Игра - драматизация по сказке В. Сутеева «Под грибом» (средняя группа).
Цель: учить детей драматизировать сказку, имитируя движения животных, развивать выразительность речи, определять самые дружеские эпизоды, оценивать поступки героев. Дать детям возможность совершенствовать разговорную драматическую речь, отображать в речи эмоциональные отношения - она звучит, то радостно, то печально, то жалостно в зависимости от ситуации, в которых находятся персонажи. Воспитывать у детей дружеские отношения, нравственные качества (доброту, сочувствие, вежливость) развивать социально-коммуникативные качества.
Словарная работа: обогащать речь словами-определениями (смелый, добрый, быстрый, шустрый, прыткая), пополнить словарный запас (дождь льет, переждать дождь, уместился, вода ручьем течет, в тесноте, да не в обиде).
Предварительная работа: внести в книжный уголок книгу-сказку
В. Сутеева «под грибом», рассматривание иллюстраций, знакомство с содержанием, лепка и аппликация «Большой и маленький гриб».
Материал: элементы костюмов, макеты гриба большого и маленького, аудиозапись с воспроизведением дождя.
Система постепенного введения элементов драматизации:
А) Знакомство с содержанием сказки;
Б) Беседа по содержанию;
В) Как начинается сказка?
Г) Кто вам больше всего понравился в сказке?
Д) Почему добрый Муравей? (пустил всех под гриб и спрятал от дождя?).
Е) А какая была Лиса? (хитрая).
Ё) Как можно сказать про Бабочку? (мокрая, беззащитная).
Ж) Какой Зайчик? (маленький, трусишка).
З) Какие Мышка и Воробей? (быстрые, шустрые).
И) А что можно сказать про Лягушку, какая она? (веселая, прыткая).
К) Почему сначала одному Муравью под грибом тесно было, а потом и впятером место нашлось? Догадайтесь!
Л) Какими словами закончилась сказка?
М) Какая это сказка? (интересная, добрая).
Игровые роли:
- воспитатель (ведущая и гриб);
Муравей;
Бабочка;
Мышка;
Воробей;
Зайчик;
Лиса;
Лягушка;
2. Рассказывание сказки с использованием фланелеграфа и фигурок (помочь детям запомнить сюжет и его последовательность, проявлять речевую активность).
3. Пересказ сказки по ролям.
4. Театрализованная игра - драматизация: Поиграем в сказку и вместе побываем в ней (распределяем роли).
Воспитатель (ведущий):
Как - то раз застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибком - дождь пережидает, а дождь идет все сильнее и сильнее. Ползет к грибку мокрая Бабочка: Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я - лететь не могу!
Муравей: Куда же я тебя пущу - я один тут клее-как уместился. Ничего, в тесноте, да не в обиде.
Воспитатель: пустил Муравей Бабочку под грибок, а дождь еще сильнее идет… Бежит мимо Мышка.
Мышка: Пустите меня под грибок, вода с меня ручьем течет.
Муравей: Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь немножко!
Воспитатель: Потеснились - пустили Мышку под грибок, а дождь все льет и не перестает…
Мимо гриба воробей скачет и плачет.
Воробей: Намокли мои перышки, устали крылышки. Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать.
Муравей: Тут места нет!
Воробей: Подвиньтесь, пожалуйста!
Муравей: Ладно.
Воспитатель: Подвинулись - нашлось Воробью место. А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.
Заяц: Спрячьте - спасите! За мной Лиса гонится!
Муравей: Жалко Зайца, давайте еще потеснимся.
Воспитатель: Подошла Лиса поближе, понюхала.
Лиса: Не тут ли он спрятался?
Муравей: Где же ему тут прятаться?
Воспитатель: Махнула лиса хвостом и ушла. К тому времени дождик прошел, солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба и радуются. (Песня с движениями). Дождик, дождь престал, солнце засияло, на полянке весело всем стало. Муравей задумался и говорит: Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
Лягушка: Ква-ха-ха! Ква-ха-ха!
Воспитатель: Все увидели, что на шляпе гриба сидит лягушка и хохочет.
Лягушка: Эх вы! Гриб - то… Не досказала и ускакала.
Воспитатель: Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом было тесно, а потом и пятерым место нашлось. А вы догадались?
Игровое упражнение «Круг дружбы» (под музыкальное сопровождение «Как прекрасен этот мир»)
Составила и провела воспитатель первой квалификационной категории Ю.О. Карпекина. г. Новосибирск МКДОУд\с 430.
Проект театрализованной деятельности
«В гостях у сказки»
Инсценировка сказки В. Сутеева «Под грибом».
Образовательная область «по ФГОС»
Форма деятельности:
Совместная деятельность взрослых и детей
Виды деятельности:
Игровая
Коммуникативная
Познавательная
Продуктивная
Цель: формировать у детей интерес к игре-драматизации.
Программные задачи:
Обучающие:
Учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;
Активизировать речевую деятельность детей;
Формировать умение импровизировать под музыку;
Побуждать эмоционально, воспринимать сказку;
Развивающие:
Развивать образное мышление, актёрские способности;
Развивать мимическую активность;
Побуждать детей к активному общению, умение строить диалог;
Способствовать развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям, голосу;
Воспитательные:
Воспитывать коммуникативные качества: партнёрские отношения между детьми;
Воспитывать любовь к русскому народному творчеству
Форма проведения:
Игра-путешествие
Материалы и оборудования: костюмы персонажей сказки, декорации леса.
Предварительная работа с детьми:
Коммуникация:
Свободное общение по сказке «Под грибом», беседа о героях сказки. Пальчиковые игры, игры на звукоподражание.
Познание:
Рассматривание иллюстраций животных: муравья, бабочки, воробья, зайца, лисы. Дидактические игры «Чей силуэт? », «Животные и их детёныши».
Чтение художественно литературы Чтение сказок «Под грибом», «Лисичка сестричка», «Лиса и заяц». Чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки.
Социализация:
Игра-инсценировка «Мышка-норушка», игра на имитацию движений с проговариванием «Представьте себе»
Художественное творчество:
Изобразительная деятельность, рисуем декорации к сказке, изготавливаем пригласительные билеты на представление.
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Оформление книжного уголка
Иллюстрация героев сказки «Под грибом»
Иллюстрации этих же героев в других сказках
Уголок театра
Центр продуктивной деятельности
Подборка материала для изготовления атрибутов к театру
Материал для художественной деятельности
Взаимодействие с семьей
Конечный результат на ребенка: умеет согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, строит ролевой диалог, знает и говорит слова сказки в соответствии с выбранной ролью.
Ход образовательной деятельности.
Дети получают пригласительные билеты и идут на представление в театр.
Их встречает сказочница в русском наряде. Билеты собирает билетер (ребенок, который играет эту роль).
Сказочница: - Здравствуйте, ребята! Вы пришли в гости к сказке. «Сказка – это чудеса и волшебная страна. В сказках много приключений,
много сказочных свершений.
А вы любите сказки?
Да (ответы детей)
А какие вы знаете сказки?
(ответы детей)
Сказочница: Отгадайте мои загадки про сказки.
Загадки:
Стоял домик расписной,
Ох, красивый он какой!
В нем зверюшки жили –
Жили не тужили.
Но пришел медведь
и давай реветь.
Мишка домик завалил,
Чуть друзей не раздавил.
Какая это сказка?
(«Теремок»)
- Кто первый пришел к теремку? (мышка-норушка), а кто последний? (Медведь)
Почему медведь не смог войти в теремок? (медведь большой, а теремок маленький).
Молодцы, а теперь слушайте следующую загадку.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
все ж попался…? («Колобок»)
- Кого встретил колобок в лесу? (зайца, медведя, волка, лису) - Кто помнит, какую песенку пел колобок? (я от бабушки ушел и от дедушки ушел.)
Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то…
(«Волк и семеро козлят»)
А куда они пропали? (их волк съел).
А это из какой сказки?
- Сидит в корзинке девочка
у мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
несет ее домой. …
(«Маша и медведь»)
- Что говорила Маша, когда медведь хотел сесть на пенек, съесть пирожок? (Вижу, вижу…)
- Зайку выгнала лиса…
Плачет зайка «Вот беда!»
(«Заюшкина избушка»)
Кто помог заиньке и выгнал лису из его избушки?
(петух).
Надо курочке бежать
Петушка скорей спасать
Он так торопился,
Бедный, подавился.
(«Петушок и бобовое зернышко»)
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
«Кот, петух и лиса»
Мы с вами оказались в лесу, послушайте, как тихо в лесу.
Физминутка «За грибами в лес пошли»
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери! (Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться. (Потягивания - руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь -
Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)
Сказочница: дети а давайте присядем, отдохнем. А отдыхать будем отгадывая загадки. Слушайте внимательно, не спешите отвечать, подумайте, про кого я сказала:
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет
(бабочка)
Маленький, удаленький -
сквозь землю прошёл,
красну шапочку нашёл.
(гриб)
Под полом таится, кошки боится.
(мышка)
Сказочница: Ребята вы знаете название сказки, где все эти герои встретились?
Сказочница помогает детям вспомнить название сказки.
Давайте тихонечко посидим и посмотрим эту сказку.
Драматизация сказки «Под грибом»
Сказочница: Как-то раз застал муравья сильный дождь. Куда спрятаться?
Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом - дождь пережидает.
А дождь идёт всё сильнее и сильнее. Ползёт к грибу мокрая Бабочка.
Бабочка: Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я - лететь не могу!
Муравей: Куда же я пущу тебя? Я один тут кое-как уместился.
Бабочка: Ничего! В тесноте, да не в обиде.
Пустил Муравей Бабочку под грибок. А дождь ещё сильнее идёт. Бежит мимо Мышка: Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.
Муравей: Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь немножко!
Потеснились - пустили Мышку под грибок. А дождь всё льёт и не перестаёт.
Мимо гриба Воробей скачет и плачет:
Воробей: Намокли пёрышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!
Муравей: Тут места нет.
Воробей: Подвиньтесь, пожалуйста!
Муравей: Ладно.
Подвинулись - нашлось Воробью место. А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.
Заяц: Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной Лиса гонится.
Муравей: Жалко Зайца. Давайте ещё потеснимся.
Только спрятали Зайца - Лиса прибежала.
Лиса: Зайца не видели? - спрашивает.
Все: Не видели.
Подошла Лиса поближе, понюхала:
Лиса: - Не тут ли он спрятался? Да, где ему тут спрятаться?
Махнула Лиса хвостом и ушла. К тому времени дождик прошёл - солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба - радуются.
Муравей задумался и говорит:
Муравей: Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! - засмеялся кто-то.
Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:
Эх, вы! Гриб-то.
Не досказала и ускакала.
Сказочница: А вы догадались? (ответы детей) .
Артисты наши молодцы
Похлопаем им от души.
Сказочница: Молодцы ребята, Вам понравилась сказка, как много нового мы узнали. Приглашаем всех танцевать. (дети выходят танцевать под музыку В. Шаинского.
Поют песни из любимых сказок «Голубой вагон», «Неприятность эту мы переживем».
Сказочница: … Торопитесь друзья
Возвращаться нам пора.
Много с вами повидали
В сказку дружно поиграли.
А теперь детвора
В садик ехать нам пора…
Сценарий театрализованного представления по мотиву сказки В.Сутеева «Под грибом»
Выполнила воспитатель МКДОУ Новокурлакский детский сад ОРВ: Подольская Елена Сергеевна
Ребёнок:
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам, сказка «Про грибок»
Посмотри её, дружок!
Ведущий: Остановилась туча над полянкой. Вдруг пошёл дождь: кап-кап-кап. А на полянке рос грибок. Только был грибок очень маленький. Обрадовался грибок дождю. Ползёт по полянке муравей. Он не рад дождю, намок весь.
Муравей:
Я бегу, бегу, бегу.
От дождя сбежать хочу
Дождик все сильней, сильней.
Спрячусь под грибком скорей.
Муравей оббегает грибок, рассматривает его и прячется.
Ведущий:
Муравей спрятался под грибком,
А дождь всё идет кап-кап-кап.
Прилетела на полянку бабочка,
Вся промокла, увидала грибок, обрадовалась.
Бабочка:
Я летала, я порхала.
Я цветочки опыляла.
Принёс тучку ветерок.
Ты укрой меня, грибок.
От дождя промокла вся
Мне летать теперь нельзя.
Бабочка облетает грибок, помахивает крыльями.
Муравей:
Грибок маленький совсем.
Бабочка:
Много места не займу
Дождик кончится, уйду.
Бабочка прячется под грибком. Поют песню:
.
Ведущий: Вышел на полянку мышонок, шубка его намокла, хвостик дрожит. Ищет где бы от дождя спрятаться.
Мышонок:
От дождя я наутёк,
Весь до ниточки промок.
Вот бегу я и ищу,
Где я спрятаться смогу.
Нет ли места для меня,
Потеснитесь-ка друзья.
Муравей:
Грибок маленький совсем,
Здесь очень тесно будет всем.
Мышонок:
Я только с краю постаю,
Шубка высохнет, уйду.
Мышонок прячется под грибок.
Ведущий: Вот их трое под грибком.
Все поют:
Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.
Ведущий:
Вот, прыгает по полянке воробышек, весь намок.
Видит грибок на полянке стоит.
Воробей:
Намокли пёрышки,
Устали крылышки!
Пустите меня под грибок обсохнуть,
Отдохнуть, дождик переждать!
Муравей:
Грибок маленький совсе,
Здесь очень тесно будет всем.
Воробей:
Я много места не займу, дождик кончится, уйду.
Все поют:
Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.
Ведущий: Бежит зайчик, запыхался совсем. Видно за ним кто-то гонится.
Зайчик:
За мной гонится лиса,
Спрячьте вы меня, друзья,
Мне укрыться помогите,
От лисы меня спасите.
Прыгает вокруг грибка, дрожит, оглядывается.
Муравей:
Грибок маленький совсем,
Здесь очень тесно будет всем.
Зайчик:
Я вас здесь не потесню,
Много места не займу.
Зайка прячется под грибком.
Все поют:
Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.
Ведущий: Выходит лиса на полянку, оглядывается, подходит к грибку.
Лиса:
Здесь заяц спрятаться не мог,
Очень маленький грибок.
Все: Да, да, да, очень маленький грибок.
Лиса:
Зайца я не упущу,
в другом месте поищу.
Все:
Весело, весело под грибком стоять
Здорово, здорово дождь пережидать.
Ведущий:
Дождь покапал и прошёл,
Раздаётся пенье, смех.
Удивляются друзья,
Как грибок их спрятал всех.
Лягушонок прискакал,
Глянул на грибок, сказал:
Лягушонок:
Пока дождик шёл грибной
Грибок вырос, стал большой.
Все:
Да, да, да, мы спаслись все от дождя,
Будем мы дружить всегда,
Ведь без дружбы нам нельзя.
Ведущий:
Дождик кончился и вот
Солнышко сверкает
Радостный лесной народ
На поляну выбегает
(Все встают в круг, гриб в кругу рассказывает)
Гриб:
Дождик шел, я подрастал
И за вами наблюдал.
И теперь все понял я,
Что вы все мои друзья
Предлагаю станцевать,
Вашу дружбу показать.
(Все танцуют под музыку)
ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮТЖЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СИМФЕРОПОЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 1
Игра-драматизация сказки «Грибок-теремок»
Провела воспитатель дошкольной группы Четвёркина В.А
ИГРА ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ « ГРИБОК-ТЕРЕМОК»
Вызывать интерес к сказке;
Развивать умение переживать и сопереживать героям;
Учить отличать добро от зла;
Воспитывать желание положительного разрешения ситуации;
Воспитывать выразительность речи и умение изменять тембр голоса, с помощью которого выражать настроения героев и их отношение друг к другу;
Развивать наблюдательность и умение подражать движениям зверей и насекомых;
Работать над совершенствованием фразовой речи:
Умение вести диалог: слушать друг друга; вступать в диалог поочерёдно,
Предварительная работа:
Чтение сказки «Под Грибом» В. Сутеева;
Показ мультфильма «Грибок-Теремок»;
Обсуждение сказки, беседа с детьми на тему: «Чему учит сказка?»;
Распределение ролей, разучивание и проведение эмоциональной гимнастики, основанной на упражнении детей в изображении чувств героев сказки с помощью мимики, жестов, движений, собственной речи;
Разучивание ролей: умение говорить чётко, ритмично, договаривая окончания слов;
Развивать память со всеми детьми;
Воспитывать умение в любой момент выручить или заменить товарища;
Подготовка атрибутов;
Оборудование:
Маски животных,
Магнитофон,
Фонограммы.
Действующие лица:
Ведущая,
Муравей,
Бабочка,
Воробей,
Лягушка.
Ход мероприятия
Звучит музыка. Выходит ведущая.
Ведущая. Рассказать хочу вам сказку.
Слушайте внимательно.
Будет занимательно.
Осенний лес стоял понурый,
Тропинку листьями стелил,
Денёк был сумрачный и хмурый,
Печальный дождик слёзы лил.
(По середине стоит гриб)
Ведущая. Шёл по дорожке Муравей,
Устал, до ниточки промок,
И вдруг он, к радости своей
Увидел маленький грибок.
Муравей. Я ни когда не был растяпой,
Тихонько спрячусь я под шляпой.
Ведущая. Сидит под грибом и зевает,
Спокойно дождь пережидает.
Вдруг видит, – бабочка летит
Укрыться от дождя спешит.
♫ Вылетает Бабочка.
Бабочка. – Ах, дорогой мой, Муравей!
Пусти под гриб меня скорей.
Я так промокла и устала,
Мне места нужно очень мало.
Муравей. Ну и где же нам тут разместиться?
Ну ладно, проходи, сестрица.
Ведущая. Наш Муравей был очень мил,
И бабочку под гриб пустил.
♫ Выбегает Мышка.
Ведущая. И к грибу подбежала Мышка,
Совсем вся вымокла малышка,
Пищит и просит Муравья.
Мышка. Боюсь, что простудилась я,
Наверно, подхватила грипп!
Пустите, бедную, под гриб.
Ведущая. Наш Муравей сказал в ответ.
Муравей. Куда пустить? Здесь места нет.
Но что б с тобой беды не вышло,
Иди скорее греться, Мышка!
♫ Скачет промокший Воробей.
Воробей. Ах, милый друг мой, Муравей
Ты воробьишку пожалей.
Никак я не могу лететь,
Позволь мне крылышки согреть.
Дай мне обсохнуть, отдохнуть,
Что б мог на ветку я вспорхнуть.
Муравей. Куда же нам тебя девать?
Не под дождём же оставлять.
Иди-ка к нам сюда смелей –
Всем вместе будет веселей.
♫ Бежит Зайчик. Он напуган, дрожит от страха.
Заяц. Пустите, братцы, помогите!
От злой Лисы уберегите.
Боюсь, бегу я сам не свой,
Плутовка гонится за мной.
Ведущая. Зверята место уступили,
И Зайца от Лисы укрыли.
♫ Входит Лиса, нюхает.
Лиса. Какие славные зверушки
Сидят под грибом на опушке.
Меня обманите едва ли,
Скажите, Зайца не видали?
Звери хором. Тебе он передал привет!
Беги, Лиса, здесь Зайца нет.
Ведущая. Лиса Зайчишку не нашла,
Хвостом махнула и ушла.
Время быстро пролетело,
Землю солнышко согрело,
Вылезает Муравей,
И зовёт лесных зверей.
Муравей. Друзья, под грибом не сидите,
Скорее греться выходите!
Осенним тёплым ясным днём
Про дружбу весело споём.
♫ Песня «Дружба».
Бабочка. Ах, мне, наверно, это сниться!
Как все могли мы поместиться
Под грибом маленьким таким?
♫ Скачет Лягушка.
Лягушка. - Ква – ква, ква – ква.
Какие глупые ребята,
Незнайки все собрались тут,
Грибы-то под дождём растут!
Все хором. Грибы под дождиком растут!
Ведущая. Вот такой волшебный гриб вырос в нашем лесу. На этом наша сказка заканчивается.
Маряна Алоева
Театрализованное представление сказки В . Сутеева «Под грибом »
Цель : развитие умения разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жесты) .
Задача : формировать умение чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя. Содействовать разностороннему развитию детей. Формировать умение двигаться по кругу в танце, выполнять подскоки. Развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности.
Материалы, оборудование : декорации к сказке , маски животных, костюмы (муравей, воробей, бабочка, зайка, лиса, мышка, гриб , солнце, капельки).
Предварительная работа : Чтение сказки «Под грибом » В. Сутеева . Беседы о театре.
Ход инсценировки сказки «Под грибом »
Дети : Муравей, Капельки-дождинки, Бабочка, Мышка, Воробей, Заяц, Лягушка. солнышко, гриб .
Атрибуты : Гриб , лесная летняя полянка, листики деревьев, березка, тучка, солнышко.
Ведущий : (заходим под музыку карусель)
Мы приветствовать вас рады,
В стенах нашего детсада!
Собрались мы не напрасно,
В этом зале здесь с утра.
Ведь любимым делом нашим,
Заниматься нам пора!
1-я капелька-дождя : Одну простую сказку .
2-я капелька-дождя : А может, и не сказку .
1-я капелька-дождя : А может, не простую хотим вам рассказать .
2-я капелька-дождя : Ее мы помним с детства.
1-я капелька-дождя : А может, и не с детства.
2-я капелька-дождя : А может, и не помним, но будем вспоминать.
Ведущ Сказок много есть на свете ,
Сказки очень любят дети .
Сказки учат нас добру ,
И прилежному труду.
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам, сказка «Про грибок »
Посмотри её, дружок!
Теплые лучи бросаю,
Землю я обогреваю.
Все моим теплом согреты,
ведь на то оно и лето.
Но всего должно быть в меру :
Деревцу, любому зверю;
Дождик тоже хорошо,
станет сразу всем светло.
Эй вы, тучи озорницы,
ветра вольного сестрицы!
Вы на дождик не скупитесь,
поскорее появитесь… (звучит музыка дождя)
Муравей : Дождь застал меня в пути,
Надо крышу мне найти.
Лапки мокрые уж стали
Буду думать о привале.
Муравей подходит к грибу .
Муравей : Я под грибом здесь укроюсь
Отогреюсь и отмоюсь.
Летит бабочка мимо гриба . (звучит музыка бабочки)
Бабочка : Милый, милый муравей.
Ты меня уж пожалей.
Крылья вымокли мои
Не взлетаю, погляди.
Муравей : Да куда ж тебе здесь встать.
Мне здесь негде уж стоять.
Бабочка : Места много не займу
Муравей : Ладно. Заходи. Приму.
Пробегает мимо грибка мышка . (музыка мышки)
Мышка : Можно с вами здесь укрыться?
Негде мне от ливня скрыться.
Муравей : Места нет здесь. Ты ведь видишь.
Мышка : В тесноте, да не в обиде.
Бабочка : Ладно, прячься поскорее.
Ну, не бойся, будь смелее.
Пролетает воробей, садится на веточку. (музыка воробья0
Воробей : Весь замерз я и устал.
Бабочка : Как бы с ветки не упал.
Мышка : Может пустим, муравей?
Бабочка : Воробьишку пожалей.
Мышка : Мы подвинемся немножко.
Пусть обсохнет этот крошка.
Муравей : Воробей иди скорей
Здесь тебе будет теплей.
Бежит мимо гриба заяц . (звучит музыка зайца)
Заяц : Помогите! Там лисица!
Нужно где-то мне укрыться!
Муравей : Жалко зайца мне совсем.
Бабочка : Места здесь нам хватит всем.
Мышка : Прячься к нам скорей, косой
Разберемся мы с лисой.
Подходит лисица. (музыка лисы)
Лиса : Зайца здесь вы не видали?
Муравей : Нет. Ведь вы за ним бежали.
Лиса (обходит гриб ) : Может спрятали его?
Мышка : Места мало без него.
Лиса : Тьфу. Удрал косой опять
Снова голодом мне спать.
Уходит лиса. Бабочка выходит из- под гриба . (муз. маленькая страна)
Бабочка : Посмотрите, нет дождя
Выходите все, друзья!
Муравей : Как же места нам хватило?
Одному ведь тесно было.
Появляется лягушка (музыка лягушки)
Лягушка : Ква-ква-ква, на гриб то поглядите .
Вырос он, а вы боитесь.
Лягушка прячется.
Муравей : Гриб и вправду больше стал.
Бабочка : Вместе всех он нас собрал.
Мышка : Будем мы теперь дружить.
Заяц : В мире дружбы станем жить.
Муравей : Когда дружба наступает
Все герои : Тесно вместе не бывает!
Гриб :
Дождик шел, я подрастал
И за вами наблюдал.
И теперь все понял я,
Что вы все мои друзья
Предлагаю станцевать,
Вашу дружбу показать.
Все танцуют под музыку (Друзей)
Как я рада, что ребята в детском садике дружны,
Ведь когда ребята дружат, это счастье для страны.
А чтобы праздник весело закончить,
Хочу ребят я угостить!
А корзинка не пустая, что-то в ней лежит.
А в корзинке, детки, спрятались конфетки.
А теперь давайте возьмемся за руки и скажем «До свидания»
Файл "/upload/blogs/detsad-842842-15153 /upload/blogs/detsad-842842-1515346938.jpg 6826.jpg" не найден!
Публикации по теме:
Игра-драматизация в средней группе по сказке В. Сутеева «Под грибом» Игра – драматизация в средней группе по сказке В. Сутеева «Под грибом». Цель: создание условий творческой активности у детей посредствам.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи, в старшей группе В. Сутеева «Под грибом» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №57 «Почемучка» Конспект.
Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука [Р] по мотивам сказки Сутеева В. Г. «Под грибом» Цель: автоматизация звука [Р] в словах и предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательная - уточнить представления о звуке [Р]; - закрепить.
В дословном переводе с английского "Лэпбук" (lapbook) значит "наколенная книга". Это книга или папка с заданиями на определённую тему. В.
Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: Путешествие в осенний лес по сказке В. Сутеева «Под.
Загрузка...
