اندازه: px
شروع نمایش از صفحه:
رونوشت
1 MKDOU "DS OV "Beryozka" p. Purpe Purovsky منطقه پروژه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند" گروه دوم خردسال مربیان: Romanova O. A.، Kozyreva L. N. مارس 2014
2 نوع پروژه: گروهی، اطلاعاتی، خلاقانه، بازی، کوتاه مدت. شرکت کنندگان پروژه: معلمان، فرزندان گروه دوم، والدین. هدف: نشان دادن چند حرفه. اهداف: آشنایی کودکان با مشاغلی مانند آشپز، خیاط، پزشک، راننده، آرایشگر، لباسشویی، فرآیندهای کاری و اشیاء دستیار. به کار احترام بگذارید و میل به کار ایجاد کنید. نتایج مورد انتظار پروژه دانش کودکان از مشاغلی مانند آشپز، خیاط، پزشک، راننده، آرایشگر، لباسشویی. درک کودکان از اهمیت این حرفه ها؛ توانایی سازماندهی بازی های نقش آفرینی بر اساس دانش موجود. قدردانی و احترام به کار بزرگسالان؛ ایجاد یک پوشه "Professions". طراحی آلبوم شعر در مورد حرفه ها. مرحله 1: مقدماتی یک محیط توسعه ایجاد کنید: گوشه "آشپزخانه" را با ویژگی های زیر پر کنید: پیش بند، ظروف، سبزیجات، میوه ها. بازی "بیمارستان" را با ویژگی ها پر کنید: سرنگ، دماسنج، فونندوسکوپ. بازی های آموزشی و رومیزی را معرفی کنید: "حرفه ها"، "چه کسی چه چیزی دارد؟"، "یک عکس از مکعب ها جمع آوری کنید"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "کیف شگفت انگیز"، "چه چیز اضافی است؟" کتابخانه خود را با کتاب های ب. زاخدر پر کنید. وی. مایاکوفسکی "چه کسی باشد؟" K. Chukovsky "غم فدورینو" ، S. Mikhalkov "عمو Styopa". طراحی آلبوم شعر در مورد حرفه ها. تصاویر "دکتر"، "آرایشگر"، "آشپز"، "خیاط"، "شوفر" را به گروه اضافه کنید. حمل و نقل را به گوشه پسران اضافه کنید: کامیون، اتومبیل، تراکتور و غیره. منطقه آموزشی را مستقیماً سازماندهی کنید: توسعه شناختی "گشت به لباسشویی" ، "سفر به کشور" حرفه ها" "اشیاء اطراف ما. دستیاران خیاطی، توسعه گفتار "مکالمه "من و مادرم"، "داستان معلم و حرفه یک خیاط"؛ مدل سازی "میوه برای اسباب بازی"؛
3 فعالیت تصویری "یک دستمال سفره زیبا برای مادر"؛ کار هنری "بیایید لباس ها را تزئین کنیم" اپلیکیشن; سازماندهی فعالیت های مشترک بین معلم و کودکان: گشت و گذار در لباسشویی. گشت و گذار در آشپزخانه؛ گفتگو در مورد حرفه والدین; بازی های آموزشی و تخته ای "حرفه ها"، "چه کسی چه چیزی دارد؟"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "اضافی چیست؟"، "یک عکس از مکعب ها جمع آوری کنید"، "کیف شگفت انگیز"؛ بازی های نقش آفرینی "آشپزی شام"، "بیا موهای عروسک ماشا را درست کنیم"، "درمان گلو عروسک داشا"، "تحویل کالا"؛ بازی های انگشتی "آشپزی کمپوت"، حدس زدن معماهای حرفه ای؛ خواندن داستان؛ طراحی آلبوم "اشعار در مورد حرفه". سازماندهی فعالیت های مستقل برای کودکان: رنگ آمیزی کتاب های رنگ آمیزی "حرفه ها"، "میوه ها و سبزیجات"؛ بررسی نقاشی با موضوع پروژه؛ بازی های آموزشی و تخته ای "حرفه ها"، "چه کسی چه چیزی دارد؟"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "اضافی چیست؟"، "یک عکس از مکعب ها جمع آوری کنید"، "کیف شگفت انگیز"؛ بازی های نقش آفرینی "آشپزی شام"، "بیا موهای عروسک ماشا را درست کنیم"، "درمان گلو عروسک داشا"، "تحویل کالا"؛ تعامل با خانواده: والدین در مورد کار خود به فرزندان خود می گویند. مجموعه ای از تصاویر، اشعار، معماها در مورد حرفه ها.
4 مرحله 2: اجرای پروژه. اشکال کار محتویات فعالیت های آموزشی مستقیم فعالیت های مشترک با کودکان در لحظات خاص رشد شناختی: "گشت به لباسشویی" "اشیاء اطراف ما. دستیاران خیاط" "سفر به کشور "حرفه ها" (درس آزاد) رشد گفتار: "مکالمه "من و مادرم" "داستان معلم و حرفه یک خیاط" مدل سازی: "میوه ها برای اسباب بازی" فعالیت تصویری: "دستمال سفره زیبا برای مامان" کار هنری: "بیا لباس ها را تزئین کنیم" اپلیکیشن فعالیت بازی: بازی های نقش آفرینی "آشپزی شام"، "بیا موهای عروسک ماشا را درست کنیم"، "درمان گلو عروسک داشا"، "تحویل کالا"؛ بازی های آموزشی و رومیزی "حرفه ها"، "چه کسی چه چیزی دارد؟"، "یک عکس از مکعب ها جمع آوری کنید"، "اضافی چیست؟"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "کیف شگفت انگیز"؛ گشت و گذار در خشکشویی؛ گشت و گذار در آشپزخانه؛ بازی های انگشتی "آشپزی کمپوت"، حدس زدن معماهای حرفه ای؛ خواندن داستان؛ فعالیت مستقل کودکان رنگ آمیزی کتاب های رنگ آمیزی "حرفه ها"، "سبزیجات و میوه ها"؛ بررسی نقاشی با موضوع پروژه؛ بازی های آموزشی و تخته ای "حرفه ها"، "چه کسی چه چیزی دارد؟"، "اضافی چیست؟"، "یک عکس از مکعب ها جمع آوری کنید"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "شگفت انگیز است"
5 کیسه"؛ بازی های نقش آفرینی "آشپزی شام"، "بیا موهای عروسک ماشا را درست کنیم"، "درمان گلو عروسک داشا"، "تحویل کالا"؛ تعامل با خانواده که والدین در مورد کار خود به فرزندان خود می گویند. برگزاری نمایشگاه عکس "حرفه والدین من"؛ مجموعه ای از تصاویر، اشعار، معماها در مورد حرفه ها. مرحله 3: ارائه پروژه. ایجاد یک پوشه "Professions"؛ طراحی آلبوم "اشعار در مورد حرفه". بازی های انگشتی ضمیمه پروژه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند": "آشپزی" ما کمپوت خواهیم پخت ما کمپوت خواهیم پخت، ما به میوه های زیادی نیاز داریم. ما سیب را خرد می کنیم، گلابی را خرد می کنیم،
6 آب لیمو را بگیرید، آبکش و ماسه را اضافه کنید. ما کمپوت خواهیم پخت و با مردم صادق رفتار خواهیم کرد. "پستچی" پستچی برای ما چه آورد؟ او با یک کیسه ضخیم راه می رود. ترجمه، مجله، روزنامه. در بسته 2 عدد کاست وجود دارد. و نامه ای از خاله ولیا، تا منتظر ورود او باشند. (انگشت خود را خم می کنیم) "روفر" این تگرگ نیست، رعد و برق نیست - سقف ساز روی پشت بام است. او با صدای بلند با چکش می زند - تمام محله می توانند آن را بشنوند. (مشت بر مشت بزن) خانه را با آهن می پوشاند تا در آن خشک شود. (با دستان خود سقف را نشان دهید) “حرفه ها” حرفه های اصیل زیادی وجود دارد، (انگشتان دست راست را با شست وصل کنید.) هم مفید و هم دلپذیر. (انگشت های دست چپ خود را با شست وصل کنید.) آشپز، دکتر، نقاش، معلم، فروشنده، معدنچی، سازنده (به طور پیوسته انگشتان هر دو دست خود را با شست وصل کنید.) نام همه را یکباره نمی برم، (کلنچ) و مشت های خود را باز کنید.) پیشنهاد می کنم ادامه دهید. (بازوهای خود را به سمت جلو دراز کنید، کف دست ها را بالا ببرید.)
7 دقیقه تربیت بدنی پروژه "همه حرفه ها مهم است همه حرفه ها لازم است": "ما راننده هستیم" "راننده هستیم، در حال رانندگی ماشین هستیم، پدال را فشار می دهیم، گاز را روشن می کنیم، خاموش می کنیم." ، ما با دقت به دوردست ها نگاه می کنیم. برف پاک کن ها پنجره ها، چپ، راست را پاک می کنند. خلوص! باد موهایت را به هم می زند، ما هر جا راننده هستیم!» "خلبانان" "راننده بودن خوب است، اما خلبان بودن بهتر است." من دوست دارم خلبان شوم، بگذار به من یاد بدهند. داخل باک بنزین می ریزم و پروانه را روشن می کنم. موتور را به آسمان ببر تا پرندگان آواز بخوانند.» "حرفه ها" آشپز فرنی می پزد. (تقلید با چرخش دست ها) خیاط خرقه می دوزد. (دست تکان می دهد) دکتر در حال معالجه ماشا است. (دهان خود را باز و بسته کنید، زبان خود را بیرون بیاورید) آهنگر فولاد را جعل می کند. (کف زدن) هیزم شکن ها در حال خرد کردن هستند. (تابش با خم) ساخته استادان. (تقلید با بالا پریدن) فرزندان ما چه خواهند کرد، (شانه های خود را بالا بیاورند)؟ معماهای پروژه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند":
8 «چه کسی در ایام بیماری مفیدتر است و ما را از همه بیماری ها شفا می دهد؟» (دکتر) «او با یک کلاه سفید و ملاقه در دست راه می‌رود. او برای ما ناهار آماده می کند: فرنی، سوپ کلم و وینگرت. (آشپز) هواپیما را در آسمان می بینم، مانند یک توده درخشان، توسط یک خلبان کنترل می شود، فقط متفاوت است... (خلبان.) همه جاده ها برای من آشنا هستند، احساس می کنم در خانه هستم. کابین خلبان چراغ راهنمایی برای من چشمک می زند، او می داند که من هستم (شوفر.) هر روز صبح زود فرمان را در دستانش می گیرد. این طرف و آن طرف می پیچد، اما نمی خورد! (راننده.) این جادوگر، این هنرمند، قلم مو و رنگ ندارد، بلکه شانه و قیچی دارد. او قدرت اسرارآمیزی دارد: هر کس را که لمس کند،
9 او زیبا خواهد شد. (آرایشگاه.) به من بگو، چه کسی سوپ کلم را اینقدر خوشمزه می پزد، کتلت های بدبو، سالاد، وینیگرت، همه صبحانه ها، ناهارها؟ (آشپز) اشعار پروژه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند": آشپز مهدکودک ستاره ای در آسمان می درخشد، گربه سبیلی در توپ می خوابد، فقط آشپز نمی تواند بخوابد آشپز در تاریک فرنی به آرامی غرغر می‌کند و تخم‌مرغ‌های سوخاری غرغر می‌کنند و زیر هیاهوی خوشمزه و هولناک، اشتها وارد اتاق‌خواب‌ها می‌شود. مثل یک خانواده بزرگ با هم در اتاق غذاخوری خواهیم نشست. من در اتاق ناهار خوری آشپز خواهم شد. آرایشگر به من قیچی و شانه بده، او موهایت را درست می کند. آرایشگر مطمئناً یک مدل موی مدرن به شما می دهد.
10 راننده او ماشین را با مهارت رانندگی می کند، بالاخره این اولین سالی نیست که او پشت فرمان است. وقتی او ما را در شهر می برد، لاستیک های سفت کمی خش خش می کنند. رانندگان در امتداد جاده ها خش خش می کنند و در پشت - مهم، محموله فوری: سیمان و آهن، کشمش و هندوانه. کار رانندگان سخت و پیچیده است، اما چقدر مردم در همه جا به آن نیاز دارند!.. ما آتش نشان هستیم در ماشین قرمز روشن ما به جلو می شتابیم. کار سخت و خطرناکی در انتظار ما است، آتش نشانان. زوزه یک آژیر سوراخ کننده می تواند کر کننده باشد، ما از آب و کف برای خاموش کردن آتش استفاده خواهیم کرد. و افرادی که در مشکل هستند
11 ما می توانیم کمک کنیم، بالاخره شبانه روز با آتش شجاعانه مبارزه خواهیم کرد! همه حرفه ها مهم است: در مورد خیاط، در مورد کت و در مورد چیز دیگری برادرم به من می گوید: - کتم درد می کند. حتی شلاق هم برگشت و به جایی پایین نگاه کرد. بعد یک دکتر پارچه ای آمد، یا فقط یک خیاط، نفس نفس زد و ناله کرد: - چی شده؟ بیمار کجاست؟ برادرم می گوید: کتم درد می کند. و من فقط نمی فهمم چرا؟ دکتر پارچه‌ای از هر طرف، هم با لبخند و هم با آه به کت نگاه کرد، در نهایت جواب داد: از سمولینا راحت‌تر است. به همین دلیل است که کت شما درد می کند، زیرا عمر دکمه شما روی لبه آویزان است. بچه ها میخوای چی بشی؟
12 شما بچه ها می خواهید چه چیزی شوید؟ سریع جواب ما را بدهید! من می خواهم راننده شوم. بارهای مختلف را حمل کنید. من رویای باله را می بینم. بهتر از این در دنیا وجود ندارد. من می خواهم یک دکتر بزرگ شوم. همه را با دارو درمان می کنم. خیلی خوشمزه مثل آب نبات من آن را خوردم - هیچ بیماری وجود ندارد! رنگ ها را دوست ندارم من آرزو دارم هنرمند شوم. به من یک پرتره سفارش دهید من می توانم آن را تحمل کنم، بدون شک! شما دوستان، با من بحث نکنید، من می خواهم در ورزش اولین شوم. گل زدن برای من یک چیز کوچک است، من برای اسپارتاک بازی می کنم! من می خواهم پیانیست شوم. یک هنرمند فوق العاده موسیقی از کودکی همراه من بوده است، من آن را با تمام وجود دوست دارم. آرزو دارم به زودی معلم کودکان شوم. با آنها آواز بخوانید، راه بروید، بازی کنید. تولدها را جشن بگیرید. همه حرفه ها فوق العاده هستند. همه حرفه ها مهم هستند. می دانیم که وطن به دستان ما نیاز خواهد داشت! ال. اولیفیرووا
13 برای ویتامین ها، و برای مانتا، و برای ساییدگی های پانسمان، از لطف و محبت شما به پرستار بگوییم از شما متشکرم! گالینا آناتولیونا!
14 برای صبحانه و ناهار، برای سوپ کلم و برای کمپوت، برای غذای پرکالری، برای مراقبت مهربانانه، برای غذا دادن به ما، به لطف آشپزهایمان! با تشکر از رافیگا رشیدونا!
15 از کسی که رقصیدن را به ما می آموزد سپاسگزاریم! چه کسی بیش از یک بار روی آکاردئون دکمه ای برای ما آهنگ، پولکا و والس نواخت! با تشکر از النا نیکولاونا!
16 ما می خواهیم بگوییم از شما برای تخت های تمیز، برای حلقه های گرد تشکر می کنیم! ماریا زینوویونا!
17 می خواهیم از والنتینا دمیتریونا برای لباس های تمیز و تشک های صاف تشکر کنیم!
18 حسابدار ریاضی می داند، او می تواند به سرعت اعداد را محاسبه کند! اینجا خرج و درآمد اینجاست، هیچ چیز هدر نمی رود! با تشکر از گلنارا خاسانونا!
19 و می خورد، او این پای، این فرنی را سرخ می کند، بخار می کند و می پزد و به همین دلیل او را مفتخر می کنیم، سپاسگزاریم! با تشکر از نادژدا آلکسیونا!
فعالیت پروژه "همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند" مربی MBDOU d/s 35 "Rucheek" Efimova E.S. نوع پروژه: گروهی، اطلاعاتی، خلاقانه، بازی، کوتاه مدت. شرکت کنندگان پروژه:
پروژه "دنیای حرفه ها" Panchenko A.N. گروه جوان "Vasilyok" MKDOU 90 "Kalinka" Novosibirsk 2014 مشکل سطح پایین ایده های کودکان در گروه دوم کوچکتر در مورد دنیای حرفه های بزرگسالان، فعالیت کم
پروژه آموزشی در گروه دوم. MKDOU "DS OV "BEREZKA". Okrug خودمختار Yamalo-Nenets، روستای Purpe. مدیر پروژه: مربی رومانوا O.A. رده اول شرکت کنندگان پروژه: بچه های گروه دوم آشنایی
پروژه آموزشی مهدکودک MDOU 1 "بابونه" شهر فورمانوف در دومین گروه خردسال "Pochemuchki" "حرفه های مهد کودک" نویسنده پروژه: مربی: Lobunicheva O.Yu. ارتباط کودکان پیش دبستانی
پروژه آموزشی MDOU "مهدکودک 227" در یاروسلاول در اولین گروه خردسال "Teremok" "حرفه های مهد کودک" نویسندگان پروژه: مربیان: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna
موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری مهدکودک توسعه عمومی 18 "افسانه" تشکیل شهرداری منطقه تیماشفسکی پروژه آموزشی "آشنایی با این حرفه"
پروژه آموزشی در گروه دوم خردسال "با حرفه یک آشپز آشنا شوید" تهیه شده توسط: معلم MKDOU Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva T.V. نویسندگان پروژه: معلمان Prokofieva T.V.، Chernenkaya
پروژه "همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند." تهیه شده توسط معلم MBDOU "مهدکودک Polyansky "Rodnichok" از نوع رشد عمومی" Tsygankova I.S. هدف پروژه: شکل گیری علاقه شناختی
پروژه در گروه میانی با موضوع: "در دنیای حرفه ها". فوریه 2018 تهیه شده توسط: Lebedintseva L.M. پروژه در گروه میانی موضوع: "در دنیای حرفه ها" نوع پروژه: آموزشی - خلاق. در شمارش
گزارش یک بازی سفر با موضوع: "حرفه آینده من". گروه میانی 2. مربی: ماریا یوریونا پریکاشچنکووا. در 1 سپتامبر، در گروه میانی 2 "زنبور عسل" یک بازی برگزار شد - سفر به
برگزاری یک درس تلفیقی باز در گروه میانی همراه با کودکان کم شنوایی و کودکان با شنوایی سالم با موضوع "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند" برای شرکت کنندگان سمینار (معلمان ناشنوایان،
O. A. Zotova، معلم MADOU "مهدکودک 8 از نوع ترکیبی"، لنینسک-کوزنتسکی در دنیای حرفه ها، توسعه روش شناختی شکل اجرا: فعالیت آموزشی سازمان یافته. حضار:
مشاوره برای معلمان تعامل معلم گفتاردرمانگر و معلم روانشناس خلاصه درس اصلاحی و رشدی با کودکان معلول سنین بالاتر پیش دبستانی دنیای حرفه ها هدف درس: شکل گیری
خلاصه ای از یک درس واژگانی و دستوری پیشانی برای گروه مقدماتی با موضوع "حرفه ها" نووسلووا لیودمیلا موضوع: "حرفه ها". هدف: تثبیت دانش در مورد موضوع "حرفه ها". وظایف: 1. ادامه دهید
پروژه آموزشی آشنایی کودکان با حرفه آشپزی پروژه آموزشی در گروه دوم خردسال آشنایی کودکان با حرفه "آشپز" مربی: سوتلانا میخایلوونا واروارینا شرکت کنندگان در پروژه:
خلاصه ای از فعالیتهای آموزشی مستمر سازماندهی شده مستقیم برای گروه متوسط در مورد آشنایی با کار بزرگسالان (سنین پیش دبستانی) برنامه "آشنایی با کار بزرگسالان"
خلاصه ای از GCD با استفاده از EER با کودکان گروه ارشد با موضوع: "حرفه ها" مربی Ershova I.V. ادغام زمینه ها: "توسعه هنری و زیبایی شناختی"، "توسعه شناختی"، "توسعه گفتار"،
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودگردان شهرداری شهر نفتیوگانسک "مهدکودک 6 "LUKOMORYE" پروژه "مهدکودک مورد علاقه من" تهیه شده توسط معلمان گروه 2 خردسال 1: Chirkova N.V. نوویکووا
1. آشپزی کنید. این آشپز است. او در غذاخوری (در یک کافه، در یک رستوران، در مهد کودک شما) کار می کند. آشپز می داند که چگونه آشپزی کند - او پخت، سرخ کردن و آشپزی می کند. به کودک خود کمک کنید تا اشیاء نشان داده شده در بالا را مطابقت دهد.
GBOU school 1015 SP DO 3 خلاصه فعالیتهای سازمانی مستقیم: ایمنی زندگی. موضوع: "حرفه ها" در گروه ارشد - "افسانه" به رهبری: Miroshnichenko E.S. مسکو ژانویه 2017 اهداف: برانگیختن علاقه
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودگردان شهرداری شهر نفتیوگانسک "مهدکودک 6 "LUKOMORYE" پروژه "کسی که در مهد کودک کار می کند" در گروه دوم خردسال 2 تهیه شده توسط: Chirkova N.V. نوویکووا
واحد ساختاری مؤسسه آموزشی بودجه دولتی منطقه سامارا، مدرسه متوسطه 8 ناحیه شهر اوترادنی، منطقه سامارا، طرح کلی مهدکودک 4
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد رشد گفتار در گروه مقدماتی "سفر از طریق شهر حرفه ها" هدف: گسترش و مشخص کردن ایده ها در مورد حرفه های افراد
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهری TsRR مهدکودک ترکیبی 11 "قطره" خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار در گروه مدرسه مقدماتی "ما در مورد حرفه ها چه می دانیم"
مدیریت منطقه شهری سارانسک اداره سیاست اجتماعی اداره آموزش و پرورش موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری منطقه شهری سارانسک "مهدکودک 47"
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 90" تشکیل شهرداری شهر براتسک شماره 19/2015 موضوع موضوع: "همه حرفه ها مهم هستند، همه
خلاصه ای از درس آخر بازی در مورد دنیای اجتماعی "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند" برای کودکان گروه بزرگتر. هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد حرفه های مختلف و اهمیت آنها برای مردم. وظایف:
خلاصه ای از یک درس در مورد دنیای اطراف در گروه ارشد "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند" گردآوری شده توسط: Yagina Olesya Yuryevna MBDOU 48 Tasks. 1. درک کودکان از انواع حرفه ها را گسترش دهید،
منطقه Beloyarsky Khanty-Mansi خودمختار Okrug Yugra موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری منطقه Beloyarsky "مهدکودک "Semitsvetik" Beloyarsky" (MADOU "Kindergarten "Semitsvetik"
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهدکودک ترکیبی 365 منطقه شهر سامارا چکیده فعالیت های آموزشی مستقیم با کودکان گروه متوسط
موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک نوع ترکیبی 8 شهر شبکینو، منطقه بلگورود" فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه میانی موضوع:
"حرفه های مختلف زیادی وجود دارد" هدف: تعمیم و افزایش دانش کودکان در مورد کار و حرفه. اهداف: 1. تحکیم دانش کودکان پیش دبستانی در مورد حرفه های مختلف. 2. یاد بگیرید که یک حرفه را با توصیف شناسایی کنید،
همه حرفه ها مورد نیاز هستند (یادداشت های درسی) معلم کوزنتسووا S.V.، دبیرستان کراسنویارسک کلاس 5: 4 "B" (درجه متوسط عقب ماندگی ذهنی) جهت: آموزش کار هدف: تشکیل
معلم دسته اول MBDOU "Kindergarten 2" Fairy Tale" Khamidullina Gulnara Nikolaevna "همه کارها خوب هستند - طبق سلیقه خود انتخاب کنید!" سرگرمی در مجری گروه ارشد. عصر بخیر، بچه های عزیز! سلام،
موضوع: آشنایی با حرفه آشپزی (رشد شناختی" تکمیل شده توسط: فیلیپووا. معلم O. A.، MDOU "TsRR-D\S 122" هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه یک آشپز. اهداف: معرفی
خلاصه فعالیت های آموزشی برای آشنایی بزرگسالان با کار حوزه آموزشی "توسعه ارتباطی اجتماعی" "سفر در میان حرفه ها" (گروه ارشد) گردآوری و انجام شده توسط: مربی:
خلاصه یک درس تلفیقی در گروه اول خردسالی بخش پیش دبستانی (برای کودکان سال سوم زندگی). موضوع: "میوه ها" تاریخ 11/14/2013 انجام شده توسط Daria Alekseevna Zinovieva هدف: تشکیل
MADO "مهد کودک 286"، معلم ایژفسک Almazova O.V. خلاصه درس قوانین ایمنی جاده "خرس گم شد" گروه دوم خردسال هدف: آشنایی کودکان با قوانین اساسی
واحد ساختاری موسسه آموزشی بودجه دولتی منطقه سامارا، دبیرستان 10 "OC "LIK" منطقه شهر اوترادنی منطقه سامارا "کودکان"
موضوع پروژه "اسباب بازی ها" گروه دوم خردسال رهبر پروژه: مربیان: یوشینا ایرینا گریگوریونا - رده صلاحیت 1، Sakhno Yulia Aleksandrovna بودجه شهرداری پیش دبستانی آموزشی
بازی مسابقه "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند" گروه چند سنی Novoozerny، مهد کودک. معلم Podshibyakina T.G. هدف نوامبر 2018: ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده ها
پروژه در گروه ارشد "Lyuboznayki": "همه کارها خوب هستند، هر کدام را انتخاب کنید!" اجرا شده توسط معلمان MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. پاسپورت پروژه: نوع پروژه: آموزشی و خلاقانه. مدت زمان:
Pshenichnaya Alexandra Mikhailovna مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مرکز رشد کودک "پاروس"، اورن، منطقه نیژنی نووگورود پروژه "حرفه های مادران ما" ارتباط
مهد کودک MKDOU "BEREZKA" سرگرمی در گروه میانی "دوست ما چراغ راهنمایی است" مربی: Kharitonova S.N. اهداف: تحکیم دانش کودکان در مورد چراغ های راهنمایی و سیگنال های آنها. سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد
1. یک مزون خانه می سازد، لباس ها کار یک خیاط است. اما خیاط بدون سرپناه گرم جایی برای کار نیست! 2. مزون برهنه بود، اگر دستان ماهر به موقع پیش بند و ژاکت و شلوار نمی ساختند. 3. آشپزی کنید
مهدکودک مؤسسه آموزشی بودجه ایالتی 933 COPYPECT TRAVEL GAME "Professions" (گروه جوان) توسط معلم مهد کودک GBOU 933 Yu.V. مسکو،
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 40" مشاوره NOD در مورد SDA موضوع: "خیابان شهر ما" توسعه یافته توسط معلم دسته 1 Rybkina M. A. Saransk موضوع: "خیابان شهر ما"
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهدکودک 9 "کودک" از نوع ترکیبی چکیده فعالیت آموزشی "خلاقیت هنری" (نقاشی) "ما گاوها را دعوت می کنیم تا به سرعت روون بخورند" مربی:
1 مدیر پروژه: N.M. Sheshegova هدف: گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد کار کارکنان مهدکودک اهداف: گسترش ایده های کودکان در مورد حرفه های افراد، اهمیت آنها در جامعه. دادن
موسسه پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک "Berezka" خلاصه ای از بازی نقش آفرینی "بیمارستان" (برای کودکان گروه دوم خردسال) تهیه شده توسط: Buzmakova O.A. معلم Perslavl-Zalessky، 2017
خلاصه درس "حرفه ها" در گروه دوم
موضوع : « حرفه ها »
هدف : برای تثبیت دانش کودکان در موردحرفه های مردم .
وظایف :
آموزشی :
خلاصه دانش کودکان در موردحرفه ها ;
کودکان را در نامگذاری و تمایز تمرین دهیدحرفه ها ;
توانایی کودکان را در درک و پاسخ به سؤالات معلم در کلمات فردی و جملات ساده تقویت کنید.
رشدی :
توسعه گفتار منسجم، توانایی پاسخ دادن به جملات کامل و رایج؛
حافظه و توجه را توسعه دهید.
آموزشی :
برانگیختن علاقه به کار بزرگسالان مختلفحرفه ها ;
با کمک مواد بصری توجه و استقامت را تحریک کنید.
القای احترام به کار بزرگسالان و نگرش دقیق نسبت به نتایج آن در کودکان.
روش ها و تکنیک ها :
دیداری : بررسی تصاویر در مورد موضوع، ابزارهای مختلفحرفه ها
کلامی : توضیح، توضیح معلم;
کلمه ادبی - سوالات برای کودکان، نکات، یادآوری، نتیجه گیری معلم.
کاربردی : فعالیت های شبیه سازی، گشت و گذار در مطب پزشکی، اتاق غذاخوری.
کار مقدماتی :
1. گفتگو در موردحرفه ها , حرفه والدین .
2. نوشتن داستان کوتاه"وقتی بزرگ شدم من کی خواهم بود؟" ;
3. خواندن شعر : ب زاخدر"آشپزها" , شعر برای کوچولوها"در باره حرفه ها » ,
4. خواندن داستانادبیات : وی. مایاکوفسکی"چه کسی باشد؟" ، د.رودری«صنایع دستی چه بویی دارند؟ کاردستی چه رنگی است؟»
5. ساختن معماها.
6. بررسی تصاویر و مطالب آموزشی.
7. آموزشی کلامیبازی ها : « حرفه ها » , "چه کسی چه چیزی دارد؟" , "کی داره چیکار میکنه" , "اضافی چیست؟" , "یک عکس جمع کن"
فعالیت مستقل :
صفحات رنگ آمیزی در موردحرفه ها و ویژگی های آنها ;
مواد :
تصاویرحرفه ها ، تخته مغناطیسی، کیف، تابه، ملاقه، تخته، قیچی، شانه، سشوار، عصا، سوت، چکش، آجر، دماسنج، سرنگ، پنبه، فرمان، کلید، ضبط صوت، آهنگ آهنگ.
کار واژگان :
آشپز، ملاقه، تابه، داغ، خوشمزه، شیرین، معطر، آرایشگاه، قیچی، شانه، سشوار، پلیس، میله، لباس فرم، سوت، امنیت، سازنده، چکش، آجر، دکتر، درمان، دما، تزریق، دماسنج، سرنگ، پشم پنبه، راننده، راننده.
پیشرفت درس:
I. مرحله انگیزشی و انگیزشی
1. "با درود" .
مربی : پس همه جمع شده اند. ما می توانیم شروع کنیم! اما ابتدا، شما نیاز دارید"سلام" گفتن!
بیایید بگوییم"سلام" دست ها - کودکان دستان خود را تکان می دهند.
بیایید بگوییم"سلام" چشم - کودکان چشمان خود را پلک می زنند.
2. بازی"آرام-صدا" .
مربی : حالا بیایید زمزمه بگوییم(صدای بلند) .
مربی : بچه ها لطفا روی صندلی ها بنشینید.
II. مرحله اصلی
1. مکالمه بر اساس تصاویر.
مربی : - بچه ها، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کردحرفه ها .
کدامحرفه هایی که می شناسید ?
بچه ها به عکس نگاه کنید و بگویید چه کسی در آن تصویر شده است؟
فرزندان : پختن.
بیایید با هم بگوییم که این یک آشپز است.
همه : پختن.
به آشپز غذا بدهید :
گوشت مرغ، میوه های خشک،
برنج، سیب زمینی...
و سپس
غذای خوشمزه در انتظار شماست.
شعر درباره کیست؟
فرزندان : درباره آشپز
آشپز چه کار می کند؟
فرزندان : آشپزی سوپ(گرم) ، کمپوت(خوشمزه، شیرین) ; کتلت سیب زمینی سرخ شده (ماهی یا گوشت، تخم مرغ درشته، کاسرول پختن(کشک، ماهی) ; سالاد درست می کند؛ کیک می پزد(معطر)
گشتی در آشپزخانه.
فرزندان : آرایشگاه.
بیایید با هم بگوییم که این یک آرایشگاه است.
همه : آرایشگاه.
به من قیچی، یک شانه،
او موهای شما را درست می کند.
حتما آرایشگر
یک مدل موی مدرن به شما می دهد.
فرزندان : درباره آرایشگاه
یک آرایشگر چه کار می کند؟
فرزندان : موها را کوتاه می کند، موها را رنگ می کند.
فرزندان : افسر پلیس.
بیایید با هم بگوییم که این یک پلیس است.
همه : افسر پلیس.
اگر در مشکل هستید،
شماره تلفن 02 گرفته شد.
پلیس به سراغ شما خواهد آمد
او به همه کمک خواهد کرد، او همه را نجات خواهد داد.
یک پلیس چه کار می کند؟
فرزندان : مسئول امنیت، حفظ نظم.
آفرین بچه ها! حالا بیایید به تصویر بعدی نگاه کنیم. چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان : سازنده.
بیایید با هم بگوییم که این یک سازنده است.
همه : سازنده.
او آجرها را در یک ردیف قرار می دهد،
او در حال ساخت یک مهدکودک برای بچه ها است.
نه معدنچی یا راننده،
یک سازنده برای ما خانه می سازد.
شعر درباره کیست؟
فرزندان : درباره سازنده.
سازنده چه می کند؟
فرزندان : خانه، مدرسه، مهدکودک، گاراژ، حصار، دروازه می سازد، پل می سازد.
آفرین بچه ها! بیایید به تصویر زیر نگاه کنیم. چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان : دکتر
بیایید با هم بگوییم که این یک دکتر است.
همه : دکتر
اگر گوش شما درد می کند،
اگر گلوی شما خشک شود.
نگران نباش و گریه نکن -
پس از همه، دکتر به شما کمک خواهد کرد.
فرزندان : در مورد دکتر
دکتر چیکار میکنه؟
فرزندان : بیماران را معالجه می کند، دما را اندازه می گیرد، آمپول می دهد، به صدای قلب گوش می دهد، دارو تجویز می کند.
گشت و گذار در مطب پزشکی.
آفرین بچه ها! عکس بعدی چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان : راننده.
بیایید با هم بگوییم که این راننده است.
همه : راننده.
چه چیز دیگری می توانید با راننده تماس بگیرید؟
فرزندان : راننده.
قوانین راهنمایی و رانندگی،
او بدون شک می داند.
او فوراً موتور را روشن می کند،
راننده با سرعت در حال عبور از ماشین است.
شعر درباره کیست؟
فرزندان : در مورد راننده
راننده چه کار می کند؟
فرزندان : رانندگی می کند، مردم، غذا، زباله را حمل می کند.
گشت و گذار در خشکشویی.
گشت و گذار نزد مدیر موسیقی.
پس من و تو به یاد آوردیمحرفه ها . حالا بیایید بازی کنیم.
2. بازی"چه کسی به چه چیزی نیاز دارد"
(برای هر کدام لوازم جانبی را در یک کیسه آماده کنیدحرفه ها .)
بچه ها بر اساس موضوع شناسایی کنیدحرفه .
بچه ها وسایلی را که برای یک فعالیت خاص ضروری هستند از کیف بیرون می آورند. در موضوع، بچه ها باید نام ببرندحرفه ، که در آن مورد استفاده شده است.
( قابلمه، ملاقه، تخته، قیچی، شانه، سشوار، عصا، سوت، چکش، آجر، دماسنج، سرنگ، پشم، فرمان، کلید.)
3. دقیقه تربیت بدنی "ما راننده هستیم"
بریم با ماشین میریم شبیه سازی حرکات فرمان
پدال را فشار می دهیم. ساق پا خم شده و کشیده شده است.
گاز روشن، خاموش، اهرم خیالی
ما با دقت به دوردست ها نگاه می کنیم. کف دست خود را روی پیشانی خود قرار دهید.
"سرایدارها" قطرات را پاک کنید، بازوهای خود را از آرنج جلوی خود خم کنید،
راست چپ. خلوص!
باد موهایم را به هم می زند. انگشتان خود را بالای سر خود حرکت دهید.
ما راننده هر جا هستیم! شست خود را بالا بیاورید.
بازی رومیزی "دنیای حرفه".
III. مرحله نهایی. انعکاس.
1. داستان کودکان در موردحرفه بابا .
2. سوالات پایانی
تو چه شکلی هستیحرفه های به یاد ماندنی ?
چه چیزی را دوست داشتید؟
نتیجه : همهحرفه ها مورد نیاز است ، همهحرفه ها مهم هستند .
آموزش پیش دبستانی دولت شهرداری
تأسیس شهر نووسیبیرسک
” مهدکودک شماره 238 نوع ترکیبی ”
نووسیبیرسک - 136، خیابان. کیف 7/1 تلفن/فکس 340-22-30
INN 5404154277 KPP 540401001 OGRN 1025401486604
خلاصه درس "حرفه ها"
در گروه دوم نوجوانان
مربی: Vorontsova O.V.
هدف: آشنایی کودکان با حرفه ها.
وظایف:
آموزشی:
- گسترش و تحکیم دانش کودکان در مورد حرفه افراد؛
- توانایی چرخاندن توده های پلاستیکی بین کف دست خود را با استفاده از حرکات دایره ای دستان خود بهبود بخشید.
- کودکان را تشویق کنید تا در مورد فعالیت های کاری صحبت کنند
- حرفه های آشنا برای آنها (راننده، پزشک، آرایشگر)
- دایره لغات کودکان را از طریق اسم ها (نام اشیاء - ابزار حرفه های مختلف) گسترش دهید.
آموزشی:
- ادراک شنوایی، شنوایی گفتار، مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.
- گفتار، مشاهده و هوش را توسعه دهید.
آموزشی:
- روابط دوستانه را تقویت کنید؛
- پرورش علاقه به انواع حرفه ها.
کار واژگان: دکتر، فروشنده، راننده، آرایشگر، معلم، آشپز، مدیر، نگهبان، متدولوژیست، پرستار، معلم جوان، لباسشویی، سرایدار.
کار مقدماتی: گفتگو در مورد حرفه ها، خواندن قطعات "من چه کسی باید باشم؟" در مایاکوفسکی، بررسی تصاویر، بازی های نقش آفرینی "بیمارستان"، "آرایشگاه"، "فروشگاه"، "سازندگان"، "شاوران".
مواد: عروسک کاتیا، ارائه "حرفه ها را حدس بزنید"، بازی آموزشی "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد؟"، پلاستیکین زرد، تخته های مدل سازی، دستمال کاغذی برای هر کودک، متالفون.
حرکت GCD
بازی موزیکال "سلام، کف دست"
مربی: بچه ها بیایید.
امروز مهمان داریم بیایید سلام کنیم
مربی: یک نفر در خانه ما را می زند. عروسک کاتیا به دیدن ما آمد. او به زودی بزرگ می شود، بالغ می شود، اما نمی داند باید چه چیزی شود؟ بچه ها بیایید به او کمک کنیم. بالاخره شما حرفه های زیادی بلدید.
کاتیا، بچه ها حرفه های افرادی را که در مهدکودک کار می کنند نام می برند. هر که زنگ می زند روی صندلی می نشیند.
کودکان مشاغل کارگران مهدکودک را فهرست می کنند: مدیر، معلم ارشد، پرستار، معلم، معلم کوچک، لباسشویی، سرایدار، نگهبان، آشپز.
(بچه ها روی صندلی های خود می نشینند.)
مربی: بچه ها، امروز با روحیه خوبی به مهد کودک آمدم، زیرا همیشه مشتاق دیدار شما هستم. من عاشق کارم هستم. امروز در مورد حرفه ها با شما صحبت خواهیم کرد. حرفه من معلمی نام دارد. کی میدونه چرا بهش میگن؟
(پاسخ های کودکان)
مربی: درست است، من بچه ها را بزرگ می کنم.
به من بگو حرفه چیست؟
کودکان: کاری که شخص برای دیگران انجام می دهد.
مربی: چه حرفه هایی را می شناسید؟ من اسلایدها را نشان خواهم داد، و شما آنها را با هم صدا کنید.
مشاهده ارائه "حرفه ها را حدس بزنید"
مربی: کاتیا، این چند حرفه است که فرزندان ما می دانند.
و حالا من و تو تبدیل به خلبان می شویم (صدای متالفون)و بازی هواپیماها را انجام دهید.
تمرین بدنی "هواپیما" (به موسیقی)
مربی: حالا جای خود را روی صندلی ها بگیرید.
بیایید یک بازی آموزشی انجام دهیم "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد و چه چیزی غیر ضروری است؟"
بازی آموزشی "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد"
مربی: همه شما کار را انجام دادید.
مربی: حالا برو روی فرش، دست ها را بگیر و دایره ای درست کن. ما بازی "وقتی بزرگ شدم، من ..." را انجام خواهیم داد.
عروسک کاتیا: وقتی بزرگ شدم معلم می شوم.
(بچه ها عروسک کاتیا را به یکدیگر می دهند و حرفه ها را نام می برند).
مربی: بچه ها، همه شما حرفه های خود را به درستی نام گذاری کرده اید .
کاتیا، فرزندان ما، مانند نانوایان واقعی، پختن پنکیک، پای و نان شیرینی را یاد گرفتند.
حالا آنها برای دوست دختر شما یک خوراکی آماده می کنند.
(بچه ها پشت میزها می نشینند و برای دوستان کاتیا خوراکی های پلاستیکی درست می کنند).
عروسک کاتیا:ممنون رفقا. من با دوست دخترم رفتار خواهم کرد و به آنها می گویم که حرفه های زیادی را یاد گرفتم. حالا می دانم وقتی بزرگ شوم چه کسی خواهم بود. متشکرم. خداحافظ!
مربی:بچه ها، فکر می کنم همه شما حرفه هایی را که به یاد دارید به پدر و مادر خود بگویید.
الکساندرا پیسارنکو
خلاصه درس "حرفه ها" در گروه دوم
موضوع: « حرفه ها»
هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه های مردم.
وظایف:
آموزشی:
خلاصه دانش کودکان در مورد حرفه ها;
کودکان را در نامگذاری و تمایز تمرین دهید حرفه ها;
توانایی کودکان را در درک و پاسخ به سؤالات معلم در کلمات فردی و جملات ساده تقویت کنید.
رشدی:
توسعه گفتار منسجم، توانایی پاسخ دادن به جملات کامل و رایج؛
حافظه و توجه را توسعه دهید.
آموزشی:
برانگیختن علاقه به کار بزرگسالان مختلف حرفه ها;
با کمک مواد بصری توجه و استقامت را تحریک کنید.
القای احترام به کار بزرگسالان و نگرش دقیق نسبت به نتایج آن در کودکان.
روش ها و تکنیک ها:
دیداری: بررسی تصاویر در مورد موضوع، ابزارهای مختلف حرفه ها
کلامی: توضیح، توضیح توسط معلم;
کلمه ادبی - سوالات برای کودکان، نکات، یادآوری، نتیجه گیری معلم.
کاربردی: فعالیت های شبیه سازی، گشت و گذار در مطب پزشکی، اتاق غذاخوری.
کار مقدماتی:
1. گفتگو در مورد حرفه ها, حرفه والدین.
2. نوشتن داستان کوتاه "وقتی بزرگ شدم من کی خواهم بود؟";
3. خواندن شعر: ب زاخدر "آشپزها", شعر برای کوچولوها "در باره حرفه ها» ,
4. خواندن داستان ادبیات: وی. مایاکوفسکی "چه کسی باشد؟"، د.رودری «صنایع دستی چه بویی دارند؟ کاردستی چه رنگی است؟»
5. ساختن معماها.
6. بررسی تصاویر و مطالب آموزشی.
7. آموزشی کلامی بازی ها: « حرفه ها» , "چه کسی چه چیزی دارد؟", "کی داره چیکار میکنه", "اضافی چیست؟", "یک عکس جمع کن"
فعالیت مستقل:
صفحات رنگ آمیزی درباره حرفه ها و ویژگی های آنها;
مواد:
تصاویر حرفه ها، تخته مغناطیسی، کیف، تابه، ملاقه، تخته، قیچی، شانه، سشوار، عصا، سوت، چکش، آجر، دماسنج، سرنگ، پنبه، فرمان، کلید، ضبط صوت، آهنگ آهنگ.
کار واژگان:
آشپز، ملاقه، تابه، داغ، خوشمزه، شیرین، معطر، آرایشگاه، قیچی، شانه، سشوار، پلیس، میله، لباس فرم، سوت، امنیت، سازنده، چکش، آجر، دکتر، درمان، دما، تزریق، دماسنج، سرنگ، پشم پنبه، راننده، راننده.
پیشرفت درس:
I. مرحله انگیزشی و انگیزشی
1. "با درود".
مربی: پس همه جمع شده اند. ما می توانیم شروع کنیم! اما ابتدا، شما نیاز دارید "سلام"گفتن!
بیایید بگوییم "سلام"دست ها - کودکان دستان خود را تکان می دهند.
بیایید بگوییم "سلام"چشم - کودکان چشمان خود را پلک می زنند.
2. بازی "آرام-صدا".
مربی: حالا بیایید زمزمه بگوییم (صدای بلند) .
مربی: بچه ها لطفا روی صندلی ها بنشینید.
II. مرحله اصلی
1. مکالمه بر اساس تصاویر.
مربی: - بچه ها، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد حرفه ها.
کدام حرفه هایی که می شناسید?
بچه ها به عکس نگاه کنید و بگویید چه کسی در آن تصویر شده است؟
فرزندان: پختن.
جولیا، این تصویر کیست؟ (ارسلان، ساشا)
بیایید با هم بگوییم که این یک آشپز است.
همه: پختن.
حالا کاتیا شعری در مورد یک آشپز برای ما خواهد گفت.
به آشپز غذا بدهید:
گوشت مرغ، میوه های خشک،
برنج، سیب زمینی... و بعد
غذای خوشمزه در انتظار شماست.
کاتیا این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: درباره آشپز
آشپز چه کار می کند؟
فرزندان: آشپزی سوپ (گرم)، کمپوت (خوشمزه، شیرین); کتلت سیب زمینی سرخ شده (ماهی یا گوشت، تخم مرغ درشته، کاسرول پختن (کشک، ماهی); سالاد درست می کند؛ کیک می پزد (معطر)
فرزندان: آرایشگاه.
نستیا، این تصویر کیست؟ (الیشع، کاتیا)
بیایید با هم بگوییم که این یک آرایشگاه است.
همه: آرایشگاه.
حالا نستیا شعری در مورد یک آرایشگر برای ما خواهد گفت.
به من قیچی، یک شانه،
او موهای شما را درست می کند.
حتما آرایشگر
یک مدل موی مدرن به شما می دهد.
نستیا این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: درباره آرایشگاه
یک آرایشگر چه کار می کند؟
فرزندان: موها را کوتاه می کند، موها را رنگ می کند.
فرزندان: افسر پلیس.
بیایید با هم بگوییم که این یک پلیس است.
همه: افسر پلیس. (آرتیوم را تکرار کنید، لیزا)
اکنون الیشع برای ما شعری در مورد یک پلیس خواهد گفت.
اگر در مشکل هستید،
شماره تلفن 02 گرفته شد.
پلیس به سراغ شما خواهد آمد
او به همه کمک خواهد کرد، او همه را نجات خواهد داد.
الیشع این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: در مورد پلیس
یک پلیس چه کار می کند؟
فرزندان: مسئول امنیت، حفظ نظم.
آفرین بچه ها! حالا بیایید به تصویر بعدی نگاه کنیم. چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان: سازنده.
ایلیوشا، این تصویر کیست؟ (ارسلان، نستیا، ورونیکا)
بیایید با هم بگوییم که این یک سازنده است.
همه: سازنده.
حالا آرتیوم برای ما شعری در مورد یک سازنده خواهد گفت.
او آجرها را در یک ردیف قرار می دهد،
او در حال ساخت یک مهدکودک برای بچه ها است.
نه معدنچی یا راننده،
یک سازنده برای ما خانه می سازد.
آرتیوم این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: درباره سازنده.
سازنده چه می کند؟
فرزندان: خانه، مدرسه، مهدکودک، گاراژ، حصار، دروازه می سازد، پل می سازد.
آفرین بچه ها! بیایید به تصویر زیر نگاه کنیم. چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان: دکتر
بیایید با هم بگوییم که این یک دکتر است.
همه: دکتر (ساشا را تکرار کنکاتیا، الیشع)
حالا جولیا شعری در مورد دکتر برای ما خواهد گفت.
اگر گوش شما درد می کند،
اگر گلوی شما خشک شود.
نگران نباش و گریه نکن -
پس از همه، دکتر به شما کمک خواهد کرد.
جولیا این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: در مورد دکتر
دکتر چیکار میکنه؟
فرزندان: بیماران را معالجه می کند، دما را اندازه می گیرد، آمپول می دهد، به صدای قلب گوش می دهد، دارو تجویز می کند.
آفرین بچه ها! عکس بعدی چه کسی روی آن تصویر شده است؟
فرزندان: راننده.
بیایید با هم بگوییم که این راننده است.
همه: راننده. (جولیا را تکرار کن، ورونیکا، ایلیوشا)
چه چیز دیگری می توانید با راننده تماس بگیرید؟
فرزندان: راننده.
حالا ساشا برای ما شعری در مورد یک راننده خواهد گفت.
قوانین راهنمایی و رانندگی،
او بدون شک می داند.
او فوراً موتور را روشن می کند،
راننده با سرعت در حال عبور از ماشین است.
ساشا این شعر را در مورد چه کسی گفت؟
فرزندان: در مورد راننده
راننده چه کار می کند؟
فرزندان: رانندگی می کند، مردم، غذا، زباله را حمل می کند.
پس من و تو به یاد آوردیم حرفه ها. حالا بیایید بازی کنیم.
2. بازی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد"
(برای هر کدام لوازم جانبی را در یک کیسه آماده کنید حرفه ها.)
بچه ها بر اساس موضوع شناسایی کنید حرفه.
کودکان وسایلی را که برای یک فعالیت خاص ضروری هستند از کیف بیرون می آورند. در موضوع، بچه ها باید نام ببرند حرفه، که در آن مورد استفاده شده است.
( قابلمه، ملاقه، تخته، قیچی، شانه، سشوار، عصا، سوت، چکش، آجر، دماسنج، سرنگ، پشم، فرمان، کلید.)
3. دقیقه تربیت بدنی. "ما راننده هستیم"
بریم با ماشین میریم شبیه سازی حرکات فرمان
پدال را فشار می دهیم. ساق پا خم شده و کشیده شده است.
گاز روشن، خاموش، اهرم خیالی
ما با دقت به دوردست ها نگاه می کنیم. کف دست خود را روی پیشانی خود قرار دهید.
"سرایدارها"قطرات را پاک کنید، بازوهای خود را از آرنج جلوی خود خم کنید،
راست چپ. خلوص!
باد موهایم را به هم می زند. انگشتان خود را بالای سر خود حرکت دهید.
ما راننده هر جا هستیم! شست خود را بالا بیاورید.
III مرحله نهایی. انعکاس.
1. داستان کودکان در مورد حرفه بابا.
2. سوالات پایانی
تو چه شکلی هستی حرفه های به یاد ماندنی?
چه چیزی را دوست داشتید؟
نتیجه: همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند.
3. آهنگ آشپز
"آشپزی، جوشاندن، فرنی"
انتشارات با موضوع:
"همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند." خلاصه درس باز در گروه میانیمحتوای برنامه: 1. به کودکان یاد بدهید نام شهر را جمهوری بگذارند. 2. به معرفی کودکان به مهدکودک و کارکنان آن ادامه دهید، آنها را نام ببرید.
بازی آموزشی "همه حرفه ها مهم هستند" (گروه مقدماتی)بازی آموزشی "همه حرفه ها مهم هستند." (گروه مقدماتی) متریال: سازنده Lego "Professions". هدف: تثبیت نام مشاغل.
خلاصه اتاق نشیمن والدین در گروه مقدماتی "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند"هدف: تعمیم و تثبیت ایده های کودکان در مورد حرفه ها. اهداف: آشنایی بیشتر کودکان با حرفه والدین، کار آنها. متحد کردن.
خلاصه درس "حرفه های کشاورزی" (گروه ارشد)"حرفه های کشاورزی" (گروه ارشد) اهداف: آموزشی: نام مشاغل کشاورزی را با کودکان تثبیت کرده و گسترش دهید.
تاتیانا اسمیرنوا
پروژه در گروه دوم خردسال "همه حرفه ها مورد نیاز است. همه حرفه ها مهم هستند"
پروژه روشن است:"همه حرفه ها مورد نیاز است. همه حرفه ها مهم هستند. ”
شركت كنندگان پروژه: دانش آموزان گروه دوم نوجوانان شماره 1، معلم Smirnova T. A. ، والدین دانش آموزان.
سن کودکان: 3-4 سال
مرتبط بودن موضوع: ایده هایی در مورد حرفه هاتجارب کودک با تجربه محدود زندگی او محدود می شود. برای گسترش دانش در مورد تنوع حرفه هاتصمیم گرفته شد که یک والد-فرزند ایجاد شود پروژه در مورد موضوع:"همه حرفه ها مورد نیاز است. همه حرفه ها مهم هستند”.
بنابراین اگر ایجاد و اجرا کنیم پس از آن پروژه:
ما به توسعه علاقه پایدار به نقش نیروی کار بزرگسال در زندگی جامعه کمک خواهیم کرد.
ما ایده های کودکان را در مورد معیارهای اخلاقی و اخلاقی تدوین خواهیم کرد.
ما نگرش محترمانه را نسبت به افراد مختلف پرورش خواهیم داد حرفه ها.
جهت گیری در اقیانوس فعالیت های انسانی است مهم ترینپیوندی در سازگاری اجتماعی کودک یعنی شکل گیری ایده های کودکان در مورد دنیای کار و حرفه ها- این یک فرآیند ضروری است که در دنیای مدرن مرتبط است. و شروع به آشنایی با حرفه ها به طور خاص از خانواده نیاز دارند: از مادر و بابا، پدربزرگ و مادربزرگ، چه چیزی به فرزندان نزدیک است.
هدف پروژه: کودکان را با تنوع آشنا کنید حرفه ها و اهمیت کار در هر فعالیت حرفه ای، والدین را درگیر کند راهنمایی حرفه ای برای کودکان.
وظایف:
1) ایجاد علاقه فعال در فعالیت های کاری بزرگسالان.
2) ایجاد ایده در کودکان در مورد مختلف حرفه ها، اهمیت نشان می دهد حرفه ایفعالیت های بزرگسالان برای جامعه و کودکان.
3) به معرفی کودکان ادامه دهید حرفه والدینشان.
4) احترام به یکدیگر را در خود پرورش دهید.
5) کودکان را با آثار ادبی، هنری و موسیقایی در مورد موضوع آشنا کنید.
مراحل اجرا پروژه: پیاده سازی پروژهطراحی شده برای 9 ماه
1) مقدماتی - مرحله طراحی
ایجاد یک محیط توسعه موضوع - سپتامبر
2) مرحله عملی
نشون بده چقدر حرفه هاوجود دارد - اکتبر - مارس
3) جمع بندی - مرحله موثر
خلاصه کردن پروژه - آوریل
4) ارائه پروژه
منعکس کنید وظیفه پروژه - می
محصولات فعالیت های پروژه:
پوشه ” حرفه ها”
کلاژ عکس ” حرفه پدر و مادرم"
آلبوم «اشعار در مورد حرفه ها"
-کتاب های کوچک در این زمینه: "چه کسی باشد؟"
نتایج مورد انتظار:
دانش کودکان از این قبیل حرفه هابه عنوان آشپز، پزشک، خیاط، آرایشگر، سرایدار، راننده (کمک راننده)
درک کودکان از اهمیت اینها حرفه ها
توانایی سازماندهی بازی های نقش آفرینی بر اساس دانش موجود
نشان دادن قدردانی و احترام به کار بزرگترها
لیست استفاده شده ادبیات:
1) "آشنایی حرفه ها» N. Z. Zharenkova، O. V. Murtazina 2014
2) "معرفی کودکان 3-5 ساله با دنیای اطراف" T. N. Vostrutskhina، L. A. Kondrykinskaya
3) دایره المعارف "من جهان را کشف می کنم"
انتشارات با موضوع:
"همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند." خلاصه درس باز در گروه میانیمحتوای برنامه: 1. به کودکان یاد بدهید نام شهر را جمهوری بگذارند. 2. به معرفی کودکان به مهدکودک و کارکنان آن ادامه دهید، آنها را نام ببرید.
خلاصه اتاق نشیمن والدین در گروه مقدماتی "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند"هدف: تعمیم و تثبیت ایده های کودکان در مورد حرفه ها. اهداف: آشنایی بیشتر کودکان با حرفه والدین، کار آنها. متحد کردن.
رویداد باز در گروه مقدماتی "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند"هدف: شکل گیری کنش های شناختی هنگام آشنایی با حرفه ها. اهداف: - توسعه استقلال، ابتکار، خلاقیت.
پروژه: "همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند!" مدت پروژه: کوتاه مدت نوع پروژه: اطلاعاتی – خلاقانه.
مهدکودک موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری. تکرارها تهیه شده توسط معلم: دوریاگینا لاریسا دیمیتریونا.
موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری تشکیل شهرداری شهر کراسنودار پروژه "مهد کودک شماره 172".
بارگذاری...
