (уходят)
Сцена 3 «Улица»
Петя идет в школу
ПЕТЯ. Ну уж сегодня я, наверное, не опоздаю в школу. Если уж будильник врет, то уж солнце правду говорит. Я знаю: когда солнце возле той трубы, времени у меня еще 10 минут…Ап-чхи!...А что? Когда человек смотрит на солнце, он непременно чихает. А ну, попробую посмотреть одним гладом… О, что такое? Если верить солнцу, у меня осталось только 5 минут… Побегу… (бежит и останавливается). Что это? Новый магазин открылся! Витрина какая! Вон я в стекле как в зеркале. Здравствуй, Петя Зубов! Смотри-ка, колбасы сколько выставили! Интересно, съел бы я ее за год? А вон сыр круглый какой! Интересно, если в место колес приделать его к автомобилю, поедет машина или нет?
Песня-инсценировкаПоявляются другие дети, выходят волшебники и нагребают мешки со временем.
ПЕТЯ. По магазинным часам выходит, что я опоздал уже. Не может быть! Они спешат… Побегу! (убегает)
Сцена 4 «Школа»
Звенит звонок, выбегают дети и поют
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали.
Мы учебники листали
От зари и до зари.
Наши глазки потускнели,
Наши щечки побелели.
До чего же надоели
Словари и буквари.
Мы делили, умножали,
Малышей не обижали.
Головой соображали -
Из ушей струился дым.
Мы за партами сидели.
Нужен отдых, в самом деле,
Организмам молодым (убегают).
Звенит звонок на урок. Вбегает Петя.
ПЕТЯ. Тетя Наташа, возьмите у меня шапку.
УБОРЩИЦА. Сейчас приду. Я здесь убираю. А кто меня зовет?
ПЕТЯ. Это я, ученик 3 класса, Петя Зубов.
УБОРЩИЦА. Опять опоздал сегодня!
ПЕТЯ. Не знаю, вышел во время.
УБОРЩИЦА. А вы что, гражданин? А где же Петя Зубов?
ПЕТЯ. Я Петя Зубов.
УБОРЩИЦА. Ах, понимаю, вы нашего Пети дедушка?
ПЕТЯ. Я дедушка? (смотрит в зеркало) А ну-ка! действительно, это не я, а какой-то старик с бородой. А-а-а-а, мама… (убегает из школы) Что же мне делать? Что я скажу маме? Бедный я, бедный, Петя Зубов! (выбегает Дружок и садится на ступеньки). Дружок! Мой хороший, хоть ты меня узнал. Вот, беда-то какая! Ну, пойдем, куда глаза глядят.
Сцена 5 «Лес»
ПЕТЯ. Куда же я забрел?
ДРУЖОК Лес кругом!
ПЕТЯ. Скоро каникулы…Ребята Новый год будут встречать, а я что буду делать? Мне теперь и пенсию не дадут - я всего-то три класса работал - ничему не успел научиться.
Дружок гавкает и вытаскивает белочку.
ПЕТЯ. О, белочка!
БЕЛОЧКА. Не грусти, Петя Зубов! давай позовем Снегурочку. Она где-то в лесу ходит.
ПЕТЯ. Зови, белочка, зови.
ДРУЖОК. Снегурочка? Это что, волшебный лес?
БЕЛОЧКА. Под Новый год еще и не такие чудеса случаются (убегает).
ДРУЖОК. Верно. Кажется, и я заговорил уже человеческим голосом.
СНЕГУРОЧКА (из-за кулис). Ау! Кто меня звал? (Выход Снегурочки и танец зверей). Ну, кажется, все дела переделала: зайчикам шубки сменила, медведя спать уложила.
ПЕТЯ. А теперь помоги мне, Снегурочка.
СНЕГУРОЧКА. А ты, я вижу, зря терял время.
ПЕТЯ. Ой, зря!
СНЕГУРОЧКА. Помочь тебе может кукушечка, которая живет в волшебных часах, часы те в избушке у злых волшебников. Полезай вот в это дупло - там и найдешь избушку. да будь осторожен, Петя Зубов.
ПЕТЯ. Спасибо тебе, Снегурочка! (уходит)
Дружок и Петя вылезают из дупла.
ДРУЖОК. Жутко здесь. Вот и избушка. Зайдем внутрь!?
ПЕТЯ. Если есть здесь живая душа - откликнись!
КУКУШКА. Ку-ку-ку-ку!
ДРУЖОК. Вот они - часы с кукушкой.
ПЕТЯ. Кукушечка, не прячься - поговори со мной. Где мне спасения искать?
Песня кукушки.
КУКУШКА. Ку-ку-ку-ку! Пить хочу! Пить хочу!
ПЕТЯ. Вот пей! Еще хочешь?
КУКУШКА. Спасибо, мальчик.
ПЕТЯ. Откуда ты знаешь, что я мальчик, а не старик?
КУКУШКА. Знаю. Я им сто лет служила, а они ни разу меня не пожалели, ласково со мной не поговорили. Я тебе все скажу. Превратил тебя в старика злой волшебник.
ПЕТЯ. Как же я этого не заметил?
КУКУШКА. Человек, который напрасно теряет время - сам не замечает, как стареет. Понял?
ПЕТЯ. Понял. Что же мне делать?
КУКУШКА. Прячься (слышится свист)! Это разбойники идут сюда.
Входят волшебники с мешками.
кикимора. Эй, кукушка, никто сюда не приходил? Молчишь? Сиди ни евши, ни пивши еще год.
волшебник. Ну, рассказывайте, кого превратили?
кикимора. Одну девочку, одну девочку. Ей надо в школу идти, а она на скакалке скачет.
волшебник. А ты?
ЛЕШИЙ. Одного мальчика. Ему надо в школу идти, а он мяч гоняет.
волшебник. Молодцы! Я тоже постарался. Вон какой мешок большой!
КИКИМОРА И ЛЕШИЙ. И у нас, и у нас, и у нас…
волшебник. Цыц! Если кто-нибудь об этом узнает да придет сюда, да переведет стрелки часов обратно до 12 часов ночи, то мы погибнем, а дети снова станут детьми.
КИКИМОРА. Да где им? Это такие лентяи, такие лентяи…
волшебник. А все-таки, осторожность не помешает! А пока переведем часы и пойдем печь лепешки. Кикимора, ты умеешь печь лепешки?
КИКИМОРА, Уж, я постараюсь!
ЛЕШИЙ. По больше, по больше…
волшебник. Кукушка, стереги дом (уходят).
Выходят Петя и Дружок.
ПЕТЯ. Ай-ай-яй-яй-яй! Сейчас же побегу в город - всех найду и сюда приведу.
ДРУЖОК. Гав-гав! Правильно, Петя!
КУКУШКА. Бедный мальчик! Разве просто их найти?
ДРУЖОК. А я на что? Пока мой нюх меня не подводил!
ПЕТЯ. Искать, дружок, искать! (убегают)
Сцена 6 «Улица»
Улица, Дружок и Петя ищут превратившихся детей. Танец «зеленый свет»
ПЕТЯ. Бабушка, вы девочка?
МАРУСЯ. Ага. Маруся Морозова.
ПЕТЯ. Сколько лет?
МАРУСЯ. Десять.
ПЕТЯ. Сегодня постарела?
МАРУСЯ. Ага.
ВАСЯ. А я Вася зайцев, ученик третьего класса.
ПЕТЯ. Все мы ученики 3-х классов, и все попали в лапы к злым волшебникам. Но мы вырвемся, и я знаю как! За мной!
Сцена 7 «Лес»
ВАСЯ. Куда же идти, когда в лесу ничего не видно?
МАРУСЯ. Где же этот домик?
ВАСЯ. Что же ты дорогу-то не запомнил? Разбросал бы камушки, как мальчик-с-пальчик.
ПЕТЯ. Я и не знал, что время- такая ехидная штука. Оказывается, иногда нужно хоть немного потерять время, чтоб потом его сберечь.
ВАСЯ. Скоро 12 часов! Мы так и не успеем стать детьми!!!
МАРУСЯ. Кто же нам поможет?
ВСЕ. По-мо-ги-те!!!
ДЕД МОРОЗ (из-за кулис). О-го-го, иду-иду! Чем смогу - помогу! (2 раза, затем выходит и поет песню). Ну, кому здесь помощь нужна?
ДЕТИ (выбегают). Нам, нам, нам!
ДЕД МОРОЗ. Лодырям и лентяям не помогаю.
ДЕТИ. Мы исправимся!
ВАСЯ. даем слово, что в Новом году мы не будем зря терять время.
ДЕД МОРОЗ. Ну, коль так, есть у меня для вас одна идея. А ну, Петя-Петушок, вылезай! Пора показаться народу! (выход Петушка). Вот он, ваш спаситель - символ года- Петя-Петушок. Поможешь им?
ПЕТУШОК. Дедушка Мороз, это же старики, а я побегу быстро!
ДЕДЕ МОРОЗ. а я позову метелицу вам в подмогу.
Вылетает вьюги и танцует с Дружком, все попадают в дупло.
Сцена 8 «Избушка»
КИКИМОРА (из-за кулис). Лепешки готовы! лепешки! Кому лепешки!
ПЕТУШОК. Волшебники! Прячьтесь! Я сними сам разберусь!
КИКИМОРА (входит с лепешками). А это кто еще такой?
ПЕТУШОК. Я Петя-Петушок.
КИКИМОРА. Эй- Леший, выходите! Посмотрите! К нам сам петушиный шашлык пожаловал!
ПЕТУШОК. Я несъедобный! Я символ года! Ку-ка-ре-ку!
КИКИМОРА И ЛЕШИЙ. Громко кричишь!
ВОЛШЕБНИК. Пойдешь к нам жить вместо кукушки?
ПЕТУШОК. Сыграем в жмурки, поймаете меня - пойду.
Игра в жмурки. Петушок съедает лепешки и превращается в большого петуха. Петух переводит часы, появляются дети.
ДЕТИ. Ура! Мы снова стали детьми. Спасибо тебе, Петушок!
ПЕТЯ. Обещаю, что больше никогда не буду зря терять время.
МАРУСЯ. И я не хочу быть старушкой, хочу ходить в школу и учить уроки!
ДЕД МОРОЗ. Ну что ж, ребята, вижу, у вас все получилось. Одним словом: делу - время, а потехе - час!
СНЕГУРОЧКА. Старым, юным, взрослым, детям
Нужно непременно знать
Это главное на свете -
ВСЕ. Даром время не терять!
Выход часов (стрелки и циферблат)
СТРЕЛКА 1. На часах 12, без пяти,
Новый год уже, наверное в пути?
Новый год, он не ждет,
Он у самого порога…
СТРЕЛКА 2. Пять минут пробегут,
Их осталось так немного.
ЦИФЕРБЛАТ. Мои стрелочки-подружки
И веселый циферблат
Четко с временем идут,
В Новый год вас всех зовут!
Танец часов. Все герои выходят на сцену. Бой курантов.
ДЕД МОРОЗ. Пусть с ударами курантов
беды все уходят прочь.
Пусть счастливым станет каждый
В эту сказочную ночь!
Общая песня
Что это за праздник, полный песен разных,
И бежит веселый, самый длинный хоровод?
Все в нарядах ярких, дети ждут подарков,
Потому что знаю дети - скоро Новый год!
Припев.А дед Мороз домой летом не придет
Он ждет зимы и грустно вздыхает!
Но наступил Но-но-но-но-Новый год,
И все сверкает вокруг и сияет!
Это Но-но-но-но-Новый год,!(3 раза)
Зайцы и конфетки на соседней ветке,
У снеговика полным-полно забот.
Бьют часы двенадцать, будут все смеяться,
Конфетти, салюты в небе - это Новый год!
Нас никто не слышит?
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Кажется, никто! Кому же здесь быть кроме нас?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Дело в том, что превращенные нами ребята еще могут превра-
титься опять в детей!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Как же это?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А вот так!
Если они случайно догадаются и придут сегодня до захода солн-
ца к нам в избушку, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и
произнесут наше заклинание: « Чирлики-мирлики! Шаранды-
баранды! », то они опять станут детьми.
ВСЕ: А мы?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: А мы исчезнем!
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Совсем?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Совсем!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (испуганно) Тогда, может быть, нам было лучше стариками оставаться?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: (передразнивает) Лучше!
Ты ведь сама говорила, что сил у тебя нет!
2-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: (уныло) Говорила!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Да что вы, как же им все это узнать?
1-Я ЗЛАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Да как им нас разыскать!
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Вот именно!
Но все-таки будьте осторожны!
А теперь за работу! Все отправляемся в город!
И с новыми силами людям вредить!
(Злые волшебники уходят за сцену. Петя вылезает из своего укрытия.)
ПЕТЯ: Надо скорее бежать, искать ребят, которые тоже превратились в стариков!
Так… Волшебников было четверо, два мальчика и две девочки. Значит, мне надо найти еще
одного мальчика и двух девочек!
Только как же я их найду? (пауза)
Все равно надо спешить, ведь сюда надо прийти до захода солнца!
Как они сказали? Всем четверым собраться в избушке, повернуть стрелку 4 раза назад и
произнести заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды! ».
Надо бежать!
(Петя уходит за сцену. Музыка. Занавес закрывается.)
6 СЦЕНА.
СКАЗОЧНИК: Итак, побежал Петя искать ребят, которых злые волшебники превратили в стариков. Только как же их найти?
(Музыка. Занавес открывается. Появляется Петя, останавливается в задумчивости. На сцене появлется Бабушка.)
ПЕТЯ: Бабушка, Вы не ученица третьего класса?
БАБУШКА: (удивленно) Что?
ПЕТЯ: Вы в каком классе учитесь? Я, например, учусь в третьем классе. А вы в каком?
БАБУШКА: (возмущенно) Да Вы что, смеетесь надо мной?
Постыдились бы, в такие преклонные годы и не научились себя вести!
(Бабушка уходит за сцену.)
ПЕТЯ: Нет, так ничего не получится! Только бабушку напугал!
(задумался) Надо по каким-то признакам искать!
Ведь превращенные дети только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми,
как и я. Значит, надо искать необычных стариков!
(Появляется девочка Лена, она имеет вид бабушки. Лена прыгает через веревочку.)
ПЕТЯ: Вот! Эта точно превращенная!
(Петя подходит к Лене.)
ПЕТЯ: Можно Вас спросить?
ЛЕНА: (перестает прыгать) А что?
ПЕТЯ: Как Вас зовут?
ЛЕНА: Лена!
ПЕТЯ: А в каком классе Вы учитесь?
ЛЕНА: В третьем! А что?
ПЕТЯ: А то, что ты превращенная!!
ЛЕНА: Как это превращенная?
ПЕТЯ: А вот так!
(Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)
ЛЕНА: А-а-а! Что это?
(Петя заклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)
ЛЕНА: А что же делать?
ПЕТЯ: Надо найти еще 2-х ребят – мальчика и девочку и вместе с ними до захода солнца успеть
прибежать в избушку злых волшебников, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и
сказать заклинание « Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды » и тогда мы снова превратимся
в детей!
ЛЕНА: А как же мы найдем этих ребят? Ведь они выглядят, как старики!
ПЕТЯ: Так же, как я нашел тебя! По признакам!
Ведь они не обычные старики, значит, и ведут себя не как старики!
ЛЕНА: Правильно! Тогда бежим искать?
ПЕТЯ: Бежим!
(Петя и Лена убегают за сцену. Звучит музыка. Дальше действие происходит без слов, под музыку. На сцене появляет Девочка Зина (она имеет вид бабушки). Она играет в мячик. С другой стороны сцены появляются Петя и Лена. Они подходят к Зине, что-то ей говорят, показывают зеркало, Зина ахает, хватается за голову, затем ей Петя что-то шепчет на ухо, все трое берутся за руки и убегают за сцену. Появляется мальчик Витя с корабликом в руках (он имеет вид дедушки). Затем с другой стороны сцены выбегают Петя, Лена и Зина. Они останавливаются, смотрят на Витю, о чем-то шепчутся между собой, потом подходят к Вите. Дальше происходит сцена такая же, как с Зиной. Все это время играет музыка. Все ребята убегают за сцену. Занавес закрывается.)
7 СЦЕНА.
СКАЗОЧНИК: Итак, ребята собрались все вместе и побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца…
(Музыка. Ребята выходят на авансцену.)
ЛЕНА: Ну, где же эта избушка? Сколько мы уже ходим!...
ВИТЯ: Уже и солнце садится!
ЗИНА: Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками! (закрывает лицо руками, плачет)
ПЕТЯ: Ребята, кажется я вспомнил дорогу!
Надо идти вот по этой тропинке! (показывает рукой в сторону)
ВИТЯ: А успеем?
ПЕТЯ: Должны успеть! Бежим!
ВСЕ: Бежим!
(Музыка. Ребята убегают с авансцены. Через некоторое время занавес открывается. Мы видим избушку. На сцене появляются ребята.)
ПЕТЯ: Вот она эта избушка!
(Петя отодвигает ее и ребята заходят внутрь.)
ПЕТЯ: Вот эти часы!
ВИТЯ: Быстро поворачивай стрелку! Солнце почти зашло!
ПЕТЯ: Сейчас!
(Петя подходит к часам. На сцене появляются злые волшебники.)
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Дверь открыта!
Наверное, это превращенные ребята!
ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Как же они узнали?
ГЛАВНЫЙ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК: Не время выяснять!
Надо не дать им повернуть стрелку!
ПЕТЯ: Ребята, злые волшебники!
(Ребята поворачиваются и видят злых волшебников.)
ЗИНА: Что же делать?
ПЕТЯ: Задержим их!
Лена, доставай прыгалки!
(Лена достает прыгалки.)
ПЕТЯ: Растягивай!
(Ребята низко растягивают прыгалки. Злые волшебники вбегают в избушку, натыкаются на прыгалки и падают.)
ВСЕ РЕБЯТА: Ура!!
ПЕТЯ: Задержите их!
Я поворачиваю стрелку!
(Петя подходит к часам. Злые волшебники пытаются подняться, друг другу мешают. Витя, Лена и Зина мешают им встать. Петя поворачивает стрелку.)
ПЕТЯ: Раз! Два! Три! Четыре!
Чирлики-мирлики! Шаранды-баранды!
(Звучит музыка, гаснет свет. За это время злые волшебники убегают за сцену, а ребята быстро снимают с себя усы, бороды, платки и т.д., т.е. как-будто они превратились в детей. Музыка перестает играть, включается свет. Ребята смотрят друг на друга.)
ВСЕ РЕБЯТА: Ура!!
Мы опять дети!
Злые волшебники исчезли!
(Музыка – это может быть полечка. Ребята берутся за руки и начинают кружиться. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Вот такая история!...
И ведь какие ребята оказались все молодцы, победили злых волшебников!...
А Петя? Сколько смелости, смекалки он проявил!
Но уж теперь они, наверное, никогда не будут зря терять время!
А вы? Научила вас чему-нибудь эта история?
(Музыка.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
(по мотивам одноименной сказки Е. Шварца)
Действующие лица:
Петя Зубов, ученик 3-го «Б» класса
Вася Зайцев, ученик 3-го «Б»
Наденька Соколова, ученица 3-го «А»
Маруся Поспелова, ученица 3-го «А»
Мария Ивановна, учительница
Владимир Сергеевич, добрый волшебник
Сергей Владимирович, злой волшебник
Пантелей Захарович, злой волшебник
Марфа Васильевна, злая волшебница
Ольга Капитоновна, злая волшебница
Алёна Берёзкина
Ученики 3-го «Б»
Посторонняя бабушка
КАРТИНА 1.
Мастерская часовщика. Владимир Сергеевич склонился над столом, приставил к глазу специальную лупу, ремонтирует часы и что-то напевает себе под нос. Вдруг вся мастерская словно оживает: часы на стенах бьют, звонят, кукуют на все голоса. Стрелки показывают ровно 12. Владимир Сергеевич поднимается, подходит по очереди ко всем часам, заводит механизм, протирает циферблат, прислушивается, как стучит маятник-сердце.
ПЕСНЯ ЧАСОВЩИКА.
Часы идут, идут за шагом шаг,
Часы идут вертеть, идут крутить,
Идут тянуть секундной стрелки нить.
А эта нить и есть - и век и год.
А эта нить и есть - и бег, и ход.
И тик всегда идёт за таком вслед,
И в этом-то загадка и секрет.
ПРИПЕВ.
Скачут стрелки, словно белки
В циферблате-колесе.
Их проказы и проделки
Замечаем мы не все.
Часы спешат, спешат издалека.
А каждый шаг - столетья и века.
А в каждом миге столько важных дел,
Которые ты сделать не успел.
Часы идут, идут за шагом шаг.
Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.
Часы идут, как водится, вперёд.
И вместе с ними сказка к нам идёт.
Владимир Сергеевич сел за стол и снова принялся за работу. В мастерскую вошёл Петя Зубов, да так и загляделся на старинные часы: «Ух, ты!» Так загляделся, что даже не сразу заметил мастера: «Вот это да-а!»
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Здравствуй, Петя.
ПЕТЯ. Ой! Владимир Сергеевич! Вы что, Вы здесь, что ли работаете?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Да, вот здесь я и работаю.
ПЕТЯ. А Вы разве должны?..
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Все должны трудиться.
ПЕТЯ. А я думал, что…
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Т-с-с!.. Я знаю, о чём ты думал. А ещё я знаю, что ты пришел сюда по делу.
ПЕТЯ. Точно. Я принёс будильник. У него, кажется, звонок сломался (достаёт из портфеля будильник и отдаёт его Владимиру Сергеевичу).
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Ну-ка, ну-ка… Посмотрим… (осматривает будильник, что-то подкручивает)
ПЕТЯ. Вы уж почините, пожалуйста. А то ведь так все на свете проспать можно.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Готово.
ПЕТЯ. Ого! Уже? Правда? И, пожалуйста, на полминутки вперёд поставьте, чтобы я везде успевал и никуда не опаздывал.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. На полминутки?
ПЕТЯ. Ага. Спасибо.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ (отдаёт Пете будильник) Ну, я вижу, ты теперь времени даром не теряешь. Молодец.
ПЕТЯ. Я теперь каждую минуточку берегу. Вы же сами помните…
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Помню, я всё помню.
Будильник звенит у Пети в руках. Исчезает мастерская. Звонок будильника перерастает в школьный звонок.
КАРТИНА 2.
В класс входит учительница.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Здравствуйте, садитесь (ученики сели). Почему доска грязная, кто сегодня дежурный?
УЧЕНИКИ. Зубов! Петька Зубов! Только он не пришёл. И Зайцева Васи тоже нет.
Стук в дверь. Входит Петя.
ПЕТЯ (скороговоркой) Здравствуйте, извините, можно войти?
МАРИЯ ИВАНОВНА. Зубов! Ты почему опоздал?
ПЕТЯ. Не успел.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Что ты не успел?
ПЕТЯ. Опоздал.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Ты же у нас, Петя, и так самый отстающий. У тебя по четырём предметам неуспеваемость.
ПЕТЯ. Я догоню, Мария Ивановна. Успею ещё в следующей четверти.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Домашнее задание сделал?
ПЕТЯ. Я тетрадку дома забыл.
МАРИЯ ИВАНОВНА. А голову свою ты не забыл? Давай дневник и садись на место.
Петя отдает дневник учительнице, не торопясь, подходит к последней парте и садится на своё место.
ПЕСНЯ ПЕТИ ЗУБОВА И МАРИИ ИВАНОВНЫ.
МАРИЯ ИВАНОВНА. «Два» за поведение,
Снова опоздание
И невыполнение
Домашнего задания.
ПЕТЯ.
Вы меня простите, Марь Иванна,
Всё, конечно, так, но вот что странно:
Почему четвёрки и пятёрки
Долететь не могут до галёрки?
Ну, скажите мне на милость,
Где же Ваша справедливость?
МАРИЯ ИВАНОВНА. На уроке чтения
В облаках летание,
Игры, развлечения,
Сплошное невнимание!
ПЕТЯ.
Посудите сами, Марь Иванна,
Школьная система негуманна.
Целых сорок пять минут урока -
Это ж настоящая морока.
Мне, - скажу Вам откровенно,
Не хватает перемены.
МАРИЯ ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ. Зубов, ты позоришь класс!
Зубов, ты подводишь нас!
Подтянись!
ПЕТЯ.
Ещё успею!
МАРИЯ ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ. Исправляйся!
ПЕТЯ.
Я сейчас!
МАРИЯ ИВАНОВНА. Итак, запишите тему урока…(Звонок) И не стыдно тебе, Зубов? Из-за тебя одного целый класс столько времени потерял! Сейчас большая перемена, вы можете идти отдыхать. Только, пожалуйста, не опоздайте на следующий урок. Слышишь, Зубов?
А Петя уже ничего не слышит - у него ж перемена! Подбежал он к Алёне, дернул её за косичку.
ПЕТЯ. Алёнушка-Алёнка, на носу зелёнка!
АЛЕНА. Где, где? (обиженно) Дурак какой-то придурочный!
ПЕТЯ. Зина - с лягушками корзина! Ква-ква-ква! Маша - (сморщившись) соленая каша! Фу!
МАША. А ты.. А ты… знаешь, ты кто...
ЗИНА. Петька - двоечник бестолковый! Вот!
ПЕТЯ. Ну и не складно! Где рифма-то? Нету рифмы. Научись сначала, а потом обзывайся. Вот, смотри, как надо! (кричит) Катя - упала с кровати! Вера - загремела с шифоньера!
ВЕРА. Всё Марь Иванне скажу!
ПЕТЯ. (ещё громче) Таня - по уши в сметане! Юля - вруля, спуля и кастрюля!
ДЕВОЧКИ. (собрались в кружок, договорились тихонько и хором) Знают все, что Зубов Петя - первый лодырь на планете!
ПЕТЯ. Да ну вас! (подбегает к Мишке) Что нашёл? Давай меняться!
МИШКА. А у тебя что?
ПЕТЯ. Не покажу. И ты мне не показывай. Махнем не глядя!
МИШКА. Давай!
Петя отдаёт Мишке авторучку, а взамен получает большой осколок зелёного стекла, смотрит через него на всех, смеётся.
ПЕСНЯ-МЕНЯЛКА.
(Ребята поют по одной строчке и одновременно меняются.)
Поменял я авторучку на зелёное стекло,
А его - на календарик, представляешь, повезло?
А потом шнурок от кеда - на звонок велосипеда,
И все вместе - на фломастер. Я вообще меняться мастер!
ПРИПЕВ.
Дырку в кармане - на облако в небе,
Бурю в стакане - на ломаный грош.
Так мы менялись, дружно смеялись,
Шило - на мыло! Весело было!
Очень крепкую веревку поменял я на свисток,
А застежку от портфеля - на булавку и платок.
Желтый фантик - на зеленый, сладкий бублик - на соленый,
И четыре ржавых гайки - на струну от балалайки!
КАРТИНА 3.
За городом, в лесу, в самой чаще, стоит старая деревянная избушка. Посреди избушки дубовый стол, вокруг стола четыре табуретки. В углу у стены сено навалено, а на сене спят-похрапывают два старика и две старухи. Один проснулся, посмотрел на часы на стене - одиннадцатый час!
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вставайте, господа! Хватит спать! (расталкивает их) Ну же, Пантелей Захарович! Просыпайтесь!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Что случилось, Сергей Владимирович?
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Господа, вы что, забыли, какой сегодня день? Сегодня исполнится наше самое заветное желание. Собирайтесь живее! (старики поднимаются и, кряхтя, приводят себя в порядок) У вас всё готово, Марфа Васильевна? Всех бездельников запомнили, никого не забыли?
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Да где ж их всех запомнишь, с моим-то склерозом?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Однако нет причин для беспокойства, Сергей Владимирович. Мы с Марфой Васильевной тетрадь специальную завели, туда и записываем наших бездельничков. Никого теперь не забудем.
ПЕСНЯ.
Очень многие мальчонки
И, конечно же, девчонки,
Что сидят у нас печенке,
С ленью-матушкой дружны.
Сколько лодырей на свете:
Тани, Вани, Кати, Пети -
Каждый лодырь на примете,
Нам бездельники нужны.
ПРИПЕВ.
Детишки зевают и не замечают,
Как быстро минутки от них убегают.
Детишки родителям не помогают,
И время теряют, теряют, теряют.
Если есть у вас приятель -
Опоздатель, просыпатель,
Никуда не успеватель -
Покажите нам его.
Мы дадим ему ирисок,
Карамелек, барбарисок,
И запишем в чёрный список,
Но не скажем для чего.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. (Протирает линзы очков, пристально вглядывается в зрительный зал) Ольга Капитоновна! Где же ваша тетрадь? Ольга Капитоновна, записывайте скорее, я, кажется, ещё одного лодыря нашёл. Вон, мальчишка в 10-ом ряду - он всё утро сегодня проспал. Уж мама его будила, будила…
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Да вы никак ослепли на оба глаза, Пантелей Захарович! Не в 10-ом ряду, а в 12-ом. И не мальчик вовсе, а девочка. Я вот отсюда вижу, что у неё уроки не выучены. Записывайте, записывайте, Ольга Капитоновна!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Нет, давайте разберёмся сначала, так нельзя. Скажите, пожалуйста, есть в зале ребята, которые не прибирают за собой игрушки? Давайте, говорите фамилию, запишем всех по порядку.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Потом, потом, Ольга Капитоновна. Господа злые волшебники, мы теряем драгоценное время. Это хорошо, что в зале много лентяев, но сейчас мы должны выбрать из тех, кого уже записали. Вы для себя выбрали, Марфа Васильевна?
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Ох, мы и выбрали, Сергей Владимирович. Мы с Ольгой Капитоновной выбрали двух славных подружек из 3-го «А».
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Это Наденька Соколова и Маруся Поспелова, обе болтушки, лентяйки и большие модницы.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. А вы, Пантелей Захарович?
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. А у меня ещё лучше - прогульщик, бездельник и ротозей. Зовут его Вася Зайцев.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Очень хорошо. Обожаю таких детишек. А я, как самый главный, возьму на себя Петю Зубова, большего шалопая, лоботряса и засони просто не найти. Ну что ж, Марфа Васильевна и Ольга Капитоновна, ведите нас к вашим подружкам-болтушкам!
КАРТИНА 4.
Маруся Поспелова разговаривает по телефону с Наденькой Соколовой.
НАДЕНЬКА. Да ты что! В самом деле?
МАРУСЯ. Я своими глазами видела, и Алёнка слышала, и вообще, весь класс уже знает.
НАДЕНЬКА. А теперь давай я тебе позвоню, хочешь?
МАРУСЯ. Давай!
НАДЕНЬКА. Ну, пока!
МАРУСЯ. Пока! (Кладут трубки, Наденька набирает номер. У Маруси звонит телефон.) Алло!
ПЕСНЯ НАДЕНЬКИ И МАРУСИ.
НАДЕНЬКА.
Ты мне дашь списать задачу
И ещё пример впридачу?
Я вчера тебе сказала,
Что в киоске у вокзала.
А причёска как у Нинки,
И такие же ботинки.
И толкнул меня в буфете
То ли Вася, то ли Петя.
МАРУСЯ.
Приходи ко мне с тетрадкой
И молочной шоколадкой.
Послезавтра ровно в восемь.
Ну, а если мы попросим?
Все мальчишки - обормоты!
Он мне нравится? - Ну что ты!
Мне приснились две старушки.
Хорошо, что мы подружки!
НАДЕНЬКА И МАРУСЯ (по очереди)
- Ты мне дашь списать задачу?
- Приходи ко мне с тетрадкой
- И ещё пример впридачу?
- И молочной шоколадкой
- Я вчера тебе сказала,
- Послезавтра ровно в восемь
- Что в киоске у вокзала
- Ну, а если мы попросим
- А причёска как у Нинки,
- Все мальчишки - обормоты!
- И такие же ботинки
- Он мне нравится? - Ну что ты!
- И толкнул меня в буфете
- Мне приснились две старушки.
- То ли Вася, то ли Петя.
- Хорошо, что мы …. (короткие гудки)
МАРУСЯ. Алло! Алло!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Ваше время истекло! Ха-ха-ха! (Надя и Маруся превращаются в старых бабушек.)
Маруся снова звонит Наде.
МАРУСЯ. Надя, это я опять звоню. Давай встретимся сегодня в парке около школы, у пятой скамейки слева.
НАДЯ. Хорошо. А что у тебя с голосом?
МАРУСЯ. (Покашливает) А что?
НАДЯ. У тебя голос какой-то не такой.
МАРУСЯ. И у тебя тоже странный какой-то.
НАДЯ. Это, наверное, мы охрипли, потому что по телефону долго разговаривали.
МАРУСЯ. Разве это долго, всего-то полчасика. Полчасика - это не долго, это нормально - полчасика. Это даже мало, другие знаешь, сколько болтают…
НАДЯ. Ну, хорошо, значит, через час на нашем месте. У пятой скамейки слева. Не опаздывай!
МАРУСЯ. Да когда это я опаздывала? Сама всегда опаздываешь, а я никогда не опаздываю. Я вовремя прихожу.
НАДЯ. А я ещё раньше, чем вовремя. Я в тот раз ждала, ждала, ждала, ждала…
КАРТИНА 5.
В парке около школы прогуливается Вася Зайцев. Он идёт не спеша, насвистывает, пританцовывает и поёт песню.
ПЕСНЯ ВАСИ ЗАЙЦЕВА.
Раз - на ветке, два - на крыше,
Три - уселась на скамейку.
И, пожалуйста, потише,
Не спугните всю семейку.
ПРИПЕВ.
Я гуляю, я мечтаю,
Я везде ворон считаю,
Насчитаю триста штук -
Стану доктором наук.
(Слышал я, что так бывает,
Но не сразу и не вдруг.)
Девять, десять - на дорожке.
Замечательные птицы!
Подожду ещё немножко.
А куда мне торопиться?
Восемнадцать, девятнадцать.
И Берёзкина Алёна
Тоже, если разобраться,
Настоящая ворона!
АЛЁНА. Сам дурак!
Вася встречает Петю Зубова.
ПЕТЯ. Васька! Здорово! А ты чего сегодня в школу не пошёл?
ВАСЯ. А я думал, не будет уроков.
ПЕТЯ. Чего это их не будет-то? Как так?
ВАСЯ. Марь Иванна вчера за один урок четыре раза чихнула. Я думал, она заболеет сегодня, так чего зря-то ходить?
ПЕТЯ. Тебе теперь двойку поставят.
ВАСЯ. Подумаешь! Мне и вчера поставили. Вчера да сегодня, два плюс два, получится четыре. Это не две двойки, а одна четвёрка! От перестановки слагаемых… как там дальше-то?
Петя смотрит на Васю через стекло.
ВАСЯ. Дай поглядеть!
ПЕТЯ. Не дам!
ВАСЯ. Дай!
ПЕТЯ. Догони сначала!
Петя высовывает язык, натягивает Васе на нос кепку и убегает. Вася гоняется за ним. Так они бегают друг за дружкой и вдруг превращаются в стариков. Состарившийся Петя останавливается, чтобы отдышаться, к нему подбегает состарившийся Вася, толкает его в спину.
ПЕТЯ (оборачивается). Вы чего, дедушка?
ВАСЯ. Ой, извините! Сами вы - дедушка! (хохочет, убегает. Звенит звонок на урок, Петя бежит в школу.)
КАРТИНА 6.
В лесной избушке радостно потирают руки две девочки и два мальчика. Странные они какие-то: охают, кряхтят, одежда на них старомодная и не по размеру большая.
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Как приятно снова почувствовать себя молоденькой девочкой, не правда ли, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА (глядится в зеркало). Ох, ох, Марфа Васильевна, и зубы-то все на месте, и спина не болит.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. Так чего же вы кряхтите, Ольга Капитоновна?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. По привычке, по привычке, Пантелей Захарович. Ишь, молодец какой стал!
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А Сергей Владимирович и того краше!
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Мы с вами теперь, господа злые волшебники, ещё лет сто проживём!
ПЕСНЯ.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.
Пантелей Захарович, как здоровье ваше?
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.
Ольга Капитоновна, очень хорошо.
Марфа свет Васильевна…
МАРФА ВАСИЛЬЕВНА.
Можно просто Маша.
Мне всего десятый год, кажется, пошёл.
ПРИПЕВ.
Чтобы хоть на миг вернуться в детство.
Люди говорят, что нету средства,
Только знаем мы секрет.
Стать обратно маленького роста,
Сбросить десять, двадцать, девяносто, -
Оказалось, это очень просто, -
Сбросить кучу лишних лет.
ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ.
Ольга Капитоновна, славные косички!
Вы не возражаете?.. Я совсем чуть-чуть… (дёргает)
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА.
Пантелей Захарович, детские привычки -
Стыдно в вашем возрасте! Я ведь закричу.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Пантелей Захарович, немедленно прекратите хулиганство, или я вас сейчас вмиг состарю. Ольга Капитоновна, Марфа Васильевна! Хватит перед зеркалом вертеться, что за кокетство такое?! Или вы забыли о том, что нас ждут великие дела!
ПЕСНЯ ЗЛЫХ ВОЛШЕБНИКОВ.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.
Э-гей, господа!
Вот заклинание
По части вреда
И, конечно, страдания.
Чтоб не было места играть детворе,
Намусорим мусору в каждом дворе.
Всё это не просто угрозы,
Детишки прольют свои слёзы!
ПРИПЕВ.
Детишки и родители,
Вам так не повезло!
Хотите - не хотите ли,
Мы злые, мы вредители,
Мы всё творим назло!
Э-гей, господа
Злые волшебники!
Несите сюда
Буквари и учебники.
Мой план, как обычно, жесток и хитёр:
Из книжек устроим мы славный костёр!
И значит, на всём белом свете
Останутся глупыми дети!
КАРТИНА 7.
В классе идёт урок.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Откройте тетради и запишите тему сегодняшнего урока…
В класс вбегает состарившийся Петя Зубов.
ПЕТЯ. Ой! Извините, Марь Иванна!
МАРИЯ ИВАНОВНА. Ничего, ничего, проходите, пожалуйста.
ПЕТЯ (удивленно присвистнул, подмигнул одноклассникам и пошёл на своё место на самой последней парте) Парта какая-то маленькая.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Простите, а что вы хотели?
ПЕТЯ. Как что? Я учиться пришёл. (Класс смеётся.)
МАРИЯ ИВАНОВНА. Что за шутки? Кто вы такой?
ПЕТЯ. Я - Петя Зубов, ваш ученик…
МАРИЯ ИВАНОВНА. Понимаю, понимаю. Вы, наверное, Петин дедушка. Вас, наверное, беспокоит его неуспеваемость… Вы очень похожи на Вашего внука Петю.
ПЕТЯ. Вы чего, Марь Иванна? (одноклассникам) А вы чего? Вы чего меня не узнаёте?
МАРИЯ ИВАНОВНА (детям) Не надо смеяться, ребята. Просто человек что-то перепутал. Это совсем не смешно, это очень грустно. (Пете) Скажите, чем я могу Вам помочь?
ПЕТЯ (смеется) Ничего я не перепутал. Это вы что-то перепутали, а я учиться пришел, знания получать.
МАРИЯ ИВАНОВНА. Извините, но мне нужно начинать урок, нам предстоит изучить очень сложный материал, поэтому я убедительно вас прошу не отнимать у нас драгоценное время и покинуть класс.
ПЕТЯ. А вы двойку не поставите? (Класс смеется)
МАРИЯ ИВАНОВНА. Если вы сейчас же не выйдете из класса, мне придётся вызвать для вас скорую помощь.
ПЕТЯ. Ничего не понимаю, это шутка, да?
МАРИЯ ИВАНОВНА. Я говорю очень серьёзно.
Петя посмотрел на ребят, пожал плечами, вышел из класса и увидел, как в коридоре разговаривают две девочки.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. А ну, подойди-ка сюда, прелестное дитя.
АЛЕНА. Это ты мне?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Тебе, красавица. Назови мне свое имя.
АЛЁНА (удивленно) Алёна.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Посмотри, Алёна, что у меня есть (показывает ей зеркальце) Нравится тебе мое зеркальце?
АЛЁНА (зачарованно) Ага.
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Оно может стать твоим, если ты только согласишься отдать мне взамен свой учебник по математике.
АЛЁНА. Как же я буду без учебника?
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. А ещё я подарю тебе две очень вкусные, ароматные жвачки. Я тебе - две жвачки и зеркальце (показывает), а ты мне - учебник по математике. Договорились?
АЛЁНА. (отдаёт ей учебник, смотрится в зеркальце, распечатывает жвачку, жуёт) А если спросят, скажу, что потеряла или… (к ней подбегает Петя, выхватывает из рук зеркальце, смотрит на своё отражение, кричит страшным голосом «МАМА!» и убегает.) Эй, дедушка, зеркальце моё отдайте! (бежит за Петей)
К Ольге Капитоновне подходит Сергей Владимирович. В руках у него большая табличка «Меняем учебники на игрушки и сладости». Звенит звонок с урока, вокруг злых волшебников собирается целая толпа детей: «А мне мячик! А мне пистолет! И мне тоже! Шоколадку хочу! Газировку!».
ПЕСНЯ.
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
Мы учебники листали
От зари и до зари.
Наши глазки потускнели,
Наши щечки побледнели,
До чего ж нам надоели
Словари и буквари.
Меняю учёную книжку на сдобную с маком коврижку!
Меняю четыре тетради на сладкий зефир в шоколаде!
А толстую книгу для чтения - на два килограмма печения!
ПРИПЕВ.
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали.
А теперь мы отдохнём,
Больше в школу не пойдём.
Мы делили, умножали,
Малышей не обижали,
Головой соображали,
Из ушей струился дым.
Мы за партами сидели,
Чуть совсем не поседели.
Нужен отдых в самом деле
Организмам молодым.
Я готов уйти из школы только дайте пепси-колы!
Я меняю свой портфель на большую карамель!
Нерешённые задачки - на фруктовые жвачки!
КАРТИНА 8
Петя Зубов пришел домой и позвонил в дверь.
МАМИН ГОЛОС. Кто там?
ПЕТЯ. Я.
МАМИН ГОЛОС. Вам кого?
ПЕТЯ. Да это я, мам. Я домой пришел.
МАМИН ГОЛОС. Вы ошибаетесь, вы, наверное, дом перепутали.
ПЕТЯ. Мама, это я, Петя.
МАМИН ГОЛОС. Мой сын Петя сейчас в школе.
ПЕТЯ. Мам, это я, меня из школы выгнали.
МАМИН ГОЛОС. Ну, хватит, это уже не смешно и не остроумно. И не стыдно вам в вашем возрасте такими глупостями заниматься?
ПЕТЯ. Мама, открой, мама, я тебе все объясню, мам, я есть хочу.
МАМИН ГОЛОС. Если вы не перестанете звонить, я милицию вызову.
ПЕТЯ. Мама, посмотри, вот мой портфель школьный, узнаешь? (поднимает портфель так, чтобы его было видно в глазок) Веришь мне теперь?
МАМИН ГОЛОС (тревожно) Что вы сделали с моим сыном?! Где мой Петя? Отвечайте!
ПЕТЯ. Да вот же я, мама! Я - Петя! Я - твой сын!
МАМИН ГОЛОС. Алло! Милиция! Алло! Срочно приезжайте…
Испугался Петя и бросился наутек. Прибежал он в сквер, сел на скамейку, дышит тяжело.
ПЕТЯ. Что же мне делать теперь? Куда идти? Кому я нужен такой? Плохо быть стариком, а ещё хуже - таким, как я. У настоящих стариков дети да внуки есть. Все их любят, уважают. А ещё им пенсию платят. Только у меня никого нет: ни мамы, ни папы, ни друзей, ни внуков. И даже пенсии я не заслужил. Где это видано, чтобы за двойки и тройки пенсию давали? (Плачет) Бедный я старик, несчастный я мальчик!
ПЕСНЯ СОСТАРИВШЕГОСЯ ПЕТИ.
Был я с утра молодым и веселым,
Бегал и прыгал, опаздывал в школу.
Жизнь бесконечной мечтою казалась,
Я и не понял, за что мне досталась…
ПРИПЕВ.
Бедный я мальчик, несчастный старик.
Старость - не радость, ох, старость - не радость.
Я с бородою ходить не привык.
Старость - не радость, ох, старость - не радость.
Ну, помогите, прошу, кто-нибудь,
Старость - не радость, ох, старость - не радость.
Пропавшее детство вернуть.
Мама и папа меня не узнали.
Видно, придется мне спать на вокзале.
Словно чужим стал мне город огромный,
Я одинокий, больной и бездомный.
Петя горько плачет, рядом с ним присаживается на скамейку Владимир Сергеевич.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Эх ты, Петя! Опять попусту время теряешь. Послушай, Петя, слезами горю не поможешь.
ПЕТЯ (утирает слезы бородой). А как вы меня узнали с бородой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Да, узнать тебя теперь непросто.
ПЕТЯ. А кто вы такой?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Зовут меня Владимир Сергеевич, я - добрый волшебник.
ПЕТЯ. А разве они бывают?
ПЕСНЯ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА
Волшебники живут кругом
Ты кое с кем из них знаком
Обычный с виду человек
Не так уж он и прост.
Смотри, какие чудеса
Случаются за полчаса
Ты постарел на целый век
И бородой зарос.
ПРИПЕВ
Я волшебник, я волшебник,
Между нами говоря,
Я волшебник, я волшебник
Дети верят в нас не зря.
Если ты в меня не веришь,
Я исчезну сей же миг
Если ты в меня не веришь,
Ты действительно старик.
Но жизнь устроена хитро.
Одни всегда творят добро,
Другие всюду сеют зло
И нет конца борьбе.
Узнав, какая здесь беда,
Я тотчас поспешил сюда
И раз тебе не повезло,
Я помогу тебе.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Дело в том, что люди, которые теряют время даром, сами не замечают, как стареют. Этим и воспользовались злые волшебники.
ПЕТЯ. Какие волшебники? Как воспользовались?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Они украли молодость у тебя и ещё у троих ребят. Потерянное вами время злые волшебники забрали себе. Вот и стали вы старыми стариками, а злые волшебники - малыми детьми.
ПЕТЯ. И я навсегда останусь стариком?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. К счастью, так устроено на свете: из любой беды может спастись человек. Если тебе удастся разыскать ещё троих ребят, которые так же, как и ты, превратились в стариков, вы вместе сможете вернуть себе молодость. Знаком тебе Вася Зайцев?
ПЕТЯ. С Васькой мы друзья.
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. А Марусю Поспелову и Наденьку Соколову ты знаешь?
ПЕТЯ. А-а, эти, выбражули из 3-го «А»?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Сегодня ровно в полночь вы должны перевести стрелки на семь оборотов назад на часах, которые висят на стене в избушке у злых волшебников. И тогда вы снова станете детьми, а злые волшебники исчезнут. Но, смотрите, не опоздайте, иначе вам уже никто не поможет. Поторопись, разыскать друзей нелегко, ведь они тоже состарились.
ПЕТЯ. Спасибо, Владимир Сергеевич! Я побегу, я разыщу! Ой, а где избушка злых волшебников?
ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Я объясню тебе, как найти туда дорогу.
КАРТИНА 9
Около скамейки в парке стоит состарившаяся Наденька Соколова. К этой же скамейке подходит состарившаяся Маруся Поспелова, оглядывается. Некоторое время обе они стоят около скамейки, затем присаживаются.
НАДЯ. Скажите, вы тут никакую девочку не видели?
МАРУСЯ. Нет, не видела. А вы случайно по дороге никакую девочку не встречали?
НАДЯ. Нет, не встречала. (МОЛЧАНИЕ.)
МАРУСЯ. Мы тут договорились с одной девочкой встретиться, а она не пришла почему-то.
НАДЯ. Ничего, подождите, может, придет скоро. Вот у меня тоже подружка есть, вечно везде опаздывает. Так и приходится её ждать каждый раз.
МАРУСЯ. Значит, вы тоже девочку ждете. А какая вам нужна девочка?
НАДЯ. Ой, вы её сразу узнаете, она толстая такая, конопатая, и нос у неё такой (показывает) курносый.
МАРУСЯ (смеётся). А моя подружка, знаете, какая? Тощая, как шкилетина и вот с такими ушами (показывает). А как зовут вашу девочку?
НАДЯ. Маруся. А фамилия такая смешная… (хохочет)
МАРУСЯ (настороженно) Какая фамилия?
НАДЯ. Поспелова! Вот смеху-то: Поспелова! Какая ж она Поспелова, когда она самая настоящая Опоздалова?!
МАРУСЯ. Вы откуда меня знаете?
НАДЯ. Ниоткуда я вас не знаю, я вас вообще в первый раз вижу.
МАРУСЯ. Вам что, Надька Соколова про меня наболтала?
НАДЯ. Это я Надя Соколова. Это меня так зовут.
МАРУСЯ. А меня, между прочим, Марусей зовут. Маруся Поспелова, Поспелова, а вовсе и не Опоздалова! И никакая я не толстая, и нос у меня нормальный, а не вот такой! (показывает)
НАДЯ. (Смеётся) Какая же вы Маруся? Марусю я знаю, она девочка.
МАРУСЯ. А я кто, по-вашему? Мальчик, что ли?
НАДЯ (Смеётся) А вы бабушка пожилая.
МАРУСЯ. Сами вы пожилая, а я девочка, я в школу хожу. Ну, где эта Надя опять опаздывает? Расскажу ей про вас - вот смеху-то будет!
НАДЯ. Так ведь я же вам говорю, что Наденька Соколова - это я и есть.
МАРУСЯ. Нет, Надя не такая. Наде скоро десять исполнится, а вам, наверное, сто десять уже стукнуло. Вы хоть в зеркало себя видели? (Достаёт из сумочки зеркальце, показывает его Наде. Увидев своё отражение, Надя падает в обморок. Маруся удивлённо пожимает плечами, смотрится в зеркало сама, падает рядом.)
Не заметив двух лежащих за скамейкой старушек, на эту же скамейку присаживается отдохнуть настоящая бабушка. К ней подбегает Петя Зубов.
ПЕТЯ. Бабушка, вы школьница? Вам сколько на самом деле лет?
БАБУШКА. Ну, знаете ли! Это неприлично, в конце концов, спрашивать у дамы о возрасте! (возмущенно встает)
ПЕТЯ. Извините, пожалуйста, я не хотел, понимаете…
Слышится звон разбитого стекла, через несколько секунд появляется состарившийся Вася Зайцев. Он несется, сломя голову, и сбивает Петю с ног.
БАБУШКА. Пожилые люди, а ведут себя, как дети малые! (возмущенно уходит)
ПЕТЯ. Васька?
ВАСЯ (пряча в карман рогатку) Это не я, я нечаянно, я больше не буду. (Пытается убежать, Петя догоняет его, хватает за руку.)
ПЕТЯ. Да постойте, послушайте, сколько вам лет?
ВАСЯ. Ну, десять, а что?
ПЕТЯ. Ты - Васька Зайцев?
ВАСЯ. Ну и что?
ПЕТЯ. А то, что я - Петька Зубов! Я тебя по всему городу ищу.
ВАСЯ. Вы чего, дедушка, на солнышке перегрелись? Отпустите меня, я сейчас взрослых позову!
ПЕТЯ. А ну-ка замолчи и послушай меня, а то сейчас как тресну! (замахивается)
ВАСЯ. Помогите! Мама! Ребенка обижают!
ПЕТЯ. Значит, ты до сих пор ничего не заметил… Ты теперь не ребенок, Вася. Ты теперь старик, такой же, как я.
ВАСЯ. Врете.
ПЕТЯ. А ты голову свою потрогай (снимает с него кепку.)
ВАСЯ (гладит себя по лысине) Ой, что это?
ПЕТЯ. Это твоя лысина, Васька. Но ты не расстраивайся, зато у тебя борода еще длиннее моей выросла.
ВАСЯ. Не нужна мне никакая борода, не хочу я лысым ходить.
ПЕТЯ. А если не хочешь всю жизнь лысым ходить, то пойдем скорей со мной. Теперь мы с тобой должны найти Надю и Марусю из 3-го «А», они тоже состарились.
ВАСЯ (заметил торчащие из-за скамейки четыре ноги) Смотри!
ПЕТЯ. Может, они?
Друзья начали приводить в чувства «бессознательных» бабушек: и тетрадками их обмахивали, и по щекам били, и даже искусственное дыхание пробовали - не помогло.
ПЕТЯ. Ну что нам с ними делать, время-то идет!
ВАСЯ. (старушкам) Не хотите по-хорошему подниматься - сами виноваты.
(Засунул два пальца в рот да ка-а-ак засвистел! Тут не только Надя и Маруся подскочили, но даже Петя подпрыгнул от неожиданности.)
НАДЯ. Где я?
МАРУСЯ. Кто я?
НАДЯ И МАРУСЯ (хором). Что со мной?
ПЕТЯ. Скажите, это вы - Надя и Маруся из 3-го «А»?
НАДЯ. Я Надя Соколова.
МАРУСЯ. А я Маруся Поспелова. А вы кто?
ПЕТЯ. Я - Петя Зубов, а это - Вася Зайцев.
НАДЕНЬКА. Это - Васька?! (смеётся). Такой лысый?
ВАСЯ. Сейчас как врежу!
ПЕТЯ. Перестаньте ссориться, мы теряем время! Или вы хотите остаться старыми навсегда?
МАРУСЯ. Не хотим. А что делать?
НАДЯ. Что случилось?
ПЕТЯ. Идёмте за мной. Я вам по дороге все объясню.
КАРТИНА 10
Зашли ребята в самую чащу леса. А вокруг тишина, только старые сосны скрипят, качаясь, да где-то сова ухает.
ПЕТЯ. Вот она - избушка! (заглядывает в окно).
МАРУСЯ. Есть там кто-нибудь?
ПЕТЯ. Все четверо. Спят.
НАДЕНЬКА. А часы видишь?
ПЕТЯ. Ой! Одна минута осталась.
ВАСЯ. Бежим!
МАРУСЯ. Скорей!
Ребята забежали в избушку. Петя запнулся об табуретку, и от грохота проснулись злые волшебники. Завязалась драка.
СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Держите их, Пантелей Захарович, не подпускайте их к часам!
ПЕТЯ. За мной!
ВАСЯ. Я вам покажу, как наше время воровать!
ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Держите её, Марфа Васильевна!
Марфа Васильевна пытается удержать Наденьку, Ольга Капитоновна - Марусю, Петя сражается с Сергеем Владимировичем. Вася побеждает Пантелея Захаровича и приходит Пете на помощь. Петя подбегает к часам. Часы начинают бить. Петя переводит стрелки назад, все хором считают до семи.
Дым, звон, темнота. Злые волшебники исчезают. Петя, Вася, Маруся и Наденька снова становятся детьми: «УРА!»
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
Пусть говорят, что сказка ложь,
А в ней намек, и ты поймешь:
Потратить время очень просто,
А вот обратно не вернешь.
Тик-так, тик-так, - а в чем же суть?
О самом главном не забудь,
Что если ты теряешь время,
Его находит кто-нибудь.
ПРИПЕВ
День за днем, за годом год
Тик-так, тик-так.
Время движется вперёд.
Тик-так, тик-так.
Час за часом просто так,
Тик-так, тик-так.
Это вовсе не пустяк
Тик-так, тик-так.
И чтоб не даром жизнь прожить,
И о прошедшем не тужить,
Нам нужно каждою минутой
И каждым часом дорожить.
Тик-так, тик-так, - о том и речь,
Что время надобно беречь.
Ну, вот и нам пора прощаться,
До новых встреч, до новых встреч.
Загрузка...
