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संघीय सांख्यिकी के संगठन के लिए सांख्यिकीय उपकरणों के अनुमोदन पर रोसस्टैट का आदेश दिनांक 10/30/2012 574... 2018 में प्रासंगिक

फॉर्म एन जेडपी-विज्ञान भरने के निर्देश

1. संघीय सांख्यिकीय अवलोकन फॉर्म एन जेडपी-विज्ञान के उत्तरदाता कानूनी संस्थाएं हैं, राज्य और नगरपालिका के स्वामित्व के रूपों (छोटे व्यवसायों को छोड़कर) की विभागीय संबद्धता की परवाह किए बिना, वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास के क्षेत्र में गतिविधियों को अंजाम देते हुए, संबंधित आर्थिक गतिविधि के प्रकार "अनुसंधान और विकास" (कोड) के लिए OKVED के साथ।

कर्मचारियों की औसत संख्या और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या (कॉलम 1 और 2), साथ ही लाइन 01 पर अर्जित वेतन निधि (कॉलम 3 और 5) पर डेटा फॉर्म में संबंधित डेटा के अनुरूप होना चाहिए। एन पी-4. 15 से कम कर्मचारियों वाले संगठनों के लिए जिन्हें छोटे व्यवसायों के रूप में वर्गीकृत नहीं किया गया है और तिमाही आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग की जाती है, लाइन 01 पर डेटा संबंधित के लिए फॉर्म पी-4 के संबंधित कॉलम में डेटा के अनुरूप होना चाहिए। अवधि।

मासिक आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग करने वाले अन्य संगठनों के लिए, लाइन 01 पर पेरोल फंड डेटा फॉर्म एन पी-4 में संबंधित डेटा की मात्रा के अनुरूप होना चाहिए।

18. पंक्ति 01 संगठन के सभी कर्मचारियों की पेरोल संख्या को इंगित करती है।

पंक्ति 02 वैज्ञानिक श्रमिकों (शोधकर्ताओं) की संख्या को इंगित करती है। एक वैज्ञानिक कार्यकर्ता (शोधकर्ता) एक नागरिक होता है जिसके पास आवश्यक योग्यताएं होती हैं और वह पेशेवर रूप से वैज्ञानिक और (या) वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों (23 अगस्त, 1996 के एफजेड एन 127-एफजेड) में लगा हुआ है। वैज्ञानिक श्रमिकों की योग्यता का आकलन करने का कानूनी आधार और इस मूल्यांकन के मानदंड संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से निर्धारित किए जाते हैं जो वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-तकनीकी गतिविधियों के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के कार्यों का प्रयोग करते हैं, और हैं राज्य प्रमाणन प्रणाली द्वारा सुनिश्चित किया गया (23 जुलाई 2008 के संघीय कानूनों एन 160-एफजेड, 27 जुलाई 2010 एन 198-एफजेड के संघीय कानूनों द्वारा संशोधित)।

पंक्ति 05: वैज्ञानिक कर्मचारियों में शामिल हैं: मुख्य वैज्ञानिक कर्मचारी; अग्रणी शोधकर्ता; वरिष्ठ शोधकर्ता; शोधकर्ता, कनिष्ठ शोधकर्ता।

पंक्ति 05 से पंक्ति 06 मुख्य शोधकर्ताओं, प्रमुख शोधकर्ताओं और वरिष्ठ शोधकर्ताओं की पहचान करती है।

लाइन 07 पर लाइन 05 से, अनुसंधान सहायकों और कनिष्ठ शोधकर्ताओं को प्रतिष्ठित किया जाता है।

पंक्ति 08: इंजीनियरों, डिजाइनरों, प्रौद्योगिकीविदों, अर्थशास्त्रियों और अन्य वैज्ञानिकों (शोधकर्ताओं) को दर्शाता है जो वैज्ञानिक पद नहीं रखते हैं, लेकिन पेशेवर रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में लगे हुए हैं और सीधे नए ज्ञान, उत्पाद, प्रक्रियाएं, विधियां और सिस्टम बनाते हैं जो शामिल नहीं हैं पंक्ति 03-07 में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा पूरी कर ली है।

पंक्ति 09 तकनीशियनों की संख्या दर्शाती है।

तकनीशियनों में वे कर्मचारी शामिल होते हैं जो वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में भाग लेते हैं, तकनीकी कार्य करते हैं, आमतौर पर शोधकर्ताओं के निर्देशन में (वैज्ञानिक उपकरणों, प्रयोगशाला उपकरण, कंप्यूटर उपकरण का संचालन और रखरखाव, सामग्री तैयार करना, चित्र बनाना, प्रयोगों का संचालन करना, परीक्षण और विश्लेषण करना आदि)। )। पी।)। इन कार्यों को करने के लिए माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और (या) आवश्यक व्यावसायिक अनुभव और ज्ञान की आवश्यकता होती है। इसमें इंजीनियर, डिज़ाइनर और अर्थशास्त्री भी शामिल हैं जो वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने में तकनीकी कार्य करते हैं।

लाइन 10 सहायता कर्मियों को ध्यान में रखती है, जिसमें अनुसंधान और विकास से संबंधित सहायक कार्य करने वाले कर्मचारी शामिल हैं: आर्थिक नियोजन, वित्तीय विभाग, पेटेंट सेवाएं, वैज्ञानिक और तकनीकी सूचना विभाग, तकनीकी अभिलेखागार, फोटो प्रयोगशालाएं, वैज्ञानिक-तकनीकी के कर्मचारी (प्रबंधकों सहित) पुस्तकालय, संपादकीय और प्रकाशन विभाग, मानकीकरण विभाग और स्नातक विद्यालय; वैज्ञानिक उपकरणों और यंत्रों की स्थापना, समायोजन, रखरखाव और मरम्मत में शामिल कर्मचारी; पायलट (प्रायोगिक) उत्पादन के कर्मचारी; प्रयोगशाला सहायक जिनके पास उच्च या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा नहीं है।

पंक्तियाँ 11 - 13 चिकित्सा इकाइयों के चिकित्सा कर्मियों को दर्शाती हैं। वैज्ञानिक संस्थान इन पंक्तियों पर जानकारी केवल तभी प्रदान करते हैं जब निर्दिष्ट चिकित्सा कर्मचारी पूर्णकालिक कर्मचारी हों, अर्थात। संस्था के पेरोल पर हैं (कॉलम 1 में शामिल) या अंशकालिक आधार पर काम करते हैं (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी, कॉलम 2 में शामिल हैं)।

लाइन 14 उन कर्मचारियों को ध्यान में रखती है जो लाइन 02 - 13 में शामिल नहीं हैं।

लाइन 01 से लाइन 15 संघीय बजट निधि आवंटित करती है।

लाइन 01 से लाइन 16 प्रतिस्पर्धी (कार्यक्रम) फंडिंग आवंटित करती है (संगठन के खाते में प्राप्त धनराशि जो प्रतिस्पर्धा आयोग के निर्णय से वैज्ञानिक, वैज्ञानिक और तकनीकी कार्यक्रमों के लिए प्रतियोगिता के परिणामों के सारांश के परिणामस्वरूप प्रथम स्थान प्राप्त करती है, अन्य प्रतिभागियों की तुलना में प्रतिस्पर्धी परियोजना के कार्यान्वयन के लिए संगठन द्वारा प्रस्तुत सर्वोत्तम स्थितियों के आधार पर, वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास से संबंधित नवीन और अन्य परियोजनाएं)।

19. फॉर्म भरते समय, निम्नलिखित नियंत्रण अवश्य किए जाने चाहिए:

जीआर. 3 > = जीआर. सभी पंक्तियों पर 4

जीआर. 3 = सभी पंक्तियों में कॉलम 6 - 8 का योग

जीआर. 5 = सभी पंक्तियों के लिए कॉलम 9 - 11 का योग

पृष्ठ 01 = सभी स्तंभों के लिए पंक्तियों का योग 02 + 09 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14

सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची, जिसके संबंध में डिक्री के अनुसार औसत वेतन बढ़ाने के उपाय प्रदान किए जाते हैं। 7 मई 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति का "राज्य सामाजिक नीति को लागू करने के उपायों पर"

फॉर्म संख्या ZP-शिक्षा को 30 नवंबर, 2015 के रोसस्टैट आदेश संख्या 594 द्वारा अनुमोदित किया गया था। वहां आपको इसे भरने के लिए निर्देश भी मिलेंगे। यह लेख आपको फॉर्म भरते समय गलतियों से बचने में मदद करेगा।

करीना स्टेनेचकिना, मुनीम

सामान्य नियम

शिक्षाकर्मियों की संख्या और उनके पारिश्रमिक की जानकारी निम्न द्वारा प्रदान की गई है:

• रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अधीनस्थ संस्थान, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के संबंधित कार्यकारी अधिकारी और स्थानीय सरकारें। वे अपने स्थान पर रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय और शिक्षा के क्षेत्र में संबंधित शासी निकायों (उनकी संबद्धता के अनुसार) दोनों को रिपोर्ट करते हैं;
• शैक्षिक संगठन जिनका उल्लेख ऊपर नहीं किया गया है। वे रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को उनके स्थान पर, साथ ही संस्थापक को एक रिपोर्ट भेजते हैं।

फॉर्म नंबर जिला परिषद-शिक्षा को इलेक्ट्रॉनिक रूप से भरना सबसे अच्छा है। प्रत्येक रिपोर्टिंग अवधि (तिमाही) की समाप्ति के बाद 10 दिनों के भीतर जानकारी जमा करें। यानी, इस साल पहली रिपोर्ट 10 अप्रैल से पहले जमा की जानी चाहिए।
सबसे व्यापक रिपोर्टिंग उन शैक्षणिक संस्थानों के लिए जारी रहेगी जो कई प्रकार के कार्यक्रम लागू करते हैं। आखिरकार, उनमें से प्रत्येक के लिए कर्मचारियों के बारे में जानकारी अलग से दर्शानी होगी।

बड़े बदलाव

पहले, 19 नवंबर 2014 के रोसस्टैट आदेश संख्या 671 द्वारा अनुमोदित एक समान फॉर्म भरना आवश्यक था। नए संस्करण में आप जो कुछ अंतर देखेंगे, वे तकनीकी प्रकृति के हैं। इस प्रकार, "सिविल कॉन्ट्रैक्ट्स" शब्द को "सिविल कॉन्ट्रैक्ट्स" से बदल दिया गया है।
लाइन 14 को भरने की प्रक्रिया में काफी बदलाव आया है, पहले, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों को पढ़ाने वाले अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (डीपीई) शिक्षकों के बारे में जानकारी यहां प्रदान की गई थी। अब - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के बारे में जो उन लोगों के साथ काम करते हैं जिनके पास माध्यमिक व्यावसायिक और (या) उच्च शिक्षा है या प्राप्त कर रहे हैं। पंक्ति 14 से शिक्षकों के बारे में जानकारी का चयन करें और इसे पंक्ति 15 पर इंगित करें। और पंक्ति 16 में औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स के बारे में जानकारी निर्दिष्ट करें।
अन्य पंक्तियों में परिवर्तन उनके भरे जाने के क्रम को प्रभावित नहीं करते हैं (तालिका देखें)।

श्रमिकों की श्रेणियाँ

प्रतिलेखों में, एक श्रेणी या किसी अन्य के श्रमिकों के वर्गीकरण में वैज्ञानिक कर्मचारियों की एक नई परिभाषा दिखाई दी। इसमे शामिल है:

• मुख्य वैज्ञानिक अधिकारी;
• अग्रणी शोधकर्ता;
• वरिष्ठ शोधकर्ता;
• अनुसंधान सहायक;
• कनिष्ठ शोधकर्ता.

संगठनों के प्रकारों की सूची

2015 की तुलना में, कुछ श्रेणियों के श्रमिकों के पारिश्रमिक के क्षेत्र में संघीय सांख्यिकीय अवलोकन द्वारा कवर किए गए संगठनों के प्रकारों की सूची भी बदल गई है। विशेष रूप से, समूह 3 "शैक्षिक संगठनों" का विस्तार किया गया है। इस प्रकार, ओपन सोर्स संगठनों का स्थान ओपन सोर्स प्रोग्राम लागू करने वाले संगठनों ने ले लिया है।

रिपोर्ट भरना

फॉर्म संख्या ZP-शिक्षा के मुख्य सारणीबद्ध भाग के कॉलम 1 में, पेरोल पर कर्मचारियों की औसत संख्या या रिपोर्टिंग अवधि के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या पर डेटा प्रदान किया गया है, कॉलम 2 में - औसत संख्या पर डेटा बाहरी अंशकालिक कार्यकर्ता।
28 अक्टूबर 2013 के रोसस्टैट आदेश संख्या 428 द्वारा अनुमोदित फॉर्म संख्या पी-4 भरने के निर्देशों के पैराग्राफ 81.6 के नियमों के अनुसार कर्मचारियों की औसत संख्या निर्धारित करें। कर्मचारियों की पेरोल संख्या के दैनिक रिकॉर्ड से डेटा का उपयोग करें . उन्हें पहले आदेशों की जानकारी की जाँच करके स्पष्ट किया जाना चाहिए:

• प्रवेश पर, दूसरी नौकरी में स्थानांतरण;
• रोजगार अनुबंध की समाप्ति पर.

वर्ष की शुरुआत से बीती अवधि के प्रत्येक दिन के लिए आपको यह करना होगा:

• पेरोल कर्मचारियों को कार्मिक श्रेणियों में वितरित करें;
• इस अवधि के लिए अर्जित वेतन को श्रेणी के अनुसार सारांशित करें।

उदाहरण क्रमांक 1.

बोर्डिंग स्कूल में 27 शिक्षक हैं।
ये हैं निदेशक, चार डिप्टी, आठ विषय शिक्षक, दो सामाजिक शिक्षक, तीन प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, पांच शिक्षक, एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक और एक शिक्षक-आयोजक।
इसके अलावा, निदेशक और उनके एक प्रतिनिधि भी विषय शिक्षक हैं। इसके अलावा, चिकित्सा और सहायक कर्मचारी भी हैं।
2016 की पहली तिमाही के लिए एक रिपोर्ट तैयार करने के लिए, अकाउंटेंट ने जनवरी-मार्च 2016 के लिए प्रत्येक श्रेणी के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या को संक्षेप में प्रस्तुत किया और परिणामी संख्या को 3 से विभाजित किया।
इस प्रकार, 2016 की पहली तिमाही में शिक्षकों की औसत संख्या थी:

• जनवरी के 31 कैलेंडर दिनों के लिए 20 लोग;
• फरवरी के 29 कैलेंडर दिनों के लिए 22 लोग;
• मार्च के 31 कैलेंडर दिनों के लिए 21 लोग।

परिणामस्वरूप, पहली तिमाही में शिक्षकों की औसत संख्या 21 लोग थी [(20 लोग + 22 लोग + 21 लोग) : 3 महीने]। अकाउंटेंट ने फॉर्म नंबर ZP-एजुकेशन की लाइन 06 पर प्राप्त परिणाम को एक दशमलव स्थान (21.0) के साथ दर्शाया।

लागू नहीं हुआ है से संपादकीय 30.10.2012

रोसस्टैट का आदेश दिनांक 30 अक्टूबर 2012 एन 574 "सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में श्रमिकों की अलग-अलग श्रेणियों की संख्या और वेतन के संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के आयोजन के लिए सांख्यिकीय उपकरणों के अनुमोदन पर, जिसमें औसत साला बढ़ाने के लिए उपाय प्रदान किए जाते हैं अनुसार RY 7 मई 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय के साथ "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर"

फॉर्म एन सैलरी एजुकेशन भरने के निर्देश

1. संघीय सांख्यिकीय अवलोकन फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा के उत्तरदाता कानूनी संस्थाएं हैं (छोटे व्यवसायों को छोड़कर) - शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वाले संगठन, स्वामित्व के राज्य और नगरपालिका रूपों के साथ विभागीय संबद्धता की परवाह किए बिना:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान,

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थान

प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थान,

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान,

बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थान (ओकेवीईडी कोड 80.10.3 और 92.62)।

2. फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा में जानकारी स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थ उत्तरदाताओं द्वारा प्रदान की जाती है जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, रूसी संघ की घटक इकाई का कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय - स्थान के लिए रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को, साथ ही शिक्षा के क्षेत्र में संबंधित शासी निकायों को (संबद्धता के अनुसार) समय सीमा और फॉर्म में दर्शाए गए पते के भीतर।

शिक्षा के संगठन और संस्थान (स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थों को छोड़कर जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, रूसी संघ के घटक इकाई के कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, और रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय फेडरेशन) रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को उनके स्थान पर और संस्थापक को फॉर्म प्रदान करता है।

3. यदि किसी कानूनी इकाई के अलग-अलग प्रभाग हैं, तो यह फॉर्म प्रत्येक अलग प्रभाग के लिए और इन अलग-अलग प्रभागों के बिना कानूनी इकाई दोनों के लिए भरा जाता है।

4. पूर्ण किए गए फॉर्म कानूनी इकाई द्वारा रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकायों को संबंधित अलग डिवीजन (एक अलग डिवीजन के लिए) और कानूनी इकाई के स्थान (अलग डिवीजनों के बिना) के स्थान पर जमा किए जाते हैं। इस घटना में कि एक कानूनी इकाई (इसका अलग प्रभाग) अपने स्थान पर गतिविधियाँ नहीं करती है, फॉर्म उस स्थान पर प्रदान किया जाता है जहाँ वे वास्तव में गतिविधियाँ करते हैं।

प्राथमिकता इलेक्ट्रॉनिक रूप से फॉर्म प्रदान करना है। फॉर्म का XML टेम्प्लेट Rosstat gks.ru की आधिकारिक वेबसाइट (मेटाडेटा और मानक संदर्भ जानकारी / इलेक्ट्रॉनिक रूप में सांख्यिकीय रिपोर्टिंग / Rosstat इंटरनेट पोर्टल पर XML टेम्प्लेट पोस्ट करने का शेड्यूल) और क्षेत्रीय निकाय की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट किया गया है। रोसस्टैट का।

5. एक कानूनी इकाई का प्रमुख कानूनी इकाई की ओर से उसके अलग-अलग प्रभागों सहित सांख्यिकीय जानकारी प्रदान करने के लिए अधिकृत अधिकारियों को नियुक्त करता है।

6. प्रपत्र के पता भाग में, रिपोर्टिंग संगठन का पूरा नाम निर्धारित तरीके से पंजीकृत घटक दस्तावेजों के अनुसार दर्शाया गया है, और फिर कोष्ठक में - संक्षिप्त नाम। किसी कानूनी इकाई के एक अलग प्रभाग के बारे में जानकारी वाला प्रपत्र उस अलग प्रभाग का नाम और उस कानूनी इकाई का नाम बताता है जिससे वह संबंधित है।

पंक्ति "डाक पता" रूसी संघ के विषय का नाम, डाक कोड के साथ कानूनी पता इंगित करती है; यदि वास्तविक पता कानूनी पते से मेल नहीं खाता है, तो वास्तविक डाक पता भी दर्शाया गया है। अलग-अलग डिवीजनों के लिए जिनके पास कानूनी पता नहीं है, डाक कोड के साथ एक डाक पता दर्शाया गया है।

एक कानूनी इकाई रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकायों द्वारा संगठनों को भेजे गए (जारी) ओकेपीओ कोड के असाइनमेंट की अधिसूचना के आधार पर फॉर्म के कोड भाग में उद्यमों और संगठनों के अखिल रूसी वर्गीकरणकर्ता (ओकेपीओ) के कोड में प्रवेश करती है। .

एक कानूनी इकाई के क्षेत्रीय रूप से अलग-अलग डिवीजनों के लिए, एक पहचान संख्या इंगित की जाती है, जो क्षेत्रीय रूप से अलग डिवीजन के स्थान पर रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय द्वारा स्थापित की जाती है।

रिपोर्टिंग संगठन का प्रकार कोड (फॉर्म के कोड भाग का कॉलम 3) संख्या और औसत पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची के अनुसार दर्ज किया गया है। सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की मजदूरी, जिनके लिए 7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री के अनुसार औसत वेतन बढ़ाने के उपाय प्रदान किए गए हैं "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर" इनमें दिए गए हैं निर्देश।

प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान केवल उन श्रेणियों के कर्मियों के लिए पंक्तियाँ भरता है जो शिक्षा के इस स्तर के अनुरूप हैं।

7. फॉर्म का कॉलम 1 पेरोल पर कर्मचारियों की औसत संख्या या रिपोर्टिंग अवधि के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या पर डेटा प्रदान करता है, कॉलम 2 में - बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या पर डेटा।

8. वर्ष की शुरुआत के बाद से अवधि के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या वर्ष की शुरुआत के बाद से बीते सभी महीनों के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या को जोड़कर और परिणामी राशि को महीनों की संख्या से विभाजित करके निर्धारित की जाती है। वर्ष की शुरुआत से लेकर अब तक की अवधि.

प्रति माह कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना महीने के प्रत्येक कैलेंडर दिन के लिए कर्मचारियों की संख्या को जोड़कर की जाती है, अर्थात। 1 से 30 या 31 (फरवरी के लिए - 28 या 29 तारीख तक), छुट्टियों (गैर-कार्य दिवस) और सप्ताहांत सहित, और परिणामी राशि को महीने के कैलेंडर दिनों की संख्या से विभाजित करना।

कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना कर्मचारियों की संख्या के दैनिक रिकॉर्ड के आधार पर की जाती है, जिसे काम पर रखने, कर्मचारियों को दूसरी नौकरी में स्थानांतरित करने और रोजगार अनुबंध की समाप्ति के आदेशों के आधार पर स्पष्ट किया जाना चाहिए। साथ ही, वर्ष की शुरुआत से समाप्त अवधि के प्रत्येक दिन के लिए, कर्मियों की श्रेणियों द्वारा वेतन कर्मचारियों को वितरित करना आवश्यक है, श्रेणी के अनुसार इस अवधि के लिए अर्जित वेतन का योग करें, प्रत्येक के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना करें श्रेणी, जो रिपोर्टिंग अवधि के दौरान एक कर्मचारी के एक श्रेणी से दूसरी श्रेणी में संक्रमण को प्रतिबिंबित करना संभव बनाएगी (उदाहरण के लिए, यदि किसी कर्मचारी ने 6 महीने एक शिक्षक के रूप में काम किया, और अगले 6 महीने - एक प्रमुख के रूप में) संरचनात्मक इकाई)।

9. सप्ताहांत या छुट्टी (गैर-कार्य) दिन के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या पिछले कार्य दिवस के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या के बराबर मानी जाती है। यदि लगातार दो या अधिक सप्ताहांत या छुट्टियां (गैर-कार्य) दिन हैं, तो इनमें से प्रत्येक दिन के लिए पेरोल कर्मचारियों की संख्या सप्ताहांत और छुट्टी से पहले के कार्य दिवस के लिए पेरोल कर्मचारियों की संख्या के बराबर मानी जाती है ( गैर-कार्य) दिन।

प्रत्येक दिन के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या कर्मचारी कार्य समय पत्रक में डेटा के अनुरूप होनी चाहिए, जिसके आधार पर काम पर आने और न आने वाले कर्मचारियों की संख्या निर्धारित की जाती है।

10. निम्नलिखित कर्मचारी पेरोल में शामिल नहीं हैं:

ए) अन्य संगठनों से अंशकालिक काम पर रखा गया;

बी) जिन्होंने सिविल अनुबंध के तहत काम किया;

सी) किसी अन्य संगठन में काम करने के लिए स्थानांतरित किया जाता है, यदि उनका वेतन बनाए नहीं रखा जाता है, साथ ही विदेश में काम करने के लिए भेजा जाता है;

डी) काम के बाहर शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन करने के लिए संगठनों द्वारा भेजा गया, इन संगठनों की कीमत पर छात्रवृत्ति प्राप्त करना; वे व्यक्ति जिनके साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षुता अनुबंध प्रशिक्षुता अवधि के दौरान भुगतान किए गए वजीफे के साथ संपन्न हुआ है;

ई) जिन्होंने त्याग पत्र प्रस्तुत किया और चेतावनी अवधि समाप्त होने से पहले काम करना बंद कर दिया या प्रशासन को चेतावनी दिए बिना काम करना बंद कर दिया। काम से अनुपस्थिति के पहले दिन से ही उन्हें पेरोल से बाहर रखा जाता है;

ई) सैन्य सेवा कर्तव्यों के प्रदर्शन में सैन्य कर्मी।

11. कर्मचारियों की औसत संख्या निर्धारित करते समय निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

ए) निम्नलिखित पेरोल कर्मचारी औसत हेडकाउंट में शामिल नहीं हैं:

जो महिलाएं मातृत्व अवकाश पर थीं, ऐसे व्यक्ति जो सीधे प्रसूति अस्पताल से नवजात बच्चे को गोद लेने के संबंध में छुट्टी पर थे, साथ ही माता-पिता की छुट्टी पर थे;

शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ने वाले कर्मचारी और जो बिना वेतन के अतिरिक्त छुट्टी पर थे, साथ ही शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश करने वाले कर्मचारी जो रूसी संघ के कानून के अनुसार प्रवेश परीक्षा देने के लिए बिना वेतन छुट्टी पर थे;

बी) जिन व्यक्तियों ने रोजगार अनुबंध, स्टाफिंग शेड्यूल के अनुसार अंशकालिक काम किया, या कर्मचारी की लिखित सहमति से अंशकालिक काम करने के लिए स्थानांतरित किया गया, कर्मचारियों की औसत संख्या निर्धारित करते समय, अनुपात के अनुसार ध्यान में रखा जाता है समय ने काम किया;

सी) कर्मचारी, जिनके पास रूसी संघ के कानून के अनुसार, विकलांग लोगों सहित काम करने का समय कम है, को कर्मचारियों की औसत संख्या में पूरी इकाइयों में गिना जाता है;

घ) नियोक्ता की पहल पर अंशकालिक काम करने वाले व्यक्तियों को संपूर्ण इकाइयों के रूप में कर्मचारियों की औसत संख्या में ध्यान में रखा जाता है;

ई) पूरे एक महीने से कम समय तक काम करने वाले संगठनों में कर्मचारियों की औसत संख्या (उदाहरण के लिए, नव निर्मित संगठनों में) संगठन के संचालन के सभी दिनों के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या के योग को विभाजित करके निर्धारित की जाती है। रिपोर्टिंग माह, जिसमें काम की अवधि के लिए सप्ताहांत और छुट्टियां (गैर-कार्य दिवस) शामिल हैं, रिपोर्टिंग माह में कैलेंडर दिनों की कुल संख्या से।

नव निर्मित संगठनों में परिसमाप्त (पुनर्गठित) कानूनी संस्थाओं, अलग या गैर-स्वतंत्र प्रभागों के आधार पर बनाए गए संगठन शामिल नहीं हैं।

12. बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या की गणना अंशकालिक काम करने वाले व्यक्तियों की औसत संख्या निर्धारित करने की प्रक्रिया के अनुसार की जाती है।

वर्ष की शुरुआत से लेकर वर्ष तक की अवधि के लिए बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या वर्ष की शुरुआत के बाद से बीते सभी महीनों की औसत संख्या को जोड़कर और परिणामी राशि को संख्या से विभाजित करके निर्धारित की जाती है। रिपोर्टिंग अवधि के महीने.

13. कॉलम 3 से 5 में, प्रोद्भवन आधार पर, पेरोल कर्मियों और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों के लिए रिपोर्टिंग अवधि के लिए अर्जित पारिश्रमिक की मात्रा शामिल है।

14. कॉलम 3 - 5 में अर्जित वेतन निधि में भुगतान की सभी राशियाँ शामिल हैं, चाहे उनके वित्तपोषण के स्रोत, बजट आइटम और प्रदान किए गए कर लाभ कुछ भी हों।

कॉलम 6 - 11 में, सभी कर्मचारियों की अर्जित वेतन निधि (कॉलम 3 से) और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की अर्जित वेतन निधि (कॉलम 5 से) वित्तपोषण के स्रोतों के अनुसार वितरित की जाती है: कॉलम 6 और 9 क्रमशः डेटा दर्शाते हैं सभी स्तरों के बजट से प्राप्त धनराशि, कॉलम 7 और 10 में - अनिवार्य चिकित्सा बीमा निधि (अनिवार्य स्वास्थ्य बीमा) के बारे में जानकारी, कॉलम 8 और 11 में - आय-सृजन गतिविधियों और अन्य निधियों से प्राप्त धनराशि।

15. एक कर्मचारी जो एक संगठन में दो, डेढ़, या एक से कम दर प्राप्त करता है या एक संगठन में आंतरिक अंशकालिक कार्यकर्ता के रूप में पंजीकृत है, उसे एक व्यक्ति (एक पूरी इकाई) के रूप में गिना जाता है। इस मामले में, एक कर्मचारी जो संगठन के पेरोल पर है और अंशकालिक आधार पर काम करता है, उसे उसके मुख्य कार्य के स्थान पर एक बार वेतन निधि में गिना जाता है, कॉलम 3 खाते में वेतन की राशि दिखाता है; अंशकालिक वेतन; कॉलम 3 से कॉलम 4 में कर्मचारी को अंशकालिक आधार पर काम के लिए अर्जित राशि आवंटित की गई है।

यदि कोई कर्मचारी अपनी मुख्य नौकरी में एक ही श्रेणी का है, और अपनी आंतरिक अंशकालिक नौकरी में - अपनी मुख्य नौकरी के अलावा किसी अन्य श्रेणी का है, तो उसे एक बार प्रतिबिंबित करना होगा - उस श्रेणी में जिसमें उसका मुख्य काम है। उसी समय, कॉलम 3 में यह पंक्ति कुल कमाई को दर्शाती है - मुख्य नौकरी के लिए और अंशकालिक काम के लिए, और कॉलम 3 से कॉलम 4 में कर्मचारी को अंशकालिक काम के लिए अर्जित राशि पर प्रकाश डाला गया है।

उदाहरण के लिए, यदि किसी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कोई शिक्षण कर्मचारी सेवा कर्मियों से संबंधित पद पर आंतरिक रूप से काम करता है, तो उसे लाइन 04, कॉलम 1 पर एक इकाई के रूप में दर्शाया जाना चाहिए, और कॉलम 3 में एक शिक्षण कर्मचारी के रूप में उसका कुल वेतन दर्शाया जाना चाहिए और एक सेवा कर्मचारी के रूप में; कॉलम 4 में - केवल आंतरिक अंशकालिक कार्य के लिए पारिश्रमिक, अर्थात। सेवा कर्मियों का पारिश्रमिक.

16. एक कर्मचारी जो किसी संगठन के पेरोल पर है और उसने उसी संगठन के साथ एक नागरिक कानून समझौता किया है, उसे उसकी मुख्य नौकरी के स्थान पर एक बार गिना जाता है, और रोजगार अनुबंध और नागरिक कानून समझौते के तहत उसे मिलने वाली मजदूरी है कर्मचारियों के वेतन निधि पेरोल में कुल राशि (कॉलम 3 में); कॉलम 4 एक सिविल अनुबंध के तहत काम के लिए पारिश्रमिक की पहचान करता है। इस सांख्यिकीय अवलोकन के ढांचे के भीतर, एक पेरोल कर्मचारी द्वारा अपने संगठन के साथ संपन्न सिविल अनुबंध के तहत काम को आंतरिक अंशकालिक नौकरी माना जाता है।

17. कॉलम 1 और 2 में केवल सिविल कानून अनुबंध के तहत काम करने वाले व्यक्तियों को शामिल नहीं किया गया है और पेरोल और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की संख्या शामिल नहीं है, और कॉलम 5 तदनुसार केवल सिविल कानून अनुबंध के तहत काम करने वाले व्यक्तियों के लिए पारिश्रमिक की मात्रा को प्रतिबिंबित नहीं करता है। कानून अनुबंध. कॉलम 5 में इस संगठन द्वारा बाहरी अंशकालिक श्रमिकों को भुगतान किए गए नागरिक अनुबंधों के तहत पारिश्रमिक की मात्रा को भी ध्यान में नहीं रखा गया है।

18. कर्मचारियों की औसत संख्या और अर्जित वेतन निधि पर डेटा भरने के लिए अधिक विस्तृत पद्धति संबंधी निर्देश "संघीय सांख्यिकीय अवलोकन प्रपत्र एन एन पी-1, पी-2, पी-3, पी-4 भरने के निर्देश" में दिए गए हैं। , पी-5 (एम)", 24 अक्टूबर 2011 एन 435 के रोसस्टैट के आदेश द्वारा अनुमोदित।

19. औसत पेरोल संख्या और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या (कॉलम 1 और 2), साथ ही लाइन 01 पर अर्जित वेतन निधि (कॉलम 3 और 5) पर डेटा संबंधित डेटा के अनुरूप होना चाहिए। फॉर्म एन पी-4. 15 से कम कर्मचारियों वाले संगठनों के लिए जिन्हें छोटे व्यवसायों के रूप में वर्गीकृत नहीं किया गया है और तिमाही आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग की जाती है, लाइन 01 पर डेटा संबंधित के लिए फॉर्म पी-4 के संबंधित कॉलम में डेटा के अनुरूप होना चाहिए। अवधि।

मासिक आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग करने वाले अन्य संगठनों के लिए, लाइन 01 पर पेरोल फंड डेटा फॉर्म एन पी-4 में संबंधित डेटा की मात्रा के अनुरूप होना चाहिए।

20. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान, जिसमें प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाली गैर-पृथक संरचनात्मक इकाइयाँ (संकाय, विभाग, समूह) शामिल हैं, उन कर्मचारियों के लिए पंक्तियाँ 08 - 10 भरता है जिनकी मुख्य गतिविधि एक गैर-पृथक में काम करना है इकाई। एक गैर-पृथक इकाई में काम करने वाले माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के पूर्णकालिक कर्मचारियों को पंक्ति 08 - 10 पर ध्यान में नहीं रखा जाता है - वे पंक्ति 11 - 13 में परिलक्षित होते हैं।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान, जिसमें प्राथमिक और (या) माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाली गैर-पृथक संरचनात्मक इकाइयाँ (संकाय, विभाग, समूह) शामिल हैं, उन कर्मचारियों के लिए पंक्ति 8 - 13 भरता है जिनकी मुख्य गतिविधि एक में काम करना है गैर-पृथक इकाई. गैर-पृथक विभागों में काम करने वाले विश्वविद्यालय के पूर्णकालिक कर्मचारियों को पंक्ति 8 - 13 में ध्यान में नहीं रखा जाता है - वे पंक्ति 17 - 18 में परिलक्षित होते हैं।

पंक्ति 02-28 पर, सभी कर्मचारियों को कार्मिक श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

पंक्ति 02 संगठन के प्रमुख के बारे में जानकारी प्रदान करती है, अर्थात। संगठन का प्रथम व्यक्ति.

पंक्ति 03 में संगठन के उप प्रमुखों, संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुखों और उनके प्रतिनिधियों के पदों को भरने वाले व्यक्तियों की सूची है।

पंक्तियाँ 04 - 28 संगठनों द्वारा उनकी संरचना के अनुसार भरी जाती हैं।

लाइन 04 पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

निम्नलिखित श्रेणियां पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों से संबंधित हैं: शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित), अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक।

लाइन 05 सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं:

अध्यापक; अध्यापक; शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

लाइन 06 में, सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ से, शिक्षकों की पहचान की जाती है, जिसमें प्रारंभिक कक्षा 1 - 4, रूसी भाषा और साहित्य, गैर-रूसी भाषा और साहित्य, इतिहास, कानून, सामाजिक अध्ययन, अर्थशास्त्र के शिक्षक शामिल हैं। , गणित, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान, भूगोल, जीव विज्ञान, अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच, अन्य विदेशी भाषाएँ, संगीत और गायन, ललित कला, ड्राइंग, बुनियादी जीवन सुरक्षा, शारीरिक शिक्षा, श्रम प्रशिक्षण और अन्य विषय।

पंक्ति 07 बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी दर्शाती है।

बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं: शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए इन निर्देशों में दिए गए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची के अनुसार कोड 3.7.6 - 3.7.9 वाले बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियां जिनके संबंध में प्रावधान प्रदान किए जाते हैं, 7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री के अनुसार औसत वेतन बढ़ाने के उपाय "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर" (ओकेवीईडी कोड) 92.62), शिक्षण स्टाफ में ये भी शामिल हैं: अनुकूली शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; खेल प्रशिक्षक; एथलीट-प्रशिक्षक; अनुकूली शारीरिक शिक्षा के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी; शारीरिक शिक्षा और खेल संगठनों के प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी; प्रशिक्षक; अनुकूली भौतिक संस्कृति में प्रशिक्षक-शिक्षक; वरिष्ठ: अनुकूली भौतिक संस्कृति के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविद्, शारीरिक शिक्षा और खेल संगठनों के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविद्, अनुकूली भौतिक संस्कृति के लिए प्रशिक्षक-शिक्षक।

लाइन 08 प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है। पंक्ति 08 से, शिक्षकों (पंक्ति 09), औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 10) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

पंक्ति 11 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है। पंक्ति 11 से, शिक्षकों (पंक्ति 12), औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 13) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

पंक्ति 14 अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है जो माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं। पंक्ति 14 से, शिक्षकों (पंक्ति 15) और औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 16) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारी और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान जो माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं, उनमें शामिल हैं:

अध्यापक; शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

पंक्ति 17 उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शिक्षण संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी दर्शाती है।

लाइन 18 पर - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी जो उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं।

शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं: सहायक; अध्यापक; वरिष्ठ व्याख्याता; सहेयक प्रोफेसर; प्रोफेसर; विभागाध्यक्ष; संकाय के डीन (संस्थान के निदेशक)।

लाइन 02 - 18 के अनुसार कर्मचारियों का वितरण प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका, अनुभाग "शिक्षा कर्मियों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) के अनुसार कार्मिक श्रेणियों के अनुसार किया जाता है। रूस का स्वास्थ्य और सामाजिक विकास दिनांक 26 अगस्त, 2010 एन 761एन, जैसा कि 31 मई, 2011 एन 448एन को संशोधित किया गया है) और अनुभाग "उच्च पेशेवर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) रूस का स्वास्थ्य और सामाजिक विकास दिनांक 11 जनवरी 2011 एन 1एन)।

पंक्ति 19 उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित करती है, जिनमें से अनुसंधान श्रमिकों की पहचान पंक्ति 20 पर की जाती है।

एक वैज्ञानिक कार्यकर्ता (शोधकर्ता) एक नागरिक होता है जिसके पास आवश्यक योग्यताएं होती हैं और वह पेशेवर रूप से वैज्ञानिक और (या) वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों (23 अगस्त, 1996 के एफजेड एन 127-एफजेड) में लगा हुआ है। वैज्ञानिक श्रमिकों की योग्यता का आकलन करने का कानूनी आधार और इस मूल्यांकन के मानदंड संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से निर्धारित किए जाते हैं जो वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-तकनीकी गतिविधियों के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के कार्यों का प्रयोग करते हैं, और हैं राज्य प्रमाणन प्रणाली द्वारा सुनिश्चित किया गया (23 जुलाई 2008 के संघीय कानूनों एन 160-एफजेड, 27 जुलाई 2010 एन 198-एफजेड के संघीय कानूनों द्वारा संशोधित)।

शोधकर्ताओं में पेशेवर रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में लगे और सीधे नए ज्ञान, उत्पादों, प्रक्रियाओं, विधियों और प्रणालियों के निर्माण के साथ-साथ इन गतिविधियों के प्रबंधन में शामिल कार्यकर्ता शामिल हैं। इन कार्यों को करने के लिए पूर्ण उच्च व्यावसायिक शिक्षा की आवश्यकता होती है। शोधकर्ताओं की श्रेणी में प्रशासनिक और प्रबंधकीय कर्मी भी शामिल हैं जो सीधे अनुसंधान प्रक्रिया का प्रबंधन करते हैं (वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले वैज्ञानिक संगठनों और विभागों के प्रमुखों (उप प्रमुखों सहित))।

शोधकर्ताओं में वे कार्यकर्ता शामिल होते हैं जो मौलिक और व्यावहारिक प्रकृति की वैज्ञानिक समस्याओं पर अनुसंधान और विकास का वैज्ञानिक पर्यवेक्षण करते हैं और (या) सीधे उनके कार्यान्वयन में शामिल होते हैं: मुख्य शोधकर्ता, अग्रणी शोधकर्ता, वरिष्ठ शोधकर्ता, शोधकर्ता, कनिष्ठ शोधकर्ता, आदि।

लाइन 21 पर - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित की गई है, जिनमें से लाइन 22 वैज्ञानिक श्रमिकों की पहचान की गई है।

पंक्तियाँ 23 - 25 डॉक्टरों, पैरामेडिकल और कनिष्ठ चिकित्सा कर्मियों के बारे में जानकारी प्रदान करती हैं। शैक्षणिक संस्थान इन पंक्तियों पर जानकारी केवल तभी दर्ज करते हैं जब निर्दिष्ट चिकित्सा कर्मचारी पूर्णकालिक कर्मचारी हों, यानी। किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर हैं या अंशकालिक आधार पर काम करते हैं (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी)।

पंक्ति 26 उन कर्मचारियों के बारे में जानकारी दर्शाती है जिनकी गतिविधियाँ संस्कृति के क्षेत्र से संबंधित हैं, जो शैक्षणिक संस्थानों में काम कर रहे हैं, अर्थात। जो किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर हैं या अंशकालिक (बाह्य अंशकालिक कर्मचारी) काम कर रहे हैं। यह पंक्ति पुस्तकालय कर्मियों, कलात्मक निर्देशकों आदि के बारे में जानकारी दर्शाती है। प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका के अनुसार (अनुभाग "संस्कृति, कला और छायांकन में श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश दिनांक 30 नवंबर, 2011 द्वारा अनुमोदित) एन 251एन)।

पंक्ति 27 सामाजिक कार्यकर्ताओं को दर्शाती है (उन संस्थानों में जो ऐसे पद प्रदान करते हैं)।

पंक्ति 28 सेवा कर्मियों को सूचीबद्ध करती है, अर्थात। प्रशासनिक और आर्थिक कर्मी (लेखा, कार्यालय, आदि) और अन्य कर्मचारी जो कर्मियों की पिछली श्रेणियों में शामिल नहीं थे, अर्थात। पंक्ति 2-27 में प्रतिबिंबित नहीं।

21. फॉर्म भरते समय, निम्नलिखित नियंत्रण अवश्य किए जाने चाहिए:

ग्रा. 3 > = जीआर. सभी पंक्तियों पर 4

जीआर. 3 = सभी पंक्तियों में कॉलम 6 - 8 का योग

जीआर. 5 = सभी पंक्तियों के लिए कॉलम 9 - 11 का योग

पृष्ठ 01 = रेखाओं का योग 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.

सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची, जिनके लिए औसत वेतन बढ़ाने के उपायों की परिकल्पना की गई है

7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय के अनुसार "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर"

फॉर्म 3इनफॉर्म में संघीय सांख्यिकीय अवलोकन जमा करने की समय सीमा बदल गई है। इस आदेश द्वारा अनुमोदित फॉर्म एन जेडपीसॉट्स भरने के निर्देशों को 5 अप्रैल के रोसस्टैट के आदेश द्वारा संशोधित किया गया था। रोसस्टैट ने कर्मचारियों की संख्या और वेतन के बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए शैक्षिक, सांस्कृतिक और वैज्ञानिक संस्थानों के लिए फॉर्म अपडेट किए हैं। विज्ञान तिमाही के लिए वेतन फॉर्म वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक के बारे में जानकारी। डेटा की जाँच करते समय त्रुटियों का पता चलता है। फॉर्म एन ZPnauka OKUD संख्या और भुगतान के बारे में जानकारी। रिपोर्टिंग संस्थान का प्रकार कोड सामाजिक क्षेत्र में संस्थानों के प्रकारों की सूची और संग्रह के लिए विज्ञान के अनुसार ZPculture फॉर्म में दर्शाया गया है। वे 211 के कोड से सहमत नहीं हैं, विन्यासकर्ता ने निर्धारित किया कि यह बर्खास्तगी पर छुट्टी मुआवजे के लिए योग्य नहीं है। ZPnauka फॉर्म तिमाही में एक बार जमा किया जाता है। हमें एक उच्च संगठन से मासिक रूप से ZPnauka सांख्यिकीय फॉर्म प्रदान करने की आवश्यकता के बारे में एक पत्र प्राप्त हुआ। 2018 के लिए सांख्यिकीय अवलोकन प्रपत्र ZPnauka। विनियमित रिपोर्टिंग

राज्य के लीवर फॉर्म ZPscience फॉर्म ZPeducation कार्यान्वयन में बड़ी शिक्षा के लिए फॉर्म N ZPeducation की जानकारी प्रदान की जाती है। ZPnauka फॉर्म के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक की जानकारी। कार्मिक श्रेणियों के अनुसार वेतन प्रपत्र विज्ञान संख्या पर जानकारी। फॉर्म एन जेडपीकल्चर भरने के निर्देश। वेतन प्रपत्र विज्ञान पूरा करने के निर्देश। ZPeducation, ZPhealth, ZPscience, ZPculture, ZPsots 2016, 2017 का नया फॉर्म और निर्देश डाउनलोड करें। इलेक्ट्रॉनिक रूप. फॉर्म ZPscience फॉर्म ZPeducation रूसी संघ के उपप्रोग्रामों के राज्य कार्यक्रमों का कार्यान्वयन फॉर्म 1GP में प्रपत्रों की एक आवधिकता सूची है। संघीय के श्रम सांख्यिकी, विज्ञान, शिक्षा और संस्कृति विभाग से ZPeducation मेमो के माध्यम से औसत वेतन की निगरानी। नई ZP विज्ञान को क्रियान्वित करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक पर जानकारी। विनियम तैयार करने के लिए प्रपत्र. अनुलग्नक, ZPnauka प्रपत्र प्रपत्र

ZPeducation फॉर्म पर जानकारी क्षेत्र का प्रबंधन करने वाली स्थानीय सरकारी संस्था के अधीनस्थ उत्तरदाताओं द्वारा प्रदान की जाती है। ZPScience फॉर्म के अनुसार रिपोर्ट करें। शिक्षा के स्वरूप के बारे में जानकारी प्रदान की गई है। सांख्यिकीय प्रपत्र ZPscience. वेतन विज्ञान का सांख्यिकीय रूप. ZPnauka कार्मिक श्रेणी के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक पर जानकारी। कार्मिक श्रेणी के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक की जानकारी, ज़ेडपीएससाइंस फॉर्म 2018, 2017 डाउनलोड फॉर्म और निर्देश। गठन का स्वरूप संख्या के बारे में जानकारी. नया फॉर्म, रिपोर्ट ZPeducation, ZPhealth, ZPscience, ZPculture, ZPsoc 2015 डाउनलोड फॉर्म। 27, कर्मियों की श्रेणी के अनुसार स्वास्थ्य देखभाल कर्मियों की संख्या और पारिश्रमिक की जानकारी आरएफपी फॉर्म। संघीय सांख्यिकीय अवलोकन फॉर्म ZPnauka (आगे फॉर्म पर) के उत्तरदाता संगठन की कानूनी संस्थाएं हैं, चाहे उनकी परवाह किए बिना

निम्नलिखित नियम नियंत्रण से बाहर नहीं हुए। फॉर्म 2विज्ञान वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास के कार्यान्वयन पर जानकारी छोटी संस्थाओं को छोड़कर, कानूनी संस्थाओं द्वारा रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकायों को प्रस्तुत की जाती है। वेतन शिक्षा फॉर्म के मुख्य सारणीबद्ध भाग के कॉलम 1 में, पेरोल या औसत पेरोल पर कर्मचारियों की औसत संख्या पर डेटा प्रदान किया गया है। ZPnauka फॉर्म राज्य की विभागीय संबद्धता की परवाह किए बिना, छोटे व्यवसायों के अलावा अन्य कानूनी संस्थाओं द्वारा भरा जाता है। स्वास्थ्य वेतन प्रपत्र अलग-अलग प्रभागों के लिए विज्ञान वेतन फॉर्म नहीं भरा जाता है। संघीय सांख्यिकीय अवलोकन ZP विज्ञान का नया मासिक प्रपत्र संख्या पर जानकारी और। श्रेणी के अनुसार वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों के कर्मचारियों की संख्या और पारिश्रमिक की जानकारी।

यदि संस्था शिक्षा के क्षेत्र में संचालित होती है, तो वेतन गणना सेटिंग्स (अनुभाग) में सेटअप - पेरोल) आपको बॉक्स को चेक करना होगा सामाजिक उद्यमऔर चुनें जिला परिषद-शिक्षा (शिक्षा का क्षेत्र)।

फॉर्म को सही ढंग से स्वचालित रूप से भरने के लिए नहीं. वेतन-शिक्षाएक निर्देशिका के रूप में स्थितियां(अध्याय कार्मिक - पद) फ़ील्ड भरना होगा

चयन निर्देशिका से किया जाता है सामाजिक क्षेत्र की निगरानी रिपोर्टिंग लाइनें .

निर्देशिका में कर्मियों की केवल वे श्रेणियां शामिल हैं जो सेटिंग्स में चयनित गतिविधि के क्षेत्र से संबंधित हैं। रिपोर्ट में श्रेणी के विपरीत पंक्ति संख्या है वेतन शिक्षा, जिसमें इस पद के लिए नियुक्त कर्मचारी शामिल होगा। सभी प्रकार के संस्थानों में संस्था के प्रधान, संस्था के उपप्रधान के साथ-साथ अन्य कर्मियों की एक श्रेणी मौजूद होती है।

यदि संस्था एक स्टाफिंग टेबल बनाए रखती है (कार्मिक रिकॉर्ड सेटिंग्स में चेकबॉक्स का चयन किया जाता है स्टाफिंग इतिहास बनाए रखा जाता है(अध्याय सेटिंग्स - एचआर रिकॉर्ड- जोड़ना स्टाफिंग की स्थापना), फिर आपको फ़ील्ड के पूरा होने की जाँच करने की आवश्यकता है रिपोर्टिंग लाइन ZP-शिक्षा (शिक्षा क्षेत्र)टैब पर स्टाफिंग टेबल लाइन में इसके अतिरिक्तस्टाफिंग टेबल को मंजूरी देते या बदलते समय (चित्र 3)। डिफ़ॉल्ट रूप से, फ़ील्ड निर्देशिका में निर्धारित मान से भरी होती है स्थितियां.

स्टाफिंग टेबल के साथ काम करने के बारे में अधिक जानकारी स्टाफिंग टेबल लेख में पाई जा सकती है।

रिपोर्ट का मिलान करने के लिए वेतन शिक्षाकर्मचारियों की संख्या के डेटा के साथ, आप एक रिपोर्ट (अनुभाग) तैयार कर सकते हैं कार्मिक - कार्मिक रिपोर्ट - कर्मचारियों की संख्या और टर्नओवर) - चावल। 4.

रिपोर्ट प्रपत्र अवश्य होना चाहिए:

1. एक अवधि चुनें - तिमाही, अर्ध-वर्ष, 9 महीने या वर्ष (सांख्यिकीय रिपोर्टिंग की अवधि के आधार पर)।
2. क्षेत्र में संस्था का चयन करें संगठन.
3. रिपोर्ट का शीर्षलेख चयनित अवधि के लिए संस्था के कर्मचारियों की संख्या, औसत संख्या को इंगित करता है।
4. रिपोर्ट महीने के हिसाब से औसत कर्मचारियों की संख्या को दर्शाती है।

अर्जित वेतन निधि की जांच करने के लिए, आप एक रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं अवधि के लिए समग्र रूप से वेतन का विश्लेषण(अध्याय वेतन - वेतन रिपोर्ट - सभी रिपोर्ट - अवधि के लिए समग्र रूप से वेतन विश्लेषण) - चावल। 5.

समाधान रिपोर्ट अवश्य होनी चाहिए:
1. एक अवधि चुनें - तिमाही, अर्ध-वर्ष, 9 महीने या वर्ष (सांख्यिकीय रिपोर्टिंग की अवधि के आधार पर)।
2. क्षेत्र में एक संस्थान का चयन करें संगठन.
आप रिपोर्ट में संकेतक देख सकते हैं उपार्जितऔर इसकी तुलना पेरोल से करें, जो एक विनियमित सांख्यिकी फॉर्म में भरा जाता है वेतन-शिक्षा.

सांख्यिकीय प्रपत्र भरने के लिए वेतन-शिक्षाइसमें संबंधित रिपोर्ट तैयार करना आवश्यक है 1सी-रिपोर्टिंग(अध्याय रिपोर्टिंग, प्रमाण पत्र - 1सी-रिपोर्टिंग - बनाएँ - सांख्यिकी: वेतन-शिक्षा) - चावल। 6.

फॉर्म डायरेक्टरी से भरा जाता है संगठनों, साथ ही कार्यक्रम में किए गए सभी संचयों के लिए।

किसी विशेष श्रेणी के कर्मियों के कर्मचारियों की संख्या के साथ-साथ प्रत्येक श्रेणी के लिए वेतन निधि के साथ एक रिपोर्ट भरने के लिए, आपको बटन पर क्लिक करना होगा भरना

फिर आप रिपोर्ट में प्रदर्शित जानकारी को रिपोर्ट में दी गई जानकारी से जांच सकते हैं। औसत कर्मचारियों की संख्याऔर उपार्जन का विश्लेषण, पहले गठित।

फंडिंग स्रोतों द्वारा पेरोल फंड को सही ढंग से वितरित करने के लिए (रिपोर्ट के कॉलम 6 -11), दस्तावेज़ बनाना आवश्यक है लेखांकन में वेतन का प्रतिबिंब(अध्याय वेतन - लेखांकन में वेतन का प्रतिबिंब) रिपोर्ट के प्रत्येक महीने के लिए।

तैयार रिपोर्ट को बटन का उपयोग करके प्रिंट किया जा सकता है मुहर, बटन का उपयोग करके एक्सेल फॉर्मेट में सेव करें प्रिंट करें - सहेजें, बटन का उपयोग करके फ़ाइल पर अपलोड करें अनलोड, बटन का उपयोग करके संस्था के बारे में जानकारी भरने की शुद्धता की जांच करें जाँच करना.