Iga inimene oma elus seisab varem või hiljem valiku ees. Ükskõik kui raske see ka ei tunduks, peavad inimesed valima. Lapsest saati unistasime täiskasvanuks saamisest, tööl käimisest nagu meie vanemad. Kuid lapsepõlv möödub ja saabub aeg tõsiselt mõelda: "Kelleks ma saada tahan?" Koolis on sel aastal uus õppeaine - karjäärinõustamise kursused, kus meile räägitakse erinevatest ametitest ja teeme teste oma erialaste kalduvuste väljaselgitamiseks. Kõik mu eakaaslased, klassikaaslased ja mina hakkasin mõtlema, kelleks me tulevikus saada tahame, mis ametit tahaksime omandada. Täiskasvanud küsivad meilt seda sageli. Kuid vastus ei ole nii lihtne. Pärast pikka mõtlemist otsustasin hakata õeks. Mis mind selle eriala juures köitis?
Esiteks tahan ma inimesi aidata. Haiglas olles igatsed alati soojust ja häid sõnu. Õde on rohkem patsientidega kui arst ja ta oskab patsienti lohutada.
Teiseks läheb mul endal seda elus vaja. Kui mul on pere, lapsed, suudan neile pakkuda kõige elementaarsemat arstiabi. Ma suudan oma eakaid vanemaid asjatundlikult hooldada. Jah, kuni nad on noored ja üsna terved, aga tahame või mitte, ajapikku nad vananevad ja haigused tabavad neid. Olin selles juba veendunud: mu isapoolne vanaema Daria suri kolm aastat tagasi pärast infarkti, kuigi väliselt polnud häda märke. Kui kellelgi perekonnast oleks meditsiiniline haridus ja ta osutaks talle professionaalset abi, siis on täiesti võimalik, et ta oleks praegu elus ja rõõmustaks koos meiega meie õnnestumiste üle. Minu emapoolne teine vanaema Lisa elab piirkonnakeskuses ja kannatab hiljuti kõrge vererõhu all. Kui ta on haige, pean vanaema juurde ööbima minema. Ja mõnikord jääb tal keset ööd väga halb – ma pean oma naabritädi Lucy üles äratama ja abi kutsuma, kuna ta on õde. Kui olen õppinud, naasen kodupiirkonda õena ja aitan mitte ainult oma vanaema, vaid ka kõiki, keda tean ja ei tea.
Usun, et õde on üks õilsamaid ameteid. Ta peab alati olema lahke ja halastav, sest tema tehtud töö leevendab patsiendi kannatusi. Inimesed kohtlevad meditsiinitöötajaid alati eriti;
Mõtlen ka: mind köidab õetöö juures suhtlemine inimestega. Eks ma ju õpin iga päevaga aina rohkem, osalen rohkem nende saatuses, kasvõi juba sellepärast, et nad usaldasid mulle oma tervise ja elu. Õde on minu arvates kõige huvitavam, vajalikum ja olulisem elukutse. Kui tunnen, et pean inimeste heaks midagi kasulikku tegema, saan aru, et keegi vajab mind, mis tähendab, et ma ei ela asjata.
Minu tulevane elukutse on arst.Minu tulevane elukutse - arst - on inimese jaoks kõige vajalikum, kõige olulisem. Mis võiks olla väärtuslikum kui elu ja vajalikum kui tervis? Ja seetõttu pole inimesel õigust olla halb arst, sest just arstile usaldatakse kõige väärtuslikum – tervis. Meditsiinikoolis õppimine on pikk protsess, vähemalt 6 aastat. Juba esimestest kursustest peale õppida pole lihtne ja oma jõud tuleks ette arvutada. Üks ärajäänud loeng võib edaspidi patsiendile elu maksma minna – seda ei tohiks hetkekski unustada. Vastutustundlikkus on tulevase arsti peamine iseloomujoon. Õppeained saavad olema erakordselt rasked. Arstitudeng peab lihtsalt suurepäraselt hakkama saama
mõista bioloogiat ja keemiat. Sa ei saa lõõgastuda. Arsti elukutse on palju keerulisem, kui esmapilgul tundub, ja palju huvitavam. Paljud inimesed kujutavad teda ette ainult teleseriaalidest, kuid elus on kõik hoopis teisiti. Tulevane arst peab olema kannatlik, mõistev ja halastav. Patsiendid on erinevad, kuid kõigiga tuleb olla äärmiselt viisakas. Pealegi on arsti igapäevatöö väga raske – iga päev tuleb langetada otsuseid, millest sõltub kellegi saatus. Seetõttu on äärmiselt oluline saada tõeliseks professionaaliks. Arstiks olemine on uhkuse ja vastutuse küsimus. Alates esimesest kursusest räägitakse kõigile õpilastele, et iga kord, kui nad valge kitli selga panevad, võtavad nad teatud kohustused. Mitte ilmaasjata pole see iidsetest aegadest üks prestiižsemaid ameteid. Kõik ei saa olla arstid. See on tõesti kutsumus. See elukutse sobib neile, kes soovivad siiralt aidata inimesi, kes suudavad kaasa tunda ja neile, kes on tõhusad. Kui kõik need omadused on ühes inimeses ühendatud, on tal võimalus saada tõeliseks doktoriks suure D-tähega. 
Igavesti jääb ajalukku esimese silmapaistva antiikaja arsti Hippokratese nimi, kelle teadmised ja inimeste ravikunst ei päästnud mitte ainult palju elusid, vaid määrasid ka meditsiini arengu. Hippokratese vanne on meditsiiniline vanne, mis väljendab arsti käitumise moraalseid ja eetilisi aluspõhimõtteid, aga ka üldkasutatavat nimetust vandele, mille annavad kõik, kes kavatsevad saada arstiks. Vanne sisaldab 9 eetilist põhimõtet või kohustust: . kohustused õpetajate, kolleegide ja õpilaste ees;
. kahju puudumise põhimõte;
. patsiendile abi osutamise kohustused (halastuse põhimõte);
. patsiendi hüvanguks ja patsiendi domineerivateks huvideks hoolimise põhimõte;
. elu austamise põhimõte ja negatiivne suhtumine eutanaasiasse;
. elu austamise põhimõte ja negatiivne suhtumine aborti;
. kohustus hoiduda intiimsuhetest patsientidega;
. pühendumus isiklikule arengule;
. meditsiiniline konfidentsiaalsus (konfidentsiaalsuse põhimõte).
Millal hakkab inimene ennast tunnustama mitte ainult indiviidina, vaid ühiskonna osana? Psühholoogid usuvad, et see juhtub noorukieas. Just sel eluperioodil hakkame mõtlema oma tulevase elukutse peale. Meie otsustame, millele oleme valmis pühenduma. Ja ma usun, et see on üks raskemaid otsuseid, mida inimene oma elus teeb.
Veedame suurema osa ajast tööl. Ja seetõttu on äärmiselt oluline mõista, mis teile tõeliselt rõõmu pakub, millises tegevusvaldkonnas näete end edukana, mille poole soovite püüelda ja mida saavutada, ükskõik mida. Ja vastake nendele küsimustele enda jaoks ausalt. Kuulamata stereotüüpe, milline eriala on kõige prestiižsem ja kõige kõrgemalt tasustatud. Jah, kõrge staatus ja suured sissetulekud on väga lahedad. Aga sa pead tööle minema naeratusega ja kui sulle ei meeldi see, mida teed ja kui esmaspäeva hommikul meenub, kuhu sa täna minema pead, tahad end aknast välja visata, siis see ei too kaasa midagi head. Ainult pettumuse ja kahetsusega. Ja lõpus on väga hirmutav mõista, et elu ei elatud nii, nagu sa tahtsid. Seetõttu kuulake oma südant, nagu teate, see ei peta.
Olen otsustanud elukutse kasuks. Ma tahan saada arstiks. Ma tahan inimesi aidata. Arst on väga iidne ja üllas elukutse. Esimeste silmapaistvate antiikaja arstide nimed jäävad igaveseks ajalukku - Hippokrates, Asclepius, kelle teadmised ja kunst inimeste ravimisel päästsid palju elusid ja määrasid meditsiini arengu. Tänaseni annavad kõik arstid Hippokratese vande, mis sisaldab järgmisi sõnu: "Ükskõik millisesse majja ma sisenen, sinna ma lähen patsiendi hüvanguks."
Minu pere on meditsiiniga tihedalt seotud. Kuid see ei mõjutanud minu otsust. Minu ema on erialalt õde, isa infektsionist ja vanaisa erialalt üldarst. Ta on juba 82-aastane. Ta elab väikelinnas ja töötab siiani kohalikus haiglas. Kõik noored lahkuvad suurtesse linnadesse raha teenima. Ja haiglas pole kedagi töötada. Küsimusele: "Kas vanaisa läheb pensionile?" Ta vastab: "Kuni töötan, elan." Käisin tal sageli tööl külas. Mind tervitatakse seal alati rõõmuga, et olen sellise vanaisa lapselaps, patsiendid ja töötajad armastavad teda väga ja ütlevad, et nad ei tea, mida nad ilma temata teeksid. Ja ma ei suuda väljendada, kui uhke ma tema ja tema pühendumise üle olen. Ja soovin kõigile, et nad armastaksid ka oma tööd.
Tavaliselt öeldakse, et arstiks olemine pole töö – see on kutsumus. Arst ei katkesta oma tööd hetkekski. Kus ta ka poleks ja mis ümberringi ka ei juhtuks, kui keegi vajab arstiabi, annab arst seda kindlasti. Arsti põhiomadused on armastus inimeste vastu, kaastunne, siiras abistamissoov, lahkus, isetus ja pühendumus. Arstil peab olema tugev iseloom, kindlus ja vankumatu vaim. Ärge kartke sõna "raskused". Ja isegi unusta ta. Mõelge ennekõike patsiendile, sellele, kuidas tema elu päästa ja kannatusi leevendada, ning alles viimasena iseendale.
Sõjaajal näitasid arstid üles märkimisväärset kangelaslikkust. Paljud andsid ohvreid aidates oma elu. Vaatamata vaenlase tulele suundusid arstid ja noored õed oma eluga riskides lahinguväljale ja viisid minema haavatud sõdureid. Ja arstid tegid lendavate kuulide heli saatel keerulisi operatsioone. Sõjaväearstid andsid tohutu panuse meditsiini, N. I. Pirogovist sai sõjaväekirurgia looja ja anesteesia rajaja. Sõda nõudis miljoneid inimelusid, kuid tänu arstide sellisele uskumatule julgusele ja eneseohverdusele õnnestus paljud päästa. Tänu arstidele said mõned pojad, isad, abikaasad koju tagasi.
Teine sama oluline omadus on see, et meditsiinitöötaja peab sisendama patsiendisse kindlustunnet paranemiseks. Tõsiselt haigele on ju arst viimane lootus. Ja arst peab tegema kõik võimaliku ja võimatu, et oma lootust õigustada. Patsient usaldab oma elu arstile. Ja siit saab selgeks, kui tõsine ja vastutusrikas see elukutse on. Meditsiin ei salli vigu. Juhuslik viga võib põhjustada korvamatuid tagajärgi.
Seetõttu peab arst olema väga vastutustundlik, hoolikas ja esitama endale suuri nõudmisi, omama tohutuid teadmisi meditsiinis ja kõrget kvalifikatsiooni. Ja vaatamata sellele täiustage pidevalt, täiendage oma teadmisi, otsige ja õppige uusi ravimeetodeid. Arsti elukutse õppimiseks kulub palju rohkem aastaid kui ühelgi teisel. Õppeaeg ülikoolides on 5-6 aastat, kuid pärast lõpetamist ei piisa lõpetajatele ühest diplomist. Esmalt tuleb läbida praktika 2 aastat, pärast mida saab soovi korral astuda residentuuri. Näiteks neurokirurgiks saamiseks tuleb läbida kirurgia praktika ja seejärel neurokirurgia residentuurikursus. Samuti läbib arst iga 5 aasta järel täiendkoolitusi. Lisaks on meditsiinikooli sissesaamine äärmiselt keeruline ja läbimise skoor kasvab iga aastaga. Ja kui esimene etapp - vastuvõtt - on läbitud, ei tohiks te arvata, et kõik raskused on möödas. Meditsiinikool ise on uskumatult raske.
Aga ma tõesti tahan seda. Kõige tähtsam on see, et olen endale eesmärgi seadnud ja selle saavutamiseks pingutan. Ja nüüd valmistun usinalt sisseastumiseks, õpin juhendaja käe all bioloogiat ja keemiat. Õpin ka ise, sest alati on vaja loota ainult iseendale. Sest otsustasin kindlalt, et tahan saada arstiks ja ei midagi muud.
Minu jaoks on arst omamoodi mustkunstnik, kes valgustab inimeste elusid ning annab lootust ja usku neile, kes on juba meeleheitel. Tõstab puudega inimesed püsti, paneb nad endasse uskuma, ütlema kõigile ümberringi: "Vaata, ma olen ilma sellest, mis teil on, aga ma elan edasi ja naudin elu!" Arst annab pimedatele nägemise, eemaldades silmadelt musta loori ja lastes neil näha, kui imeline on maailm. Südamekirurgid ravivad nii kohutavat haigust - kaasasündinud südamehaigust, annavad võimaluse elada ilma valudeta, teadvusekaotuseta, võimega normaalselt hingata ja lihtsalt jooksma minna, see tunduks meile selline tühiasi, aga keegi ei oska seda pisiasja ära kasutada.
Aja jooksul muudab meditsiinis töötav inimene osaliselt oma maailmapilti. Tavalised asjad hakkavad tunduma olulised. Ja hakkate mõistma, et peaksite olema õnnelik lihtsalt sellepärast, et miski ei tee haiget.
Igaüks meist sünnib põhjusega ja elab selles maailmas. Igaüks kannab tähendust. Ja see võib midagi muuta. Isegi kui mitte kogu maailm, ei anta seda kõigile. Ja isegi kui see on vaid väike tükk. Tooge headust sellesse, mis teid ümbritseb. Et kellegi eluga kokku puutuda ja aidata seda muuta ja võib-olla isegi päästa.
Essee arsti elukutsest
MBOU 9. keskkooli 11A klassi õpilased
Dimitrovgradi linn, Uljanovski oblast.
Botonkina Victoria Igorevna.
õpetaja - Krupina Tamara Vitalievna.
Elukutse valimine on ülesanne, mis sisaldab palju tundmatut. Professionaalse ja elutee valiku probleem kerkib inimese ees vanuses, mil ta ei ole täielikult teadlik kõigist pikaajalistest tagajärgedest, mis kaasnevad töö, sotsiaalse edenemise, materiaalse heaolu ja vaimse arenguga seotud otsuste tegemisel. Esimene, väga oluline ja iseseisev otsus tuleb langetada, tuginedes mitte aastatega kogunevale elukogemusele, vaid pigem ideedele enda ja ühiskonna tulevikust, kus elama hakatakse. Samas on kutsetee kujundamine aluseks inimese enesejaatamisele ühiskonnas, üks peamisi otsuseid elus, mis määrab, kes olla, millisesse sotsiaalsesse gruppi kuuluda, kus ja kellega koos töötada, milline elustiil. valida.
Inimese tööalase enesemääramise algstaadium kujuneb välja varases eas, olles ümbritsetud perekonnast. Laps analüüsib oma vanemaid vaadates alateadlikult nende ametit ja tegevust kõige lihtsamal tasandil: arst ravib, ehitaja ehitab. See on esmane sissejuhatus elukutsete maailma.
Järgmine etapp algab lapsel, kui ta siseneb ühiskonda, nimelt tema eakaaslaste ühiskonda, kellel on sama primitiivne arusaam. Suhtlemisel jagavad kõik infot oma vanemate elukutse kohta. Lapse silmaring laieneb ja tal on juba täielikum arusaam: arst ravib inimest, loomaarst loomi.
Kool on etapp, kus ettekujutused erialast süvenevad, muutuvad keerukamaks ja avarduvad, s.t. muutuda terviklikumaks ja arusaadavamaks. Tavaliselt juhtub see keskkoolis. 11. klassi lõpuks on igal lapsel piisavalt infot ametite kohta ning võib-olla saabub kõige raskem ja vastutusrikkam hetk, mil tuleb otsustada, kelleks saada tahad? Selleks on vaja analüüsida oma isiksust, millest tahaksin rääkida...
Kõik teed on mulle avatud.
Kui palju ma oma saatusest ootan,
Aga ma tean koolilävest -
Mida iganes ma külvan, seda ma ka lõikan...
Need read on minu ja tuhandete koolilõpetajate moto.
Mina, nagu paljud, hakkasin põhikoolis mõtlema, kelleks saada tahan. Unistused noorte kooliõpilaste tulevasest elukutsest taanduvad väikesele nimekirjale kõige kuulsamatest ja minu arvates uskumatult huvitavatest ametitest: arst, astronaut, politseinik, loomaarst. Viimane elukutse oli minu esimene lapsepõlveunistus. Ilmselt ajendas mind seda valikut tegema armastus loomade vastu ja soov neid aidata.
Siin on see, mida ma arvasin:
Tore oleks arstiks saada.
Aga mitte lastele, vaid kassidele.
Lastel on valus - me nutame,
Puhkame hetke kuumuses nutma,
Ema helistab arstile.
Ja hulkuvale kassile
Mis siis, kui see on ootamatult väljakannatamatu?
Kes helistab arstidele?
Ta on hulkuv. Ta pole kellegi oma.
Keskkooli astudes kasvas soov aidata loomi üle sooviks aidata inimesi ja minu valik langes arsti elukutse peale. Veendumaks oma valiku õigsuses, viisin läbi erialase enesemääramise uuringu.
Minu diagnostikatöö koosnes mitmest osast.
Kõigepealt koostasin oma pere jaoks professionaalse tõuraamatu.
Ema on õde
Isa on juht
Vanaema on lastearst
Vanaisa on freespink
Onu on kirurg
Tädi on majandusteadlane
Õde - hambaarst
Minu ametialase sugupuu põhjal on selgelt näha, et mul on arstiks olemine ja see on esimene kinnitus minu erialavaliku õigsusest.
Teises etapis uurisin oma kalduvusi ja eelistusi.
Kooliainetest meeldivad mulle väga keemia ja bioloogia. Need teemad tulevad mulle kergelt. Kulutan neile rohkem aega, püüan iga teemat ja lisainfot põhjalikult uurida.
Meditsiiniülikoolide kodulehti õppides sain teada, et sisseastumisel arvestatakse aineid nagu keemia, bioloogia ja vene keel, mis tähendab, et ülikooli nõuded ühtivad minu eelistustega.
Minu jaoks mängib elukutse valikul olulist rolli vanemate arvamus. Meil ei olnud nendega lahkarvamusi, kuna nad kiidavad minu valiku täielikult heaks.
Kursuse “Ametialase enesemääramise alused” tunnis tehti diagnostilist tööd erialaste kalduvuste uurimiseks. Uuringu jaoks esitati järgmised parameetrid:
kalduvus tehnoloogia ja tootmise vastu;
kiindumus kunsti ja esteetika vastu;
kalduvus majanduse poole;
kalduvus aktiivsele tegevusele.
kalduvus töötada inimestega;
kalduvus vaimsele tegevusele.
Diagnostika tulemused näitasid, et mul on kalduvus töötada inimestega ja see vastab arsti tööle.
Erialade ja kutseliikide õppimine on järjekordne samm tööalase enesemääramise uurimisel.
Esimene sfäär on “inimene – märgisüsteem”;
Teine sfäär on “inimene – tehnoloogia”;
Kolmas sfäär on “inimene – loodus”;
Neljas sfäär on “inimene – kunstiline pilt”;
Viies sfäär on “inimene - mees” (E. A. Klimovi järgi).
Diagnostika näitas, et kuulun seda tüüpi sfääri, elukutse tüüpi, kui "inimene - inimene".
Rääkides elukutse valiku saladuse "tahan - saan - vajan" komponentidest, on kõige olulisem nõudlus "vajaliku" personali järele. Usun, et arsti elukutse on alati olnud kõige nõutum ja austatud.
"Arsti elukutse on vägitegu, mis nõuab omakasupüüdmatust, hingepuhtust ja mõtete puhtust," ütles A. P. Tšehhov. Selle eriala esindajatel on kõige vastutusrikkam roll meditsiini ees seisvate probleemide lahendamisel: inimkeha uurimine, haigustega võitlemine, inimeste tervise parandamine, eluea pikendamine.
Meditsiini ees seisvate spetsiifiliste ülesannete mitmekesisus nõudis arstide töös teatud spetsialiseerumist. Nii tekkis kaks põhilist meditsiinierialade rühma: arstid ja sanitaararstid. Sellest lähtuvalt otsustasin neid erialasid lähemalt uurida.
Arstid tegelevad vahetult haigete või tervete inimestega.
Meditsiini erialasid on palju. On olemas iseseisvad erialad, mis uurivad südant (kardioloogia), hingamiselundeid (pulmonoloogia), seedetrakti (gastroenteroloogia), neerusid (nefroloogia) ja paljusid teisi.
Sanitaararstid teostavad riiklikku sanitaarjärelevalvet sanitaar-hügieeniliste ja sanitaar-epideemiavastaste meetmete ning haigestumuse ennetamise ja vähendamise meetmete rakendamise üle.
Olles uurinud oma kalduvusi ja iseloomu, otsustasin, et tervenemine on mulle lähedane. Meditsiinis on palju erialasid, millest pean valima vaid ühe. Minu valik langes hambaarstile.
Meditsiini- ja ennetusasutustes viib hambaarst läbi uuringuid ja ravib näo-lõualuu piirkonna haigusi, põletikulisi protsesse ja vigastusi, teostab lokaalanesteesiat ja novokaiini blokaade. Teostab elanikkonna ennetavaid uuringuid, kaariese ennetamist, ortopeedilisi sekkumisi hammaste ja lõualuude defektide ja anomaaliate osas.
Professionaalsete “Elukutse” kaartidega töötades õppisin arsti elukutset ja hambaarsti eriala:
Tööteema on haiged ja terved inimesed
Töö eesmärk on organiseerida, mõjutada
Tööriistad – käeshoitavad, funktsionaalsed tööriistad
Töötingimused - igapäevane, moraalne vastutus, iseseisev otsustamine.
Hiljuti meie kooli õpilaste rühm, osanaekskursioonid Samara linna, külastati SamSMU-d (Samara State Medical University). Hambaarstiteaduskonna üliõpilaste ja nende õppejõudude küsitluse tulemuste põhjal selgitati välja enim valitud ametite pingerida. Kõige populaarsem eriala on laste hambaravi. See andis mulle veelgi suurema kindlustunde oma valiku õigsuses.
Arsti, eelkõige hambaarsti elukutse, IPlaan saada SamSMU. Sellel ülikoolil on sajanditepikkune ajalugu. Sellel on parim õppejõud. Ülikoolil on oma kliinikud.Nende struktuurisOsakondi on 51, mille baasil asuvad ülikooli 16 osakonda. Viimase viie aasta jooksul on taastatud ja ümber ehitatud 25 raviüksust.
Olles uurinud professionaalse enesemääramise olemust,Olles ühendanud enda huvid, kalduvused, tervisliku seisundi, aga ka võimed ja oskused, unustamata ühiskonna nõudlust valitud elukutse järele, otsustasin, et minu peamiseks valikuks on hambaarsti - ortodondi eriala.Minu diagnostika tulemused andmeid Need annavad mulle veelgi suurema kindlustunde oma valiku õigsuses.Õpin süvendatult aineid (bioloogia, keemia, vene keelkeel), mis on meditsiiniülikooli astumisel nõutud.Pärast kooli lõpetamist otsustasin siseneda SamarasseRiiklik Meditsiiniülikool.
Vähe aega jäänudenne kooli lõppu otsustada, kelleks saada, mis eriala valida. Lapsest saati on mind huvitanud ainult arsti elukutse. Niisiis, minu elukutse on hambaarst.
Inimesed ei sünni oskustega, kuid nad on uhked heade oskuste üle.
(10 )
Tulevase elukutse valimine on meie eluteel üks olulisemaid otsuseid. Kuid inimese iseloomule ja püüdlustele vastava ettevõtte valimine, mis teile tõesti meeldib ja mis pakub teile naudingut, on üsna keeruline. Mõni saab pärast viit-kuut aastat ülikoolis õppimist lõpuks aru, et pole valinud äri, mis teeks õnnelikuks ja rahaliselt kindlustatuks. Seetõttu tuleks tulevase elukutse valikusse suhtuda väga-väga tõsiselt.
Näiteks olen pärast pikka mõtlemist oma valiku juba teinud ja otsustanud, et hakkan tulevikus arstiks. Tõenäoliselt soovis enamik tüdrukuid lapsepõlvest saada arstiks või õpetajaks, kuid need olid lapsepõlve unistused ja aja jooksul muutusid nende vaated elule ja unistused arstiks saada kadusid. Kuid otsustasin lõpuks ja pöördumatult arstiks saada.
Arsti elukutse on väga üllas ja vastutusrikas äri, kuna arstist sõltub inimeste tervis ja mõnikord ka elu. Inimesed usuvad, et arst aitab neid igal juhul kindlasti ja pärast süsti või muu abi saamist läheb kindlasti paremaks. Kuid selleks, et olla tõeline arst, peate hästi õppima, sest minu abi tulemus sõltub sellest, kui hästi ma tean, mida ma arstina tegema pean. Üks pill või üks vale süst võib hävitada mitte ainult minu tuleviku, vaid ka inimeste usu arstide abisse.
Arstiamet on väga inimlik, sest teiste aitamine on heade kavatsustega ja lahke hingega inimese töö. Kui ma oma tulevast elukutset valin, siis püüan olla just selline inimene.
Heaks arstiks saamiseks ei pea sul olema ainult siiras ja avatud hing, vaid ka head teadmised anatoomiast ja bioloogiast – meditsiini alustest. Nendele teadmistele tuleb alus panna juba koolis, sest bioloogia ja anatoomia tundides teeme esimesi samme elusorganismide ehituse ja omaduste, nende funktsioonide ja teatud organite tähenduse tundmaõppimisel. See seobki kooliained tõelise arstiteadusega.
Arsti elukutse ei teeni mitte ainult teisi, vaid ka mind ennast. Kui mu pere, sõbrad, naabrid või sõbrad haigestuvad, saan neid alati aidata.
Meditsiin on alati olnud populaarne inimtegevuse valdkond, mistõttu pole juhus, et konkurents meditsiiniülikoolidesse pääsemisel on traditsiooniliselt kõrge. See on stiimul, mis tekitab minus soovi hästi õppida.
Mis inimesi selle elukutse juures nii väga köidab? Minu arvates valis enamik arste oma elukutse mitte mingitest omakasupüüdlikest motiividest, vaid ennekõike soovist inimestele head teha. Just see motiiv vastab meditsiini peamisele olemusele - inimlikkusele ja tõeline arst peab haigeid inimesi igal ajal abistama. Kuid inimeste aitamine pole nii lihtne ja kerge. Ja olen valmis kõrge eesmärgi nimel raskusi ületama ega karda, et edaspidi ootab mind ees igapäevatöö rutiin. Plaanin saada tõeliseks professionaaliks ja kindlasti naudin oma tööd.
Teine põhjus, miks ma oma tulevaseks elukutseks arsti elukutse valisin, on võimalus oma andeid paljastada ja kõiki oma püüdlusi oma töös realiseerida. Igaühel meist on loomult mingi anne. Meditsiin on käsitöö, teadus ja kunst. Aga kui teadust saab õppida ja käsitöö omandada kogemuste kaudu, siis saab meditsiinist kunsti teha ainult andekas inimene. Lisaks on mul soov kätt proovida ja panustada surmavate haiguste vastu võitlemisse. Võib ju nimetada palju andekaid arste, kes suutsid haigustest jagu saada ja varem ravimatuks peetud haigustele ravimeid välja mõelda.
Laadimine...
