परियोजना प्रकार : सूचनात्मक - रचनात्मक.
परियोजना प्रतिभागी : 12वीं ग्रुप के बच्चे, शिक्षक, अभिभावक।
प्रासंगिकता:
हर साल, यूनेस्को मानव और जीवमंडल कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, अंतर्राष्ट्रीय पक्षी दिवस मनाया जाता है। और यह कोई संयोग नहीं है कि यह दिन अप्रैल में मनाया जाता है - सर्दियों के मैदानों से पक्षियों की बड़े पैमाने पर वापसी का महीना।
रूस में छुट्टियों की एक लंबी परंपरा है। पुरानी (पुरानी शैली) "मेसियात्सेलोव" में 9 मार्च - "प्रवासी पक्षियों का मिलन दिवस", 17 मार्च - "गेरासिम द रूकर", 6 मई - "निगल दिवस", आदि जैसी छुट्टियां हैं।
माता-पिता के साथ मिलकर काम करने की प्रक्रिया में प्राप्त जानकारी बच्चों को पक्षियों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार और गहरा करने की अनुमति देती है, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने और पक्षियों की देखभाल की आवश्यकता के बारे में जागरूकता विकसित करने में मदद करती है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा सभी जानवरों के संबंध में प्रकृति में मानव व्यवहार का मूल्यांकन कर सके और इस समस्या पर अपनी राय व्यक्त कर सके।
लक्ष्य:
- प्रवासी पक्षियों के जीवन की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना;
- मूल प्रकृति में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;
- पक्षियों के प्रति देखभाल और देखभाल का रवैया विकसित करें;
- स्वतंत्र पक्षी अवलोकन को प्रोत्साहित और समर्थन करें।
कार्य:
- प्रवासी पक्षियों की उपस्थिति और शरीर के अंगों के बारे में विचारों का विस्तार और समेकित करना;
- प्राकृतिक परिस्थितियों में प्रवासी पक्षियों के जीवन और उनके आवास के अनुकूलता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और समेकित करना;
- जीवित प्रकृति में रुचि पैदा करें, जिज्ञासा विकसित करें;
- कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों का विकास करना;
- प्राकृतिक परिस्थितियों में परिवर्तन और पक्षियों की आदतों के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाएं।
गतिविधियों के प्रकार और कार्य के रूप
खेल गतिविधि
उपदेशात्मक खेल:
"कौन कहाँ रहता है? ", "शीतकालीन, प्रवासी पक्षी", "किस प्रकार के पक्षी का नाम बताएं", "कौन क्या खाता है? ", "चौथा पहिया"।
शब्दों का खेल:
"वाक्य जारी रखें", "कौन सा शब्द फिट नहीं बैठता?", "गलती सुधारें।"
संज्ञानात्मक और सामाजिक-संचारात्मक विकास
बात चिट:"हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं?" « पतझड़ में प्रवासी पक्षी हमें छोड़कर क्यों चले जाते हैं? ?», « पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर क्यों उड़ते हैं?
एक कहानी लिखनासावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" पर आधारित।
कथा साहित्य पढ़ना: जी. ए. स्क्रेबिट्स्की "रूक्स" "विंग्ड नेबर्स", एन. स्लैडकोव "बर्ड्स ब्रॉट स्प्रिंग", परियों की कहानियां: "द फॉक्स एंड द क्रेन", वी. बियांची "बर्ड कैलेंडर", "व्हाट द मैगपाई सॉ", "हू सिंग्स व्हाट" ” , "बर्ड टॉक्स", एम. प्रिशविन "मेहमान"।
पढ़ना और याद रखनापक्षियों के बारे में कहावतें और कहावतें।
स्थितिजन्य बातचीत: "यदि आप किसी पक्षी का घोंसला नष्ट कर दें तो क्या होगा?"
विभिन्न पक्षियों का गायन सुनना,
उत्पादक गतिविधि
चित्रकला:
"रूक" (कोयले से किया गया काम)
"झील पर सफेद हंस" (गैर पारंपरिक मिश्रित मीडिया)
मॉडलिंग:"ब्लैक स्वान"
पदोन्नतिनिषेध संकेत बनाना - "पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें", "पक्षियों को न पकड़ें", "पक्षियों के ऊपर कार चलाना निषिद्ध है!" और आदि।
निर्माण:
कागज से बना - "ब्लैक रूक" (ओरिगामी)
लेगो कंस्ट्रक्टर "पक्षी" की सामग्री से
पक्षियों
बच्चों की उम्र: 5-6 साल.
परियोजना प्रकार: शैक्षिक - चंचल.
परियोजना प्रतिभागी:बड़े बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
कार्यान्वयन अवधि: 20.03.14 से 01.04.14 तक
परियोजना की प्रासंगिकता:
पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा कुछ शर्तों के तहत संभव है:
प्रकृति के बारे में प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का गठन (जीवित प्राणियों के रूप में जानवरों और पौधों के बारे में, जीव और पर्यावरण की एकता के बारे में, मनुष्य और प्रकृति के बीच बातचीत के सार के बारे में);
प्रकृति के प्रति एक मानवीय और सक्रिय दृष्टिकोण को बढ़ावा देना, व्यवहार के कुछ मानदंडों के सचेत कार्यान्वयन में, जीवित प्राणियों के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये में व्यक्त किया गया है।
पक्षियों से परिचय के माध्यम से प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा को संयोग से नहीं चुना गया था। जैसा कि पक्षी विज्ञानी गवाही देते हैं, एक बच्चा जल्दी ही पक्षियों, सक्रिय, आकर्षक, गतिशील प्राणियों के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क बना लेता है।
पक्षियों के बिना एक दुनिया की कल्पना करें: बुलबुल के बिना एक उपवन, लार्क के बिना एक मैदान, प्यारी-प्यारी, हमेशा फुदकती गौरैया के बिना एक गाँव की सड़क... ऐसा लगता है कि हम उनके इतने आदी हो गए हैं कि कभी-कभी हम ध्यान नहीं देते हैं। लेकिन वे आस-पास हैं और अक्सर उन्हें हमारे ध्यान और सुरक्षा की ज़रूरत होती है।
दुनिया में पक्षियों से ज्यादा अद्भुत प्रकृति का जीव शायद कोई नहीं है। उन्होंने ऐसे माहौल में महारत हासिल कर ली है, जहां उनके बराबर कोई नहीं है और कभी नहीं होगा - हवाई क्षेत्र। ये परिपूर्ण जानवर अक्सर भोजन के बिना और खराब मौसम से बचने की क्षमता के बिना, लंबी दूरी की यात्रा करने में सक्षम होते हैं। पक्षियों की उड़ान को देखकर लगता है कि मनुष्य सदैव आकाश के लिए प्रयासरत रहा है। पक्षियों की संरचना का अध्ययन करने के बाद, लोगों ने विमानों का आविष्कार करना और अधिक से अधिक नए हवाई क्षेत्रों की खोज करना शुरू कर दिया। लेकिन नहीं, यहां तक कि मानव हाथों द्वारा बनाई गई सबसे आदर्श उड़ान मशीन की तुलना एक उड़ने वाले पक्षी से की जा सकती है। पक्षी लोगों के लिए बहुत खुशी लाते हैं, उनके आसपास के प्राकृतिक वातावरण में बहुत उत्साह लाते हैं। उनकी गतिशीलता, आकर्षक उपस्थिति और उनके द्वारा निकाली गई ध्वनियों की धुन लोगों में एक सुखद मूड बनाती है और उन्हें महान सौंदर्य आनंद देती है।
ऐसे पक्षी हैं जिनसे सभी लोग परिचित हैं। ये कौवे, जैकडॉ, गौरैया, किश्ती और कुछ अन्य हैं। ऐसे पक्षी हैं जिनके बारे में हम जानते हैं और केवल जंगल में ही उनकी आवाज़ सुनते हैं। और कुछ ऐसे भी हैं जिनके बारे में हमने कभी नहीं सुना है, और शायद हम फिर कभी नहीं सुनेंगे - वे बहुत दुर्लभ हो गए हैं। लेकिन हम, लोग, उन्हें दूर जाने की अनुमति नहीं दे सकते - कम से कम एक प्रजाति के नुकसान के साथ, न केवल प्रकृति गरीब हो जाती है, हमारे जीवन का एक हिस्सा भी चला जाता है। जो लोग प्रकृति से प्यार करते हैं, समझते हैं और उसके नियमों का सम्मान करते हैं, वे ऐसा होने से रोक सकते हैं। वर्तमान में, पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा का मुद्दा पहले से कहीं अधिक गंभीर है। मुझे गहरा विश्वास है कि प्रकृति के प्रति प्रेम बहुत कम उम्र से ही पैदा किया जाना चाहिए। हम उन्हें प्रकृति, हमारे चारों ओर मौजूद सभी जीवित चीजों की देखभाल और सुरक्षा करना कैसे सिखा सकते हैं? वी. ए. सुखोमलिंस्की ने बच्चे को अपने आस-पास की प्राकृतिक दुनिया से परिचित कराना आवश्यक समझा ताकि वह हर दिन इसमें कुछ नया खोज सके, ताकि वह एक शोधकर्ता के रूप में बड़ा हो, ताकि उसका हर कदम प्रकृति में चमत्कारों की उत्पत्ति की यात्रा हो। , हृदय को प्रसन्न करता है और इच्छाशक्ति को मजबूत करता है।
परियोजना का उद्देश्य:
पक्षियों की किस्मों के बारे में बच्चों की समझ के विस्तार और गहनता और उनके प्रति देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान देना।
कार्य:
दृश्य उत्पन्न करें:
पक्षियों के जीवन, उनकी किस्मों के बारे में;
विभिन्न पक्षियों की संरचना के बारे में;
पक्षियों के विकास पर;
वर्ष के विभिन्न समयों में पक्षियों की जीवन गतिविधि में परिवर्तन के बारे में;
संज्ञानात्मक रुचि, निरीक्षण करने, अन्वेषण करने, नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने की इच्छा विकसित करें।
बच्चों में पक्षियों के प्रति रुचि, उनकी रक्षा और देखभाल करने की इच्छा जगाना।
कवि और लेखक पक्षियों का वर्णन कैसे करते हैं, इसके बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।
माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को तेज़ करें।
कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें, निष्कर्ष निकालना सीखें;
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी (मॉडलिंग, एप्लिक, ड्राइंग, शिल्प...)
माता-पिता और बच्चे एक साथ काम करते हैं
बच्चों की भाषण रचनात्मकता
उपदेशात्मक खेल और मैनुअल
अवकाश "पक्षी दिवस"
शैक्षिक क्षेत्र | लक्ष्य |
अनुभूति | बच्चों को पक्षियों की विविधता, उनकी उपस्थिति, जीवन अभिव्यक्तियों, आदतों और उनके पर्यावरण के अनुकूलन के बारे में उनके ज्ञान और समझ का विस्तार करने में मदद करना। बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करना, तार्किक सोच विकसित करना, तुलना करने, विश्लेषण करने, सरल कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को यह समझाएं कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है और किसी एक कनेक्शन के उल्लंघन से अन्य परिवर्तन होते हैं। बच्चों को उनकी पक्षी-दर्शन की आदतों का विस्तार करने के लिए प्रोत्साहित करें, "प्रवासी पक्षी" देखने के लिए एक एल्बम बनाना उपदेशात्मक खेल: भूमिका निभाने वाले खेल: "पोल्ट्री यार्ड"। नाट्यकरण: "जहाँ गौरैया ने भोजन किया।" |
भाषण विकास | में योगदान: इस विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रियण; भाषण रचनात्मकता का विकास; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप भाषण का विकास; नर्सरी कविता "छोटे पक्षी", "लार्क्स", "रेड स्प्रिंग-स्प्रिंग", फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी" सीखना, |
सामाजिक और संचार विकास | गेमिंग अनुभव और गेमिंग सहयोग के तरीकों को समृद्ध करें; भूमिका से जुड़े नियमों का पालन करने की बच्चों की क्षमता; रचनात्मक स्वतंत्रता को बढ़ावा देना; योगदान देना: किसी के स्वयं के कार्यों की स्वतंत्रता, उद्देश्यपूर्णता और आत्म-नियमन का गठन; भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति का विकास; प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन; कल्पना के कार्यों के माध्यम से पक्षियों के प्रति भावनात्मक, संवेदनशील दृष्टिकोण का निर्माण; उपदेशात्मक खेल: "एक-अनेक", "प्यार से नाम बताओ", "पक्षियों की गिनती", "चौथा विचित्र", "विवरण से पक्षी का अनुमान लगाओ", "किसकी पूँछ?", "कौन क्या खाता है", "आवाज़ से पता लगाओ" , “पक्षी क्या खाते हैं” एन/और "चित्र काटें"। "विंटरिंग बर्ड्स भूलभुलैया।" भूमिका निभाने वाले खेल: "पोल्ट्री यार्ड"। नाट्यकरण: "जहाँ गौरैया ने भोजन किया।" |
कलात्मक और सौंदर्य विकास | योगदान देना: बच्चों की उत्पादक गतिविधियों का विकास; (सामग्रियों और तकनीकों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करें) बच्चों की रचनात्मकता का विकास; सौंदर्य बोध का विकास; किंडरगार्टन "रूक", "निगल", "हंस", "ईगल" में एक प्रदर्शनी के लिए एक गैर-पारंपरिक रूप का अनुप्रयोग। - कागज निर्माण "रूक आ गए हैं" मॉडलिंग "पक्षी" शारीरिक श्रम "घोंसले में चूज़े" |
शारीरिक विकास | बच्चों के मोटर अनुभव और इसे स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की क्षमता को समृद्ध करें; आउटडोर खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता के निर्माण को बढ़ावा देना; आंदोलनों के समन्वय, बड़े और ठीक मोटर कौशल का विकास; सुबह के अभ्यास का परिसर "पक्षी आ गए हैं" - पी/आई "पक्षी, घोंसले, चूजे", "झुंड", "पक्षी एक, पक्षी दो", "घोंसलों में पक्षी", "लार्क", "बतख", "उल्लू"। शारीरिक व्यायाम: "स्पैरो।" फिंगर जिम्नास्टिक |
परियोजना सारांश:
बच्चे हमारे आस-पास की प्रकृति में रुचि दिखाना शुरू कर देंगे, इसकी सुंदरता पर ध्यान देंगे, और न केवल पक्षियों के संबंध में, वे सभी जीवित चीजों और एक-दूसरे के साथ अधिक सावधानी से व्यवहार करना शुरू कर देंगे, बच्चों के ज्ञान का स्तर बढ़ जाएगा, और उनकी शब्दावली बढ़ेगी समृद्ध हो.
परियोजना के तरीके:
अवलोकन, बातचीत, समस्याग्रस्त मुद्दे, साहित्य पढ़ना, चित्र देखना, मॉडलिंग तकनीक, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना।
परियोजना कार्यान्वयन प्रपत्र:
संज्ञानात्मक गतिविधि
उत्पादक गतिविधि
सैर
उपदेशात्मक खेल
पर्यावरण प्रश्नोत्तरी
प्रारंभिक काम:
पक्षियों के बारे में बातचीत "हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं"
कथा साहित्य पढ़ना
परियोजना चरण
चरणों | शिक्षकों के कार्य | बच्चों की हरकतें | सदस्यों के कार्य परिवार |
प्रारंभिक (समस्या का निरूपण, योजना, पूर्वानुमान परिणाम, परियोजना उत्पाद।) कार्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के वर्तमान ज्ञान का निर्धारण करें। , समस्या को हल करने में रुचि जगाना। परियोजना का पद्धतिगत समर्थन। परियोजना के लिए सूचना समर्थन. दृश्य सामग्री के साथ परियोजना प्रदान करना। आगामी कार्य की योजना बनाना. | बातचीत और सर्वेक्षण के माध्यम से इस विषय पर ज्ञान का स्तर निर्धारित करें। विषय पर चित्रों का प्रदर्शन. गल्प का चयन विषय पर शिक्षण सहायक सामग्री का उत्पादन और चयन परामर्श. | दृष्टांतों को देखें. वे चर्चा कर रहे हैं वे इस विषय पर बोलते हैं. वे अपने माता-पिता के साथ सैर पर और सप्ताहांत पर पक्षियों को देखते हैं। शिक्षकों के मार्गदर्शन में, वे अपने उत्तरों की सत्यता की जाँच करने का निर्णय लेते हैं। | बच्चों के साथ मिलकर, वे निदर्शी सामग्री देखते हैं और शोध की वस्तु - पक्षियों का निरीक्षण करते हैं। प्रस्तावित कथा पढ़ें. |
सक्रिय (प्रत्यक्ष परियोजना गतिविधियाँ, चरणबद्ध मूल्यांकन) कार्य: पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का सारांश प्रस्तुत करें। अभिव्यंजक भाषण और हाथ मोटर कौशल विकसित करें। यह विचार बनाएं कि पक्षी मौसम की स्थिति में बदलाव के अनुकूल ढल जाते हैं। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें। | पक्षियों के बारे में कक्षाएं और बातचीत आयोजित करना; प्राइमरी; पक्षियों के बारे में कहानियों की चर्चा.खेल के स्थान की परिभाषा, खेल की प्रेरणा; खेलों का चयन; बच्चों के साथ खेलों में भागीदारी. ड्राइंग प्रतियोगिता का आयोजन; पठन प्रतियोगिता की तैयारी एवं आयोजन। | पक्षियों को जानना; पार्क और किंडरगार्टन के क्षेत्र का भ्रमण। पक्षियों के बारे में चित्रों, पोस्टकार्डों की चर्चा; पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना और याद करना; पक्षियों के बारे में बच्चों के लिए कहानियाँ और पहेलियाँ लिखना।खेल में भागीदारी: "लगता है किस प्रकार का पक्षी?" (छाया चित्र); उपदेशात्मक, विकासात्मक, भाषण और आउटडोर खेलों में भागीदारी।पठन प्रतियोगिता: “पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ। | भ्रमण में भागीदारी; पक्षियों की मूर्तियाँ, छाया चित्र बनाने में सहायता करें।पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाना।खेलों में भागीदारी; खेल मैनुअल के उत्पादन में सहायताड्राइंग प्रतियोगिता में भागीदारी; सजावट बनाने में सहायता; सस्वर पाठ प्रतियोगिता में भागीदारी: “पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ। |
अंतिम (सारांश) कार्य: रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें. विभिन्न गतिविधियों में स्वतंत्रता का विकास करें। व्यक्ति के समाजीकरण की डिग्री बढ़ाएँ | परियोजना और उसके परिणामों के बारे में जानकारी पोस्ट करता है। माता-पिता और बच्चों के लिए बच्चों के कार्यों की एक प्रस्तुति का आयोजन करता है। प्रस्तुति के बाद, बच्चों के कार्यों को विकासात्मक वातावरण में रखा जाता है। अवकाश "पक्षी दिवस" नए ज्ञान और कौशल की चर्चा का आयोजन करें। परियोजना की संभावनाओं पर निर्णय लें. | अपना काम अपने माता-पिता को दिखाएँ। एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, वे पक्षियों के बारे में नया ज्ञान समेकित करते हैं। अवकाश गतिविधि "पक्षी दिवस" में भागीदारी | बच्चों की गतिविधियों के उत्पादों से परिचित हों। |
आवेदन
रहस्यों की शाम
हमने वर्स्ट की गिनती नहीं की
हम सड़कों पर चले,
और विदेशी थे... (प्रवासी पक्षी)
इस पक्षी को हर कोई जानता है
उसके महल की जगह पर
चूजों के लिए कीड़े ले जाना
इसे सारा दिन बकबक करने दो... (स्टार्लिंग)
जो बिना नोट और पाइप के है
सर्वश्रेष्ठ ट्रिल स्टार्टर? (बुलबुल)
वसंत ऋतु में मेहमान आते हैं
और वे पतझड़ में चले जाते हैं... (प्रवासी पक्षी)
गर्दन पतली और पैर पतले हैं
पानी और बूंदों से नहीं डरता,
वे बहुत सारी मछलियाँ और मेंढक पकड़ते हैं
लम्बी चोंच. यह है... (बगुले)
मई में गाने शुरू करता है,
शाखाओं के बीच ट्रिल बहती है,
उसके आस-पास की हर चीज़ सुनती है!
और वह गायक... (कोकिला)
वसंत और गर्मियों में
हल चलाने वाले का अनुसरण करता है
और सर्दी से पहले
पत्तियाँ चिल्ला रही हैं... (रूक)
एक छोटी घंटी की तरह... (लार्क)
वसंत ऋतु में यह दक्षिण से हमारी ओर दौड़ता है
कौवे के समान काला पक्षी।
हमारे पेड़ों के लिए, डॉक्टर है
सभी कीड़े खाता है... (रूक)
रंग भूरा है,
आदत - चोर,
चीखने वाला कर्कश है.
प्रसिद्ध व्यक्ति
नाम से... (कौआ)
यह पक्षी पीले रंग का होता है
वह तेज धूप से गर्म हो गई है।
गाना सुन्दर और लम्बा है -
जंगल में बांसुरी के साथ सीटी बजाना..(ओरिओल)
वे दूसरे लोगों के जीवन में हस्तक्षेप करते हैं,
और वे अपनों को त्याग देते हैं।
और किनारे के पास जंगल में
वे वर्षों की गिनती रखते हैं... (कोयल)
भूरे पंख वाले कोट में
और ठंड में वह एक नायक है,
उड़ते-उड़ते उछल-कूद करता है
चील नहीं, फिर भी एक पक्षी... (गौरैया)
सभी ध्यान देने योग्य पक्षी काले हैं,
पृथ्वी को कीड़ों से साफ़ करता है
कृषि योग्य खेतों के किनारे सरपट दौड़ती है
और पक्षी का नाम है... (रूक)
वहाँ एक महल है,
छोटा लड़का
ग्रे आर्मी जैकेट में
यार्ड के चारों ओर ताक-झांक करना
टुकड़ों को इकट्ठा करता है.
रात खेत में बिताते हैं
गांजा चुराता है... (गौरैया)
यह शिकारी बातूनी है,
चोर, उधम मचाने वाला,
सफ़ेद पक्षीय ड्रैगनफ़्लू
और उसका नाम है... (मैगपाई)
काला, चिल्लाता है: "क्रा"
कीड़ों का दुश्मन... (रूक)
कागज निर्माण पर एक पाठ का सारांश "रूक्स आ गए हैं"
लक्ष्य:
एक पैटर्न के अनुसार कागज निर्माण में कौशल विकसित करें।
आरेख में सुझाए गए शिल्प को पूरा करने के क्रम का पालन करना सीखें।
किसी शिल्प को सजाना सीखें और ड्राइंग या एप्लिक का उपयोग करके इसे "पुनर्जीवित" करें।
ओरिगेमी की कला में रुचि विकसित करें।
सामग्री: कागज की चौकोर शीट (10 से 15 सेमी तक) काली या गहरा नीला, गहरा बैंगनी। पेंटिंग के लिए कैंची, गोंद, रंगीन कागज और ब्रश बनाने का क्रम दर्शाने वाला एक चित्र।
1 भाग. शिक्षक की कहानी.
शिक्षक:
आप और मैं पहले ही एक से अधिक बार देख चुके हैं कि एक ही वस्तु, या जानवर, या प्राकृतिक घटना को अलग-अलग तरीकों से चित्रित किया जा सकता है और एक बहुत ही अभिव्यंजक, सुंदर छवि प्राप्त की जा सकती है।
आज मेरा सुझाव है कि आप प्रसिद्ध ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागज से रूक्स बनाएं।
भाग 2। शिक्षक.
आइए उस आरेख को ध्यान से देखें जो मैंने आपके लिए तैयार किया है। हम किस बुनियादी मॉडल का उपयोग करेंगे? यह सही है, एक "सरल त्रिकोण"। यह सबसे सरल मॉडलों में से एक है, आप जानते हैं कि इसे सही और सटीकता से कैसे करना है।
1. चौकोर को तिरछे मोड़ें, ध्यान से कोनों को संरेखित करें; उन्हें अपने बाएं हाथ की उंगलियों से पकड़कर, अपने दाहिने हाथ से एक स्पष्ट, साफ तह बनाएं। परिणाम एक बुनियादी "सरल त्रिकोण" मॉडल है।
2. परिणामी त्रिभुज को बड़ी भुजा नीचे की ओर रखें। मानसिक रूप से बड़े हिस्से के करीब एक तह रेखा चिह्नित करें। फ़ोल्ड लाइन बड़े हिस्से की दिशा में ही जाती है। त्रिभुज के ऊपरी बाहरी कोने को इच्छित तह रेखा के साथ नीचे की ओर मोड़ें। परिणाम चित्र में दिखाया गया है।
3. मुड़े हुए कोने को ग्रे रंग में दर्शाया गया है।
4. बड़े हिस्से पर बने कोनों को आधा ऊपर की ओर मोड़ें। इच्छित तह रेखाएँ बिंदीदार रेखाओं में दिखाई गई हैं।
5. तिरछे लंबवत मोड़ बनाएं। हम आकृति को इस प्रकार खोलते हैं कि वह "अपने पैरों पर खड़ी हो जाए।"
6. हम ऊपरी बाएँ कोने को पहले आगे की ओर मोड़ते हैं, फिर पीछे की ओर, फिर इसे अंदर की ओर मोड़ते हैं।
7. इस तरह निकला किश्ती!
भाग 3. बच्चों को स्वयं शिल्प पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक का कार्य बच्चे को काम का क्रम दिखाना नहीं है, बल्कि उसे आरेख के साथ काम करना सिखाना है, उसे चित्र पढ़ना सिखाना है: "आरेख को ध्यान से देखें: आपने क्या गलत किया? इसके बारे में सोचो। आपको आगे क्या करना चाहिए?
शिल्प पूरा करने के बाद, बच्चे इसे आंखों पर चिपकाकर, पिपली या पेंट का उपयोग करके चोंच को पीला करके, या कागज से एक कीड़ा काटकर सजा सकते हैं।
शारीरिक व्यायाम: स्पैरो
फिंगर जिम्नास्टिक:
"टाइटमाउस"
"फीडर"
"पक्षी"
सुबह के अभ्यास का परिसर "पक्षी उड़ गए" (वस्तुओं के बिना)
मैं टहल रहा हूं। दौड़ना। पैर की उंगलियों (हाथों को बगल की ओर), एड़ी पर (सिर के पीछे हाथ), दाहिनी ओर एक अतिरिक्त कदम (बेल्ट पर हाथ) के साथ चलना। भागो, कूदो. चलना। कड़ियों में गठन.
II सामान्य विकासात्मक अभ्यासों का सेट "पक्षी आ गए हैं"
1. "विंग टेस्ट।" प्रारंभिक स्थिति - मूल रुख, शरीर के साथ हथियार। अपनी भुजाओं को ऊपर और नीचे घुमाएँ, और कई हरकतों के बाद प्रारंभिक स्थिति में वापस आ जाएँ। 8 बार दोहराएँ.
2. "आगे पंख फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - खड़े, पैर थोड़े अलग, हाथ शरीर के साथ। सामने ताली बजाते हुए अपनी भुजाओं को आगे-पीछे घुमाएँ। ताली बजाते समय कहें "ताली!" व्यायाम को 8 बार दोहराएं।
3. "पंखों का फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - खड़े, पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ नीचे। 1 - दायीं ओर मुड़ें, सीधी भुजाओं से ताली बजाएं, कहें "ताली!" - आरंभिक स्थिति पर लौटें। 3 - बाईं ओर मुड़ें और ताली भी बजाएं। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।
4. "पंखों का फैलाव।" प्रारंभिक स्थिति: पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, भुजाएँ बगल की ओर। 1-2 - अपनी बाहों को अपने सामने सीधा क्रॉस करें, कहें। 3-4 - अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।
5. "पैरों की सफाई।" प्रारंभिक स्थिति - पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ नीचे। 1-2 - आगे झुकें, अपनी भुजाएँ पीछे ले जाएँ। 3-4 - प्रारंभिक स्थिति पर लौटें। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।
6. "अपने पैर फैलाओ।" प्रारंभिक स्थिति - मूल रुख, बेल्ट पर हाथ। 1-2 - बैठ जाओ, अपनी भुजाएँ आगे फैलाओ, कहो "बैठ जाओ।" 3-4 - प्रारंभिक स्थिति पर लौटें। 8 बार दोहराएँ.
7. "पैर के नीचे पंखों का फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - अपनी पीठ के बल लेटें। 1 - अपना सीधा पैर ऊपर उठाएं, अपने पैर के नीचे ताली बजाएं, कहें "ताली!" - आरंभिक स्थिति पर लौटें; 3, 4 - दूसरे पैर के नीचे भी ताली बजाएं। 6-8 बार दोहराएँ.
8. "कूदना" प्रारंभिक स्थिति - पैर समानांतर, हाथ बेल्ट पर। 8 छलाँगें लगाएं, अपनी जगह पर चलें, फिर से 8 छलाँगें। 2 बार दोहराएँ
तृतीय चलना. "मुर्गा" 1 - अपनी भुजाओं को बगल की ओर उठाएं (साँस लें), 2 - अपने हाथों को अपनी जाँघों पर पटकें "कू-का-रे-कू" (साँस छोड़ें)। चलना।
दूसरे सप्ताह के लिए जटिलता.
व्यायाम 3 को और अधिक कठिन बनाएं। प्रारंभिक स्थिति - खड़े होकर, पैर कंधे की चौड़ाई पर, हाथ नीचे। 1 - आगे की ओर झुकें - नीचे, दाहिने पैर के पीछे ताली बजाएं, 2 - शुरुआती स्थिति 3.4 - इसी तरह बाएं पैर के पीछे भी ताली बजाएं। 6-8 बार दोहराएँ।
पहेलियों के साथ क्रॉसवर्ड(पहेली की संख्या क्रॉसवर्ड पहेली पंक्ति की संख्या से मेल खाती है जिसमें आपको उत्तर दर्ज करने की आवश्यकता है):
1. मेरे पास स्टिल्ट हैं - दलदल डरावना नहीं है।
क्या मुझे मेंढक मिलेंगे - यह मेरी चिंता है... (बगुला)
2. घोड़ा समुद्र के पार काला हो गया है;
सामने एक सूआ है, पीछे एक कांटा है,
छाती पर सफेद तौलिया है...(निगल)
3. हर साल मैं तुम्हारे पास उड़ता हूं,
मैं तुम्हारे साथ सर्दियाँ बिताना चाहता हूँ,
और सर्दियों में और भी अधिक लाल
मेरी चमकदार लाल टाई... (बुलफिंच)
4. यहाँ एक महल है,
आँगन में एक गायक है... (स्टार्लिंग)
5. सभी प्रवासी पक्षियों को काला कर दिया जाता है, कृषि योग्य भूमि को कीड़ों से साफ किया जाता है... (रूक)
पक्षियों के बारे में काव्यात्मक पंक्तियाँ
वैक्सविंग्स
वैक्सविंग्स उड़ गए, पाइप बजाया,
उन्होंने सीटी बजाई: “स्विर-स्विर! हम जंगल में दावत करेंगे!
शाखाओं से पत्तियाँ गिरने दो, पतझड़ की बारिश की सरसराहट होने दो,
हम रोवन बेरीज को चोंच मारते हैं - आपको इससे बेहतर बेरीज नहीं मिलेंगी!
नाइटिंगेल वैगेटेल
वैगटेल की हरी शाखाओं में, वैगटेल -
कोकिला-कोकिला धारीदार ब्लाउज!
रातें उड़ती जा रही हैं, मैं सारी सर्दियों में तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ,
वह हमारे लिए गाने गाता है। मेरे बगीचे में बस जाओ
गाने अनवरत बहते हैं, और नक्काशीदार शटर के पीछे
जंगल में इससे बेहतर कोई गायक नहीं है! वसंत ऋतु में अपना घोंसला बनाएं।
तारामंडल
स्टार्लिंग्स आ गए हैं -
युवा वसंत दूत,
वे कीड़ों को चोंच मारते हैं
और वे गाते हैं, वे गाते हैं, वे गाते हैं!
कोयल
जंगल के किनारे पर आप "कुक-कू!" सुनते हैं।
ऊपर कहीं कोयल बोल रही है.
वह हमें घने हरे जंगल में बुलाती है।
वहाँ भूर्ज वृक्ष, मेपल, ताजगी, मौन हैं।
सूरज की चमक घास पर सरकती है,
लाल रंग की स्ट्रॉबेरी की बूंदें जल रही हैं।
वहाँ शाखाएँ एक फीता छत्र बुनती हैं,
आओ बच्चों, जंगल में टहलने के लिए।
तैसा
सारे रास्ते बह गए,
बर्फ चमकती है और चमकती है, एक टाइटमाउस ने अपनी चोंच से मेरे गिलास पर दस्तक दी।
मैं इसे उसके लिए खिड़की के बाहर लटका दूँगा
मैं बेकन का एक टुकड़ा हूँ
इसे गर्म और अधिक मज़ेदार बनाने के लिए
बेचारी चिड़िया हो गई.
अधेला
मैं हर जगह उड़ता हूँ, मैं दुनिया की हर चीज़ जानता हूँ,
मैं जंगल की हर झाड़ी को जानता हूँ,
मैं समाचार अपनी पूँछ पर लेकर चलता हूँ।
शायद इसीलिए वे मुझे बुलाते हैं
"वन समाचार पत्र"?
उल्लू
उल्लू मौन छाया.
पंख फैलाये,
शरद ऋतु के अँधेरे में फिसलती हुई
घास की झाड़ियों के ऊपर.
अपने जीवन के लिए भागो, चूहों!
आप उल्लू के साथ मजाक नहीं कर सकते -
वह आपकी चीख़ सुनेगी
और वह तुम्हें पकड़ सकता है!
चौराहा
बर्फ़ीले तूफ़ान घूम रहे हैं,
रात में पाला कड़कड़ाता है,
हरे-भरे स्प्रूस के ऊपर
एक चमकीला क्रॉसबिल एक शंकु को छीलता है।
वह पाले से नहीं डरता
सर्दी उसके लिए डरावनी नहीं है!
पक्षियों को पाइंस और स्प्रूस दिए जाते हैं
सुनहरे बीज.
बुलनफिंच
चीड़ और स्प्रूस के पेड़ों के पास ठंड में पंजे ठिठुर रहे हैं।
कैसा चमत्कार? - सेब बर्च के पेड़ पर पके हुए हैं।
मैं उसके करीब आता हूं और मुझे अपनी आंखों पर विश्वास नहीं होता:
स्कार्लेट बुलफिंच का झुंड पेड़ के चारों ओर चिपक गया है!
क्रेन
ई. ब्लागिनिना
क्रेन पुरानी जगहों पर उड़ गई
घास - चींटी मोटी - मोटी है,
उदास खाड़ी के ऊपर विलो का पेड़ उदास है!
और खाड़ी का पानी साफ-सुथरा है!
और विलो वृक्ष पर भोर स्पष्ट है - स्पष्ट!
वसंत में क्रेन के लिए यह मजेदार है - वसंत!
ओरियल
ए.बार्टो
ओरिओल अन्य सभी की तुलना में पेड़ों में देर से आता है,
और ओरिओल सबसे ऊंचे पेड़ों में घोंसला बनाता है।
यह हवा से मिलता है: "इसे दूर मत ले जाओ!"
हरे बर्च के पेड़ों में घोंसले पर झूलते हुए...
बांसुरी के साथ गोल्डन ओरिओल उत्तर!
चमकीले पंखों से, जंगल को सजाते हुए,
उमड़ता गायन, जंगल भरता,
ओरिओल अपने चूजों को सेने की जल्दी में है
और वह सभी गायकों से पहले दक्षिण की ओर लौट जाता है...
ओरिओले, ओरिओले, एक गीत के साथ हमारा स्वागत करें,
गोल्डन ओरिओल. बांसुरी से उत्तर दो!
तालाब पर
मैं बुनिन
एक साफ़ सुबह में, एक शांत तालाब पर, अबाबील तेजी से इधर-उधर उड़ रहे हैं,
वे पानी में ही उतरते हैं, बमुश्किल अपने पंखों से नमी को छूते हैं
और उड़ते समय वे ऊंचे स्वर से गाते हैं, और उनके चारों ओर घास के मैदान हरे हो जाते हैं,
और तालाब एक दर्पण की तरह खड़ा है, जो उसके किनारों को प्रतिबिंबित करता है।
के लिए प्रेरित किया
एस.कत्सुबो
एक सीगल भोर में रोती है: - मुझे बताओ, मेरे बच्चे कहाँ हैं?
सभी घास के मैदानों, सभी झाड़ियों और सभी घास के ढेरों की तलाशी ली
शायद किसी चालाक बाज़ ने उन्हें घोंसले से चुरा लिया हो?
हो सकता है कि एक फेर्रेट ने उन्हें फँसा लिया हो और उन्हें गड्ढे में खींच लिया हो?
झटके से सीगल को बचा लिया गया! शांत हो जाओ, रोओ मत!
मैंने तुम्हारे बच्चों को देखा: वे नदी में छोटी मछली पकड़ रहे हैं।
* * *
हवा गौरैया और चूची है,
बातें करना, हुड़दंग करना, सीटी बजाना और पक्षियों का चहचहाना,
एक हल्की तोप में एक सन्टी मुकुट है।
सबसे ऊपर एक बहादुर कौआ है।
घास का पहला डंठल निकला,
नीले-नीले आकाश में सफेद कबूतर.
खाई के साथ बहती हुई एक जलधारा
बरामदे के पास एक बेंच पर दो मैगपाई।
सिंहपर्णी कालीन की तरह बिछे रहते हैं
और तारे चारों ओर चहचहा रहे हैं!
गौरैया
पिघले पानी वाली खाई में
गौरैया छींटे मारती है
मैं गहरे बादाम के पेड़ के पास खड़ा था,
मैं नंगी शाखाओं के पीछे से देखता हूँ।
एक लापरवाह लड़के की तरह
वह अपने सिर से गोता लगाना चाहता है...
दिलेर, तेजतर्रार गौरैया -
मुझे उसे डरा कर भगा देने का डर है.
वह भूख और सर्दी दोनों भूल गया,
मैं भूल गया कि बहती हुई बर्फ कितनी चाकदार थी।
वह आज धूपदार पोखर देखकर प्रसन्न है
और चुभने वाली गर्मी की बूँदें!
कौआ
लंगड़ा बूढ़ा कौवा
वह लंबे समय से मेरे बगीचे में रह रहा है।
मेपल की मोटी, हरी शाखाओं में
उसने अपना घर बनाया।
मैं कुत्ते के लिए दोपहर का भोजन एक कटोरे में लाता हूँ -
वह करीब से देख रही है
बग़ल में, बग़ल में वह करीब आता है,
वह एक हड्डी पकड़ लेता है और उड़ जाता है।
झबरा चौकीदार नाराज नहीं है
उसे अपने लंगड़े पड़ोसी की आदत हो गई।
कुत्ता सब कुछ समझता है, सब कुछ देखता है,
लेकिन जानवरों की अपनी भाषा होती है!
कहावतें और कहावतें
गौरैया छोटी लेकिन बहादुर होती है।
मैंने एक पक्षी की जुर्राब से एक टुकड़ा खा लिया।
जो पक्षी अपना घोंसला पसंद नहीं करता वह मूर्ख है।
यह सोने के पिंजरे में बंद पक्षी के लिए अच्छा है, या इससे भी बेहतर,
हरी शाखा.
और क्रेन गर्मी की तलाश में है।
आप भूसे से एक बूढ़ी गौरैया को मूर्ख नहीं बना सकते।
बूढ़ा कौआ टेढ़ी-मेढ़ी चाल से नहीं गुजरेगा।
जवानी एक पक्षी है और बुढ़ापा एक कछुआ है।
शुरुआती पक्षी अपनी नाक साफ़ करता है, और देर से आने वाला पक्षी अपनी आँखें साफ़ करता है
नई महत्वपूर्ण खोज।
हर पक्षी की नाक भरी होती है।
अपनी मुर्गियों को अंडे सेने से पहले न गिनें।
छोटी उम्र से, कौआ कभी आकाश में नहीं उड़ता था,
बुढ़ापे में उड़ जायेंगे.
छोटी चिड़िया ने जल्दी-जल्दी गाना शुरू कर दिया, मानो बिल्ली उसे खा जाएगी।
सैंडपाइपर पीटर्स डे से बहुत दूर है।
एक निगल से वसंत नहीं बनता.
अच्छी मुर्गी अनाज को एक आँख से देखती है,
दूसरों के लिए एक पतंग.
हर मुर्गी अपने बसेरे की तारीफ़ करती है.
मुर्गी हर दाना चुगती है और अच्छे से रहती है।
किनारे पर भूखा पक्षी और गण्डमाला।
एक हंस रूस की ओर उड़ गया है - वह रुकेगा और उड़ जाएगा।
पक्षी के पास पंख हैं, मनुष्य के पास मन है।
यह शब्द गौरैया नहीं है; यदि यह उड़ जाए तो आप इसे पकड़ नहीं पाएंगे।
दंतकथाएँ बुलबुल को नहीं खिलातीं।
टिटमाउस ने महिमा तो लायी, परन्तु समुद्र में आग नहीं लगाई।
अपनी पूँछ पर बैठा मैगपाई समाचार लेकर आया।
पक्षी को भोजन खिलाया जाता है, और मनुष्य को चापलूसी से धोखा दिया जाता है।
पक्षी के पंख लाल हैं, और मनुष्य अपनी विद्या में है।
अपनी दादी को अंडे चूसना सिखाएं।
मुर्गा कौवे से बचाव की तलाश में था।
वे गौरैयों पर तोप से गोली नहीं चलाते।
प्रत्येक सैंडपाइपर अपने दलदल में महान है।
युवा सारस ऊंची उड़ान भरता और नीचे बैठता।
पोशाक बाज़ की तरह है, और चाल कौवे की तरह है।
पक्षी छोटा है, लेकिन उसका पंजा तेज़ है।
एक अच्छा मोर, लेकिन पैर पतले।
आप कौवे को उसके पंखों से पहचानते हैं।
प्रत्येक पक्षी अपना गीत स्वयं गाता है।
एक गौरैया घास के मैदान पर बैठती है - पंखों की आशा करती है।
गौरैया छत के नीचे है, और उल्लू पकड़ने के लिए बाहर है।
कौआ कौवे की आँख नहीं चोंचेगा।
एक पतंग थी और उड़ गई.
जला हुआ बच्चा आग से डरता है।
बाज़ को उसकी उड़ान से पहचानें।
क्रेन ऊंची उड़ान भरती है, लेकिन नदी नहीं छोड़ती।
क्रेन को सीमा का पता नहीं है, लेकिन वह सीमा पार कर जाती है।
लार्क गर्मी के लिए है, और चैफिंच ठंड के लिए है।
बाज़ सूर्य से अधिक ऊँचा नहीं उड़ता।
उल्लू जैकडॉ का इंतजार कर रहा था, लेकिन छड़ी का इंतजार कर रहा था।
पंजा फँस गया - पूरा पक्षी नष्ट हो गया।
एक कौआ चलते हुए बाज़ को मारता है।
यह एक बुरा बाज़ है कि कौवे ने इसे अपनी जगह से हटा दिया।
हंस सुअर का मित्र नहीं है।
वह कौवों से तो दूर रहता था, लेकिन मोरनी से नहीं चिपकता था। ,
झगड़ालू मुर्गे की कंघी पर हमेशा खून लगा रहता है।
यह ऊंची उड़ान भरता है और कहीं उतर जाता है।
एक मैगपाई चहचहाता है - यह मेहमानों की भविष्यवाणी करता है।
आसमान में एक पाई का वादा मत करो, अपने हाथों में एक पक्षी दे दो।
जीभ जुड़वाँ, शुद्ध जीभ जुड़वाँ
कौन बात करना चाहता है
उसे डांटना ही चाहिए
सब कुछ सही और स्पष्ट है,
ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।
हम बात करेंगे
और हम डांटेंगे
इतना सही और स्पष्ट
ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।
चलो पहाड़ी पर बैठते हैं
आइए पक्षियों के बारे में रोचक बातें करें!
वहाँ सियार भेड़िये के बच्चों से मिलने आ रहे थे।
वहाँ भेड़िये के शावक जैकडॉ शावकों से मिलने आ रहे थे।
अब भेड़िये के बच्चे जैकडॉ की तरह शोर मचा रहे हैं।
और, शावकों की तरह, शावक चुप हैं।
थ्रश, ब्लैकबर्ड, सरल, सरल
जाली नाक, लोहे की पूँछ।
कोयल कोयल
मैंने एक हुड खरीदा.
कोयल के फन पर रखो.
वह हुड में कितना मजाकिया है।
सिस्किन होना अच्छा है
बिना सांस लिए गाना सुनें.
शोर मत करो, शांत रहो:
गाना बहुत अच्छा है.
चित्तीदार जय,
वसंत के बारे में मेरे लिए गाओ. –
बन्नी तिरछी नज़र से पूछता है। –
"मेरे लिए एक गाना गाओ, जय, गाओ!"
गाँव के बाहर एक बटेर गाना गा रहा था।
एक काली घड़ियाल पेड़ों के बीच गा रही थी।
बटेर ने गाया और गाया।
ब्लैक ग्राउज़ बटेर।
चालीस की छलांग, चालीस की छलांग,
आँख में अँधा, बगल में टेढ़ा।
एक भूखे ने एक कनखजूरा काटा
लाल चमड़े के जूते.
स्टार्लिंग समय पर ठीक से सिलाई कर देगी
सभी चालीस सिलवाए गए जूते।
उल्लू उल्लू को सलाह देता है:
“सोफ़े पर पड़ोसी सो जाओ।
सोफ़े पर सोना कितना अच्छा लगता है,
मैं उल्लू के बारे में एक सपना देखूंगा।''
मुर्गे फट गये,
बोझ बह गया
ट्रेजर कुत्ता जोर-जोर से भौंकता है...
हमारे आँगन में कलह है.
देश की सड़क पर बाजरा कहाँ से आता है?
हमने तो बस यहाँ बाजरा बिखेर दिया।
हमें बाजरे के बारे में पता चला।
बिना पूछे उन्होंने सारा बाजरा चट कर लिया।
माता-पिता के लिए परामर्श
"शीतकालीन पक्षी"
पक्षियों को देखने के लिए अपने बच्चे के साथ पार्क में या सड़क पर टहलें, बच्चे को शीतकालीन पक्षी दिखाएँ: बुलफिंच, टिट, कबूतर, गौरैया, कौआ, जैकडॉ, मैगपाई, कठफोड़वा, क्रॉसबिल। ऐसे में आपको बच्चे का ध्यान पक्षियों के रंग की ओर आकर्षित करना चाहिए, समझाना चाहिए कि ये पक्षी सर्दी के लिए उड़ते नहीं हैं, बल्कि सर्दी बिताने के लिए वहीं रहते हैं।
अपने बच्चे के साथ शीतकालीन पक्षियों के चित्र देखें और उनके नाम बताएं;
विशिष्ट बाहरी विशेषताओं (पंख का रंग, आकार, चोंच, पूंछ) पर ध्यान दें;
बताएं कि वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं, उन्हें शीत ऋतुवासी क्यों कहा जाता है;
पार्क में या सड़क पर एक साथ टहलने के दौरान, उन सर्दियों के पक्षियों पर विचार करें जिन्हें आप देखते हैं;
पक्षियों की देखभाल और सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की आवश्यकता के बारे में अपने बच्चे से बातचीत करें;
अपने बच्चे के साथ मिलकर एक फीडर बनाएं और उसे सड़क पर लटका दें, देखें कि कौन से पक्षी फीडर की ओर उड़ते हैं। बच्चों के साथ-साथ पक्षियों को भी खाना खिलाने की सलाह दी जाती है।
अपने बच्चे से प्रश्न पूछें:
आप कौन से शीतकालीन पक्षियों को जानते हैं?
उन्हें हाइबरनेटर क्यों कहा जाता है?
सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं?
सर्दियों में पक्षियों के लिए क्या बुरा है: ठंड या भूख?
आप पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं?
शीतकालीन पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाओ
तेज छेनी वाला बढ़ई
एक खिड़की वाला घर बनाता है... (कठफोड़वा)।
जो डाल पर दिखावा करता है
पीले रंग की उत्सव बनियान में?
यह एक छोटा पक्षी है
और उसका नाम है... (टाइटमाउस)
सर्दियों में शाखाओं पर सेब! उन्हें जल्दी से इकट्ठा करो!
और अचानक सेब उड़ गए -
आख़िरकार, यह है... (बुलफिंच)
यह पक्षी बहुत बातूनी है
चोर, उधम मचाने वाला,
चहचहाता, सफ़ेद पक्षीय,
और उसका नाम है...(मैगपाई)।
ग्रे आर्मी जैकेट में एक शरारती लड़का। (गौरैया)
यह शिकारी बातूनी, चोर, उधम मचाने वाला होता है
चहचहाती, सफ़ेद भुजाओं वाली, और उसका नाम है... (मैगपाई)
अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित खेल खेलें:
"एक अनेक है" (बहुवचन रूप)
वयस्क कहता है: "तैसा", बच्चा जवाब देता है: "स्तन" (कौवा - कौवे, जैकडॉ - जैकडॉ, आदि)
"कृपया मुझे कॉल करें" (प्रत्ययों का उपयोग करके नए शब्दों का निर्माण)
वयस्क कहता है: "कबूतर", बच्चा जवाब देता है: "कबूतर" (गौरैया - गौरैया, जैकडॉ - टिक, सिर - छोटा सिर, पंख - पंख, पैर - छोटा पैर, आदि)
"इसे गिनें" (अंकों और संज्ञाओं पर सहमति)
वयस्क गिनती शुरू करता है: "एक कबूतर," बच्चा जारी रखता है: "दो कबूतर, तीन कबूतर, चार कबूतर, पांच कबूतर, आदि)
"चौथा पहिया" (वर्गीकरण के लिए)
एक वयस्क सर्दियों में आने वाले तीन पक्षियों और एक प्रवासी पक्षी का नाम बताता है, बच्चे को यह निर्धारित करना होगा कि कौन सा पक्षी अजीब है।
"कौआ, निगल, मैगपाई, कबूतर";
"बुलफिंच, कोयल, जैकडॉ, मैगपाई";
"लार्क, कौवा, तैसा, गौरैया," आदि।
"एक चिन्ह चुनें" (विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करना)
एक वयस्क पूछता है: तैसा (कौन सा?) - बच्चा उत्तर देता है: तेज़, डरपोक, निपुण, पीले स्तन वाला...
कबूतर (क्या?) - ग्रे, अनाड़ी, महत्वपूर्ण...
बुलफिंच (क्या?) - सुंदर, लाल स्तन वाला, धीमा...
कौआ टर्र-टर्र करता है, गौरैया...
"विवरण से पक्षी का अनुमान लगाओ।"
आज मैंने सड़क पर एक पक्षी देखा: छोटा, गुलाबी स्तन वाला, सेब की तरह एक शाखा पर बैठा। यह कौन है? (बुलफिंच)
"कौवे और गौरैया।"
(बच्चे उस पक्षी की हरकतों की नकल करते हैं जिसे शिक्षक नाम देते हैं। "कौवे" - सड़क पर महत्वपूर्ण रूप से चलते हैं, गर्व से अपने दाएं या बाएं कंधों के साथ आगे बढ़ते हैं, "गौरैया" - तेजी से रास्ते पर कूदते हैं
"किसका, किसका, किसका, किसका?" अधिकारवाचक विशेषणों के निर्माण के लिए.
लड़की तान्या ने फीडर को एक पेड़ पर लटका दिया। जब पक्षी दूर हों
फीडर उड़ गए, लड़की तान्या को फीडर पर विभिन्न पंख मिले।
तान्या को यह पता लगाने में मदद करें कि फीडर पर किसके पंख थे।
वाक्यों को पूरा करें।
कौवे के पंख (किसके?)..., गौरैया के पंख (किसके?)..., बुलफिंच पंख (किसके?)..., कबूतर के पंख (किसके?)...
अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित व्यायाम करें:
शीतकालीन पक्षियों के बारे में वर्णनात्मक पहेलियाँ लिखें
एक वयस्क किसी शीतकालीन पक्षी का वर्णन करता है ताकि बच्चा अनुमान लगा सके। बच्चा अगले पक्षी का वर्णन करता है। अपने बच्चे के लिए कार्य पूरा करना आसान बनाने के लिए, उसे एक पक्षी की तस्वीर दिखाएँ।
यह पक्षी छोटा है. इसके छोटे पंख, छोटे पैर, भूरे रंग की पीठ और पंखों पर सफेद और काली धारियां होती हैं। दिन भर उछलती-कूदती और चहचहाती... (गौरैया)
समान मूल वाले शब्दों का चयन करना सीखें।
खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ (पक्षियों को)।
सुसंगत भाषण. प्रश्नों के आधार पर पुनर्कथन।
कहानी सुनें और प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्यों में दें।
शीत ऋतु का मौसम था। भयंकर पाला पड़ रहा था। पार्क में बच्चों को बर्फ में जमी हुई गौरैया मिली। वह वहीं पड़ा रहा और हिला नहीं। बच्चों ने गौरैया को अपने हाथों में गर्म किया और फिर उसे गर्म दस्ताने में डालकर घर ले गए। घर पर, गौरैया गर्म हो गई और कमरे के चारों ओर उड़ने लगी। बच्चों ने गौरैया को रोटी के टुकड़े और बीज खिलाए। जब भयंकर ठंढ समाप्त हो गई, तो बच्चों ने गौरैया को जंगल में छोड़ दिया और पक्षियों को ठंडी सर्दी से बचने में मदद करने के लिए पार्क में भोजन के साथ एक फीडर लटका दिया।
प्रशन:
यह वर्ष का कौन सा समय था?
बच्चों को पार्क में बर्फ में कौन मिला?
वह कैसी गौरैया थी?
जमी हुई गौरैया को मरने से रोकने के लिए बच्चों ने क्या किया?
बच्चों ने गौरैया को कब छोड़ा?
सर्दियों में बच्चों ने पार्क में क्या लटकाया? किस लिए?
प्रश्नों पर भरोसा किए बिना दोबारा बताना।
फीडर.
सर्दियों में बच्चों ने स्कूल के पास पक्षियों को देखा। उन्होंने उन पर रोटी के टुकड़े फेंके। पहले तो पक्षी डर गए और फिर उन्होंने सारी रोटी खा ली। अगले दिन फिर पक्षी आये। बच्चों ने बक्सा लिया, उसे एक शाखा पर लटका दिया और अनाज डाला। फीडर बाहर आ गया. बच्चों ने वसंत तक पक्षियों को खाना खिलाया।
बुलफिंच और टाइट के बारे में एक तुलनात्मक कहानी लिखें।
वयस्क कहता है: "इन पक्षियों को क्या कहा जाता है?"
बच्चा जवाब देता है: "इस पक्षी को बुलफिंच कहा जाता है, और इसे टाइट कहा जाता है।"
उनका क्या आकार हैं? (स्तन छोटा है, और बुलफिंच थोड़ा बड़ा है)
उनके पास किस प्रकार की चोंच है? (चूची की चोंच छोटी, नुकीली होती है, और बुलफिंच की चोंच छोटी, मोटी होती है)
आलूबुखारा किस रंग का होता है?
क्या पंजे?
वे क्या खाते हैं?
कविताएँ सीखें
एक प्रकार की पक्षी
यह खिड़की के बाहर सफेद हो गया:
सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है. कितनी विशालता है!
एक सुर्ख घोंसला बनाने वाली गुड़िया की तरह -
बरामदे पर एक जीवित बुलफिंच है।
आपको खिड़की से एक बुलफिंच दिखाई देगा:
नमस्कार प्रिय शीतकालीन अतिथि!
जल्दी से बाहर बरामदे में आओ,
उन पर मुट्ठी भर पके अनाज फेंकें। ए.बार्टो
सर्दियों में पक्षियों को दाना डालें
इसे हर तरफ से आने दो
वे आपके पास घर की तरह घूमेंगे,
बरामदे पर झुंड.
उनका भोजन गरिष्ठ नहीं है.
मुझे एक मुट्ठी अनाज चाहिए
एक मुट्ठी -
और डरावना नहीं
यह उनके लिए सर्दी होगी.
यह गिनना असंभव है कि उनमें से कितने मरते हैं,
इसे देखना कठिन है.
लेकिन हमारे दिल में है
और यह पक्षियों के लिए गर्म है।
हम कैसे भूल सकते हैं:
वे उड़ सकते थे
और वे शीतकाल तक रुके रहे
लोगों के साथ मिलकर.
ठंड में अपने पक्षियों को प्रशिक्षित करें
आपकी खिड़की तक
ताकि आपको बिना गाने के न रहना पड़े
आइए वसंत का स्वागत करें। ए.बार्टो
गौरैया
थोड़ा जीवंत
ट्वीट भी नहीं करता.
गौरैया पूरी तरह जम जाती है।
जैसे ही उसकी नज़र सामान से भरी गाड़ी पर पड़ती है,
छत के नीचे से वह उसकी ओर दौड़ता है,
और वह अनाज के कारण कांपता है, बेचारा,
और अपनी अटारी की ओर उड़ जाता है।
और देखिये ये हानिकारक नहीं होता
क्योंकि यह उसके लिए बहुत कठिन है...
एन रुबत्सोव
कौआ
यहाँ बाड़ पर एक कौआ बैठा है।
सभी खलिहानों में लंबे समय से ताला लगा हुआ है.
गुजर गए सारे काफिले, गुजर गईं सारी गाड़ियाँ,
यह खराब मौसम का समय है.
वह बाड़ पर उपद्रव कर रही है।
उस पर धिक्कार है. असली दुःख!
यह कोई ऐसा दाना नहीं है जो कौवे के पास न हो।
और ठंड से बचाव का कोई उपाय नहीं है.
एन रुबत्सोव
चूची
फुर्तीला चूची उछल रहा है,
वह स्थिर नहीं बैठ सकती.
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,
लट्टू की तरह घूम गया.
मैं एक मिनट के लिए बैठ गया,
अपनी चोंच से उसकी छाती को खरोंच डाला
और रास्ते से बाड़ तक,
तिरी-तिरी, छाया-छाया-छाया। ए.बार्टो
उंगलियों के लिए व्यायाम:
"फीडर पर पक्षी"
पक्षी घर की ओर उड़ गए
दो अंगूठे एक दूसरे के चारों ओर लिपटे हुए
बाकी पक्षी के पंख की तरह फड़फड़ाते हैं
पक्षी फीडर पर बैठ गए
एक हथेली को छाती के समानांतर रखें
वे अनाज चुगने लगे
दूसरे हाथ से, अंगूठे और तर्जनी से,
एक साथ जुड़े, हथेली से टकराएं
और सिर हिलाओ
हम सिर का प्रतिनिधित्व करने के लिए अपनी उंगलियों को एक साथ जोड़ते हैं
पक्षी और हमारे हाथ झुकाओ
"फीडर" (लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठी बांधें और खोलें)
हमारे फीडर के पास कितने पक्षी उड़े?
(पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए, एक उंगली मोड़ें)
दो स्तन, एक गौरैया, छह गोल्डफिंच और कबूतर,
विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा। (अपनी मुट्ठियाँ फिर से बंद करो और खोलो)
सभी के लिए पर्याप्त अनाज था!
गुरचेवा तात्याना
वरिष्ठ समूह "प्रवासी पक्षी" में पर्यावरण परियोजना
पारिस्थितिक परियोजना« प्रवासी पक्षी»
वरिष्ठ समूह
बना हुआ: शिक्षक गुरचेवा तात्याना
प्रतिभागियों परियोजना: बच्चे वरिष्ठ समूह(5-6 वर्ष की आयु, माता-पिता, शिक्षक, संगीत निर्देशक।
प्रमुख गतिविधि द्वारा: शैक्षिक, चंचल, रचनात्मक।
अवधि के अनुसार: लघु अवधि (4 सप्ताह)
समस्या का निरूपण:
हमारे ग्रह पर, हाल के वर्षों में, जीवमंडल तक, विभिन्न स्तरों पर प्रणालियों के स्व-नियमन के तंत्र का गंभीर उल्लंघन तेजी से देखा गया है। इसके कारण फिजूलखर्ची, अक्सर अशिक्षित होते हैं। प्रकृति में मानव गतिविधि। इसीलिए। किसी व्यक्ति को अपने आस-पास की दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचने के लिए, हम, पूर्वस्कूली शिक्षकों को, बच्चों को बचपन से ही प्रकृति के बारे में ज्ञान देना चाहिए, उनके आसपास की दुनिया को समझने में रुचि बनाए रखनी चाहिए, उन्हें यह एहसास कराना सिखाना चाहिए कि हमारे पास ऐसा नहीं है। प्रकृति ने जो बनाया है उसे नष्ट करने का अधिकार है और प्रकृति को नष्ट करके हम स्वयं को नष्ट करते हैं।
व्यवहार निगरानी से पता चला कि सभी बच्चे नहीं जानते कि वे क्या लाभ लाते हैं पक्षियों, और किस लिए भी पक्षियों के लिए हानिकारक, और क्या उपयोगी है।
प्रीस्कूलरों का परिचय पर्यावरणअपने लोगों की संस्कृति को जाने बिना संस्कृति असंभव है। मंत्रों, नर्सरी कविताओं और चुटकुलों को याद करने से बच्चे लोक संस्कृति के मूल में डूब जाते हैं। लेकिन यह लोककथाओं के माध्यम से है प्रसारित किये गयेपीढ़ी-दर-पीढ़ी पर्यावरण के बारे में ज्ञान, सहित प्रकृति: वे ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं के सदियों से संचित अवलोकनों को रिकॉर्ड करते हैं।
इसलिए, बच्चों को इससे परिचित कराने का निर्णय लिया गया प्रवासी पक्षीरूसी लोक रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों के संबंध में।
लक्ष्य परियोजना: जीवन की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण
प्रवासी पक्षी, देशी प्रकृति में संज्ञानात्मक रुचि का विकास, उसके प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना पक्षियों; लोक संस्कृति में बच्चों की रुचि विकसित करना।
कार्य परियोजना:
उपस्थिति और जीवनशैली के बारे में विचारों का विस्तार और समेकित करें प्रवासी पक्षी;
उड़ान की अवधारणाओं का परिचय दें "वेज", "जंजीर", "झुंड";
कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें, निष्कर्ष निकालना सीखें;
जीवित प्रकृति में रुचि पैदा करें, अवलोकन कौशल विकसित करें;
मौखिक लोक कला में रुचि जगाना (मंत्र, नर्सरी कविताएँ, गोल नृत्य गीत, आदि)
माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को तेज़ करें।
शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों: अनुभूति, संचार, पढ़ने की कला। साहित्य, संगीत, कला। रचनात्मकता, समाजीकरण.
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों में ज्ञान का विकास होगा प्रवासी पक्षी; वन्य जीवन में स्थायी रुचि;
बच्चों का ज्ञान एन। टी। ;
एक प्रस्तुति बनाना « प्रवासी पक्षी»
अर्जित ज्ञान का उत्पादक गतिविधियों में अनुप्रयोग।
चरणों परियोजना:
1. संगठनात्मक.
डिज़ाइन
गतिविधियाँ उद्देश्य कार्यान्वयन की समय सीमा
विषय पर ज्ञान के स्तर का अध्ययन करके बच्चों के वर्तमान ज्ञान का निर्धारण करें प्रवासी पक्षीशुरुआत से एक सप्ताह पहले परियोजना
पद्धति संबंधी साहित्य का चयन पद्धति संबंधी समर्थन परियोजनाप्रारंभ से एक सप्ताह के भीतर परियोजना
फिक्शन सूचना समर्थन का चयन परियोजनाप्रारंभ से एक सप्ताह के भीतर परियोजना
प्रावधान विषय पर शिक्षण सहायक सामग्री का उत्पादन और चयन परियोजनाप्रारंभ से एक सप्ताह के भीतर दृश्य परियोजना
जीसीडी की रूपरेखा लिखना, आगामी कार्य की योजना बनाना शुरू होने से एक सप्ताह के भीतर परियोजना
चरण 2। गतिविधि योजना.
डि "नाम प्रवासी पक्षी» « पक्षी और चूज़े» "अरे हां चिड़िया» भाषण में नाम सक्रिय करें प्रवासी पक्षी और उनके बच्चे
डी. एन. मामिन-सिबिर्यक की कहानियाँ पढ़ना "ग्रे गर्दन", जी स्नेगिरेव « हमारे जंगलों के पक्षी» , वी. बियांची "सिनिचकिन कैलेंडर", "किसकी नाक बेहतर है", कविता। किसी दिए गए शब्द के लिए तुलनाओं, परिभाषाओं, पर्यायवाची शब्दों का चयन करने का अभ्यास करें। भाषण की अभिव्यक्ति और सुंदरता का विकास करें।
पी/एन « घोंसला बनाने वाले पक्षी» , "झुंड", "घोंसले में पक्षी", "लार्क्स"बच्चों को आवाजों की नकल करना सिखाएं पक्षियों
पहेलियों के बारे में प्रवासी पक्षीविवरण और तुलना के आधार पर पहेलियों को हल करना सीखें
एक चित्र के आधार पर कहानी का संकलन "रूक्स आ गए हैं"ए.के. सावरसोवा सुसंगत भाषण विकसित करें। शब्दावली सक्रिय करें
आवेदन « प्रवासी पक्षी» चित्रण करना सिखाता है पक्षियोंएक एप्लिकेशन का उपयोग करना
विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी « प्रवासी पक्षी» चित्रों के साथ पुस्तक में रुचि पैदा करें।
जीवन के बारे में बातचीत प्रवासी पक्षीजीवनशैली के बारे में ज्ञान बनाएं प्रवासी पक्षी
गैर-पारंपरिक आकार का अनुप्रयोग सीखना जारी रखें संचारितविशेषताएँ पक्षियोंएक एप्लिकेशन का उपयोग करना
नर्सरी कविताएँ, मंत्रोच्चार, फिंगर गेम सीखना, अभिव्यंजक भाषण और हाथ मोटर कौशल विकसित करना
माता-पिता के साथ समीक्षा के लिए एक एल्बम बनाना « प्रवासी पक्षी» , उसी नाम से एक प्रेजेंटेशन बनाना, विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को सारांशित करना प्रवासी पक्षी
चरण 3. अंतिम।
परियोजना गतिविधि कार्य
प्रदर्शन कार्यक्रम "वे उड़ रहे हैं प्रवासी पक्षी» विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करें प्रवासी पक्षी
चित्रों और अनुप्रयोगों की प्रदर्शनी रचनात्मक गतिविधि का परिणाम प्रस्तुत करती है
प्रस्तुति « प्रवासी पक्षी» बात करने की इच्छा को बढ़ावा दें पक्षियोंअपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करें
प्रदर्शन मूल्यांकन:
कार्यान्वयन के दौरान परियोजना« प्रवासी पक्षी» निश्चित परिणाम:
जीवन के बारे में स्थायी ज्ञान का निर्माण हुआ है प्रवासी पक्षीऔर प्रकृति और लोगों के जीवन में उनका अर्थ;
मौखिक लोक कला में रुचि पैदा हुई है;
बच्चों और माता-पिता के बीच साझेदारी स्थापित की गई है।
नामांकन "पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षणिक परियोजना"
खजूर:03/15/2015 - 03/31/2015।
परियोजना प्रकार: रचनात्मक, अल्पकालिक.
परियोजना प्रकार: परिवार का समूह।
परियोजना प्रतिभागियों की संख्या: शिक्षक, बच्चे - 13 लोग, माता-पिता - 8 लोग।
बच्चों की उम्र: 5-6 वर्ष.
परियोजना कार्यान्वयन की प्रासंगिकता.वर्तमान में, प्रकृति के साथ मानव संपर्क के मुद्दे एक पर्यावरणीय समस्या बन गए हैं। यदि लोग प्रकृति की देखभाल करना नहीं सीखते हैं, तो वे हमारे ग्रह को नष्ट कर देंगे। और ऐसा होने से रोकने के लिए, पूर्वस्कूली उम्र से बच्चों में पर्यावरणीय संस्कृति और जिम्मेदारी पैदा करना आवश्यक है, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र में अर्जित ज्ञान बाद में मजबूत मान्यताओं में बदल जाता है। बच्चों को प्रकृति से परिचित कराकर, हम एक पारिस्थितिक और सांस्कृतिक व्यक्तित्व का विकास करते हैं।
समस्या और परिकल्पना.वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में, प्रवासी पक्षियों और उनके जीवन की विशिष्टताओं के बारे में ज्ञान का अपर्याप्त स्तर सामने आया।
परिकल्पना: यह माना जा सकता है कि प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों के स्तर को बढ़ाने के लिए, न केवल बच्चों के साथ काम के पारंपरिक रूपों का उपयोग करना आवश्यक है, बल्कि आधुनिक दृष्टिकोण (बच्चों द्वारा जानकारी की स्वतंत्र खोज) का भी उपयोग करना आवश्यक है। उनके माता-पिता, बच्चों के बीच एक समूह में सूचनाओं का आदान-प्रदान
परियोजना का उद्देश्य: बच्चों में प्रवासी पक्षियों और उनके आवास के बारे में विचार बनाना।
परियोजना के उद्देश्यों:
अपेक्षित परिणाम:
- प्रवासी पक्षियों और उनके जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
- इस आधार पर आसपास की वास्तविकता के प्रति नैतिक और व्यक्तिगत दृष्टिकोण का गठन, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया;
- पूर्वस्कूली बच्चों की भाषण क्षमता का विकास;
- परिवार की रचनात्मक क्षमता को उजागर करना;
- बच्चे और माता-पिता के संचार क्षेत्र और व्यावहारिक संयुक्त अनुभव का विस्तार करना।
चरण 1: तैयारी।
- समूह में विकासात्मक वातावरण बनाना;
- उपदेशात्मक खेलों का चयन;
- बच्चों और वैज्ञानिक साहित्य, प्रस्तुतियों, चित्रों का चयन;
- रचनात्मक होमवर्क पूरा करने पर माता-पिता के लिए सिफारिशों का चयन;
चरण 2: परियोजना कार्यान्वयन। बच्चों के साथ काम करें.
- चित्र देखना, प्रस्तुतियाँ देखना
- प्रवासी पक्षियों के बारे में कथा साहित्य और वैज्ञानिक साहित्य पढ़ना।
- शब्दों पर आधारित आउटडोर गेम सीखना (इस विषय पर)।
- पक्षियों के बारे में नर्सरी कविताएँ और कॉल सीखना।
- कक्षाएं: पर्यावरण से परिचित होना "हमारे पंख वाले दोस्त";भाषण विकास "पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" को देखते हुए, "आरेख का उपयोग करके एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करना"; ड्राइंग "निगल" (जल रंग), "प्रवासी पक्षी" (रंगीन पेंसिल);अनुप्रयोग (मॉड्यूलर) "हंस";निर्माण (ओरिगामी तकनीक) "रूक", "हंस", "हंस";प्लास्टिसिन से मॉडलिंग "प्रवासी पक्षी"।
- इस विषय पर उपदेशात्मक खेलों के साथ बच्चों की खेल गतिविधियों का संगठन।
- प्रवासी पक्षियों के बारे में एक प्रस्तुति देखें।
- वैज्ञानिक साहित्य की समीक्षा.
मनोवैज्ञानिक शिक्षक द्वारा बच्चों के साथ उपयोग किए जाने वाले खेल और व्यायाम
कार्य:
- एक मॉडल, कल्पना के अनुसार विभिन्न विवरणों, ज्यामितीय आकृतियों से पक्षियों के सिल्हूट बनाना सीखें।
- प्रवासी पक्षियों के नाम बताइये।
- मॉडल के अनुसार पक्षियों का रेखाचित्र बनाना सीखना जारी रखें।
- ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें।
- बच्चों को किसी दिए गए विषय पर कहानी लिखने का अभ्यास कराएं।
बच्चों की खेल गतिविधियों का संगठन। खेलों और अभ्यासों की सूची:"किसकी कमी है?"; "छाया से पहचानो"; "कौन नहीं पिघला"; "पक्षियों की तुलना करें"; "किसका घर?"; "चौथा अतिरिक्त"; "चित्र काटें"; "बिंदुओं द्वारा ड्रा करें"; "पहले क्या, फिर क्या"; "जो कमी है उसे पूरा करो"; "मॉडल के अनुसार निर्माण करें"; "हम प्रवासी पक्षियों का आविष्कार कर रहे हैं।"
निष्कर्ष.परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, बच्चों में नई जानकारी खोजने में रुचि और अपने अर्जित ज्ञान को साझा करने की इच्छा विकसित हुई; प्रवासी पक्षियों के जीवन की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार हुआ है; इस विषय पर शब्दावली बढ़ी है; पक्षियों के बारे में जानकारी वाले खेलों और चित्रों के कार्ड इंडेक्स को फिर से भर दिया गया है। काम के दौरान, बच्चों में पक्षियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने (पक्षियों के लिए घर बनाना, पक्षियों को खाना खिलाना) की इच्छा विकसित हुई। इस प्रकार, कार्य की प्रक्रिया में सामने रखी गई परिकल्पना की पुष्टि की गई।
परिशिष्ट 1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "प्रवासी पक्षी" में परियोजना।
परिशिष्ट 2. प्रस्तुति.
वर्तमान में, प्रकृति के साथ मानव संपर्क के मुद्दे एक पर्यावरणीय समस्या बन गए हैं। यदि लोग प्रकृति की देखभाल करना नहीं सीखते हैं, तो वे हमारे ग्रह को नष्ट कर देंगे। और ऐसा होने से रोकने के लिए पारिस्थितिक संस्कृति को विकसित करना आवश्यक है। बच्चों को प्रकृति से परिचित कराकर, हम एक पारिस्थितिक और सांस्कृतिक व्यक्तित्व का विकास करते हैं।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
विषय पर प्रोजेक्ट: "पक्षियों के आगमन का स्वागत।"
परियोजना कार्यान्वयन की प्रासंगिकता. वरिष्ठ समूह में शाब्दिक विषयों की योजना के अनुसार 4 अप्रैल से 8 अप्रैल तक इस विषय पर एक विषयगत सप्ताह है: " वसंत ऋतु में पक्षियों का आगमन».
हमने परियोजना को लागू करने का निर्णय लिया, अर्थात्। को । हमारे छात्रों की समस्या इस विषय पर ज्ञान का अपर्याप्त स्तर है।
वर्तमान में, प्रकृति के साथ मानव संपर्क के मुद्दे एक पर्यावरणीय समस्या बन गए हैं। यदि लोग प्रकृति की देखभाल करना नहीं सीखते हैं, तो वे हमारे ग्रह को नष्ट कर देंगे। और ऐसा होने से रोकने के लिए, पूर्वस्कूली उम्र से बच्चों में पर्यावरणीय संस्कृति और जिम्मेदारी पैदा करना आवश्यक है, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र में अर्जित ज्ञान बाद में मजबूत मान्यताओं में बदल जाता है। बच्चों को प्रकृति से परिचित कराकर, हम एक पारिस्थितिक और सांस्कृतिक व्यक्तित्व का विकास करते हैं।
समस्या और परिकल्पना.वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में, प्रवासी पक्षियों और उनके जीवन की विशिष्टताओं के बारे में ज्ञान का अपर्याप्त स्तर सामने आया।
परिकल्पना: यह माना जा सकता है कि प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों के स्तर को बढ़ाने के लिए, न केवल बच्चों के साथ काम करने के पारंपरिक रूपों का उपयोग करना आवश्यक है, बल्कि आधुनिक दृष्टिकोण (बच्चों द्वारा उनके साथ मिलकर जानकारी की स्वतंत्र खोज) का भी उपयोग करना आवश्यक है। माता-पिता, बच्चों के बीच एक समूह में सूचनाओं का आदान-प्रदान।
परियोजना का उद्देश्य : प्रवासी पक्षियों और उनके आवास के बारे में बच्चों के विचार बनाना।
परियोजना के उद्देश्यों:
परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
परियोजना प्रकार : रचनात्मक, अल्पकालिक.
परियोजना प्रकार : परिवार का समूह।
अपेक्षित परिणाम:
- प्रवासी पक्षियों और उनके जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
- इस आधार पर आसपास की वास्तविकता के प्रति नैतिक और व्यक्तिगत दृष्टिकोण का गठन, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया;
- पूर्वस्कूली बच्चों की भाषण क्षमता का विकास;
- परिवार की रचनात्मक क्षमता को उजागर करना;
- बच्चे और माता-पिता के संचार क्षेत्र और व्यावहारिक संयुक्त अनुभव का विस्तार करना।
चरण 1: तैयारी।
- समूह में विकासात्मक वातावरण बनाना;
- उपदेशात्मक खेलों का चयन;
- बच्चों और वैज्ञानिक साहित्य, प्रस्तुतियों, चित्रों का चयन;
- रचनात्मक होमवर्क पूरा करने पर माता-पिता के लिए सिफारिशों का चयन;
चरण 2: परियोजना कार्यान्वयन। बच्चों के साथ काम करें.
कार्य:
- एक मॉडल, कल्पना के अनुसार विभिन्न विवरणों, ज्यामितीय आकृतियों से पक्षियों के सिल्हूट बनाना सीखें।
- प्रवासी पक्षियों के नाम बताइये।
- मॉडल के अनुसार पक्षियों का रेखाचित्र बनाना सीखना जारी रखें।
- ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें।
- बच्चों को किसी दिए गए विषय पर कहानी लिखने का अभ्यास कराएं।
- दृष्टांतों को देख रहे हैं.
- प्रवासी पक्षियों के बारे में कथा साहित्य और वैज्ञानिक साहित्य पढ़ना।
- शब्दों पर आधारित आउटडोर गेम सीखना (इस विषय पर)।
- पक्षियों के बारे में नर्सरी कविताएँ और कॉल सीखना।
- शैक्षिक गतिविधियाँ: आसपास की दुनिया से परिचित होना: "मार्ग के पक्षी"; भाषण विकास: पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" की परीक्षा, "पक्षी कैसे वसंत का स्वागत करते हैं" रूपरेखा आरेख का उपयोग करके एक वर्णनात्मक कहानी का मसौदा तैयार करना। ड्राइंग "निगल" (जल रंग), "प्रवासी पक्षी" (रंगीन पेंसिल)। अनुप्रयोग "सिंगिंग नाइटिंगेल" "निर्माण (ओरिगामी तकनीक) "रूक", "हंस", "हंस"। नमक के आटे से मॉडलिंग "लार्क"।
- इस विषय पर उपदेशात्मक खेलों के साथ बच्चों की खेल गतिविधियों का संगठन।
- प्रवासी पक्षियों के बारे में एक प्रस्तुति देखें।
- वैज्ञानिक साहित्य, विश्वकोश की समीक्षा।
- पुस्तक कोने "पक्षी" में प्रदर्शनी
- संगीतमय अवकाश "मीटिंग वेस्न्यांका"
- माता-पिता के साथ मिलकर पक्षियों के घर बनाना।
चरण 3 - अंतिम
परियोजना कार्यान्वयन का सारांश.
बच्चों की खेल गतिविधियों का संगठन।
खेलों और अभ्यासों की सूची:"क्या कमी है?", "छाया से पता लगाओ"; "कौन चला गया"; "पक्षियों की तुलना करें"; "किसका घर?"; "चौथा अतिरिक्त"; "चित्र काटें"; "बिंदुओं द्वारा ड्रा करें"; "पहले क्या, फिर क्या"; "जो कमी है उसे पूरा करो"; "मॉडल के अनुसार निर्माण करें"; "हम प्रवासी पक्षियों का आविष्कार कर रहे हैं।"
निष्कर्ष. परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, बच्चों में नई जानकारी खोजने में रुचि और अपने अर्जित ज्ञान को साझा करने की इच्छा विकसित हुई; प्रवासी पक्षियों के जीवन की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार हुआ है; इस विषय पर शब्दावली बढ़ी है; पक्षियों के बारे में जानकारी वाले खेलों और चित्रों के कार्ड इंडेक्स को फिर से भर दिया गया है। काम के दौरान, बच्चों में पक्षियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने (पक्षियों के लिए घर बनाना, पक्षियों को खाना खिलाना) की इच्छा विकसित हुई। इस प्रकार, कार्य की प्रक्रिया में आगे रखी गई परिकल्पना की पुष्टि की गई।
साहित्य:
- कुत्सकोवा एल.वी. किंडरगार्टन में निर्माण और कलात्मक कार्य: कार्यक्रम और पाठ नोट्स। - एम.: टीसी स्फेरा, 2005। - 240 पी।
- ओ.आई. क्रुपेनचुक मुझे सही ढंग से बोलना सिखाओ। बच्चों और अभिभावकों के लिए भाषण चिकित्सा मैनुअल। - सेंट पीटर्सबर्ग: लिटरा पब्लिशिंग हाउस, 2005। - 208 पी।
- कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक", एड के अनुसार जटिल कक्षाएं। एम.ई. वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा (वरिष्ठ समूह)/प्रामाणिक-कॉम्प। एन.वी. लोबोडिना। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2013 - 415 पी।
- ग्रे ओ. मॉड्यूलर अनुप्रयोग। - एम.: एएसटी-प्रेस निगा, 2013. - 64 पी।
- चेरेनकोवा ई.एफ. बच्चों के लिए ओरिगेमी: 200 सरलतम मॉडल। - एम.: एलएलसी "आईडी रिपोल क्लासिक", एलएलसी पब्लिशिंग हाउस "डीओएम। XXI सदी", 2007 - 154 पी.
- वी. बियांकी नारंगी गर्दन। प्रकाशन गृह "ड्रैगनफ्लाई - प्रेस", 2001।
- वी. बियांकी किसकी नाक बेहतर है? प्रकाशन गृह "मालिश", 1984।
- वाई गोर्डीव "टैगा के पक्षी"। मिडिल यूराल बुक पब्लिशिंग हाउस, 1985।
जीबीओयू प्राइमरी स्कूल - किंडरगार्टन नंबर 682
विषय पर परियोजना गतिविधि:
"पक्षियों के आगमन का स्वागत"
शिक्षक द्वारा तैयार: वी.एन. खबीबुलिना
सीनियर ग्रुप नंबर 2
प्रवासी पक्षियों के बारे में पहेलियाँ।
- हमने वर्स्ट की गिनती नहीं की
हम सड़कों पर चले,
और वहाँ विदेशी थे...(प्रवासी पक्षी)
- इस पक्षी को हर कोई जानता है
उसके महल की जगह पर
चूजों के लिए कीड़े ले जाना
इसे सारा दिन बकबक करने दो... (स्टार्लिंग)
- जो बिना नोट और पाइप के है
ट्रिल शुरू करने के लिए सबसे अच्छा?...(कोकिला)
- वसंत ऋतु में मेहमान आते हैं
और वे पतझड़ में चले जाते हैं... (प्रवासी पक्षी)
- गर्दन पतली और पैर पतले हैं
पानी और बूंदों से नहीं डरता,
वे बहुत सारी मछलियाँ और मेंढक पकड़ते हैं
लम्बी चोंच. यह है...(बगुले)
- मई में गाने शुरू करता है,
शाखाओं के बीच ट्रिल बहती है,
उसके आस-पास की हर चीज़ सुनती है!
और वह गायक... (कोकिला)
- वसंत और गर्मियों में
हल चलाने वाले का अनुसरण करता है
और सर्दी से पहले
वह चिल्लाता हुआ निकल जाता है...(रूक)
- नीले आकाश में एक आवाज है
एक छोटी घंटी की तरह... (लार्क)
- वसंत ऋतु में यह दक्षिण से हमारी ओर दौड़ता है
कौवे के समान काला पक्षी।
हमारे पेड़ों के लिए, डॉक्टर है
सभी कीड़े खाता है...(रूक)
- यह पक्षी पीले रंग का होता है
वह तेज धूप से गर्म हो गई है।
गाना सुन्दर और लम्बा है -
जंगल में बांसुरी के साथ सीटी बजाना..(ओरिओल)
- वे दूसरे लोगों के जीवन में हस्तक्षेप करते हैं,
और वे अपनों को त्याग देते हैं।
और किनारे के पास जंगल में
वे वर्षों का हिसाब रखते हैं...(कोयल)
- सभी ध्यान देने योग्य पक्षी काले हैं,
पृथ्वी को कीड़ों से साफ़ करता है
कृषि योग्य खेतों के किनारे सरपट दौड़ती है
और पक्षी का नाम है... (रूक)
- वहाँ एक महल है,
आँगन में एक गायक है...(स्टार्लिंग)
- छोटा लड़का
- काला, चिल्लाता है: "क्रा"
कीड़ों का दुश्मन... (रूक)
कहावतें और कहावतें.
- एक पंख और एक पक्षी का जन्म नहीं होगा।
- आप पक्षी को उड़ते हुए देख सकते हैं।
- कोकिला को दंतकथाएँ नहीं खिलाई जातीं।
हर पक्षी की अपनी-अपनी आदतें होती हैं।
- जो उतरना जानता है वह उड़ सकता है।
- आप पक्षी को उसकी उड़ान से देख सकते हैं।
प्रवासी पक्षियों के बारे में कविताएँ.
घास हरी हो रही है
सूरज चमक रहा है
एक अबाबील चंदवा में वसंत के साथ हमारी ओर उड़ता है।
ए प्लेशचेव
छोटी गौरैया किस बारे में गा रही हैं?
सर्दी के आखिरी दिन?
हम बच गए! हमने इसे बनाया!
हम जीवित हैं! हम जीवित हैं!
वी. बेरेस्टोव
तारे लौट रहे हैं -
हमारे पुराने निवासी
एक पोखर के पास गौरैया
वे शोरगुल वाले झुंड में घूमते हैं,
वे इसे ले जाते हैं, वे इसे घरों तक ले जाते हैं
पुआल पर पक्षी.
जी लादोन्शिकोव
हुपु
इसे गुच्छे से सजाया गया है.
उसका घर एक सूखी खोह में है.
जंगल के सभी लोग जानते हैं:
इस पक्षी का नाम हूपो है।
मैना
सर्दियों में तारा विदेश में रहता था,
अब वह घर लौट आये हैं.
और सुबह-सुबह मौन में
सूरज और वसंत के बारे में गाया।
खत्म हो गया आ जाओ!
लोड हो रहा है...
