वरिष्ठ समूह में प्रवासी पक्षियों के बारे में एक परियोजना। परियोजना "प्रवासी पक्षी" - विषय पर आसपास की दुनिया (वरिष्ठ समूह) पर वरिष्ठ समूह परियोजना। बड़े बच्चों के लिए

पक्षियों

बच्चों की उम्र: 5-6 साल.

परियोजना प्रकार: शैक्षिक - चंचल.

परियोजना प्रतिभागी:बड़े बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

कार्यान्वयन अवधि: 20.03.14 से 01.04.14 तक

परियोजना की प्रासंगिकता:

पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा कुछ शर्तों के तहत संभव है:

प्रकृति के बारे में प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का गठन (जीवित प्राणियों के रूप में जानवरों और पौधों के बारे में, जीव और पर्यावरण की एकता के बारे में, मनुष्य और प्रकृति के बीच बातचीत के सार के बारे में);

प्रकृति के प्रति एक मानवीय और सक्रिय दृष्टिकोण को बढ़ावा देना, व्यवहार के कुछ मानदंडों के सचेत कार्यान्वयन में, जीवित प्राणियों के प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये में व्यक्त किया गया है।

पक्षियों से परिचय के माध्यम से प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा को संयोग से नहीं चुना गया था। जैसा कि पक्षीविज्ञानी गवाही देते हैं, एक बच्चा जल्दी ही पक्षियों, सक्रिय, आकर्षक, गतिशील प्राणियों के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क बना लेता है।

पक्षियों के बिना एक दुनिया की कल्पना करें: बुलबुल के बिना एक उपवन, लार्क के बिना एक मैदान, प्यारी-प्यारी, हमेशा फुदकती गौरैया के बिना एक गाँव की सड़क... ऐसा लगता है कि हम उनके इतने आदी हो गए हैं कि कभी-कभी हम ध्यान नहीं देते हैं। लेकिन वे आस-पास हैं और अक्सर उन्हें हमारे ध्यान और सुरक्षा की ज़रूरत होती है।

दुनिया में पक्षियों से ज्यादा अद्भुत प्रकृति का जीव शायद कोई नहीं है। उन्होंने ऐसे माहौल में महारत हासिल कर ली है, जहां उनके बराबर कोई नहीं है और कभी नहीं होगा - हवाई क्षेत्र। ये परिपूर्ण जानवर अक्सर भोजन के बिना और खराब मौसम से बचने की क्षमता के बिना, लंबी दूरी की यात्रा करने में सक्षम होते हैं। पक्षियों की उड़ान को देखते हुए, मनुष्य हमेशा आकाश के लिए प्रयास करता रहा है। पक्षियों की संरचना का अध्ययन करने के बाद, लोगों ने विमानों का आविष्कार करना और अधिक से अधिक नए हवाई क्षेत्रों की खोज करना शुरू कर दिया। लेकिन नहीं, यहां तक ​​कि मानव हाथों द्वारा बनाई गई सबसे आदर्श उड़ान मशीन की तुलना एक उड़ने वाले पक्षी से की जा सकती है। पक्षी लोगों के लिए बहुत खुशी लाते हैं, उनके आसपास के प्राकृतिक वातावरण में बहुत उत्साह लाते हैं। उनकी गतिशीलता, आकर्षक उपस्थिति और उनके द्वारा निकाली गई ध्वनियों की धुन लोगों में एक सुखद मूड बनाती है और उन्हें महान सौंदर्य आनंद देती है।

ऐसे पक्षी हैं जिनसे सभी लोग परिचित हैं। ये कौवे, जैकडॉ, गौरैया, किश्ती और कुछ अन्य हैं। ऐसे पक्षी हैं जिनके बारे में हम जानते हैं और केवल जंगल में ही उनकी आवाज़ सुनते हैं। और ऐसे भी हैं जिनके बारे में हमने कभी नहीं सुना है, और शायद हम फिर कभी नहीं सुनेंगे - वे बहुत दुर्लभ हो गए हैं। लेकिन हम, लोग, उन्हें दूर जाने की अनुमति नहीं दे सकते - कम से कम एक प्रजाति के नुकसान के साथ, न केवल प्रकृति गरीब हो जाती है, हमारे जीवन का एक हिस्सा भी चला जाता है। जो लोग प्रकृति से प्रेम करते हैं, समझते हैं और उसके नियमों का सम्मान करते हैं, वे ऐसा होने से रोक सकते हैं। वर्तमान में, पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा का मुद्दा पहले से कहीं अधिक गंभीर है। मुझे गहरा विश्वास है कि प्रकृति के प्रति प्रेम बहुत कम उम्र से ही पैदा किया जाना चाहिए। हम उन्हें प्रकृति, हमारे चारों ओर मौजूद सभी जीवित चीजों की देखभाल और सुरक्षा करना कैसे सिखा सकते हैं? वी. ए. सुखोमलिंस्की ने बच्चे को अपने आस-पास की प्राकृतिक दुनिया से परिचित कराना आवश्यक समझा ताकि वह हर दिन इसमें कुछ नया खोज सके, ताकि वह एक शोधकर्ता के रूप में बड़ा हो, ताकि उसका हर कदम प्रकृति में चमत्कारों की उत्पत्ति की यात्रा हो। , हृदय को प्रसन्न करता है और इच्छाशक्ति को मजबूत करता है।

परियोजना का उद्देश्य:

पक्षियों की किस्मों के बारे में बच्चों की समझ के विस्तार और गहनता और उनके प्रति देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान देना।

कार्य:

दृश्य उत्पन्न करें:

पक्षियों के जीवन, उनकी किस्मों के बारे में;

विभिन्न पक्षियों की संरचना के बारे में;

पक्षियों के विकास पर;

वर्ष के विभिन्न समयों में पक्षियों की जीवन गतिविधि में परिवर्तन के बारे में;

संज्ञानात्मक रुचि, निरीक्षण करने, अन्वेषण करने, नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने की इच्छा विकसित करें।

बच्चों में पक्षियों के प्रति रुचि, उनकी रक्षा और देखभाल करने की इच्छा जगाना।

कवि और लेखक पक्षियों का वर्णन कैसे करते हैं, इसके बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।

माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को तेज़ करें।

कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें, निष्कर्ष निकालना सीखें;

अपेक्षित परिणाम:

बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी (मॉडलिंग, एप्लिक, ड्राइंग, शिल्प...)

माता-पिता और बच्चे एक साथ काम करते हैं

बच्चों की भाषण रचनात्मकता

उपदेशात्मक खेल और सहायता

अवकाश "पक्षी दिवस"

शैक्षिक क्षेत्र	लक्ष्य
अनुभूति	बच्चों को पक्षियों की विविधता, उनकी उपस्थिति, जीवन अभिव्यक्तियों, आदतों और उनके पर्यावरण के अनुकूलन के बारे में उनके ज्ञान और समझ का विस्तार करने में मदद करना। बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करना, तार्किक सोच विकसित करना, तुलना करने, विश्लेषण करने, सरल कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को यह समझाएं कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है और किसी एक कनेक्शन के उल्लंघन से अन्य परिवर्तन होते हैं। बच्चों को उनकी पक्षी-दर्शन की आदतों का विस्तार करने के लिए प्रोत्साहित करें, "प्रवासी पक्षी" देखने के लिए एक एल्बम बनाना उपदेशात्मक खेल: भूमिका निभाने वाले खेल: "पोल्ट्री यार्ड"। नाट्यकरण: "जहाँ गौरैया ने भोजन किया।"
भाषण विकास	में योगदान: इस विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रियण; भाषण रचनात्मकता का विकास; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप भाषण का विकास; नर्सरी कविता "छोटे पक्षी", "लार्क्स", "रेड स्प्रिंग-स्प्रिंग", फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी" सीखना,
सामाजिक और संचार विकास	गेमिंग अनुभव और गेमिंग सहयोग के तरीकों को समृद्ध करें; भूमिका से जुड़े नियमों का पालन करने की बच्चों की क्षमता; रचनात्मक स्वतंत्रता को बढ़ावा देना; योगदान देना: किसी के स्वयं के कार्यों की स्वतंत्रता, उद्देश्यपूर्णता और आत्म-नियमन का गठन; भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति का विकास; प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन; कल्पना के कार्यों के माध्यम से पक्षियों के प्रति भावनात्मक, संवेदनशील दृष्टिकोण का निर्माण; उपदेशात्मक खेल: "एक-अनेक", "प्यार से नाम बताओ", "पक्षियों की गिनती", "चौथा विचित्र", "विवरण से पक्षी का अनुमान लगाओ", "किसकी पूँछ?", "कौन क्या खाता है", "आवाज़ से पता लगाओ" , “पक्षी क्या खाते हैं” एन/और "चित्र काटें"। "विंटरिंग बर्ड्स भूलभुलैया"। भूमिका निभाने वाले खेल: "पोल्ट्री यार्ड"। नाट्यकरण: "जहाँ गौरैया ने भोजन किया।"
कलात्मक और सौंदर्य विकास	योगदान देना: बच्चों की उत्पादक गतिविधियों का विकास; (सामग्रियों और तकनीकों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करें) बच्चों की रचनात्मकता का विकास; सौंदर्य बोध का विकास; किंडरगार्टन "रूक", "निगल", "हंस", "ईगल" में एक प्रदर्शनी के लिए एक गैर-पारंपरिक रूप का अनुप्रयोग। - कागज निर्माण "रूक आ गए हैं" मॉडलिंग "पक्षी" शारीरिक श्रम "घोंसले में चूज़े"
शारीरिक विकास	बच्चों के मोटर अनुभव और इसे स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की क्षमता को समृद्ध करें; आउटडोर खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता के निर्माण को बढ़ावा देना; आंदोलनों के समन्वय, बड़े और ठीक मोटर कौशल का विकास; सुबह के अभ्यास का परिसर "पक्षी आ गए हैं" - पी/आई "पक्षी, घोंसले, चूजे", "झुंड", "पक्षी एक, पक्षी दो", "घोंसलों में पक्षी", "लार्क", "बतख", "उल्लू"। शारीरिक व्यायाम: "स्पैरो।" फिंगर जिम्नास्टिक

परियोजना सारांश:

बच्चे हमारे आस-पास की प्रकृति में रुचि दिखाना शुरू कर देंगे, इसकी सुंदरता पर ध्यान देंगे, और न केवल पक्षियों के संबंध में, वे सभी जीवित चीजों और एक-दूसरे के साथ अधिक सावधानी से व्यवहार करना शुरू कर देंगे, बच्चों के ज्ञान का स्तर बढ़ जाएगा, और उनकी शब्दावली बढ़ेगी समृद्ध हो.

परियोजना के तरीके:

अवलोकन, बातचीत, समस्याग्रस्त मुद्दे, साहित्य पढ़ना, चित्र देखना, मॉडलिंग तकनीक, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना।

परियोजना कार्यान्वयन प्रपत्र:

संज्ञानात्मक गतिविधि

उत्पादक गतिविधि

सैर

उपदेशात्मक खेल

पर्यावरण प्रश्नोत्तरी

प्रारंभिक काम:

पक्षियों के बारे में बातचीत "हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं"

कथा साहित्य पढ़ना

परियोजना चरण

चरणों	शिक्षकों के कार्य	बच्चों की हरकतें	सदस्यों के कार्य परिवार
प्रारंभिक (समस्या का निरूपण, योजना, पूर्वानुमान परिणाम, परियोजना उत्पाद।) कार्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के वर्तमान ज्ञान का निर्धारण करें। , समस्या को हल करने में रुचि जगाना। परियोजना का पद्धतिगत समर्थन। परियोजना के लिए सूचना समर्थन. दृश्य सामग्री के साथ परियोजना प्रदान करना। आगामी कार्य की योजना बनाना.	बातचीत और सर्वेक्षण के माध्यम से इस विषय पर ज्ञान का स्तर निर्धारित करें। विषय पर चित्रों का प्रदर्शन. गल्प का चयन विषय पर शिक्षण सहायक सामग्री का उत्पादन और चयन परामर्श.	दृष्टांतों को देखें. वे चर्चा कर रहे हैं वे इस विषय पर बोलते हैं. वे अपने माता-पिता के साथ सैर पर और सप्ताहांत पर पक्षियों को देखते हैं। शिक्षकों के मार्गदर्शन में, वे अपने उत्तरों की सत्यता की जाँच करने का निर्णय लेते हैं।	बच्चों के साथ मिलकर, वे निदर्शी सामग्री देखते हैं और शोध की वस्तु - पक्षियों का निरीक्षण करते हैं। प्रस्तावित कथा पढ़ें.
सक्रिय (प्रत्यक्ष परियोजना गतिविधियाँ, चरणबद्ध मूल्यांकन) कार्य: पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का सारांश प्रस्तुत करें। अभिव्यंजक भाषण और हाथ मोटर कौशल विकसित करें। यह विचार बनाएं कि पक्षी मौसम की स्थिति में बदलाव के अनुकूल ढल जाते हैं। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें।	पक्षियों के बारे में कक्षाएं और बातचीत आयोजित करना; प्राइमरी; पक्षियों के बारे में कहानियों की चर्चा.खेल के स्थान की परिभाषा, खेल की प्रेरणा; खेलों का चयन; बच्चों के साथ खेलों में भागीदारी. ड्राइंग प्रतियोगिता का आयोजन; पठन प्रतियोगिता की तैयारी एवं आयोजन।	पक्षियों को जानना; पार्क और किंडरगार्टन के क्षेत्र का भ्रमण। पक्षियों के बारे में चित्रों, पोस्टकार्डों की चर्चा; पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना और याद करना; पक्षियों के बारे में बच्चों के लिए कहानियाँ और पहेलियाँ लिखना।खेल में भागीदारी: "लगता है किस प्रकार का पक्षी?" (छाया चित्र); उपदेशात्मक, विकासात्मक, भाषण और आउटडोर खेलों में भागीदारी।पठन प्रतियोगिता: “पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ।	भ्रमण में भागीदारी; पक्षियों की मूर्तियाँ, छाया चित्र बनाने में सहायता करें।पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाना।खेलों में भागीदारी; खेल मैनुअल के उत्पादन में सहायताड्राइंग प्रतियोगिता में भागीदारी; सजावट बनाने में सहायता; सस्वर पाठ प्रतियोगिता में भागीदारी: “पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ।
अंतिम (सारांश) कार्य: रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें. विभिन्न गतिविधियों में स्वतंत्रता का विकास करें। व्यक्ति के समाजीकरण की डिग्री बढ़ाएँ	परियोजना और उसके परिणामों के बारे में जानकारी पोस्ट करता है। माता-पिता और बच्चों के लिए बच्चों के कार्यों की एक प्रस्तुति का आयोजन करता है। प्रस्तुति के बाद, बच्चों के कार्यों को विकासात्मक वातावरण में रखा जाता है। अवकाश "पक्षी दिवस" ​​नए ज्ञान और कौशल की चर्चा का आयोजन करें। परियोजना की संभावनाओं पर निर्णय लें.	अपना काम अपने माता-पिता को दिखाएँ। एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, वे पक्षियों के बारे में नया ज्ञान समेकित करते हैं। अवकाश गतिविधि "पक्षी दिवस" ​​में भागीदारी	बच्चों की गतिविधियों के उत्पादों से परिचित हों।

आवेदन

रहस्यों की शाम

हमने वर्स्ट की गिनती नहीं की

हम सड़कों पर चले,

और विदेशों में थे... (प्रवासी पक्षी)

इस पक्षी को हर कोई जानता है

उसके महल की जगह पर

चूजों के लिए कीड़े ले जाना

इसे सारा दिन बकबक करने दो... (स्टार्लिंग)

जो बिना नोट और पाइप के है

सर्वश्रेष्ठ ट्रिल स्टार्टर? (बुलबुल)

वसंत ऋतु में मेहमान आते हैं

और वे पतझड़ में चले जाते हैं... (प्रवासी पक्षी)

गर्दन पतली और पैर पतले हैं

पानी और बूंदों से नहीं डरता,

वे बहुत सारी मछलियाँ और मेंढक पकड़ते हैं

लम्बी चोंच. यह है... (बगुले)

मई में गाने शुरू करता है,

शाखाओं के बीच ट्रिल बहती है,

उसके आस-पास की हर चीज़ सुनती है!

और वह गायक... (कोकिला)

वसंत और गर्मियों में

हल चलाने वाले का अनुसरण करता है

और सर्दी से पहले

पत्तियाँ चिल्ला रही हैं... (रूक)

एक छोटी घंटी की तरह... (लार्क)

वसंत ऋतु में यह दक्षिण से हमारी ओर दौड़ता है

कौवे के समान काला पक्षी।

हमारे पेड़ों के लिए, डॉक्टर है

सभी कीड़े खाता है... (रूक)

रंग भूरा है,

आदत - चोर,

चीखने वाला कर्कश है.

प्रसिद्ध व्यक्ति

नाम से... (कौआ)

यह पक्षी पीले रंग का होता है

वह तेज धूप से गर्म हो गई है।

गाना सुन्दर और लम्बा है -

जंगल में बांसुरी के साथ सीटी बजाना..(ओरिओल)

वे दूसरे लोगों के जीवन में हस्तक्षेप करते हैं,

और वे अपनों को त्याग देते हैं।

और किनारे के पास जंगल में

वे वर्षों की गिनती रखते हैं... (कोयल)

भूरे पंख वाले कोट में

और ठंड में वह एक नायक है,

उड़ते-उड़ते उछल-कूद करता है

चील नहीं, फिर भी एक पक्षी... (गौरैया)

सभी ध्यान देने योग्य पक्षी काले हैं,

पृथ्वी को कीड़ों से साफ़ करता है

कृषि योग्य खेतों के किनारे सरपट दौड़ती है

और पक्षी का नाम है... (रूक)

वहाँ एक महल है,

छोटा लड़का

ग्रे आर्मी जैकेट में

यार्ड के चारों ओर ताक-झांक करना

टुकड़ों को इकट्ठा करता है.

रात खेत में बिताते हैं

गांजा चुराता है... (गौरैया)

यह शिकारी बातूनी है,

चोर, उधम मचाने वाला,

सफ़ेद पक्षीय ड्रैगनफ़्लू

और उसका नाम है... (मैगपाई)

काला, चिल्लाता है: "क्रा"

कीड़ों का दुश्मन... (रूक)

कागज निर्माण पर एक पाठ का सारांश "रूक्स आ गए हैं"

लक्ष्य:

एक पैटर्न के अनुसार कागज निर्माण में कौशल विकसित करें।

आरेख में सुझाए गए शिल्प को पूरा करने के क्रम का पालन करना सीखें।

किसी शिल्प को सजाना सीखें और ड्राइंग या ऐप्लीक का उपयोग करके उसे "पुनर्जीवित" करें।

ओरिगेमी की कला में रुचि विकसित करें।

सामग्री: कागज की चौकोर शीट (10 से 15 सेमी तक) काली या गहरा नीला, गहरा बैंगनी। पेंटिंग के लिए कैंची, गोंद, रंगीन कागज और ब्रश बनाने का क्रम दर्शाने वाला एक चित्र।

1 भाग. शिक्षक की कहानी.

शिक्षक:

आप और मैं पहले ही एक से अधिक बार देख चुके हैं कि एक ही वस्तु, या जानवर, या प्राकृतिक घटना को अलग-अलग तरीकों से चित्रित किया जा सकता है और एक बहुत ही अभिव्यंजक, सुंदर छवि प्राप्त की जा सकती है।

आज मेरा सुझाव है कि आप प्रसिद्ध ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागज से रूक्स बनाएं।

भाग 2। शिक्षक.

आइए उस आरेख को ध्यान से देखें जो मैंने आपके लिए तैयार किया है। हम किस बुनियादी मॉडल का उपयोग करेंगे? यह सही है, एक "सरल त्रिकोण"। यह सबसे सरल मॉडलों में से एक है, आप जानते हैं कि इसे सही और सटीकता से कैसे करना है।

1. चौकोर को तिरछे मोड़ें, ध्यान से कोनों को संरेखित करें; उन्हें अपने बाएं हाथ की उंगलियों से पकड़कर, अपने दाहिने हाथ से एक स्पष्ट, साफ तह बनाएं। परिणाम एक बुनियादी "सरल त्रिकोण" मॉडल है।

2. परिणामी त्रिभुज को बड़ी भुजा नीचे की ओर रखें। मानसिक रूप से बड़े हिस्से के करीब एक तह रेखा चिह्नित करें। फ़ोल्ड लाइन बड़े हिस्से की दिशा में ही जाती है। त्रिभुज के ऊपरी बाहरी कोने को इच्छित तह रेखा के साथ नीचे की ओर मोड़ें। परिणाम चित्र में दिखाया गया है।

3. मुड़े हुए कोने को ग्रे रंग में दर्शाया गया है।

4. बड़े हिस्से पर बने कोनों को आधा ऊपर की ओर मोड़ें। इच्छित तह रेखाएँ बिंदीदार रेखाओं में दिखाई गई हैं।

5. तिरछे लंबवत मोड़ बनाएं। हम आकृति को इस प्रकार खोलते हैं कि वह "अपने पैरों पर खड़ी हो जाए।"

6. हम ऊपरी बाएँ कोने को पहले आगे की ओर मोड़ते हैं, फिर पीछे की ओर, फिर इसे अंदर की ओर मोड़ते हैं।

7. इस तरह निकला किश्ती!

भाग 3. बच्चों को स्वयं शिल्प पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक का कार्य बच्चे को काम का क्रम दिखाना नहीं है, बल्कि उसे आरेख के साथ काम करना सिखाना है, उसे चित्र पढ़ना सिखाना है: "आरेख को ध्यान से देखें: आपने क्या गलत किया? इसके बारे में सोचो। आपको आगे क्या करना चाहिए?

शिल्प पूरा करने के बाद, बच्चे इसे आंखों पर चिपकाकर, पिपली या पेंट का उपयोग करके चोंच को पीला करके, या कागज से एक कीड़ा काटकर सजा सकते हैं।

शारीरिक व्यायाम: स्पैरो

फिंगर जिम्नास्टिक:

"टाइटमाउस"

"फीडर"

"पक्षी"

सुबह के अभ्यास का परिसर "पक्षी उड़ गए हैं" (वस्तुओं के बिना)

मैं टहल रहा हूं। दौड़ना। पैर की उंगलियों (हाथों को बगल की ओर), एड़ी पर (सिर के पीछे हाथ), दाहिनी ओर एक अतिरिक्त कदम (बेल्ट पर हाथ) के साथ चलना। भागो, कूदो. चलना। कड़ियों में गठन.

II सामान्य विकासात्मक अभ्यासों का सेट "पक्षी आ गए हैं"

1. "विंग टेस्ट।" प्रारंभिक स्थिति - मूल रुख, शरीर के साथ हथियार। अपनी भुजाओं को ऊपर और नीचे घुमाएँ, और कई हरकतों के बाद प्रारंभिक स्थिति में वापस आ जाएँ। 8 बार दोहराएँ.

2. "आगे पंख फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - खड़े होकर, पैर थोड़े अलग, हाथ शरीर के साथ। सामने ताली बजाते हुए अपनी भुजाओं को आगे-पीछे घुमाएँ। ताली बजाते समय कहें "ताली!" व्यायाम को 8 बार दोहराएं।

3. "पंखों का फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - खड़े, पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ नीचे। 1 - दायीं ओर मुड़ें, सीधी भुजाओं से ताली बजाएं, कहें "ताली!" - आरंभिक स्थिति पर लौटें। 3 - बाईं ओर मुड़ें और ताली भी बजाएं। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।

4. "पंखों का फैलाव।" प्रारंभिक स्थिति: पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, भुजाएँ बगल की ओर। 1-2 - अपनी भुजाओं को अपने सामने सीधा मोड़ें, कहें। 3-4 - अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।

5. "पैरों की सफाई।" प्रारंभिक स्थिति - पैर कंधे-चौड़ाई अलग, हाथ नीचे। 1-2 - आगे झुकें, अपनी भुजाएँ पीछे ले जाएँ। 3-4 - प्रारंभिक स्थिति पर लौटें। व्यायाम को 6 बार दोहराएं।

6. "अपने पैर फैलाओ।" प्रारंभिक स्थिति - मूल रुख, बेल्ट पर हाथ। 1-2 - बैठ जाओ, अपनी भुजाएँ आगे फैलाओ, कहो "बैठ जाओ।" 3-4 - प्रारंभिक स्थिति पर लौटें। 8 बार दोहराएँ.

7. "पैर के नीचे पंखों का फड़फड़ाना।" प्रारंभिक स्थिति - अपनी पीठ के बल लेटें। 1 - अपना सीधा पैर ऊपर उठाएं, अपने पैर के नीचे ताली बजाएं, कहें "ताली!" - आरंभिक स्थिति पर लौटें; 3, 4 - दूसरे पैर के नीचे भी ताली बजाएं। 6-8 बार दोहराएँ.

8. "कूदना" प्रारंभिक स्थिति - पैर समानांतर, हाथ बेल्ट पर। 8 छलाँगें लगाएं, अपनी जगह पर चलें, फिर से 8 छलाँगें। 2 बार दोहराएँ

तृतीय चलना. "मुर्गा" 1 - अपनी भुजाओं को बगल की ओर उठाएँ (साँस लें), 2 - अपने हाथों को अपनी जाँघों पर पटकें "का-का-रे-कू" (साँस छोड़ें)। चलना।

दूसरे सप्ताह के लिए जटिलता.

व्यायाम 3 को और अधिक कठिन बनाएं। प्रारंभिक स्थिति - खड़े होकर, पैर कंधे की चौड़ाई पर, हाथ नीचे। 1 - आगे की ओर झुकें - नीचे, दाहिने पैर के पीछे ताली बजाएं, 2 - शुरुआती स्थिति 3.4 - इसी तरह बाएं पैर के पीछे भी ताली बजाएं। 6-8 बार दोहराएँ।

पहेलियों के साथ क्रॉसवर्ड(पहेली की संख्या क्रॉसवर्ड पहेली पंक्ति की संख्या से मेल खाती है जिसमें आपको उत्तर दर्ज करने की आवश्यकता है):

1. मेरे पास स्टिल्ट हैं - दलदल डरावना नहीं है।

क्या मुझे मेंढक मिलेंगे - यह मेरी चिंता है... (बगुला)

2. घोड़ा समुद्र के पार काला हो गया है;

सामने एक सूआ है, पीछे एक कांटा है,

छाती पर सफेद तौलिया है...(निगल)

3. हर साल मैं तुम्हारे पास उड़ता हूं,

मैं तुम्हारे साथ सर्दियाँ बिताना चाहता हूँ,

और सर्दियों में और भी अधिक लाल

मेरी चमकदार लाल टाई... (बुलफिंच)

4. यहाँ एक महल है,

आँगन में एक गायक है... (स्टार्लिंग)

5. सभी प्रवासी पक्षियों को काला कर दिया जाता है, कृषि योग्य भूमि को कीड़ों से साफ किया जाता है... (रूक)

पक्षियों के बारे में काव्यात्मक पंक्तियाँ

वैक्सविंग्स

वैक्सविंग्स उड़ गए, पाइप बजाया,

उन्होंने सीटी बजाई: “स्विर-स्विर! हम जंगल में दावत करेंगे!

शाखाओं से पत्तियाँ गिरने दो, पतझड़ की बारिश सरसराने दो,

हम रोवन बेरीज को चोंच मारते हैं - आपको इससे बेहतर बेरीज नहीं मिलेंगी!

नाइटिंगेल वैगेटेल

वैगटेल की हरी शाखाओं में, वैगटेल -

कोकिला-कोकिला धारीदार ब्लाउज!

रातें उड़ती जा रही हैं, मैं सारी सर्दियों में तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ,

वह हमारे लिए गाने गाता है। मेरे बगीचे में बस जाओ

गाने अनवरत बहते हैं, और नक्काशीदार शटर के पीछे

जंगल में इससे बेहतर कोई गायक नहीं है! वसंत ऋतु में अपना घोंसला बनाएं।

तारामंडल

स्टार्लिंग्स आ गए हैं -

युवा वसंत दूत,

वे कीड़ों को चोंच मारते हैं

और वे गाते हैं, वे गाते हैं, वे गाते हैं!

कोयल

जंगल के किनारे पर आप "कुक-कू!" सुनते हैं।

ऊपर कहीं कोयल बोल रही है.

वह हमें घने हरे जंगल में बुलाती है।

वहाँ भूर्ज वृक्ष, मेपल, ताजगी, मौन हैं।

सूरज की चमक घास पर सरकती है,

लाल रंग की स्ट्रॉबेरी की बूंदें जल रही हैं।

वहाँ शाखाएँ एक फीता छत्र बुनती हैं,

आओ बच्चों, जंगल में टहलने के लिए।

तैसा

सारे रास्ते बह गए,

बर्फ चमकती है और चमकती है, एक टाइटमाउस ने अपनी चोंच से मेरे गिलास पर दस्तक दी।

मैं इसे उसके लिए खिड़की के बाहर लटका दूँगा

मैं बेकन का एक टुकड़ा हूँ

इसे गर्म और अधिक मज़ेदार बनाने के लिए

बेचारी चिड़िया हो गई.

अधेला

मैं हर जगह उड़ता हूँ, मैं दुनिया की हर चीज़ जानता हूँ,

मैं जंगल की हर झाड़ी को जानता हूँ,

मैं समाचार अपनी पूँछ पर लेकर चलता हूँ।

शायद इसीलिए वे मुझे बुलाते हैं

"वन समाचार पत्र"?

उल्लू

उल्लू मौन छाया.

पंख फैलाये,

शरद ऋतु के अँधेरे में फिसलती हुई

घास की झाड़ियों के ऊपर.

अपने जीवन के लिए भागो, चूहों!

आप उल्लू के साथ मजाक नहीं कर सकते -

वह आपकी चीख़ सुनेगी

और वह तुम्हें पकड़ सकता है!

क्रॉसक्लोज़

बर्फ़ीले तूफ़ान घूम रहे हैं,

रात में पाला कड़कड़ाता है,

हरे-भरे स्प्रूस के ऊपर

एक चमकीला क्रॉसबिल एक शंकु को छीलता है।

वह पाले से नहीं डरता

सर्दी उसके लिए डरावनी नहीं है!

पक्षियों को पाइंस और स्प्रूस दिए जाते हैं

सुनहरे बीज.

मास्को

चीड़ और स्प्रूस के पेड़ों के पास ठंड में पंजे ठिठुर रहे हैं।

कैसा चमत्कार? - सेब बर्च के पेड़ पर पके हुए हैं।

मैं उसके करीब आता हूं और मुझे अपनी आंखों पर विश्वास नहीं होता:

स्कार्लेट बुलफिंच का झुंड पेड़ के चारों ओर चिपक गया है!

क्रेन

ई. ब्लागिनिना

क्रेन पुरानी जगहों पर उड़ गई

घास - चींटी मोटी - मोटी है,

उदास खाड़ी के ऊपर विलो का पेड़ उदास है!

और खाड़ी का पानी साफ-सुथरा है!

और विलो वृक्ष पर भोर स्पष्ट है - स्पष्ट!

वसंत में क्रेन के लिए यह मजेदार है - वसंत!

ओरियल

ए.बार्टो

ओरियोल अन्य सभी की तुलना में पेड़ों में देर से आता है,

और ओरिओल सबसे ऊंचे पेड़ों में घोंसला बनाता है।

यह हवा से मिलता है: "इसे दूर मत ले जाओ!"

हरे बर्च के पेड़ों में घोंसले पर झूलते हुए...

बांसुरी के साथ गोल्डन ओरिओल उत्तर!

चमकीले पंखों से, जंगल को सजाते हुए,

उमड़ता गायन, जंगल भरता,

ओरिओल अपने चूजों को सेने की जल्दी में है

और वह सभी गायकों से पहले दक्षिण की ओर लौट जाता है...

ओरिओले, ओरिओले, एक गीत के साथ हमारा स्वागत करें,

गोल्डन ओरिओल. बांसुरी से उत्तर दो!

तालाब पर

मैं बुनिन

एक साफ सुबह में, एक शांत तालाब पर, अबाबील तेजी से इधर-उधर उड़ रहे हैं,

वे पानी में ही उतरते हैं, बमुश्किल अपने पंखों से नमी को छूते हैं

और उड़ते समय वे ऊंचे स्वर से गाते हैं, और उनके चारों ओर घास के मैदान हरे हो जाते हैं,

और तालाब दर्पण की तरह खड़ा है, उसके किनारों को प्रतिबिंबित करता है।

के लिए प्रेरित किया

एस.कत्सुबो

एक सीगल भोर में रोती है: - मुझे बताओ, मेरे बच्चे कहाँ हैं?

सभी घास के मैदानों, सभी झाड़ियों और सभी घास के ढेरों की तलाशी ली

शायद किसी चालाक बाज़ ने उन्हें घोंसले से चुरा लिया हो?

हो सकता है कि उन्हें किसी फेर्रेट ने रास्ते से पकड़कर छेद में खींच लिया हो?

झटके से सीगल को बचा लिया गया! शांत हो जाओ, रोओ मत!

मैंने तुम्हारे बच्चों को देखा: वे नदी में छोटी मछली पकड़ रहे हैं।

* * *

हवा गौरैया और चूची है,

बातें करना, हुड़दंग करना, सीटी बजाना और पक्षियों का चहचहाना,

एक हल्की तोप में एक सन्टी मुकुट है।

सबसे ऊपर एक बहादुर कौआ है।

घास का पहला डंठल निकला,

नीले-नीले आकाश में सफेद कबूतर.

खाई के साथ बहती हुई एक जलधारा

बरामदे के पास एक बेंच पर दो मैगपाई।

सिंहपर्णी कालीन की तरह बिछे रहते हैं

और तारे चारों ओर चहचहा रहे हैं!

गौरैया

पिघले पानी वाली खाई में

गौरैया छींटे मारती है

मैं गहरे बादाम के पेड़ के पास खड़ा था,

मैं नंगी शाखाओं के पीछे से देखता हूँ।

एक लापरवाह लड़के की तरह

वह अपने सिर से गोता लगाना चाहता है...

दिलेर, तेजतर्रार गौरैया -

मुझे उसे डरा कर भगा देने का डर है.

वह भूख और सर्दी दोनों भूल गया,

मैं भूल गया कि बहती हुई बर्फ कितनी चाकदार थी।

वह आज धूपदार पोखर देखकर प्रसन्न है

और चुभने वाली गर्मी की बूँदें!

कौआ

लंगड़ा बूढ़ा कौवा

वह लंबे समय से मेरे बगीचे में रह रहा है।

मेपल की मोटी, हरी शाखाओं में

उसने अपना घर बनाया।

मैं कुत्ते के लिए दोपहर का भोजन एक कटोरे में लाता हूँ -

वह करीब से देख रही है

बग़ल में, बग़ल में वह करीब आता है,

वह एक हड्डी पकड़ लेता है और उड़ जाता है।

झबरा चौकीदार नाराज नहीं है

उसे अपने लंगड़े पड़ोसी की आदत हो गई।

कुत्ता सब कुछ समझता है, सब कुछ देखता है,

लेकिन जानवरों की अपनी भाषा होती है!

कहावतें और कहावतें

गौरैया छोटी लेकिन बहादुर होती है।

मैंने एक पक्षी की जुर्राब से एक टुकड़ा खा लिया।

जो पक्षी अपना घोंसला पसंद नहीं करता वह मूर्ख है।

यह सोने के पिंजरे में बंद पक्षी के लिए अच्छा है, या इससे भी बेहतर,

हरी शाखा.

और क्रेन गर्मी की तलाश में है।

आप भूसे से एक बूढ़ी गौरैया को मूर्ख नहीं बना सकते।

बूढ़ा कौआ टेढ़ी-मेढ़ी चाल से नहीं गुजरेगा।

जवानी एक पक्षी है और बुढ़ापा एक कछुआ है।

शुरुआती पक्षी अपनी नाक साफ़ करता है, और देर से आने वाला पक्षी अपनी आँखें साफ़ करता है

नई महत्वपूर्ण खोज।

हर पक्षी की नाक भरी होती है।

अपनी मुर्गियों को अंडे सेने से पहले न गिनें।

छोटी उम्र से, कौआ कभी आकाश में नहीं उड़ता था,

बुढ़ापे में उड़ जायेंगे.

छोटी चिड़िया ने जल्दी-जल्दी गाना शुरू कर दिया, मानो बिल्ली उसे खा जाएगी।

सैंडपाइपर पीटर्स डे से बहुत दूर है।

एक निगल से वसंत नहीं बनता.

अच्छी मुर्गी अनाज को एक आँख से देखती है,

दूसरों के लिए एक पतंग.

हर मुर्गी अपने बसेरे की तारीफ़ करती है.

मुर्गी हर दाना चुगती है और अच्छे से रहती है।

किनारे पर भूखा पक्षी और गण्डमाला।

एक हंस रूस की ओर उड़ गया है - वह रुकेगा और उड़ जाएगा।

पक्षी के पास पंख हैं, मनुष्य के पास मन है।

यह शब्द गौरैया नहीं है; यदि यह उड़ जाए तो आप इसे पकड़ नहीं पाएंगे।

दंतकथाएँ बुलबुल को नहीं खिलातीं।

टिटमाउस ने महिमा तो लायी, परन्तु समुद्र में आग नहीं लगाई।

अपनी पूँछ पर बैठा मैगपाई समाचार लेकर आया।

पक्षी को भोजन खिलाया जाता है, और मनुष्य को चापलूसी से धोखा दिया जाता है।

पक्षी के पंख लाल हैं, और मनुष्य अपनी विद्या में है।

अपनी दादी को अंडे चूसना सिखाएं।

मुर्गा कौवे से बचाव की तलाश में था।

वे गौरैयों पर तोप से गोली नहीं चलाते।

प्रत्येक सैंडपाइपर अपने दलदल में महान है।

युवा सारस ऊंची उड़ान भरता और नीचे बैठता।

पोशाक बाज़ की तरह है, और चाल कौवे की तरह है।

पक्षी छोटा है, लेकिन उसका पंजा तेज़ है।

एक अच्छा मोर, लेकिन पैर पतले।

आप कौवे को उसके पंखों से पहचानते हैं।

प्रत्येक पक्षी अपना गीत स्वयं गाता है।

एक गौरैया पंखों की आशा में म्याऊं पर बैठती है।

गौरैया छत के नीचे है, और उल्लू पकड़ने के लिए बाहर है।

कौआ कौवे की आँख नहीं चोंचेगा।

वहाँ एक पतंग थी और वह उड़ गई।

जला हुआ बच्चा आग से डरता है।

बाज़ को उसकी उड़ान से पहचानें।

क्रेन ऊंची उड़ान भरती है, लेकिन नदी नहीं छोड़ती।

क्रेन को सीमा का पता नहीं है, लेकिन वह सीमा पार कर जाती है।

लार्क गर्मी के लिए है, और चैफिंच ठंड के लिए है।

बाज़ सूर्य से अधिक ऊँचा नहीं उड़ता।

उल्लू जैकडॉ का इंतजार कर रहा था, लेकिन छड़ी का इंतजार कर रहा था।

पंजा फंस गया - पूरा पक्षी खो गया।

एक कौआ चलते हुए बाज़ को मारता है।

यह एक बुरा बाज़ है कि कौवे ने इसे अपनी जगह से हटा दिया।

हंस सुअर का मित्र नहीं है।

वह कौवों से तो दूर रहता था, लेकिन मोरनी से नहीं चिपकता था। ,

झगड़ालू मुर्गे की कंघी पर हमेशा खून लगा रहता है।

यह ऊंची उड़ान भरता है और कहीं उतर जाता है।

एक मैगपाई चहचहाता है - यह मेहमानों की भविष्यवाणी करता है।

आसमान में एक पाई का वादा मत करो, अपने हाथों में एक पक्षी दे दो।

जीभ जुड़वाँ, शुद्ध जीभ जुड़वाँ

कौन बात करना चाहता है

उसे डांटना ही चाहिए

सब कुछ सही और स्पष्ट है,

ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।

हम बात करेंगे

और हम डांटेंगे

इतना सही और स्पष्ट

ताकि यह सभी को स्पष्ट हो सके।

चलो पहाड़ी पर बैठते हैं

आइए पक्षियों के बारे में रोचक बातें करें!

वहाँ सियार भेड़िये के बच्चों से मिलने आ रहे थे।

वहाँ भेड़िये के शावक जैकडॉ शावकों से मिलने आ रहे थे।

अब भेड़िये के बच्चे जैकडॉ की तरह शोर मचा रहे हैं।

और, शावकों की तरह, शावक चुप हैं।

थ्रश, ब्लैकबर्ड, सरल, सरल

जाली नाक, लोहे की पूँछ।

कोयल कोयल

मैंने एक हुड खरीदा.

कोयल के फन पर रखो.

वह हुड में कितना मजाकिया है।

सिस्किन होना अच्छा है

बिना सांस लिए गाना सुनें.

शोर मत करो, शांत रहो:

गाना बहुत अच्छा है.

चित्तीदार जय,

वसंत के बारे में मेरे लिए गाओ. –

बन्नी तिरछी नज़र से पूछता है। –

"मेरे लिए एक गाना गाओ, जय, गाओ!"

गाँव के बाहर एक बटेर गाना गा रहा था।

एक काली घड़ियाल पेड़ों के बीच गा रही थी।

बटेर ने गाया और गाया।

ब्लैक ग्राउज़ बटेर।

चालीस की छलांग, चालीस की छलांग,

आँख में अँधा, बगल में टेढ़ा।

एक भूखे ने एक कनखजूरा काटा

लाल चमड़े के जूते.

स्टार्लिंग समय पर ठीक से सिलाई कर देगी

सभी चालीस सिलवाए गए जूते।

उल्लू उल्लू को सलाह देता है:

“सोफ़े पर पड़ोसी सो जाओ।

सोफ़े पर सोना कितना अच्छा लगता है,

मैं उल्लू के बारे में एक सपना देखूंगा।

मुर्गे फट गये,

बोझ बह गया

ट्रेजर कुत्ता जोर-जोर से भौंकता है...

हमारे आँगन में कलह है.

देश की सड़क पर बाजरा कहाँ से आता है?

हमने तो बस यहाँ बाजरा बिखेर दिया।

हमें बाजरे के बारे में पता चला।

बिना पूछे उन्होंने सारा बाजरा चट कर लिया।

माता-पिता के लिए परामर्श

"शीतकालीन पक्षी"

पक्षियों को देखने के लिए अपने बच्चे के साथ पार्क में या सड़क पर टहलें, बच्चे को शीतकालीन पक्षी दिखाएँ: बुलफिंच, टिट, कबूतर, गौरैया, कौआ, जैकडॉ, मैगपाई, कठफोड़वा, क्रॉसबिल। ऐसे में आपको बच्चे का ध्यान पक्षियों के रंग की ओर आकर्षित करना चाहिए, समझाना चाहिए कि ये पक्षी सर्दी के लिए उड़ते नहीं हैं, बल्कि सर्दी बिताने के लिए वहीं रहते हैं।

अपने बच्चे के साथ शीतकालीन पक्षियों के चित्र देखें और उनके नाम बताएं;

विशिष्ट बाहरी विशेषताओं (पंख का रंग, आकार, चोंच, पूंछ) पर ध्यान दें;

बताएं कि वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं, उन्हें शीत ऋतुवासी क्यों कहा जाता है;

पार्क में या सड़क पर एक साथ टहलने के दौरान, उन सर्दियों के पक्षियों पर विचार करें जिन्हें आप देखते हैं;

पक्षियों की देखभाल और सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की आवश्यकता के बारे में अपने बच्चे से बातचीत करें;

अपने बच्चे के साथ मिलकर एक फीडर बनाएं और उसे सड़क पर लटका दें, देखें कि कौन से पक्षी फीडर की ओर उड़ते हैं। बच्चों के साथ-साथ पक्षियों को भी खाना खिलाने की सलाह दी जाती है।

अपने बच्चे से प्रश्न पूछें:

आप किन शीतकालीन पक्षियों को जानते हैं?

उन्हें हाइबरनेटर क्यों कहा जाता है?

सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं?

सर्दियों में पक्षियों के लिए क्या बुरा है: ठंड या भूख?

आप पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं?

शीतकालीन पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाओ

तेज छेनी वाला बढ़ई

एक खिड़की वाला घर बनाता है... (कठफोड़वा)।

जो डाल पर दिखावा करता है

पीले रंग की उत्सव बनियान में?

यह एक छोटा पक्षी है

और उसका नाम है... (टाइटमाउस)

सर्दियों में शाखाओं पर सेब! उन्हें जल्दी से इकट्ठा करो!

और अचानक सेब उड़ गए -

आख़िरकार, यह है... (बुलफिंच)

यह पक्षी बहुत बातूनी है

चोर, उधम मचाने वाला,

चहचहाता, सफ़ेद पक्षीय,

और उसका नाम है...(मैगपाई)।

ग्रे आर्मी जैकेट में एक शरारती लड़का। (गौरैया)

यह शिकारी बातूनी, चोर, उधम मचाने वाला होता है

चहचहाती, सफ़ेद भुजाओं वाली, और उसका नाम है... (मैगपाई)

अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित खेल खेलें:

"एक अनेक है" (बहुवचन रूप)

वयस्क कहता है: "तैसा", बच्चा जवाब देता है: "स्तन" (कौवा - कौवे, जैकडॉ - जैकडॉ, आदि)

"कृपया मुझे कॉल करें" (प्रत्ययों का उपयोग करके नए शब्दों का निर्माण)

वयस्क कहता है: "कबूतर", बच्चा जवाब देता है: "कबूतर" (गौरैया - गौरैया, जैकडॉ - टिक, सिर - छोटा सिर, पंख - पंख, पैर - छोटा पैर, आदि)

"इसे गिनें" (अंकों और संज्ञाओं पर सहमति)

वयस्क गिनती शुरू करता है: "एक कबूतर," बच्चा जारी रखता है: "दो कबूतर, तीन कबूतर, चार कबूतर, पांच कबूतर, आदि)

"चौथा पहिया" (वर्गीकरण के लिए)

एक वयस्क सर्दियों में आने वाले तीन पक्षियों और एक प्रवासी पक्षी का नाम बताता है, बच्चे को यह निर्धारित करना होगा कि कौन सा पक्षी अजीब है।

"कौआ, निगल, मैगपाई, कबूतर";

"बुलफिंच, कोयल, जैकडॉ, मैगपाई";

"लार्क, कौवा, तैसा, गौरैया," आदि।

"एक चिन्ह चुनें" (विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करना)

एक वयस्क पूछता है: तैसा (कौन सा?) - बच्चा उत्तर देता है: तेज़, डरपोक, निपुण, पीले स्तन वाला...

कबूतर (क्या?) - ग्रे, अनाड़ी, महत्वपूर्ण...

बुलफिंच (क्या?) - सुंदर, लाल स्तन वाला, धीमा...

कौआ टर्र-टर्र करता है, गौरैया...

"विवरण से पक्षी का अनुमान लगाओ।"

आज मैंने सड़क पर एक पक्षी देखा: छोटा, गुलाबी स्तन वाला, सेब की तरह एक शाखा पर बैठा। यह कौन है? (बुलफिंच)

"कौवे और गौरैया।"

(बच्चे उस पक्षी की हरकतों की नकल करते हैं जिसे शिक्षक नाम देते हैं। "कौवे" - सड़क पर महत्वपूर्ण रूप से चलते हैं, गर्व से अपने दाएं या बाएं कंधों के साथ आगे बढ़ते हैं, "गौरैया" - तेजी से रास्ते पर कूदते हैं

"किसका, किसका, किसका, किसका?" अधिकारवाचक विशेषणों के निर्माण के लिए.

लड़की तान्या ने फीडर को एक पेड़ पर लटका दिया। जब पक्षी दूर हों

फीडर उड़ गए, लड़की तान्या को फीडर पर विभिन्न पंख मिले।

तान्या को यह पता लगाने में मदद करें कि फीडर पर किसके पंख थे।

वाक्यों को पूरा करें।

कौवे के पंख (किसके?)..., गौरैया के पंख (किसके?)..., बुलफिंच पंख (किसके?)..., कबूतर के पंख (किसके?)...

अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित व्यायाम करें:

शीतकालीन पक्षियों के बारे में वर्णनात्मक पहेलियाँ लिखें

एक वयस्क किसी शीतकालीन पक्षी का वर्णन करता है ताकि बच्चा अनुमान लगा सके। बच्चा अगले पक्षी का वर्णन करता है। अपने बच्चे के लिए कार्य पूरा करना आसान बनाने के लिए, उसे एक पक्षी की तस्वीर दिखाएँ।

यह पक्षी छोटा है. इसके छोटे पंख, छोटे पैर, भूरे रंग की पीठ और पंखों पर सफेद और काली धारियां होती हैं। दिन भर उछलती-कूदती और चहचहाती... (गौरैया)

समान मूल वाले शब्दों का चयन करना सीखें।

खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ, खिलाओ (पक्षियों को)।

सुसंगत भाषण. प्रश्नों के आधार पर पुनर्कथन।

कहानी सुनें और प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्यों में दें।

शीत ऋतु का मौसम था। भयंकर पाला पड़ रहा था। पार्क में बच्चों को बर्फ में जमी हुई गौरैया मिली। वह वहीं पड़ा रहा और हिला नहीं। बच्चों ने गौरैया को अपने हाथों में गर्म किया और फिर उसे गर्म दस्ताने में डालकर घर ले गए। घर पर, गौरैया गर्म हो गई और कमरे के चारों ओर उड़ने लगी। बच्चों ने गौरैया को रोटी के टुकड़े और बीज खिलाए। जब भयंकर ठंढ समाप्त हो गई, तो बच्चों ने गौरैया को जंगल में छोड़ दिया और पक्षियों को ठंडी सर्दी से बचने में मदद करने के लिए पार्क में भोजन के साथ एक फीडर लटका दिया।

प्रशन:

यह वर्ष का कौन सा समय था?

बच्चों को पार्क में बर्फ में कौन मिला?

वह कैसी गौरैया थी?

जमी हुई गौरैया को मरने से रोकने के लिए बच्चों ने क्या किया?

बच्चों ने गौरैया को कब छोड़ा?

सर्दियों में बच्चों ने पार्क में क्या लटकाया? किस लिए?

प्रश्नों पर भरोसा किए बिना दोबारा बताना।

फीडर.

सर्दियों में बच्चों ने स्कूल के पास पक्षियों को देखा। उन्होंने उन पर रोटी के टुकड़े फेंके। पहले तो पक्षी डर गए और फिर उन्होंने सारी रोटी खा ली। अगले दिन फिर पक्षी आये। बच्चों ने बक्सा लिया, उसे एक शाखा पर लटका दिया और अनाज डाला। फीडर बाहर आ गया. बच्चों ने वसंत तक पक्षियों को खाना खिलाया।

बुलफिंच और टाइट के बारे में एक तुलनात्मक कहानी लिखें।

वयस्क कहता है: "इन पक्षियों को क्या कहा जाता है?"

बच्चा जवाब देता है: "इस पक्षी को बुलफिंच कहा जाता है, और इसे टाइट कहा जाता है।"

उनका क्या आकार हैं? (स्तन छोटा है, और बुलफिंच थोड़ा बड़ा है)

उनके पास किस प्रकार की चोंच है? (चूची की चोंच छोटी, नुकीली होती है, और बुलफिंच की चोंच छोटी, मोटी होती है)

आलूबुखारा किस रंग का होता है?

क्या पंजे?

वे क्या खाते हैं?

कविताएँ सीखें

एक प्रकार की पक्षी

यह खिड़की के बाहर सफेद हो गया:

सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है. कितनी विशालता है!

एक सुर्ख घोंसला बनाने वाली गुड़िया की तरह -

बरामदे पर एक जीवित बुलफिंच है।

आपको खिड़की से एक बुलफिंच दिखाई देगा:

नमस्कार प्रिय शीतकालीन अतिथि!

जल्दी से बाहर बरामदे में आओ,

उन पर मुट्ठी भर पके अनाज फेंकें। ए.बार्टो

सर्दियों में पक्षियों को दाना डालें

इसे हर तरफ से आने दो

वे आपके पास घर की तरह घूमेंगे,

बरामदे पर झुण्ड.

उनका भोजन गरिष्ठ नहीं है.

मुझे एक मुट्ठी अनाज चाहिए

एक मुट्ठी -

और डरावना नहीं

यह उनके लिए सर्दी होगी.

यह गिनना असंभव है कि उनमें से कितने मरते हैं,

इसे देखना कठिन है.

लेकिन हमारे दिल में है

और यह पक्षियों के लिए गर्म है।

हम कैसे भूल सकते हैं:

वे उड़ सकते थे

और वे शीतकाल तक रुके रहे

लोगों के साथ मिलकर.

ठंड में अपने पक्षियों को प्रशिक्षित करें

आपकी खिड़की तक

ताकि आपको बिना गाने के न रहना पड़े

आइए वसंत का स्वागत करें। ए.बार्टो

गौरैया

थोड़ा जीवंत

ट्वीट भी नहीं करता.

गौरैया पूरी तरह जम जाती है।

जैसे ही उसकी नजर सामान से भरी गाड़ी पर पड़ती है.

छत के नीचे से वह उसकी ओर दौड़ता है,

और वह अनाज के कारण कांपता है, बेचारा,

और अपनी अटारी की ओर उड़ जाता है।

और देखिये ये हानिकारक नहीं होता

क्योंकि यह उसके लिए बहुत कठिन है...

एन रुबत्सोव

कौआ

यहाँ बाड़ पर एक कौआ बैठा है।

सभी खलिहानों में लंबे समय से ताला लगा हुआ है.

गुजर गये सारे काफिले, गुजर गयीं सारी गाड़ियाँ,

यह खराब मौसम का समय है.

वह बाड़ पर उपद्रव कर रही है।

उस पर धिक्कार है. असली दुःख!

यह कोई ऐसा दाना नहीं है जो कौवे के पास न हो।

और ठंड से बचाव का कोई उपाय नहीं है.

एन रुबत्सोव

चूची

फुर्तीला चूची उछल रहा है,

वह स्थिर नहीं बैठ सकती.

कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,

लट्टू की तरह घूम गया.

मैं एक मिनट के लिए बैठ गया,

अपनी चोंच से उसकी छाती को खरोंच डाला

और रास्ते से बाड़ तक,

तिरी-तिरी, छाया-छाया-छाया। ए.बार्टो

उंगलियों के लिए व्यायाम:

"फीडर पर पक्षी"

पक्षी घर की ओर उड़ गए

दो अंगूठे एक दूसरे के चारों ओर लिपटे हुए

बाकी पक्षी के पंख की तरह फड़फड़ाते हैं

पक्षी फीडर पर बैठ गए

एक हथेली को छाती के समानांतर रखें

वे अनाज चुगने लगे

दूसरे हाथ से, अंगूठे और तर्जनी से,

एक साथ जुड़े, हथेली से टकराएं

और सिर हिलाओ

हम सिर का प्रतिनिधित्व करने के लिए अपनी उंगलियों को एक साथ जोड़ते हैं

पक्षी और हमारे हाथ झुकाओ

"फीडर" (लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठी बांधें और खोलें)

हमारे फीडर के पास कितने पक्षी उड़े?

(पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए, एक उंगली मोड़ें)

दो स्तन, एक गौरैया, छह गोल्डफिंच और कबूतर,

विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा। (अपनी मुट्ठियाँ फिर से बंद करो और खोलो)

सभी के लिए पर्याप्त अनाज था!

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त किंडरगार्टन संख्या 46

शैक्षणिक परियोजना

« प्रवासी पक्षी"

मध्य समूह संख्या 1

मैंड्रीकिना ओ.ए.

पी. स्पार्टक

2016

परियोजना प्रकार: छोटा।कार्यान्वयन का समय: 01 से 15 मई 2016 तक

प्रतिभागी: मध्य समूह के बच्चे, शिक्षक और माता-पिता।

परियोजना प्रकार : सूचनात्मक और रचनात्मक.

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "भाषण विकास", "कल्पना की धारणा", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास"।

प्रासंगिकता : पतझड़ में, पक्षियों को महत्वपूर्ण प्रश्नों का सामना करना पड़ता है: खुद को कैसे खिलाएं। जो पक्षी सर्दियों के लिए हमसे दूर उड़ जाते हैं वे विभिन्न कीड़े, भृंग और मक्खियाँ खाते हैं। जब ठंड होती है और कीड़े दरारों में छिप जाते हैं, तो पक्षी उन तक नहीं पहुंच पाते, इसलिए वे हमसे दूर गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं, जहां गर्मी होती है और भोजन प्रचुर मात्रा में होता है। और वसंत ऋतु में, जब प्रकृति जीवन में आती है, प्रवासी पक्षी अपनी मूल भूमि पर लौट आते हैं।

लक्ष्य: बच्चों में प्रवासी पक्षियों के जीवन की ख़ासियतों का विचार बनाना, उनकी मूल प्रकृति में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।

कार्य:

शैक्षिक:

प्राकृतिक परिस्थितियों में प्रवासी पक्षियों के जीवन और उनके आवास के अनुकूलन के बारे में विचारों का विस्तार और समेकित करें: वे क्या खाते हैं, वे दुश्मनों से कैसे बचते हैं, प्रवास के बाद वसंत ऋतु में वे जीवन के लिए कैसे अनुकूल होते हैं; प्रवासी पक्षियों की उपस्थिति और शरीर के अंगों के बारे में विचारों को समेकित करें।

एप्लाइक का उपयोग करके बर्डहाउस की छवि बनाना सीखें।कैंची को सही ढंग से पकड़ने और उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।ड्राइंग की प्रक्रिया में पक्षियों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं को कैसे व्यक्त किया जाए, यह सिखाना जारी रखें।

- बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से समझना और उसके पात्रों के साथ सहानुभूति रखना सिखाएं। परियों की कहानियाँ, कहानियाँ, कविताएँ सुनना सिखाना जारी रखें; छोटी और सरल कविताएँ याद करें।

शैक्षिक:

- बच्चों में संगीत के प्रति रुचि और उसे सुनने की इच्छा विकसित करेंऔर संगीत कार्यों की सहायता से पक्षियों की आवाज़ का अनुकरण करें।

शैक्षिक:

वन्य जीवन में रुचि और पक्षियों के प्रति सम्मान पैदा करें।

माता-पिता के साथ बातचीत: माता-पिता को अपने बच्चों के साथ प्रवासी पक्षियों को देखने के लिए आमंत्रित करें, प्रवासी पक्षियों के बारे में कार्टून देखें और उन पर चर्चा करें।

परियोजना कार्यान्वयन योजना.

1. पहला चरण प्रारंभिक है:

इस विषय पर ज्ञान के स्तर का अध्ययन करना;

कार्यों की परिभाषा;

इस विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन।

गेम, कार्टून, गाने, फिक्शन का चयन।

विषय पर शिक्षण सहायक सामग्री का उत्पादन।

"बर्ड वॉयस" के संगीतमय समावेशन के साथ "प्रवासी पक्षी" प्रस्तुति की तैयारी

विषय पर परामर्श के लिए सामग्री तैयार करें:

"बच्चों को पक्षियों के बारे में बताएं"

2. दूसरा चरण मुख्य है:

माता-पिता से बातचीत.

बच्चों के साथ काम करें.

शिक्षात्मक

क्षेत्र

सामग्री

ओ.ओ. "ज्ञान संबंधी विकास"

आईसीटी तत्वों के साथ बातचीत (वीडियो): "प्रवासी पक्षी पतझड़ में हमें छोड़कर वसंत में क्यों लौट आते हैं?"

उपदेशात्मक खेल: "सर्दियाँ कौन कहाँ बिताता है?"

"पक्षी" - प्रवासी पक्षियों को पहचानना और नाम देना सिखाएं

"किसकी पूँछ?" - पूँछ से किसी परिचित पक्षी को ढूंढना सिखाएँ

"किसकी पूँछ लंबी है?" - लंबाई से तुलना करना सीखें

"चौथा विषम" - विशेषताओं के आधार पर समूह बनाना सीखें

(परिशिष्ट क्रमांक 1)

कार्टून देखना और चर्चा करना: "स्प्रिंग टेल", "द अग्ली डकलिंग"।

प्रवासी पक्षियों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच, प्रस्तुति "प्रवासी पक्षी"

ओ.ओ. "भाषण विकास"

शब्द खेल: "कृपया इसे बुलाएँ" -संज्ञाओं को संक्षिप्त रूप में नाम देना सीखें,

"पक्षी और उनके बच्चे" - बहुवचन और एकवचन संज्ञाओं को नाम देना सीखें.

"एक अनेक है।"“कौन क्या कहता है।”

उपदेशात्मक खेल: "पक्षी के बारे में बताएं" -सुसंगत भाषण विकसित करें,

"अगर वह उड़ जाता है, तो वह उड़ता नहीं है", "पक्षी को उसके विवरण से पहचानें।"

(परिशिष्ट संख्या 2)

ए.के. सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" पर आधारित एक कहानी का संकलन।

ओ.ओ. "कल्पना की धारणा"

कहानियाँ पढ़नाडी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक", जी. स्नेगिरेव "हमारे जंगलों के पक्षी", कुप्रिन ए.आई. "स्टार्लिंग", सोकोलोव-मिकितोव आई.एस. "लार्क", अक्साकोव एस.टी. "हंस"

पक्षियों के बारे में कविताएँ सीखना: "स्टार्लिंग", "निगल"

प्रवासी पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाना;

ओ.ओ. "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

ड्राइंग तत्वों "स्कोवोरुष्का" के साथ अनुप्रयोग।

"सेब के बगीचे में कोकिला" के तत्वों के साथ चित्रण।

रंग पेज "स्वैलो", "हेरॉन/स्टॉर्क" के साथ काम करना

मॉडलिंग "हंस"/ बर्डी"

(परिशिष्ट संख्या 3)

ओ.ओ. "भौतिक संस्कृति"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"पक्षी, घोंसले, चूज़े।""घोंसले में पक्षी", "मधुमक्खियाँ और निगल", "क्रेन और मेंढक"।

शारीरिक शिक्षा पाठ: "निगल उड़ रहे थे," "हंस उड़ रहे थे," "पक्षी उड़ रहे थे।"

उंगली का खेल: "पक्षियों से मिलना", "निगल"

(परिशिष्ट संख्या 4)

3. तीसरा चरण अंतिम है:

एनओडी "प्रवासी पक्षी"।

कार्य:

1. शैक्षिक: वसंत और उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और समेकित करें। प्रवासी पक्षियों, उनकी आदतों, जीवनशैली के बारे में ज्ञान को सारांशित करें, विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।

2. विकासात्मक: भाषण गतिविधि, ध्यान, सोच, कार्यप्रणाली विकसित करें। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें (प्रत्यय के साथ संज्ञाओं का निर्माण - at; - yat)

3. शैक्षिक: देशी प्रकृति के प्रति प्रेम, पक्षियों के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना।

कदम।

संगीत ध्वनियाँ (प्रकृति की ध्वनियाँ, पक्षियों का गायन)

ढीली बर्फ,

धूप में पिघल जाता है

हवा शाखाओं में खेलती है,

तो (वसंत) हमारे पास आ गया है

ठंडी, निर्दयी सर्दी चली गई है। खूबसूरत वसंत इसकी जगह लेने की जल्दी में है।

आप वसंत के संकेतों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? की जाँच करें? मेरे पास एक विशेष संदूक है, वसंत के बारे में पहेलियाँ हैं, और उत्तर सरल नहीं हैं, आप अनुमान लगा लेंगे, आप स्वयं देख लेंगे:

नीली चादर,

सारी दुनिया कपड़े पहनती है

जंगल के ऊपर, पहाड़ों के ऊपर

कालीन बिछाया जा रहा है.

वह सदैव, सदैव फैला हुआ है

तुम्हारे ऊपर और मेरे ऊपर

कभी वह भूरा होता है, कभी वह नीला होता है,

तब वह चमकीला नीला (आकाश) होता है।

शिक्षक संदूक से कागज का एक नीला टुकड़ा निकालता है।

सूरज गर्म हो रहा है,

नदी पर बर्फ टूट गयी है

नदी में सरसराहट होने लगी

बर्फ की परतें धकेल रही हैं,

यह घटना कैसी है

वे इसे वसंत कहते हैं?

शिक्षक पानी की एक बोतल निकालता है

खेतों से बर्फ पिघल गयी है

एक फुर्तीला... (धारा) चलती है।

बर्फ के नीचे से प्रकट हुआ,

मैंने आसमान का एक टुकड़ा देखा

सबसे पहला सबसे कोमल

थोड़ा साफ़ करें... (बर्फ की बूंद)।

खिड़की के बाहर लटका हुआ

बर्फ का थैला

यह बूंदों से भरा है

और इसमें वसंत (आइसिकल) जैसी गंध आती है।

शिक्षक एक चित्र दिखाता है

शाबाश, तुमने सारी पहेलियां सुलझा लीं, मेरा संदूक खाली है।

शारीरिक शिक्षा मिनट

सभी लोग देख रहे थे.

सभी लोगों को आश्चर्य हुआ

उन्होंने गाने गाए.

शिक्षक: वसंत आ गया है - यह लाल है, सूरज गर्म हो रहा है, युवा घास उगने लगी है, पेड़ों पर कलियाँ फूल रही हैं। आइए कल्पना करें कि हम वसंत वन में हैं।

रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़" सुनना

हमें बताएं कि आपने क्या सुना।

बच्चे बुलाते हैं (रूक, स्टार्लिंग, लार्क, स्वॉलो)

वर्ष के किस समय पक्षी गर्म जलवायु की ओर उड़ते हैं?

बच्चे:- पतझड़

शिक्षक:- उन्हें क्या कहा जाता है?

बच्चे:-प्रवासी पक्षी।

शिक्षक:- आपको क्या लगता है वे क्यों उड़ जाते हैं?

बच्चे:- ठंड हो रही है; खाना नहीं हैं; कीड़े छिप जाते हैं या मर जाते हैं।

शिक्षक:- तो, ​​यदि पक्षी कीड़े खाते हैं, तो सर्दियों में उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं होता।

डी/आई "एक चित्र एकत्रित करें"

बच्चों को प्रवासी पक्षियों को चित्रित करने वाले चित्र दिए जाते हैं।

शिक्षक:- टुकड़ों में कटे हुए चित्रों को बाहर निकालें और उन्हें जोड़ने का प्रयास करें। जिस बच्चे ने चित्र एकत्र किया है उसने पक्षी का नाम बताया है।

समूह में बच्चे शामिल हैं (पहले से तैयार) पक्षी टोपी पहने हुए (रूक, स्टार्लिंग, नाइटिंगेल, निगल)

मैं यहाँ हूँ, किश्ती

फुर्तीला, काला,

मैं चिल्लाता हूँ: “क्रैक! दरार! »

सभी कीड़ों का दुश्मन!

मैं पहुंचने वाला पहला व्यक्ति हूं

मैं सर्दी तोड़ रहा हूँ.

शिक्षक:- जैसे ही वे जमीन जोतना शुरू करते हैं, किश्ती वहीं होता है। वह चतुराई से जमीन से भृंगों, मकड़ियों और कीड़ों को पकड़ लेता है। रूक्स बड़े परिवारों में रहते हैं और पेड़ों की ऊंचाई पर अपना घोंसला बनाते हैं।

एक किश्ती का चित्र एक चुंबकीय बोर्ड पर रखा गया है।

लोग कहते हैं, "यदि एक किश्ती पहाड़ पर है, तो वसंत आँगन में है", "यदि आप एक किश्ती को देखते हैं, तो वसंत का स्वागत करें"

बालक 2

और हमारे बगीचे में एक किरायेदार है -

एक जीवंत छोटा तारा -

शांत बगीचा और अधिक हर्षित हो गया

क्योंकि उन्होंने गाना शुरू कर दिया था.

सूरज के साथ चीख़ उठती है,

कीड़े-मकौड़े खाता है, ओस की बूँदें पीता है।

अपनी टोपी एक तरफ धकेलते हुए,

वह दिन भर शराब पीता है।

शिक्षक:- (बोर्ड पर एक चित्र लगाता है)। तारा पुराने पेड़ों के खोखलों में या लोगों द्वारा उसके लिए लटकाए गए पक्षियों के घरों में रहता है। अन्य पक्षियों की विभिन्न ध्वनियों और आवाजों की नकल करते हुए गाता है।

बालक 3

जो बिना नोट और बिना पाइप के है

वह सबसे अच्छा ट्रिल पैदा करता है,

यह कौन है?

बच्चे:- बुलबुल.

चित्र बोर्ड पर रखा गया है

शिक्षक:- यह एक छोटा पक्षी है। दिखने में बिल्कुल वर्णनातीत. धूसर, सफ़ेद स्तन, लाल पूँछ, बड़ी गहरी आँखें। और लोग कोकिला को उसके सौम्य, मधुर, सुंदर गीत के लिए पसंद करते हैं। जब पेड़ और झाड़ियाँ पत्तों से ढक जाती हैं तो यह अपनी मातृभूमि की ओर उड़ जाता है, लौटकर वे पुराने घरों (झाड़ियों में घोंसले) की तलाश करते हैं और गाते हैं।

बच्चा 4

मैं गर्मजोशी के साथ आपके पास आया हूं,

एक लंबा सफर तय करके,

मैं खिड़की के नीचे एक घर बना रहा हूँ

घास और मिट्टी से बना हुआ.

बच्चे:- यह एक निगल है.

तस्वीर फिट बैठती है

शिक्षक:- निगल केवल गर्मियों में हमारे पास घोंसला बनाने और चूजों को सेने के लिए आते हैं। और पतझड़ में, निगल फिर से झुंड में इकट्ठा होते हैं और गर्म देशों में उड़ जाते हैं।

आप जानते हैं कि सभी पक्षी अपने पंखों पर वसंत नहीं लाते, केवल प्रवासी पक्षी ही होते हैं। पक्षी अपनी मातृभूमि की ओर क्यों उड़ते हैं? मातृभूमि वह स्थान है जहाँ आपका जन्म हुआ। इसलिए, पक्षी घोंसला बनाने और चूजों को सेने के लिए वापस लौटते हैं। चूजे अंधे, असहाय, ढके हुए पैदा होते हैं। माता-पिता खाना खिलाते हैं. गर्मियों में, चूजे बड़े हो जाते हैं और पतझड़ में, वे अपने माता-पिता के साथ गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं। वसंत ऋतु में घर लौटने के लिए

पक्षी किस लिए हैं? कीट-पतंगों को नष्ट करें; वे अपने गायन और चमकीले रंगों से हमें प्रसन्न करते हैं। क्या पक्षियों की सुरक्षा और संरक्षण किया जाना चाहिए? कैसे? बर्डहाउस, फीडर बनाएं; खिलाना; आप घोंसलों को नष्ट नहीं कर सकते या अंडे एकत्र नहीं कर सकते; उन पर गुलेल से गोली चलाओ; शोर मचाओ, चिल्लाओ, जंगल में, पार्क में, जहां पक्षी रहते हैं, तेज़ संगीत सुनो।

बच्चा:- तुम्हें याद रखना चाहिए:

कि पक्षियों को पकड़ने की कोई जरूरत नहीं है,

आपको सदैव पक्षियों से प्रेम करना चाहिए।

पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें

सर्दियों में पक्षियों की मदद करें,

उन पर दया करना, उनकी रक्षा करना

आइए पक्षियों के नाम दोहराएं। (कोरस में दोहराएँ और एक समय में एक)

मैं इन सभी पक्षियों को क्या कहूँ?

घुमंतू

और क्यों?

शरद ऋतु में वे गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं

बॉल गेम "किसके पास कौन है?" »

मैं आपमें से प्रत्येक के लिए एक "ध्वनि" वाली गेंद फेंकूंगा और वयस्क पक्षी का नाम बताऊंगा। तुम गेंद पकड़ोगे, इस पक्षी के बच्चों का नाम बताओगे और गेंद मुझे लौटा दोगे।

रूक (रूक)

स्टार्लिंग (स्टार्लिंग)

निगल (निगल)

ड्रोज़्ड (थ्रश)

स्विफ्ट (तेज)

क्रेन (बेबी क्रेन)

कोयल (कोयल)

पाठ सारांश

आज हमने किसके बारे में बात की?

इन पक्षियों को एक शब्द में क्या कहें?

परिशिष्ट संख्या 1

बातचीत: "प्रवासी पक्षी पतझड़ में हमें छोड़कर वसंत में क्यों लौट आते हैं?"

दोस्तों, आइए विचार करें कि पक्षियों को प्रवासी क्यों कहा जाता है (बच्चों के उत्तर सुनें और उन्हें संक्षेप में बताएं)। यह सही है, प्रवासी पक्षी वे पक्षी हैं जो साल का आधा हिस्सा हमारे साथ बिताते हैं और साल के दूसरे हिस्से में हमें छोड़कर दूसरे देशों में चले जाते हैं।

पतझड़ में ये पक्षी हमसे दूर क्यों उड़ जाते हैं (बच्चों के उत्तर सुनें)?

इसे समझने के लिए, आइए याद रखें कि उनके लिए भोजन के रूप में क्या काम करता है। यह सही है, ये सभी पक्षी कीड़ों पर भोजन करते हैं: किश्ती ताज़ी खोदी गई मिट्टी से कीड़े प्राप्त करते हैं, स्विफ्ट और निगल हवा में मिडज और अन्य कीड़ों को पकड़ लेते हैं, कोयल कैटरपिलर का शिकार करते हैं, ब्लैकबर्ड टिड्डियों और टिड्डों के उत्कृष्ट शिकारी होते हैं।

लेकिन पतझड़ में कीड़े गायब हो जाते हैं। हमारे पक्षी अपने मुख्य भोजन से वंचित हैं, और इसलिए गर्म क्षेत्रों में उड़ने के लिए मजबूर हैं।

तो, सर्दियों में पक्षियों के लिए अधिक डरावना क्या है - ठंड या भूख? बेशक - भूख. आख़िरकार, गतिहीन पक्षी जो लगातार हमारे साथ रहते हैं - गौरैया, कौवे, कबूतर, स्तन - सर्दियों की ठंड को सहन करते हैं।

वे उड़ क्यों नहीं जाते? ये पक्षी क्या खाते हैं? वे सर्वाहारी हैं: वे कीड़े भी खा सकते हैं, लेकिन उनका मुख्य भोजन पौधों के बीज हैं। पतझड़ में, वे अनाज की कटाई के दौरान बिखरे हुए अनाज पर दावत करना पसंद करते हैं। सर्दियों में, वे पेड़ों के बीज खाते हैं और लोगों से मदद की उम्मीद में मानव निवास के करीब रहते हैं।

क्या आप जानते हैं कि सभी पक्षी गर्म जलवायु में नहीं जाते? ऐसे प्रवासी पक्षी भी हैं जो सर्दियों के लिए हमारे पास आते हैं (कहानी पक्षियों को चित्रित करने वाले चित्रों के प्रदर्शन के साथ है)।

बुलफिंच टैगा और उत्तरी मिश्रित वनों के निवासी हैं। लेकिन शीतकालीन प्रवास के दौरान वे हमारे पास आते हैं। बर्फ गिरने पर वे ध्यान देने योग्य हो जाते हैं। बुलफिंच मेपल और रोवन फलों को खाते हैं, और वे जामुन से केवल छोटे बीज खाते हैं और गूदा फेंक देते हैं। इसलिए, बुलफिंच की उपस्थिति पेड़ों के नीचे पड़े जामुन के गूदे से निर्धारित की जा सकती है। वे शंकुओं से बीज नहीं निकाल सकते।

लेकिन बुलफिंच के रिश्तेदारों - क्रॉसबिल्स - के पास पार किए गए सुझावों के साथ मजबूत चोंच हैं। वे किसी भी गांठ को एक्सफोलिएट कर सकते हैं। क्रॉसबिल न केवल ठंडे जंगलों से सर्दियों के लिए हमारे पास आते हैं, बल्कि सर्दियों में यहां अपने चूजों को भी पालते हैं। अंडों और चूज़ों को सर्दियों की ठंड से बचाने के लिए, क्रॉसबिल मजबूत, घने घोंसले बनाते हैं। घोंसले की दीवारें बाहर से काई से और अंदर से पंखों से अछूती रहती हैं। घने स्प्रूस के पेड़ के नीचे एक घोंसला बनाया जाता है ताकि उसमें बर्फ न घुसे। क्रॉसबिल्स का मुख्य भोजन स्प्रूस और पाइन के बीज हैं, जिन्हें वे अपनी अद्भुत चोंच से शंकु से आसानी से निकाल लेते हैं।

अतिरिक्त सामग्री:

पक्षियों के बारे में रोचक तथ्य. उदाहरण के लिए, इस तथ्य के बारे में कि पक्षी आकृतियों के रूप में सर्दियों के लिए दूर देशों में उड़ते हैं:

सीधा सामने,

भीड़ भरा झुंड,

संयुक्त,

कील

कील या अन्य टुकड़े के साथ उड़ने का एक कारण होता है। कील सिद्धांत के अनुसार बनाई गई है: सबसे मजबूत और वयस्क पहले उड़ते हैं, उसके बाद सबसे छोटे और सबसे कमजोर उड़ते हैं। हवा को काटकर और एक शक्तिशाली वायु प्रवाह बनाकर, समूह का नेता कमजोर लोगों को उड़ने में मदद करता है, और वह रास्ता भी दिखाता है।

कभी-कभी एक झुंड में कई नेता होते हैं। वे पंक्ति में सबसे पहले उड़ान भरते हैं ताकि पूरी तरह से थक न जाएं और अपने रास्ते से भटक न जाएं। जो लोग कील बंद करते हैं वे लगातार आवाजें निकालते हैं, नेताओं को प्रोत्साहित करते हैं और उनकी उपस्थिति की पुष्टि करते हैं।

उड़ते पक्षी - वीडियो

आप बता सकते हैं कि प्रवासी पक्षी न केवल ठंड के मौसम की शुरुआत के दौरान, बल्कि गर्मियों के मध्य में भी उड़ जाते हैं, कि उड़ने से पहले पक्षी की प्रत्येक प्रजाति अलग-अलग व्यवहार करती है।

पक्षी ठंड के मौसम की शुरुआत और उड़ने की आवश्यकता के बारे में अखबार या समाचार से नहीं सीखते हैं; उनकी प्रवृत्ति मीडिया के प्रतिनिधियों की तुलना में अधिक स्पष्ट है। इसकी मदद से, पक्षी जानते हैं कि लंबी उड़ान की तैयारी कब शुरू करनी है, कभी-कभी वे परीक्षण उड़ान भी बनाते हैं। पक्षी न केवल खाना बनाता है, बल्कि उसका शरीर भी खाना बनाता है। वह पुनर्निर्माण करना शुरू करता है ताकि पक्षी कठिन समय के लिए तैयार रहे।

प्रवासी पक्षी क्यों लौटते हैं?

उत्तर, वास्तव में, सरल है: गर्म देशों में घोंसला बनाने और संतान पैदा करने के लिए पर्याप्त जगह और भोजन नहीं है। पक्षियों को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि यदि चूज़ों को पालने के लिए परिस्थितियाँ अनुकूल हों, तो झुंड बड़ा हो जाता है। प्रजातियों के बीच प्रतिस्पर्धा पक्षियों के पूरे कुल को नष्ट कर देगी। यह भावी चूजों की देखभाल ही है जो पूंछ वाले माता-पिता को हजारों किलोमीटर की यात्रा करने और घर लौटने के लिए प्रेरित करती है।

शिशकिना स्कूल. प्रकृति पाठ. प्रवासी पक्षी। - वीडियो

उपदेशात्मक खेल:

"सर्दी कौन कहाँ बिताता है?"

लक्ष्य: पक्षियों को शीतकालीन और प्रवासी में वर्गीकृत करने की क्षमता को समेकित करना।

व्यायाम: शीतकालीन वृक्ष की छवि पर शीतकालीन पक्षियों को रखें, और ग्रीष्म वृक्ष की छवि पर प्रवासी पक्षियों को रखें।

"कौन अलग है"

शिक्षक पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता है, बच्चों को बताना चाहिए कि उनमें से सबसे अलग कौन है और क्यों।

(परिशिष्ट संख्या 2)

"कृपया मुझे बुलाओ"

चूजा - चूजा,
पंख - पंख,
सिर - सिर, छोटा सिर,
कोकिला - कोकिला,
गर्दन - गर्दन,
लार्क - लार्क,
पंख - पंख,
स्टार्लिंग - स्टार्लिंग,
हंस - गोस्लिंग,
बत्तख - बत्तख,
हंस - हंस,
घोंसला - घोंसला,
क्रेन - क्रेन,
वैगटेल - वैगटेल,
सारस - छोटा सारस,
बगुला - बगुला.

"शावक का नाम बताओ"

लघु प्रत्ययों से संज्ञाओं का निर्माण।

रूक - रूक
तेज - बाल कटवाने
कोयल - कोयल
स्टार्लिंग - छोटा स्टार्लिंग
हंस - गोस्लिंग

सारस - छोटा सारस

क्रेन - बेबी क्रेन

हंस - बच्चा हंस

बत्तख - बत्तख का बच्चा

"एक अनेक है"

बहुवचन का गठन.

रूक - रूक्स
पक्षी - पक्षी
तेज़ - तेज़
सारस - सारस
लार्क - लार्क्स
स्टार्लिंग - स्टार्लिंग
क्रेन - क्रेन
हंस हंसिनी
बत्तख - बत्तख
निगल - निगल
कोकिला - बुलबुल
हंस - हंस
कोयल - कोयल.

खेल "कौन क्या कहता है"

गौरैया - चहकती है
कोयल-कोयल
कौवा - टेढ़ा
मुर्गी - कुड़कुड़ाना
बत्तख - नीमहकीम
कोकिला - गाती है
मैगपाई - बकबक करता हुआ

"मुझे पक्षी के बारे में बताओ।"

लक्ष्य। ग्राफिक आरेखों के रूप में दृश्य समर्थन के साथ बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करें।

सामग्री। श्रृंखला "प्रवासी पक्षी" से विषय चित्र, ग्राफिक आरेखों का एक सेट।

प्रगति: भाषण चिकित्सक बच्चों को चित्र का उपयोग करके पक्षी के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता है।

उदाहरण के लिए:

यह एक निगल है. वह सफेद छाती के साथ काली है। निगल एक छोटा पक्षी है. उसका एक सिर, एक शरीर, पंख और एक काँटे जैसी पूँछ है। पूरा शरीर पंखों से ढका हुआ है। निगल घोंसला बनाता है और घर की छत के नीचे या नदी के किनारे अपने बच्चों को सेता है। वह पूरे दिन उड़ती रहती है और मच्छरों और मच्छरों को पकड़ती है। ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, निगल गर्म क्षेत्रों में उड़ जाता है और वसंत ऋतु में घर लौट आता है।

"यह उड़ जाता है - यह उड़ नहीं जाता है।"

लक्ष्य: सभी जीवित चीजों के लिए प्यार पैदा करना, कठिन समय में पक्षियों की मदद करने की आवश्यकता की भावना पैदा करना।

कदम। एक वयस्क एक पक्षी का नाम बताता है, और बच्चा उत्तर देता है कि क्या वह सर्दियों के लिए उड़ जाता है या नहीं।

"पक्षी को उसके विवरण से पहचानें।"

लक्ष्य: पंख वाले दोस्तों के प्रति दयालु, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

कदम। शिक्षक पक्षी का वर्णन करता है, और बच्चा उत्तर देता है कि यह किस प्रकार का पक्षी है।

(परिशिष्ट संख्या 3)

जीसीडी का सारांश

ड्राइंग तत्वों के साथ आवेदन "स्कोवोरुष्का"

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को कई भागों से बनी वस्तुओं को तालियों में चित्रित करना सिखाएं; भागों का आकार निर्धारित करें (आयताकार, गोल, त्रिकोणीय)। रंगों के बारे में अपना ज्ञान सुधारें. रंग धारणा विकसित करें। बच्चों को प्रवासी पक्षियों से परिचित कराना जारी रखें, परिचित पक्षियों के नाम बताएं। पक्षियों के प्रति दया और प्रेम की भावना को बढ़ावा दें।

प्रगति:

आश्चर्य का क्षण.

एक पक्षी समूह कक्ष में "उड़ता" है। शिक्षक "अतिथि" की घोषणा करता है और बच्चों का स्वागत करता है।

शिक्षक: “देखो, हमारे पास एक मेहमान है, यह एक प्रवासी पक्षी है - एक निगल। निगल - वर्ष के किस समय का संदेशवाहक? "

बच्चों के उत्तर सुनता है।

शिक्षक: “यह सही है, दोस्तों। वसंत ऋतु में, घास दिखाई देती है, कलियाँ खिलती हैं, और कीड़े शीतनिद्रा के बाद जाग जाते हैं। "पक्षियों के लिए परिचित भोजन उपलब्ध होता है, और वे गर्म देशों से हमारे पास लौटते हैं।"

शिक्षक प्रवासी पक्षियों के चित्र दिखाते हैं और उनकी सूची बनाते हैं, बच्चे पक्षियों के नाम उच्चारण करते हैं। फिर शिक्षक प्रत्येक बच्चे की ओर मुड़कर पक्षियों की तस्वीर दिखाते हैं और उनसे उनके नाम बताने को कहते हैं।

शारीरिक व्यायाम: "पक्षी उड़ गए हैं।"

पक्षी उड़ रहे हैं

शिक्षक: “पक्षी दाना कैसे चुगेंगे? » बच्चे, अपनी चोंच वाली उंगलियों को भिंचकर, पक्षियों द्वारा दाना चुगने की नकल करते हैं और कहते हैं "चोंच-चोंच-चोंच।"

शिक्षक: “दोस्तों, दुर्भाग्य से, शुरुआती वसंत में पक्षियों के लिए भोजन कम होता है, इसलिए लोगों को उन्हें खाना खिलाना चाहिए। और इसके लिए आपको बर्डहाउस की आवश्यकता है - पक्षियों के लिए घर। आइए हम अपने अबाबील और सभी प्रवासी पक्षियों के लिए पक्षीघर बनाएँ।''

शिक्षक एक पक्षीघर की तस्वीर दिखाता है और इसमें शामिल हिस्सों के नाम बताता है, यह देखते हुए कि ये हिस्से ज्यामितीय आकृतियों की तरह दिखते हैं। पक्षीघर स्वयं एक आयत है, छत एक त्रिकोण है, और खिड़की एक वृत्त है।

शिक्षक बच्चों को अपने साथ एक बर्डहाउस बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं, और व्हाटमैन पेपर पर यह दिखाते हुए बताते हैं कि इसके घटकों को किस क्रम में चिपकाने की आवश्यकता है। शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर, बर्डहाउस के घटकों का रंग बताते हैं (छत लाल है, दीवारें नीली हैं, खिड़की पीली है)। शिक्षक एक बड़े पक्षीघर में एक पर्च चिपका देता है, जिस पर पक्षी "उड़ता" है।

शिक्षक: "दोस्तों, देखो, पहला पक्षी चिड़िया घर में उड़ गया है!" सुनो, वह हमें अपनी पक्षी भाषा में "धन्यवाद" कहती है। समूह कक्ष में पक्षियों की आवाज़ें सुनाई देती हैं। शिक्षक फिर से पक्षी के साथ "उड़ने" की पेशकश करता है। फिर मेहमान अलविदा कहता है और हर दिन बर्डहाउस के लिए उड़ान भरने का वादा करता है।

(परिशिष्ट संख्या 4)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पक्षी, घोंसले, चूज़े।"

खेल का उद्देश्य : शिक्षक के आदेशों के प्रति चौकस रहने में सक्षम होना, आदेश के अनुसार शीघ्रता से कार्य करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, पक्षियों की आवाज़ की नकल करने में सक्षम होना।

खेल के लिए विशेषताएँ: बच्चों की संख्या के अनुसार पक्षियों के हेडबैंड, हुप्स।

खेल की प्रगति: "पक्षियों" के आदेश पर, बच्चे अपनी भुजाएँ लहराते हुए, अपने पैर की उंगलियों के बल संगीत की ओर बढ़ते हैं।

"घोंसले" के आदेश पर, वे हाथ पकड़कर एक घेरे में इकट्ठा होते हैं।

"चिक्स" के आदेश पर, वे अपना घेरा ढूंढते हैं, बैठ जाते हैं और, शिक्षक के अनुरोध पर, वांछित पक्षी की आवाज़ की नकल करते हैं। (कोयल: कू-कू, बत्तख: क्वैक-क्वैक, रूक: क्रैक-क्रैक, निगल: फ़ुट-फ़ुट, क्रेन: कर्ली-कुर्ली, हंस: हा-हा।)

खेल को दो बार दोहराएँ.

"घोंसले में पक्षी"

लक्ष्य। खेल स्मृति, ध्यान को प्रशिक्षित करता है, गति की गति विकसित करता है,

अंतरिक्ष में अभिविन्यास.

जमीन पर कई वृत्त बनाएं - ये घोंसले हैं।

संकेत पर, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ जाते हैं, सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं,

वे बैठते हैं, भोजन पर चोंच मारते हैं, और अपनी भुजाओं और पंखों को फड़फड़ाते हुए फिर से उड़ते हैं।

वयस्क ये शब्द कहता है:

यहाँ पक्षी उड़ रहे थे, छोटे पक्षी।

हर कोई उड़ रहा था, हर कोई उड़ रहा था - अपने पंख फड़फड़ाते हुए।

वे रास्ते पर बैठ गए और कुछ अनाज खाया।

क्लुक-क्लुक-क्लुक-क्लुक, मुझे अनाज कितना पसंद है।

आइए पंखों को साफ़ करके उन्हें साफ़ करें।

इस तरह, इस तरह, ताकि वे साफ-सुथरे रहें!

हम बच्चों को मजबूत बनाने के लिए शाखाओं पर कूदते हैं।

कूदो-कूदो, कूदो-कूदो, हम शाखाओं के साथ कूदते हैं।

सिग्नल पर: "अपने घोंसलों के लिए घर उड़ जाओ!" बच्चे अपने "घोंसलों" में लौट आते हैं -

"मेंढक और बगुला"

लक्ष्य: बच्चों में संकेत पर कार्य करने की क्षमता, निपुणता विकसित करना। ऊंची छलांग लगाकर खड़े होने का अभ्यास करें

खेल का विवरण: एक वर्ग की रूपरेखा तैयार की गई है - एक "दलदल" जहां "मेंढक" रहते हैं। खूंटियों को कोनों में गाड़ दिया जाता है या क्यूब्स रख दिए जाते हैं। ऊँचाई 10 - 15 सेमी. वर्ग के किनारों पर एक रस्सी खींची गई है। चौक के बाहर एक "बगुले का घोंसला" है। "बगुला" के संकेत पर, वह अपने पैर उठाकर दलदल की ओर बढ़ती है और रस्सी पर कदम रखती है। मेंढक दलदल से बाहर निकलते हैं, रस्सी पर कूदते हैं, दोनों पैरों से धक्का देते हैं। रस्सी पर चढ़कर बगुला मेंढकों को पकड़ लेता है। अवधि 5-7 मिनट

बॉल गेम "पकड़ो और बुलाओ"।

शिक्षक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है, जो गेंद लौटाता है और प्रवासी पक्षी का नाम बताता है।

"मधुमक्खियाँ और निगल"

खिलाड़ी - मधुमक्खियाँ - समाशोधन के चारों ओर उड़ती हैं और गाती हैं:

मधुमक्खियाँ उड़ रही हैं

शहद इकट्ठा किया जा रहा है!

ज़िम, ज़ूम, ज़ूम!

ज़ूम करें, ज़ूम करें, ज़ूम करें!

निगल अपने घोंसले में बैठता है और उनका गाना सुनता है। गीत के अंत में, निगल कहता है: "अबाबील उठेगा और मधुमक्खी को पकड़ लेगा।" अंतिम शब्द के साथ, वह घोंसले से बाहर निकलती है और मधुमक्खियों को पकड़ लेती है। पकड़ा गया खिलाड़ी निगल बन जाता है, खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम। मधुमक्खियों को पूरे स्थल पर उड़ना चाहिए। निगल का घोंसला किसी पहाड़ी पर होना चाहिए।

शारीरिक शिक्षा मिनट

"हंस"

हंस उड़ते हैं, पंख फड़फड़ाते हैं, पंजों पर खड़े होते हैं, चिकने होते हैं

हाथ की हरकतें

पानी के ऊपर झुकें, पीछे झुकें, पैर पैर के अंगूठे पर रखें

वे अपना सिर हिलाते हैं. कमर पर हाथ, सिर हिलाते हुए

वे खुद को सीधा और गर्व से, आधा झुका हुआ, हाथ कमर पर रख सकते हैं

वे बहुत चुपचाप पानी पर उतरते हैं। बैठ जाओ, हाथ अंदर करो

दोनों पक्ष

सफ़ेद हंस उड़ रहे थे, उड़ रहे थे, उठ रहे थे, बाहें ऊपर उठा रहे थे, बाहें लहरा रहे थे

और वे पानी पर बैठ गए. बैठ जाओ, भुजाएँ बगल में

बैठ जाओ, बैठ जाओ, बैठ जाओ

हमने फिर उड़ान भरी. खड़े हो जाओ, हाथ ऊपर करो, अपने दोनों तरफ

नीचे।

"निगल"

निगल उड़ रहे थे (एक घेरे में दौड़ रहे थे, अपनी भुजाएँ पंखों की तरह फड़फड़ा रहे थे)

सभी लोग देख रहे थे.

निगल बैठ गए (अपने हाथों को पीठ के पीछे मोड़कर झुकें)

सभी लोगों को आश्चर्य हुआ

बैठो, बैठो (लयबद्ध मोड़ बनाओ)

उन्होंने उड़ान भरी और उड़ गए (वे अपनी भुजाएँ लहराते हुए एक घेरे में दौड़ते हैं)

उन्होंने गाने गाए.

"पक्षी आ गए हैं।"

पक्षी उड़ गए हैं। अपनी हथेलियों को पंखों के रूप में क्रॉस करें और नकल करें

पक्षी उड़ रहे हैं

पंखों को फुलाना, दोनों हाथों को बार-बार हिलाना

अपना सिर घुमाएँ अपने सिर को बाएँ और दाएँ घुमाएँ

वे उड़ना चाहते हैं, इधर-उधर भागना चाहते हैं, पक्षियों की उड़ान की नकल करना चाहते हैं

शू! शू! चलो दूर उड़ चलते हैं! बर्फ़ीले तूफ़ान के पीछे, बर्फ़ीले तूफ़ान के पीछे।

उंगली का खेल:

"पक्षियों से मुलाकात"

हमने एक पक्षीघर बनाया

एक हँसमुख भूखे के लिए.

(हम बारी-बारी से एक-दूसरे के खिलाफ और मेज पर अपनी मुट्ठियाँ थपथपाते हैं।)

हमने एक पक्षीघर लटकाया

बरामदे के पास ही.

(हम अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर एक साथ लाते हैं।)

चार लोगों का पूरा परिवार

घर में रहता है:

(वैकल्पिक रूप से मुट्ठी पर मुट्ठी और हथेली पर हथेली थपथपाएं।)

माता, पिता और गिलहरियाँ -

छोटे काले पंख.

प्रत्येक उंगली को अंगूठे से जोड़ें

दोनों हाथों पर एक ही समय में, 2 बार।)

"मार्टिन"

निगलना, निगलना, - विदेश गया,

प्रिय ओर्का, वह वसंत के लिए तैयार हो रही थी।

कहाँ थे? मैं इसे लेकर चलता हूं, मैं इसे लेकर चलता हूं

आप क्या लेकर आये थे? वसंत ऋतु लाल है.

(प्रत्येक पंक्ति के लिए, अंगूठे को एक उंगली से दो बार "हैलो" कहें, तर्जनी से शुरू करते हुए, पहले दाईं ओर, फिर बाएं हाथ पर)

पहेलि।

वह घर की छत पर रहता है -

लम्बी टांगों वाली, लम्बी नाक वाली,

वह शिकार करने के लिए उड़ता है।

दलदल में मेंढकों के लिए. (सारस)

वसंत ऋतु में पक्षी का आगमन होता है।

खेत की जुताई की जाएगी - उसे वहीं चरना अच्छा लगता है। (रूक)

यह एक छोटी घंटी की तरह है. (लार्क)

भाई टाँगों पर खड़े थे,

वे रास्ते में भोजन की तलाश करते हैं।

क्या आप दौड़ रहे हैं या चल रहे हैं?

वे अपनी पकड़ से बाहर नहीं निकल सकते. (क्रेन)

वसंत के दिन यह कौन है?

मैंने खिड़की पर एक दस्ताना बुना,

वह इसमें नए निवासियों को लाया -

इतनी छोटी लड़कियाँ? (मार्टिन)

वह दलदल के माध्यम से बहुत महत्वपूर्ण रूप से चलती है!

और दलदल के जीव भाग जाते हैं।

आख़िरकार, यदि मेंढक छिप नहीं सकता,

तब इस मेंढक की कोई मदद नहीं करेगा. (बगुला)

ध्रुव पर एक महल है,

महल में एक गायक है. (स्टार्लिंग)

प्रवासी पक्षियों के बारे में कविताएँ

पुनः शाश्वत नियमों के अनुसार
हमारे शहर में वसंत आ गया है।
मैंने एक पक्षीघर लटका दिया
खिड़की के पास एक बर्च के पेड़ पर।
आख़िरकार एक सुबह,
नये घर पर कब्ज़ा कर लिया भूखा रहना.
और अब हम चुप नहीं हैं.
तारे दिन भर गाते रहते हैं।
स्टार्लिंग के पास एक स्टार्लिंग है
और ज़ोर से चूज़े.
स्कोवोर्चिक एक महान व्यक्ति है,
वह एक देखभाल करने वाले पिता हैं. (ई. ताराखोव्स्काया)

क्रेन - क्रेन

जमीन से उतर गया.

पंख आकाश की ओर उठाये,

हमने अपनी प्रिय भूमि छोड़ दी।

वे दूर से गुर्राने लगे

क्रेन तो क्रेन हैं!

बच्चों के लिए पक्षियों के बारे में कहानियाँ।

तारामंडल (अंश)

... हम पुराने दोस्तों को फिर से अपने बगीचे में उड़ते हुए देखने के लिए उत्सुक थे - तारे, ये प्यारे, हंसमुख, मिलनसार पक्षी, पहले प्रवासी मेहमान, वसंत के हर्षित दूत।

तो, हमने तारों का इंतजार किया। हमने पुराने पक्षीघरों को ठीक किया जो सर्दियों की हवाओं के कारण विकृत हो गए थे और नए लटकाए।

... गौरैयों ने कल्पना की कि यह शिष्टाचार उनके लिए किया जा रहा है, और तुरंत, पहली गर्मी में, पक्षियों के घरों ने कब्जा कर लिया।

अंततः, उन्नीस तारीख को, शाम को (अभी भी उजाला था), कोई चिल्लाया: "देखो - तारों!"

दरअसल, वे चिनार की शाखाओं पर ऊँचे बैठे थे और, गौरैया के बाद, असामान्य रूप से बड़े और बहुत काले लग रहे थे...

दो दिनों तक तारे ताकत हासिल करते दिखे और बाहर घूम रहे थे और पिछले साल की परिचित जगहों की खोज कर रहे थे। और फिर शुरू हुआ गौरैया को बेदखल करने का सिलसिला। मैंने तारों और गौरैयों के बीच कोई विशेष हिंसक झड़प नहीं देखी। आम तौर पर, तारे पक्षियों के घर के ऊपर दो टुकड़ियों में बैठते हैं और, जाहिरा तौर पर, किसी चीज़ के बारे में लापरवाही से आपस में बातचीत करते हैं, जबकि वे स्वयं एक आँख से नीचे की ओर, बग़ल में देखते हैं। गौरैया के लिए यह डरावना और कठिन है। नहीं, नहीं - वह अपनी तेज़, चालाक नाक को गोल छेद से बाहर निकालता है - और पीछे। अंततः, भूख, तुच्छता और संभवतः भीरुता स्वयं को महसूस कराती है। "मैं उड़ रहा हूँ," वह सोचता है, "एक मिनट के लिए और तुरंत वापस।" शायद मैं तुम्हें मात दे दूँगा. शायद वे ध्यान नहीं देंगे।” और जैसे ही उसके पास एक थाह उड़ने का समय होता है, भूखा पत्थर की तरह गिर जाता है और पहले से ही घर पर होता है।

और अब गौरैया की अस्थायी अर्थव्यवस्था समाप्त हो गई है। तारे बारी-बारी से घोंसले की रक्षा करते हैं: एक बैठता है जबकि दूसरा व्यवसाय पर उड़ता है। गौरैया ने ऐसी युक्ति कभी नहीं सोची होगी।

... और इसलिए, निराशा के कारण, गौरैयों के बीच बड़ी लड़ाई शुरू हो जाती है, जिसके दौरान पंख और पंख हवा में उड़ते हैं। और तारे पेड़ों पर ऊँचे बैठते हैं और चिढ़ाते भी हैं: “अरे, काले सिर वाले! आप उस पीली छाती वाले पर हमेशा-हमेशा के लिए विजय नहीं पा सकेंगे।” - "कैसे? मेरे लिए? हाँ, मैं उसे अभी ले जाऊँगा!” - "आओ आओ..."

और वहां एक लैंडफिल होगा. हालाँकि, वसंत ऋतु में सभी जानवर और पक्षी... बहुत अधिक लड़ते हैं...

लवा

सोकोलोव-मिकितोव इवान सर्गेइविच

पृथ्वी की कई ध्वनियों में से: पक्षियों का गाना, पेड़ों पर पत्तों का फड़फड़ाना, टिड्डियों का चटकना, जंगल की धारा का बड़बड़ाना - सबसे हर्षित और हर्षित ध्वनि फील्ड लार्क्स और मीडो लार्क्स का गीत है। शुरुआती वसंत में भी, जब खेतों पर हल्की बर्फ होती है, लेकिन कुछ स्थानों पर गर्मी बढ़ने के कारण पहले से ही गहरे पिघले हुए धब्बे बन चुके होते हैं, हमारे शुरुआती वसंत के मेहमान आते हैं और गाना शुरू करते हैं। एक स्तंभ में, आकाश की ओर बढ़ते हुए, अपने पंख फड़फड़ाते हुए, सूरज की रोशनी से सराबोर, लार्क आकाश में ऊंची और ऊंची उड़ान भरता है, और चमकदार नीले रंग में गायब हो जाता है। वसंत के आगमन का स्वागत करते हुए लार्क का गीत आश्चर्यजनक रूप से सुंदर है। यह आनंदमय गीत जागृत धरती की सांस की तरह है।

कई महान संगीतकारों ने इस आनंददायक गीत को अपने संगीत कार्यों में चित्रित करने का प्रयास किया...

जागृत वसंत वन में बहुत कुछ सुना जा सकता है। हेज़ल ग्राउज़ सूक्ष्मता से चीख़ती है, अदृश्य उल्लू रात में हूकते हैं। पहुंचे हुए सारस अभेद्य दलदल में वसंत ऋतु में गोल नृत्य करते हैं। फूलदार विलो के पीले सुनहरे कोमल बालों के ऊपर मधुमक्खियाँ भिनभिना रही हैं। और नदी के किनारे की झाड़ियों में पहली बुलबुल जोर-जोर से क्लिक करने और गाने लगी।

स्वैन

हंस, अपने आकार, ताकत, सुंदरता और राजसी मुद्रा के कारण, लंबे समय से सभी जलीय, या जलपक्षी का राजा कहा जाता है। बर्फ की तरह सफेद, चमकदार, पारदर्शी छोटी आंखों वाला, काली नाक और काले पंजे वाला, लंबी, लचीली और सुंदर गर्दन वाला, जब वह गहरे नीले, चिकनी पानी की सतह पर हरे नरकटों के बीच शांति से तैरता है तो वह अवर्णनीय रूप से सुंदर होता है। .

राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 69, वायबोर्ग जिला, सेंट पीटर्सबर्ग।

ग्रुप नंबर 5 (सीनियर)

पर्यावरण शिक्षा परियोजना

"प्रवासी पक्षी"

प्रोजेक्ट शिक्षकों द्वारा तैयार किया गया था:

• किरिलोवा एन.यू. 1 वर्ग. बिल्ली।
• खारेनकिना एन.वी. 1 वर्ग बिल्ली.

अक्टूबर 2015

प्रोजेक्ट पासपोर्ट.

परियोजना प्रकार:

प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार- समूह।

संपर्कों की प्रकृति से- राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के ढांचे के भीतर।

परियोजना में बच्चे की भागीदारी की प्रकृति से- किसी विचार की शुरुआत से लेकर परिणाम प्राप्त होने तक।

समय सीमा:

अल्पावधि (एक सप्ताह)

परियोजना प्रतिभागी:

• समूह शिक्षक:

किरिलोवा एन.यू., शिक्षक प्रथम श्रेणी।

खारेनकिना एन.वी., शिक्षक I श्रेणी।

• सीनियर ग्रुप नंबर 5 के बच्चे
• अभिभावक

परियोजना की प्रासंगिकता:

यह परियोजना बच्चों को प्रवासी पक्षियों और उनकी आदतों के बारे में जानकारी देने की आवश्यकता से शुरू की गई थी।

वयस्कों का कार्य ग्रह पर हमारे पड़ोसियों - पक्षियों, उनके जीवन के बारे में नए तथ्य सीखने और उनकी देखभाल करने की इच्छा में बच्चों की रुचि पैदा करना है।

माता-पिता के साथ मिलकर काम करते हुए, हमें बच्चे के लिए प्राकृतिक दुनिया के साथ संवाद करने और अपने पंख वाले दोस्तों की यथासंभव मदद करने के लिए परिस्थितियाँ बनानी चाहिए।

परियोजना का उद्देश्य:

प्रवासी पक्षियों, उनकी जीवनशैली और विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित करें, प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करें और जिज्ञासा पैदा करें।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. व्यवस्थित सोच और संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना।

2. प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना, उन्हें "प्रवासी पक्षियों" की अवधारणा में महारत हासिल करने के लिए प्रेरित करना।

3. पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं, उन्हें उपयोगी गतिविधियों में उनके लिए अपनी चिंता व्यक्त करना सिखाएं।

परियोजना के अनुमानित परिणाम:

• बच्चों की रुचि
• किसी के क्षितिज का विस्तार करना
• रचनात्मकता और मोटर गतिविधि की अभिव्यक्ति
• प्रवासी पक्षियों के जीवन में अर्जित ज्ञान का उपयोग

परियोजना उत्पाद:

DIY पुस्तक "प्रवासी पक्षी"

परिवार के साथ बातचीत:

किसी पुस्तक के लिए पन्ने बनाने पर माता-पिता के लिए परामर्श

परियोजना चरण:

चरण 1: तैयारी।

1. इस मुद्दे पर कार्यप्रणाली, लोकप्रिय विज्ञान और कथा साहित्य, दृश्य सामग्री और चित्रात्मक सामग्री का चयन करें।

2. शैक्षणिक खेल बनाना।

3. गेमिंग, नाटकीय और स्वतंत्र गतिविधियों के लिए सामग्री, खिलौने, विशेषताओं का चयन करें।

4. सप्ताह के लिए कार्यक्रमों की योजना बनाएं, उत्पादक गतिविधियों के लिए सामग्री का चयन करें।

चरण 2: परियोजना कार्यान्वयन.

1. बच्चों के साथ बातचीत करना (परिशिष्ट संख्या 1 देखें)।
2. अनुसंधान गतिविधियाँ (टहलते हुए पक्षियों को देखना, किसी पुस्तक के लिए सामग्री खोजना)
3. सक्रिय, उपदेशात्मक, कथानक-विकासशील खेलों का संचालन करना (परिशिष्ट संख्या 2 देखें)।
4. कथा साहित्य पढ़ना; कविताओं, कहावतों और कहावतों को याद करना; विषय पर पहेलियाँ पूछना (परिशिष्ट संख्या 3 देखें)।
5. पेंटिंग्स देख रहे हैं
6. रचनात्मक और उत्पादक गतिविधि (ड्राइंग - परिशिष्ट संख्या 4 देखें, पिपली/मूर्तिकला)।
7. किंडरगार्टन क्षेत्र में पक्षी देखना (परिशिष्ट संख्या 5 देखें)।
8. माता-पिता के साथ बच्चों का संयुक्त कार्य (परिशिष्ट संख्या 6 देखें)।

चरण 3: अंतिम

1. परियोजना कार्यान्वयन परिणामों का प्रसंस्करण
2. समूह प्रतियोगिता "प्रवासी पक्षियों पर रिपोर्ट" में भागीदारी
3. स्वयं करें पुस्तक "बर्ड्स ऑफ माइग्रेटरी" के पृष्ठों की बच्चों द्वारा स्व-प्रस्तुति
4. बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "पार्क में पक्षी" (प्लास्टिसिन से बनी)।
5. प्रीस्कूलरों में प्रवासी पक्षियों के जीवन की समग्र समझ बनाने के लिए समूह में आवश्यक परिस्थितियाँ बनाना।
6. पक्षियों की देखभाल में माता-पिता के साथ बच्चों की रुचि, उनकी मदद करने की इच्छा।
7. बच्चों में जिज्ञासा, रचनात्मकता, संज्ञानात्मक गतिविधि और संचार कौशल का विकास।
8. परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी।

परिशिष्ट 1।

बच्चों को प्रवासी पक्षियों के बारे में बताएं।

लार्क, बत्तख, किश्ती, सारस, कोयल, निगल, हंस, तारा, बुलबुल, बगुला।

प्रवासी पक्षी वे पक्षी हैं जो सर्दियों में गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ते हैं।

प्रवासी पक्षी घोंसला बनाने वाले स्थानों और शीतकालीन प्रवास वाले स्थानों के बीच नियमित मौसमी आवाजाही करते हैं। स्थानांतरण नज़दीकी और लंबी दूरी दोनों तरह से हो सकता है।

लवा - जमीन पर रहने वाले छोटे पक्षी। वे जमीन पर कूदते नहीं, बल्कि दौड़ते हैं। वे जमीन पर भी घोंसला बनाते हैं, घोंसले में धब्बेदार अंडे देते हैं। लार्क पौधों के बीज और कीड़ों को खाते हैं।

बत्तख - अपेक्षाकृत छोटी गर्दन वाला एक मध्यम आकार का पक्षी। आलूबुखारे का रंग भिन्न-भिन्न होता है। प्रजनन के मौसम के दौरान, नर अपने चमकीले रंगों के कारण मादाओं से भिन्न होते हैं। अधिकांश बत्तखें साल में दो बार पिघलती हैं।

कौआ - किश्ती के पंख काले, बैंगनी रंग के होते हैं। वयस्क पक्षियों में चोंच का आधार गंजा होता है। रूक्स कीड़े और कीड़ों के लार्वा को खाते हैं, जिन्हें वे अपनी मजबूत चोंच से जमीन में खोदकर ढूंढते हैं। वे बड़े झुंडों में जमीन जोतने वाले ट्रैक्टरों का पीछा करना पसंद करते हैं।

क्रेन - बड़े, लंबे पैर वाले और लंबी गर्दन वाले पक्षी। क्रेन परिवार के जोड़े जीवन भर बने रहते हैं।

मार्टिन - छोटा पक्षी। यह उड़ने वाले कीड़ों को खाता है, जिन्हें यह हवा में पकड़ लेता है। शादीशुदा जोड़े जीवनभर साथ रहते हैं।

स्वैन - हंसों के पंख या तो शुद्ध सफेद, भूरे या काले रंग के होते हैं। हंसों को उनकी लंबी गर्दन के कारण गीज़ से अलग किया जाता है, जो उन्हें गहरे पानी में भोजन की तलाश में नीचे की ओर जाने की अनुमति देता है, साथ ही उनका आकार भी, जो उन्हें सबसे बड़ा जलीय पक्षी बनाता है।

स्टार्लिंग - गीतकार. स्टार्लिंग में धात्विक चमक के साथ काले पंख होते हैं, कभी-कभी बैंगनी, हरे या नीले रंग की टिंट के साथ। सर्दियों में शरीर पर अनगिनत सफेद दाग दिखाई देने लगते हैं। इसमें ध्वनियों की एक विस्तृत श्रृंखला है जिसमें सीटियाँ, चीख़, म्याऊँ, विभिन्न शोर और खड़खड़ाहट शामिल हो सकते हैं। अन्य पक्षियों के गायन की नकल करने में सक्षम।

बुलबुल - एक अगोचर ग्रे गीतकार। अफ़्रीका में सर्दियाँ. झाड़ियों और नदी घाटियों में रहता है। यह जमीन पर या बहुत नीचे, झाड़ियों में घोंसला बनाता है। अंडे हरे या नीले रंग के धब्बेदार होते हैं।

हेरॉन्स - उथले पानी में रहने वाले पक्षी। वे दलदली या धीरे-धीरे बहने वाले जल निकायों में रहते हैं। वे पानी में निश्चल खड़े रहते हैं और शिकार की तलाश में पानी में झाँकते हैं।

परिशिष्ट संख्या 2.

रूसी लोक खेल:

ईगल उल्लू और पक्षी

खेल शुरू करने से पहले बच्चे अपने लिए उन पक्षियों के नाम चुनते हैं जिनकी आवाज़ की वे नकल कर सकें। उदाहरण के लिए, कबूतर, कौआ, जैकडॉ, गौरैया, तैसा, हंस, बत्तख, सारस, आदि।

खिलाड़ी एक उल्लू चुनते हैं। वह अपने घोंसले में जाता है, और जो लोग चुपचाप खेलते हैं, ताकि चील उल्लू सुन न सके, यह पता लगाते हैं कि खेल में वे किस प्रकार के पक्षी होंगे। पक्षी उड़ते हैं, चिल्लाते हैं, रुकते हैं और झुकते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी अपने द्वारा चुने गए पक्षी के रोने और चाल की नकल करता है।

सिग्नल पर "उल्लू!" सभी पक्षी जल्दी से अपने घर में जगह बनाने की कोशिश करते हैं। यदि ईगल उल्लू किसी को पकड़ने में कामयाब हो जाता है, तो उसे अनुमान लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का पक्षी है। केवल सही ढंग से नामित पक्षी ही ईगल उल्लू बनता है।

खेल के नियम। पक्षियों का घर तथा चील उल्लू का घर किसी पहाड़ी पर होना चाहिए। एक संकेत पर या जैसे ही चील उल्लू उनमें से किसी एक को पकड़ लेता है, पक्षी घोंसले की ओर उड़ जाते हैं।

मधुमक्खियाँ और निगल

खिलाड़ी - मधुमक्खियाँ - समाशोधन के चारों ओर उड़ती हैं और गाती हैं:

मधुमक्खियाँ उड़ रही हैं, शहद इकट्ठा किया जा रहा है! ज़ूम करें, ज़ूम करें, ज़ूम करें! ज़ूम करें, ज़ूम करें, ज़ूम करें!

निगल अपने घोंसले में बैठता है और उनका गाना सुनता है। गीत के अंत में, निगल कहता है: "अबाबील उठेगा और मधुमक्खी को पकड़ लेगा।" आखिरी शब्द के साथ, वह घोंसले से बाहर उड़ती है और मधुमक्खियों को पकड़ लेती है। पकड़ा गया खिलाड़ी निगल बन जाता है, खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम। मधुमक्खियों को पूरे स्थल पर उड़ना चाहिए। निगल का घोंसला किसी पहाड़ी पर होना चाहिए।

पतंग

खिलाड़ी एक पतंग और एक मुर्गी चुनते हैं, बाकी मुर्गियाँ चुनते हैं। पतंग एक गड्ढा खोदती है, और मुर्गी अपने बच्चों के साथ उसके चारों ओर घूमती है और शब्दों का उच्चारण करती है: मैं पतंग के चारों ओर घूमती हूं, मैं पैसे के तीन टुकड़े, प्रत्येक एक पैसा और एक उल्लू ले जाती हूं।

पतंग ज़मीन खोदना जारी रखती है, वह छेद के चारों ओर घूमती है, खड़ी हो जाती है, अपने पंख फड़फड़ाती है और झुक जाती है। माँ मुर्गी अपने बच्चों के साथ रुकती है और पतंग से पूछती है:

पतंग, पतंग, तुम क्या कर रहे हो?

मैं एक गड्ढा खोद रहा हूँ.

आपको छेद की क्या आवश्यकता है?

मैं एक सुंदर पैसे की तलाश में हूं।

तुम्हें एक पैसे की क्या जरूरत है?

मैं एक सुई खरीदूंगा.

आपको सुई की आवश्यकता क्यों है?

एक थैला सीना.

एक बैग क्यों?

कंकड़-पत्थर रखें.

आपको कंकड़ की आवश्यकता क्यों है?

अपने बच्चों पर फेंकने के लिए.

किस लिए?

वे मेरे बगीचे में रेंग रहे हैं!

तुम्हें बाड़ ऊंची बनानी चाहिए

यदि आप नहीं जानते कि कैसे, तो उन्हें पकड़ें।

पतंग मुर्गियों को पकड़ने की कोशिश करती है, मुर्गी उनकी रक्षा करती है, पतंग का पीछा करती है: "शी, शि, खलनायक!"

पकड़ा गया मुर्ग़ा खेल छोड़ देता है, और पतंग अगले मुर्गे को पकड़ना जारी रखती है। कई मुर्गियों के पकड़े जाने पर खेल समाप्त हो जाता है।

खेल के नियम। चूजों को एक दूसरे को कमर से कसकर पकड़ना चाहिए। जो कोई भी श्रृंखला में नहीं रह सकता उसे जल्दी से अपनी जगह पर पहुंचने का प्रयास करना चाहिए। मुर्गी को पतंग से मुर्गियों की रक्षा करने का अधिकार नहीं है, उसे अपने हाथों से दूर धकेलने का अधिकार नहीं है।

कुछ कलहंस

साइट पर एक छोटा वृत्त खींचा गया है, और एक भेड़िया उसके बीच में बैठता है। खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक बड़े घेरे में खड़े होते हैं। उस घेरे के बीच जहां भेड़िया बैठता है और गोल नृत्य करता है, गोस्लिंग एक छोटे घेरे में खड़े होते हैं। गोल नृत्य में खेलने वाले लोग एक घेरे में चलते हैं और गोसलिंग से पूछते हैं, जो एक घेरे में चलते हैं और सवालों के जवाब देते हैं:

गीज़, आप हंस हैं!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

तुम ग्रे गीज़!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

हंस कहाँ रहे हैं?

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

आपने कौन हंस देखा?

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

अंतिम शब्दों के अंत के साथ, भेड़िया घेरे से बाहर भाग जाता है और गोसलिंग को पकड़ने की कोशिश करता है। हंस तितर-बितर हो जाते हैं और गोल नृत्य में खड़े लोगों के पीछे छिप जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए गोस्लिंग को घेरे के बीच में - मांद तक ले जाता है। हंस एक घेरे में खड़े होकर उत्तर देते हैं:

हमने एक भेड़िया देखा

भेड़िया गोस्लिंग को ले गया,

हार्दिक शुभकामनाएं.

सबसे बड़ा

आह, कलहंस, तुम कलहंस!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

भेड़िये को चुटकी बजाओ

गोसलिंग की मदद करो!

हंस अपने पंख फड़फड़ाते हैं, "हा-हा-हा" चिल्लाते हुए गोल घेरे में दौड़ते हैं, और भेड़िये को परेशान करते हैं। इस समय, पकड़े गए गोसलिंग घेरे से दूर उड़ने की कोशिश करते हैं, लेकिन भेड़िया उन्हें अंदर नहीं जाने देता। खेल तब समाप्त होता है जब पकड़े गए सभी हंस भेड़िये को छोड़ देते हैं।

खेल दोहराया जाता है, लेकिन गोल नृत्य में खेलने वाले हंस बन जाते हैं, और हंस गोल नृत्य में खड़े हो जाते हैं। भेड़िया चुना गया है.

खेल के नियम। गीज़ और गोस्लिंग का गोल नृत्य अलग-अलग दिशाओं में एक वृत्त में चलता है। पाठ का उच्चारण सभी को एक साथ करना चाहिए। पकड़ा गया गोस्लिंग तभी सर्कल छोड़ सकता है जब खिलाड़ियों में से एक भेड़िये को अपने हाथ से छूता है।

"बतख-हंस"।

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी

अतिरिक्त: गेंद

बच्चे अपनी पीठ के पीछे हाथ रखकर एक घेरे में खड़े होते हैं। ड्राइवर का चयन किया जाता है और उसके हाथ में एक छोटी सी गेंद दी जाती है। ड्राइवर घेरे के पीछे खड़ा है। इन शब्दों में: "बत्तख, बत्तख, बत्तख!" - जैसा कि ड्राइवर कहता है, वह उसकी ओर पीठ करके खड़े बच्चों के पास से चलता है। शब्द "हंस!" - खेल में भाग लेने वालों में से एक के हाथ में गेंद देता है। इसके बाद ड्राइवर और बच्चा हाथ में गेंद लेकर अलग-अलग दिशा में चले जाते हैं.

वे एक गति से चलते हैं, और मुलाकात के दौरान वे एक-दूसरे को प्रवासी पक्षियों के नाम बताते हैं, और उस स्थान पर पहुँच जाते हैं जहाँ से उन्होंने चलना शुरू किया था। जो पहले आता है वह जीतता है। आपको एक गति से चलना चाहिए। विजेता नेता बन जाता है

उपदेशात्मक खेल:

• "पक्षियों को क्रमबद्ध करें" (प्रवासी, शीतकालीन, गतिहीन में पक्षियों का वर्गीकरण)
• "चौथा विषम" (कौन सा पक्षी विषम है?) उद्देश्य: बच्चों को तुलना करना और सामान्यीकरण करना सिखाना।
• डी/आई "कौन सा, कौन सा?" लक्ष्य: बच्चे को भाषण में विशेषणों का उपयोग करना सिखाना और प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
• डी/आई "किसके पास कौन है?" लक्ष्य: प्रवासी पक्षियों के बच्चों के नाम एकवचन और बहुवचन दोनों में (स्टार्लिंग - स्टार्लिंग - स्टार्लिंग) रखना सीखना।
• "कौन चिल्ला रहा है?" लक्ष्य: बच्चों को उन ध्वनियों के नाम बताना सिखाना जो पक्षी निकालते हैं (एक क्रेन रोती है)।
• "मैं शुरू करूँगा, तुम ख़त्म करो।" लक्ष्य: बच्चों को पक्षियों का वर्णन करना जारी रखना सिखाएं। (भूरे-भूरे पंखों वाला एक पक्षी, अपने अंडे दूसरे लोगों के घोंसलों में फेंकता है, खूब खाता है, हानिकारक कीड़ों को नष्ट कर देता है)।
• "क्रॉसबुक"।

दोहराए जाने वाले अक्षरों को काट दें, जो अक्षर बचे हैं उन्हें एक-एक करके लिखें। और एक शब्द बनाओ.

CH ZH I = CHIZH

परिशिष्ट संख्या 3.

प्रवासी पक्षियों के बारे में पहेलियाँ.

• इस पक्षी को हर कोई जानता है

उसके महल की जगह पर

चूजों के लिए कीड़े ले जाना

इसे सारा दिन बकबक करने दो... (स्टार्लिंग)

• जो बिना नोट और पाइप के है

सर्वश्रेष्ठ ट्रिल स्टार्टर? (बुलबुल)

• वसंत ऋतु में मेहमान आते हैं

और वे पतझड़ में चले जाते हैं... (प्रवासी पक्षी)

• गर्दन पतली और पैर पतले हैं

पानी और बूंदों से नहीं डरता,

वे बहुत सारी मछलियाँ और मेंढक पकड़ते हैं

लम्बी चोंच. यह है... (बगुले)

• मई में गाने शुरू करता है,

शाखाओं के बीच ट्रिल बहती है,

उसके आस-पास की हर चीज़ सुनती है!

और वह गायक... (कोकिला)

• वसंत और गर्मियों में

हल चलाने वाले का अनुसरण करता है

और सर्दी से पहले

पत्तियाँ चिल्ला रही हैं... (रूक)

• नीले आकाश में एक आवाज है

एक छोटी घंटी की तरह... (लार्क)

• वसंत ऋतु में यह दक्षिण से हमारी ओर दौड़ता है

कौवे के समान काला पक्षी।

हमारे पेड़ों के लिए, डॉक्टर है

सभी कीड़े खाता है... (रूक)

• यह पक्षी पीले रंग का होता है

वह तेज धूप से गर्म हो गई है।

गाना सुन्दर और लम्बा है -

जंगल में बांसुरी के साथ सीटी बजाना... (ओरिओल)

• वे दूसरे लोगों के जीवन में हस्तक्षेप करते हैं,

और वे अपनों को त्याग देते हैं।

और किनारे के पास जंगल में

वे वर्षों की गिनती रखते हैं... (कोयल)

• सभी ध्यान देने योग्य पक्षी काले हैं,

पृथ्वी को कीड़ों से साफ़ करता है

कृषि योग्य खेतों के किनारे सरपट दौड़ती है

और पक्षी का नाम है... (रूक)

• वहाँ एक महल है,

आँगन में एक गायक है... (स्टार्लिंग)

• छोटा लड़का

काला, चिल्लाता है: "क्रा"

कीड़ों का दुश्मन... (रूक)

कहावतें और कहावतें.

एक पंख और एक पक्षी का जन्म नहीं होगा।

आप पक्षी को उड़ते हुए देख सकते हैं।

कोकिला को दंतकथाएँ नहीं खिलाई जातीं।

हर पक्षी की अपनी-अपनी आदतें होती हैं।

जो उतरना जानता है वह उड़ सकता है।

आप पक्षी को उसकी उड़ान से देख सकते हैं।

प्रवासी पक्षियों के बारे में कविताएँ.

घास हरी हो रही है

सूरज चमक रहा है

एक अबाबील चंदवा में वसंत के साथ हमारी ओर उड़ता है।

ए प्लेशचेव

तारे लौट रहे हैं -

हमारे पुराने निवासी

एक पोखर के पास गौरैया

वे शोरगुल वाले झुंड में घूमते हैं,

वे इसे ले जाते हैं, वे इसे घरों तक ले जाते हैं

पुआल पर पक्षी.

जी लादोन्शिकोव

हुपु

इसे गुच्छे से सजाया गया है.

उसका घर एक सूखी खोह में है.

जंगल के सभी लोग जानते हैं:

इस पक्षी का नाम हूपो है।

मैना

सर्दियों में तारा विदेश में रहता था,

अब वह घर लौट आये हैं.

और सुबह-सुबह मौन में

सूरज और वसंत के बारे में गाया।

खत्म हो गया आ जाओ!

एम. करीम

प्रिय छोटे स्टार्लिंग,

अंततः आएँ!

मैंने तुम्हारे लिए एक घर बनाया -

चिड़ियाखाना नहीं, महल है

परिशिष्ट संख्या 4.

ड्राइंग पाठ "लार्क" का सारांश।

लक्ष्य:

बच्चों को पक्षियों के घटक भागों से चित्र बनाकर उनका चित्र बनाना सिखाएँ।

बच्चों को गतिमान पक्षी का चित्र बनाना सिखाएं।

दिखाएँ कि एक दूसरे के सापेक्ष घटक भागों का थोड़ा सा विस्थापन हमें पक्षी की एक अलग मुद्रा देता है।

पेंसिल स्केचिंग कौशल विकसित करें।

रंगीन पेंसिलों से चित्र बनाने का कौशल विकसित करें।

मोम क्रेयॉन का उपयोग करके पृष्ठभूमि बनाने में कौशल विकसित करें।

पाठ की प्रगति.

शिक्षक:

मैं अपने आज के काम की शुरुआत संगीत से करना चाहता हूं. मेरा सुझाव है कि आप रूसी संगीतकार ए. एल्याबयेव "द लार्क" का रोमांस सुनें।

क्या यह सच नहीं है, कितना कोमल, पवित्र, सुन्दर संगीत है। यह लार्क के गीत की छाप को बहुत सटीक रूप से व्यक्त करता है - बजता हुआ, ऊंचा, स्पष्ट। वह आत्मा को इतना प्रसन्न करती है, हृदय को इतना प्रसन्न करती है।

आज मैं आपको यह सीखने के लिए आमंत्रित करता हूं कि लार्क कैसे बनाएं।

इन तस्वीरों को देखो। इन्हें देखने से पता चलता है कि अधिकांश पक्षियों का शरीर कई भागों से बना होता है। जो लोग? (सिर, शरीर, पूंछ, पंख।) वे किस आकार के हैं? (सिर गोल या थोड़ा अंडाकार होता है, शरीर अंडाकार होता है, पूंछ का आकार त्रिकोणीय हो सकता है, निगल की तरह कांटा हो सकता है, पंखों का आकार आमतौर पर घुमावदार होता है - यदि पक्षी उड़ता है, तो मुड़ने पर वे अंडाकार होते हैं, चोंच इसका आकार त्रिकोणीय है, यह छोटा या बड़ा, घुमावदार या सीधा हो सकता है।

आप जानते हैं कि ज्यामितीय आकृतियाँ कैसे बनाई जाती हैं - वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण। इसलिए, आप पक्षी के शरीर के घटक भागों को आसानी से चित्रित कर सकते हैं। आपको बस इन हिस्सों को सही ढंग से जोड़ने की जरूरत है।

(ब्लैकबोर्ड पर चॉक से बने चित्र का रेखाचित्र दिखाएँ।)

शिक्षक:

लार्क में एक छोटा अंडाकार शरीर, एक गोल सिर, एक छोटी त्रिकोणीय चोंच और एक त्रिकोणीय पूंछ होती है। देखो, पहले मैं एक अंडाकार धड़ बनाऊंगा। अब मैं इसमें एक गोल सिर जोड़ूंगा, अंडाकार पंख - मैं उनके सिरों को थोड़ा तेज करूंगा (ये सबसे लंबे पंख हैं)।

पूँछ मुड़ी हुई रहती है, यह किसी त्रिभुज जैसी नहीं होती

एक चतुर्भुज, और एक त्रिकोणीय छोटी चोंच। और इसलिए मेरी लार्क जमीन से पौधों के बीज इकट्ठा करती है।

अब आप ड्राइंग अनुक्रम को समझ गए हैं। आप देखिए, यह एक दूसरे के सापेक्ष शरीर के अंगों की स्थिति को थोड़ा बदलने के लायक है, और लार्क की मुद्रा पूरी तरह से अलग है। सिर की स्थिति को थोड़ा बदलें, इसे ऊपर ले जाएं, लार्क अब अनाज नहीं चुगता है, बल्कि घोंसले पर बैठता है, सतर्कता से चारों ओर देखता है, चूजों की रक्षा करता है।

आइए अब उड़ान भरने वाले एक लार्क का रेखाचित्र बनाने का प्रयास करें। फिर से, मैं अंडाकार शरीर से शुरू करता हूं और इसमें एक छोटी सी चोंच वाला गोल सिर जोड़ता हूं। और अब - खुले पंख। मैं उन्हें एक गोलाकार कोने के समान एक घुमावदार रेखा से खींचना शुरू करूँगा, यह पंख का बाहरी भाग है। आंतरिक भाग भी गोल है, लेकिन एक चिकनी रेखा के साथ मैं इसे अलग-अलग पंखों में विभाजित करता हूं। मैं दूसरा पंख भी इसी तरह खींचता हूं। पूंछ बनी हुई है. उड़ान में, लार्क इसे सीधा करता है, पूंछ एक त्रिकोणीय आकार लेती है, और इसमें अलग-अलग पंख भी खींचे जा सकते हैं।

अब अपनी खुद की रचना बनाने का प्रयास करें, जिसमें लार्क्स को विभिन्न मुद्राओं में, गतिहीन और गति में, जमीन पर बैठे और उड़ते हुए दर्शाया जाए। सरल पेंसिलों से एक रेखाचित्र बनाएं। यदि आपको अपने स्केच में कुछ पसंद नहीं है, तो आप उसे ठीक करने के लिए इरेज़र का उपयोग कर सकते हैं।

भाग 2। ड्राइंग करते समय संगीत बजता है। शिक्षक बच्चों की ड्राइंग में सीधे हस्तक्षेप का सहारा लिए बिना, केवल सलाह और मौखिक संकेतों से बच्चों की मदद करता है।

भाग 3. बच्चों द्वारा एक साधारण पेंसिल से स्केचिंग समाप्त करने के बाद, शिक्षक उन्हें यह सोचने के लिए कहते हैं कि वे स्केच को कैसे रंगेंगे, किस प्रकार के दृश्य सहायक उपकरण और सरल पेंसिल का उपयोग करेंगे। वह बच्चों के साथ लार्क के पंखों के बारे में बात करता है। स्काईलार्क के शरीर के ऊपरी हिस्से पर पंख होते हैं जो भूरे और भूरे रंग के होते हैं, जबकि नीचे के हिस्से लाल-सफेद होते हैं।

अंत में, परिणामी चित्रों की सामग्री के बारे में एक संक्षिप्त बातचीत।

परिशिष्ट संख्या 5.

पक्षियों का अवलोकन जारी हैकिंडरगार्टन साइट

लक्ष्य :

पंखों, आकार, आवाज़ से पक्षियों को अलग करना सीखें;

अवलोकन और स्मृति विकसित करें;

पक्षियों के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

घास फिर से हरी हो गई और जंगल सिमटने लगे।

"वसंत! वसंत! यह व्यवसाय में उतरने का समय है!" - पक्षियों की आवाजें पहले से ही बज रही हैं।

वे सूखी टहनियाँ, पुआल, काई के टुकड़े ले जाते हैं

चूजों के लिए आराम पैदा करने के लिए उन्हें अपने घर के लिए हर चीज की आवश्यकता होगी।

और शाखाओं पर स्तन, गौरैया, तारे बरस रहे हैं,

आख़िरकार, जल्द ही घोंसलों में बच्चे होंगे - उनके पीले गले वाले चूज़े

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ हमारी साइट पर कौन से पक्षी उड़ते हैं?

♦ आप उनकी मदद कैसे करते हैं?

♦ वे किस आकार के हैं?

♦ पक्षी क्या लाभ पहुंचाते हैं?

♦ वे किस रंग के हैं?

♦ वे क्या खाते हैं?

♦ पतझड़ में पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन आते हैं?

♦ आप अन्य किन पक्षियों को जानते हैं?

श्रम गतिविधि

साइट पर रास्तों पर रेत छिड़कना।

लक्ष्य:

काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना;

युवा लोगों की मदद करना सीखें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पकड़ो और फेंको।"

लक्ष्य:

गेंद को अपनी छाती से लगाए बिना पकड़ना सीखें;

बोले गए शब्दों की लय के अनुसार दोनों हाथों से शिक्षक की ओर सटीक फेंकें।

"साल्की।"

लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में पार्श्व कदमों से चलना सिखाना, एक संकेत पर कार्य करना।

व्यक्तिगत काम

एक जगह से उछलना।

लक्ष्य: कूदने की क्षमता, मांसपेशियों के प्रयासों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, गति के साथ ताकत का संयोजन विकसित करना।

बच्चों के लिए कहानी

प्रवासी पक्षियों के लिए शरद ऋतु एक महत्वपूर्ण अवधि है। अब गर्म जलवायु के लिए उड़ान भरने की तैयारी करने का समय आ गया है। पक्षी बिरादरी का उड़ान कैलेंडर एक परिवर्तनशील चीज़ है। शरद ऋतु में पक्षियों का व्यवहार और उनकी उड़ान का समय कई कारणों पर निर्भर करता है। जिनके पास अधिक भोजन होता है वे अधिक समय तक टिके रहते हैं, जिनका भोजन गायब हो जाता है वे पहले उड़ जाते हैं। आमतौर पर कीटभक्षी पक्षी पहले उड़ते हैं, फिर दानेदार पक्षी उड़ते हैं, उसके बाद जलपक्षी उड़ते हैं। शिकारी पक्षी बाकी सभी पक्षियों की तुलना में देर से निकलते हैं - वे बड़ी सड़कों और फ्लाईवेज़ पर लूटपाट करते हैं, अन्य पक्षियों को खाते हैं। इसलिए उन्हें कोई जल्दी नहीं है. जैसा कि हम देख सकते हैं, पतझड़ में एक या दूसरी पक्षी प्रजाति का व्यवहार अलग-अलग होता है। तापमान पर निर्भरता होती है. यदि लगातार बारिश या सूखा रहता है, तो "उचित निर्णय भी लिए जाते हैं।" शरद ऋतु में, कई पक्षी धीरे-धीरे गर्म देशों की ओर उड़ते हैं, रास्ते में रुकते हैं और भोजन करते हैं। विभिन्न प्रदेशों में पक्षियों का आगमन एवं प्रस्थान एक ही समय पर नहीं होता है। दक्षिणी क्षेत्रों में, पक्षी उत्तरी क्षेत्रों की तुलना में कई दिन और यहां तक ​​कि सप्ताह पहले दिखाई देते हैं। और वे बाद में उड़ जाते हैं।

वेरा बेलोग्लाज़ोवा

परियोजना« प्रवासी पक्षी»

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

"अनुभूति", "समाजीकरण", "संचार", "कलात्मक सृजनात्मकता", "कथा पढ़ना". "संगीत"

प्रकार परियोजना

सूचना-अभ्यास-उन्मुख

लक्ष्य परियोजना

प्रारूप बच्चेका सामान्यीकृत विचार प्रवासी पक्षी, उनके आवास। जीवन में रुचि विकसित करें पक्षियों.

कार्य परियोजना:

रूप-रंग और शरीर के अंगों के बारे में विचारों को विस्तृत और समेकित करें प्रवासी पक्षी;

जीवन के बारे में विचारों का विस्तार और सुदृढ़ीकरण करें प्रवासी पक्षीप्राकृतिक परिस्थितियों और उनके पर्यावरण के अनुकूल अनुकूलन में एक वास: वे क्या खाते हैं, वे दुश्मनों से कैसे बचते हैं, वसंत ऋतु के बाद वे जीवन को कैसे अपनाते हैं उड़ान;

दृश्य और स्पर्श संबंधी धारणा, दृश्य स्मृति, ध्यान का विकास;

दृश्य परीक्षण की क्षमता और विश्लेषण करने की क्षमता को मजबूत करना, वस्तुओं को उनकी मुख्य विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत करना, दृष्टि से अलग करना और नाम देना समूहसजातीय विशेषताओं वाली वस्तुएं;

दृश्य और उंगली जिमनास्ट प्रशिक्षण;

परिचय देना अवधारणाओं वाले बच्चे: उड़ना "वेज", "जंजीर", "झुंड";

कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करें, निष्कर्ष निकालना सीखें;

जीवित प्रकृति में रुचि पैदा करें, जिज्ञासा विकसित करें;

माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों को तेज करें और बच्चे.

प्रीस्कूलर की आयु: 5 - 6 वर्ष (वरिष्ठ समूह)

प्रतिभागियों परियोजना: बच्चे, टाइफ्लोपेडागॉग, शिक्षक समूह, अभिभावक।

अनुमानित अवधि परियोजना

छोटा: दस दिन।

अपेक्षित परिणाम

यू बच्चेजीवन के बारे में ज्ञान बनेगा प्रवासी पक्षीप्राकृतिक परिस्थितियों में.

यू बच्चेजीवित प्रकृति में एक स्थायी रुचि बनेगी।

बच्चे अर्जित ज्ञान का उपयोग उत्पादक गतिविधियों में कर सकेंगे।

कार्यान्वयन परियोजना.

धारा परियोजना

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार

खेल गतिविधि

भूमिका निभाने वाला खेल: "वन विद्यालय".

उपदेशात्मक खेल: "यह क्या है चिड़िया» (वर्गीकरण प्रवासी पक्षी, सर्दी); "क्या कोई चौथा पहिया है?"; "कौन क्या खाता है?" (खाना उठाओ)

"लगता है किसके पैरों के निशान?"; "अनुमान सिल्हूट में पक्षी» ; “किसका घर ढूंढो?”; "संपूर्ण का एक हिस्सा खोजें".

बोर्ड-मुद्रित खेल: "खिलाना पक्षियों» , "लोट्टो", "तार्किक श्रृंखलाएँ".

भाषण विकास

"रहस्यों की शाम", “विषय पर पाठ « प्रवासी पक्षी» , "शिक्षा retelling"नेस्ट बिल्डर्स"(कौशल में सुधार retellingआरेखों का उपयोग करते हुए, “ए.के. सावरसोव की पेंटिंग पर आधारित एक कहानी की रचना करना "रूक्स आ गए हैं"", के बारे में कविता पढ़ना पक्षियोंऔर छुट्टियों के लिए कविताएँ सीखना, कहानियाँ और परियों की कहानियाँ पढ़ना।

खेल अभ्यास: “किसकी पूँछ?” (रूक की पूँछ, आदि); “कौन बनेगा कौन?”, “किसके पास कौन है?”, “कौन किसकी परवाह करता है?”, फिंगर जिम्नास्टिक सीखना "मार्टिन", "कठफोड़वा", काउंटर "एक कोयल बगीचे के पास से उड़ गई...", "जलाओ, साफ-साफ जलाओ..."

कथा साहित्य पढ़ना

पुस्तक के कोने को सजाना; पोस्टकार्ड का संग्रह, वी. बियांची द्वारा पढ़ना "पक्षी कैलेंडर", "मैगपाई ने क्या देखा", "कौन क्या गाता है", "पक्षी वार्ता"; ए तुंबासोव "घोंसला", जी स्क्रेबिट्स्की "पंख वाले पड़ोसी", आई. टोकमाकोवा "दस पक्षियों का झुंड", जी स्नेगिरेव « हमारे जंगलों के पक्षी» , एन स्लैडकोव "तारे महान हैं", डब्ल्यू फ्लिंट « हमारे जंगल में पक्षी» , एम. प्रिशविन "मेहमान", ओ. ड्रिज़ "पक्षी महोत्सव".

कलात्मक और सौंदर्य विकास

आवेदन « पक्षियों» .

पफ पेस्ट्री से मॉडलिंग "लार्क्स".

कागज निर्माण "रूक्स आ गए हैं", प्राकृतिक सामग्री से "छोटे पक्षी".

सजावटी चित्रण

"पक्षी को सजाओ".

स्ट्रोक और स्टेंसिल का उपयोग करके ड्राइंग करना, आउटलाइन छवियों को रंगना, बिंदुओं द्वारा, ट्रेसिंग पेपर के माध्यम से ड्राइंग करना।

दृश्य धारणा विकसित करने के लिए खेल अभ्यास "कलाकार ने क्या नहीं बनाया?", "छवि पूरी करें", "सूजी से चित्रण", "समोच्च के साथ कंकड़ और बटन बिछाना", फ़ोल्डिंग कट चित्र, "भूलभुलैया", "शोर वाली तस्वीरें" देख रहे हैं

श्रम गतिविधि

शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह। के लिए घरों का संग्रह पक्षियों.

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

जान रहा हूं पक्षियों, उनकी आदतें, गाना सुनना अलग-अलग पक्षियों, आवाज से उनकी पहचान करना। कीड़ों की उपस्थिति का अवलोकन. पृथ्वी के बारे में, उसके निवासियों के बारे में विचारों का विस्तार करना, जिन्हें हमारे समर्थन और देखभाल की आवश्यकता है। के प्रति प्रेम का पोषण करना पक्षियों, उनकी मदद करने की इच्छा। ऐक्य बच्चेलोक कला को, पहेलियाँ सिखाओ।

सामाजिक विकास

साइट पर लटके घोंसलों की जांच पक्षीघर समूह.

शारीरिक विकास

रूसी लोक खेल: "हंस", "उल्लू और पक्षी", "पतंग".

बाहर के खेल « पक्षी प्रवास» , "मेंढक और बगुले", "गौरैया उड़ गई, उड़ गई", "अपना घोंसला खोजें", "उल्लू".

नाट्य खेल

"ओह, समझ गया, बर्डी, रुको!", "मार्टिन".

आँखों के लिए जिम्नास्टिक.

गीत, नृत्य, खेल सीखना; रूसी संगीतकार ए. एल्याबयेव का रोमांस सुन रहे हैं "लार्क".

माता-पिता के साथ बातचीत

सह-निर्माण बच्चेऔर डिज़ाइन में माता-पिता पक्षी महोत्सव के लिए समूह, पोशाकें बनाना, पक्षियों के घर बनाना, किसी पुस्तक के लिए सामग्री का चयन करना, पुनर्चक्रित सामग्री से किसी प्रदर्शनी के लिए शिल्प बनाना।

एक पुस्तक-एल्बम बनाना « प्रवासी पक्षी» .

शिक्षकों, बच्चों, अभिभावकों ने एक पुस्तक-एल्बम बनाने पर काम किया « प्रवासी पक्षी» , जिसमें जीवन और आवास के बारे में जानकारी है प्रवासी पक्षी, खेल, रेखाचित्र, तार्किक कार्य।

परिणाम डिज़ाइनगतिविधि एक छुट्टी बन गई जिस पर विद्यार्थियों को छुट्टी मिल गई समूहअतिथियों के साथ अपना ज्ञान साझा किया।

प्रयुक्त की सूची साहित्य:

1. बोंडारेंको टी.एम. "माध्यमिक के लिए व्यापक कक्षाएं बाल विहार समूह» . पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शिका वोरोनिश:पीई लाकोत्सेनिन एस.एस., 2007

2. ग्रानोविच एम. शैक्षिक खेल। "विषयगत कक्षाएं « प्रवासी और शीतकालीन पक्षी» . http://nattik.ru/?p=3354

3. डेविडोवा जी.एन. “प्लास्टिसिनोग्राफी। पशु चित्रकारी".- एम.: एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस स्क्रिप्टोरियम 2003", 2009

4. कंप्यूटर एटलस गाइड पक्षियों, पक्षियों के घोंसले और आवाजें मध्य क्षेत्र के पक्षी. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. लोबोडिना एन.वी. “कार्यक्रम के अनुसार व्यापक कक्षाएं "जन्म से स्कूल तक"एन. ई. वेराक्सा, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा द्वारा संपादित। औसत समूह. पब्लिशिंग हाउस: अध्यापक। शृंखला: एफजीटी इन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान: सिद्धांत से अभ्यास तक. 2012

6. "सिल्हूट्स वेक्टर में पक्षी» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4।

7. "जानवरों की पटरियाँ, पटरियाँ पक्षियों» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. श्वाइको जी.एस. बच्चों में दृश्य कला की कक्षाएं बगीचा: मध्यम समूह: कार्यक्रम, नोट्स. एम.: व्लाडोस, 2000