Názov miestnych predpisov určuje vzdelávacia organizácia. Miestne akty konzultácií na danú tému. Zmeny v miestnych predpisoch

Podľa článku 30 federálneho zákona č. 273-FZ vzdelávanie

organizácia prijíma miestne predpisy obsahujúce normy upravujúce vzdelávacie vzťahy v rámci svojej pôsobnosti v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie spôsobom stanoveným v jej charte.

Zoznam miestnych aktov vzdelávacej organizácie môže obsahovať: predpisy o pedagogickej rade, predpisy o správnej rade, predpisy o rodičovskom výbore, dohoda medzi výchovnou organizáciou a rodičmi, dohoda medzi vzdelávacou organizáciou a zriaďovateľom( s), pravidlá správania sa žiakov (napríklad čestný kódex žiaka školy), vnútorné predpisy vzdelávacej organizácie, predpisy o stanovení odmien a príplatkov k služobným platom zamestnancov,

dohoda o pracovnej činnosti (zmluva) so zamestnancami, náplň práce zamestnancov, predpisy o metodickom združení učiteľov,

predpisy o formách vzdelávania v danej vzdelávacej organizácii,

predpisy o študentských spolkoch (napríklad predpisy o školskej vedeckej spoločnosti, o žiackom samosprávnom orgáne a pod.), predpisy o triede,

bezpečnostné pokyny a pravidlá práce na pracoviskách, v učebniach,

rozhodnutia pedagogických rád, príkazy pre vzdelávacie organizácie,

predpisy o spoplatnených doplnkových vzdelávacích službách, predpisy o súťažnom prijímaní žiakov na vzdelávanie, predpisy o školských olympiádach, súťažiach, festivaloch, dňoch otvorených dverí a iné.

Kalendárny akademický rozvrh všeobecnovzdelávacích organizácií

Akademický kalendár všeobecnovzdelávacích organizácií je zostavený s prihliadnutím na celkovú dobu zvládnutia základných vzdelávacích programov podľa stupňa vzdelania a dĺžky akademického roka.

Akademický kalendár vypracúva a schvaľuje organizácia vykonávajúca vzdelávaciu činnosť v súlade s článkom 13 ods. Federálny zákon Ruskej federácie z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ Federálne vládne orgány, vládne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, vykonávajúce

verejná správa v oblasti školstva, VÚC

samosprávy vykonávajúce riadenie v oblasti školstva nemajú právo ho meniť.

V tomto prípade je zodpovedná vzdelávacia organizácia

ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie za neplnenie alebo nesprávny výkon funkcií, ktoré mu boli pridelené

kompetencie, na realizáciu vzdelávacích programov nie plne v súlade s učebnými osnovami, kvalitu vzdelávania ich absolventov, ako aj na život a zdravie žiakov a zamestnancov vzdelávacej organizácie 24.

Tiež v súlade so SanPiN 2.4.2821-10 (P.10.3), aby sa predišlo prepracovaniu študentov, sa odporúča zahrnúť uniforma rozvrhnutie školských období

čas a sviatky.

Začiatok letných prázdnin sa určuje v súlade s ročným kalendárnym akademickým harmonogramom vzdelávacej organizácie a harmonogramom štátnych (záverečných) certifikačných skúšok.

Pre racionálne plánovanie dní dovolenky odporúčame vziať do úvahy načasovanie stanovených sviatkov v roku 2016 v súlade s nariadením vlády Ruskej federácie „O presune víkendov v roku 2016“.

Lehoty na štátnu (konečnú) certifikáciu študentov, ktorí ukončili základné všeobecné vzdelávacie programy základného a stredného všeobecného vzdelávania, sú ustanovené nariadeniami Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie a nariadeniami Výboru pre všeobecné a odborné vzdelávanie. Vzdelávanie Leningradskej oblasti.

Termíny promócií určuje vzdelávacia organizácia samostatne v závislosti od dátumu ukončenia štátnej (záverečnej) certifikácie študentov. Upozorňujeme na nezlučiteľnosť promócií s Dňom pamiatky a smútku dňa 22.6.2016.

Federálny štátny vzdelávací štandard pre základné všeobecné vzdelávanie schválený vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 06.10.2009 č. 373 „O schválení a implementácii federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre základné všeobecné vzdelávanie“;

8 Federálny štátny vzdelávací štandard základného všeobecného vzdelávania. Schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. decembra 2010 N1897.

13 odsek 3 časti 3 článku 47 federálneho zákona č. 273-FZ

17 Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 31. marca 2014 N253 „O schválení federálneho zoznamu učebníc odporúčaných na použitie pri implementácii štátom akreditovaných programov základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného všeobecného vzdelávania“

29 „O zmenách a doplneniach federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu základného všeobecného vzdelávania, schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 6. októbra 2009 č. 373“, schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy z r. Ruskej federácie zo dňa 26. novembra 2010 č. 1241 (reg. č. 19707 z 04.02.2011)

Ustanovenie 4 článku 79 federálneho zákona č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

39 Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách. Sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy SanPiN 2.4.2.2821-10. Schválené výnosom hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 29.12.2010 č.189.

1 Článok 17 a 63 federálneho zákona č. 273-FZ

2 odsek 3 časť 1 článok 34 federálneho zákona č. 273-FZ

3 Nariadenie vlády Ruskej federácie zo 7. septembra 2010 č. 1507-r „O akčnom pláne modernizácie všeobecného vzdelávania na roky 2011 – 2015“.

4 diely 6 polievkových lyžíc. 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

5 Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. októbra 2013 č. 1155 „O schválení federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie“

6 Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách. Sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy SanPiN 2.4.2.2821-10. Schválené výnosom hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 29. decembra 2010 č. 189. (zmenené a doplnené č. 3 zo dňa 29. apríla 2015).

7 Federálny štátny vzdelávací štandard stredného (úplného) všeobecného vzdelávania. Schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. mája 2012 N413.

8 Federálny zákon z 29. decembra 2012 N273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

9 polievkových lyžíc. 13. Federálny zákon z 29. decembra 2012 N273-FZ "O vzdelávaní v Ruskej federácii"

10 polievkových lyžíc. 13. Federálny zákon z 29. decembra 2012 N273-FZ "O vzdelávaní v Ruskej federácii"

11 bod 19.5. Federálny štátny vzdelávací štandard pre základné všeobecné vzdelávanie schválený vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 6. októbra 2009 č. 373

12 polievkových lyžíc. 18.2.2. Federálny štátny vzdelávací štandard pre základné všeobecné vzdelávanie schválený vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. decembra 2010 č. 1897

13 Federálny štátny vzdelávací štandard stredného (úplného) všeobecného vzdelávania. Schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. mája 2012 N413. čl. 18.2.2.

14 List Ministerstva školstva a vedy Ruska z 29. apríla 2014 N08-548 „Na federálnom zozname učebníc“

15 federálny zákon z 29. decembra 2012 N273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

16 čl. 13 odsek 10 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N273-FZ „o vzdelávaní v Ruskej federácii“

17 Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách. Sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy SanPiN 2.4.2.2821-10 Schválené vyhláškou hlavného štátneho sanitárneho lekára Ruskej federácie zo dňa 29.12.2010. číslo 189. čl. 10.5.

18Regionálny zákon z 22. decembra 2014 č. 96-oz „O regionálnom rozpočte Leningradskej oblasti na rok 2015 a na plánovacie obdobie 2016 a 2017“, Uznesenie vlády Leningradskej oblasti zo dňa 13. apríla 2015 N108 „Dňa opatrenia na implementáciu regionálneho zákona „O regionálnom rozpočte Leningradskej oblasti na rok 2015 a na plánovacie obdobie rokov 2016 a 2017“

19 str.16. Článok 2 federálneho zákona č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

20Odsek 23 vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 30. augusta 2013 č. 1015 „O schválení postupu pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít v základných všeobecných vzdelávacích programoch - vzdelávacích programoch základných všeobecných, základných všeobecných a stredoškolské všeobecné vzdelanie“

22Ustanovenie 1 časti 5 článku 5 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ doložka 7 vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruska z 25. decembra 2013 č. 1394 „O schválení postupu vykonávania štátnej záverečnej certifikácie vzdelávacích programov základného všeobecného vzdelávania“, § 6 vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 26. decembra 2013 č. 1400 „O schválení postupu na vykonávanie štátnej záverečnej atestácie pre vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania“

23 Informačné a vzdelávacie prostredie organizácie, ktorá vykonáva vzdelávaciu činnosť, zahŕňa: komplex informačných vzdelávacích zdrojov vrátane digitálnych vzdelávacích zdrojov, súbor technologických nástrojov IKT: počítače, iné informačno-komunikačné zariadenia, komunikačné kanály, systém moderných pedagogických technológie, ktoré poskytujú vzdelávanie v modernom informačnom a vzdelávacom prostredí.

24p. 7 Článok 28 federálneho zákona Ruskej federácie z 29. decembra 2012 č. 273-FE „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

  1. Regulačné dokumenty a miestne akty organizácií predškolského vzdelávania v kontexte implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie
  1. Plán hlavných činností na prípravu na prechod
  2. Federálny štátny vzdelávací štandard predškolskej vzdelávacej inštitúcie "Materská škola č. 108" na školský rok 2013-2016. G.
  1. Predpisy o pracovnej skupine pre zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolskú výchovu v MB predškolskom vzdelávacom zariadení „Materská škola č. 108“.
  1. Regulačné dokumenty a miestne akty predškolských vzdelávacích organizácií v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie.

Medzinárodné právne akty:

  • Dohovor o ochrane ľudských práv a základných slobôd zo 4. novembra 1950 (v znení zmien a doplnkov);
  • Dohovor o právach dieťaťa (schválený Valným zhromaždením OSN 20. novembra 1989, pre ZSSR nadobudol platnosť 15. septembra 1990);
  • Dodatok k Deklarácii práv dieťaťa súvisiaci s právom dieťaťa hrať sa (OSN, 1. februára 2014
  • Deklarácia práv dieťaťa (z 20. novembra 1999);

Zákony Ruskej federácie:

  • Ústava Ruskej federácie z 12. decembra 1993 (v znení zmien a doplnkov);
  • Rodinný zákonník Ruskej federácie z 8. decembra 1995 č. 223 FZ (v znení zmien a doplnkov);
  • Federálny zákon z 24. júla 1998 č. 124-FZ „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“ (v znení zmien a doplnkov);
  • Federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“,

Dokumenty vlády Ruskej federácie:

Dokumenty Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.

Regulačné dokumenty a miestne akty organizácií predškolského vzdelávania v kontexte implementácie FOD DO.

V súlade s (článkom 30) zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ č. 273-FZ z 29. decembra 2013 vzdelávacia inštitúcia (organizácia) prijíma miestne predpisy obsahujúce pravidlá upravujúce vzdelávacie vzťahy v medziach svojej pôsobnosti. Predškolská vzdelávacia organizácia (ďalej len PEO) prijíma miestne predpisy o hlavných otázkach organizácie a vykonávania vzdelávacích aktivít, vrátane úpravy pravidiel prijímania žiakov, vyučovania, formy, frekvencie, postupu pri priebežnom a záverečnom monitorovaní, vylúčení a znovuzaradení žiakov, pozastavenie a ukončenie vzťahov medzi predškolským výchovným zariadením a rodičmi (zákonnými zástupcami).

Miestne predpisy.

Miestny normatívny akt je písomný oficiálny dokument prijatý (vydaný) v určitej forme príslušným orgánom inštitúcie (organizácie) v jeho pôsobnosti a zameraný na ustanovenie, zmenu alebo zrušenie noriem.

Miestne predpisy sa vydávajú na základe a implementácie zákona „O výchove a vzdelávaní v Ruskej federácii“, Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie, nariadenia č. 1155 zo 17. októbra 2013 a Charty predškolského vzdelávania. Charty vzdelávacích organizácií uvádzajú typy miestnych zákonov upravujúcich činnosť organizácie.Akékoľvek dokumenty organizácie, ktoré ustanovujú, menia alebo rušia akékoľvek normy v rámci organizácie, môžu byť vydané a akceptované iba vo forme:príkazy a pokyny, rozhodnutia, nariadenia, pokyny, pravidlá.

Klasifikácia miestnych aktov.

Miestne akty možno zoskupiť takto:

Schválené manažérom(organizačná a administratívna dokumentácia):rozvrh zamestnancov; personálna štruktúra; nomenklatúra prípadov; pokyny pre prácu v kancelárii; popisy práce zamestnancov; príkazy a pokyny k otázkam hlavných činností; iné doklady podľa zoznamu prípadov;

Prijaté pedagogickou radou: predškolský rozvojový program hlavný vzdelávací program predškolského zariadenia; rozvrh učebných osnov; kalendárová osnova; pracovné programy vo všetkých oblastiach atď.

Schválené manažérompo ich prijatí orgánmi samosprávy (odborový orgán predškolského zariadenia, zástupcovia rodičovskej komunity, kolektív práce): Predpisy o pedagogickej rade; Predpis o komisii pre riešenie sporov medzi účastníkmi výchovného styku; Predpisy o valnom rodičovskom zhromaždení; Predpisy o schôdzi kolektívu práce a pod.

Registrácia miestnych aktov

Pre všetky dokumenty vyžadujúce záznam, vyhotovenie a použitie na referenčné účely je potrebná registrácia, t.j. zaznamenanie účtovných údajov o doklade v predpísanej forme. (Ustanovenia sú zahrnuté v nomenklatúre prípadov DOO).

Prerokovanie návrhu miestneho regulačného zákona by sa malo premietnuť do zápisnice z rokovania orgánu samosprávy. Pečiatka „Prijatá na pedagogickej rade alebo valnom rodičovskom zhromaždení organizácie a pod. Protokol č. ___ z „___“.

Medzi týmito typmi miestnych predpisov je možné urobiť nasledovné rozdelenie: príkazy a pokyny vydáva individuálne, napríklad vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie(vhodné je schvaľovať nariadenia, pokyny, pravidlá príkazom, vyhláškou).Rozhodujú spravidla kolegiálne orgány(vedúci pracovníci, pedagogická rada, rodičovská schôdza, rodičovská rada, valné zhromaždenie zamestnancov a pod.).

Po určení typu miestneho normatívneho aktu a začatí zostavovania textu je potrebné určiť jeho štruktúru - zdôrazniť povinné časti obsahu. Ciele a motívy prijatia miestneho regulačného zákona sú uvedené v úvodnej časti - preambule. Regulačné požiadavky sú vypracované vo forme odsekov, ktoré sú očíslované arabskými číslicami. Text v sekciách je rozdelený na odseky a pododstavce, ktoré môžu byť číslované abecedne alebo číselne.

V prípade potreby je možné pre úplnosť prezentácie problematiky jednotlivé ustanovenia legislatívnych aktov reprodukovať v miestnych aktoch, ktoré musia mať väzby na tieto akty a oficiálny zdroj.

Ak miestne akty obsahujú tabuľky, grafy, mapy, diagramy, mali by byť spravidla prezentované vo forme príloh a príslušné ustanovenia zákona by mali mať odkazy na tieto prílohy.

Miestny regulačný akt schvaľuje (podpisuje) vedúci vzdelávacej organizácie.

Nadobudnutie účinnosti:Miestny regulačný akt nadobúda účinnosť dňom jeho prijatia zamestnávateľom alebo odo dňa uvedeného v tomto miestnom regulačnom akte a vzťahuje sa na vzťahy, ktoré vznikli po nadobudnutí jeho účinnosti. Pri prijímaní miestnych predpisov je potrebné dodržiavať nasledujúce pravidlá:

Schválený miestny regulačný právny akt môže nadobudnúť účinnosť až po vykonaní postupu oboznámenia zamestnancov, ktorých sa týka, s jeho obsahom;

Zákony, ktoré menia povinné podmienky pracovnej zmluvy podľa článku 74 Zákonníka práce Ruskej federácie, môžu nadobudnúť účinnosť najskôr dva mesiace po tom, čo sa zamestnanci oboznámia s ich obsahom;

V prípadoch, keď miestny regulačný akt obsahuje pravidlá, ktoré ustanovujú školenie, inštruktáž a testovanie vedomostí, potom takýto akt môže nadobudnúť účinnosť až po vykonaní príslušného školenia, inštruktáže a testovania vedomostí. Toto je zdokumentované.

Miestny normatívny akt musí presne vymedziť čas a postup nadobudnutia jeho účinnosti, ako aj čas zániku miestneho normatívneho právneho aktu, ktorý tieto vzťahy predtým upravoval, a spôsob jeho odvolania. Tu by sa mal stanoviť postup upozorňovania zamestnancov na informácie o zavedení miestneho regulačného aktu a jeho obsahu. Tieto informácie môžu byť obsiahnuté v poslednej časti samotného miestneho regulačného aktu, ako aj v samostatnom príkaze (pokyne) zamestnávateľa. Tento postup môže byť upravený nezávislým miestnym regulačným aktom organizácie, napríklad normouorganizácie alebo pozícieo postupe pri schvaľovaní a prijímaní jedného alebo druhého typu miestnych predpisov.

Treba mať na pamäti, že v súlade s čl. 8 Zákonníka práce Ruskej federácie, normy miestnych predpisov, ktoré zhoršujú situáciu pracovníkov v porovnaní so zavedenou pracovnou legislatívou a inými predpismi obsahujúcimi pracovnoprávne normy, kolektívne zmluvy, dohody, ako aj miestne predpisy prijaté bez súladu s ustanovenými predpismi. čl. 372 rokovacieho poriadku na zohľadnenie stanovísk zastupiteľského zboru pracovníkov sa neuplatňuje, preto sa pri kontrolách organizácií štátnymi inšpektormi práce zrušia a vinní úradníci budú niesť administratívnu zodpovednosť. .

Základné požiadavky na písanie príkazov na hlavné činnosti.

Príkaz o hlavnej činnosti je administratívny dokument, ktorý odráža rozhodnutia o otázkach finančnej a hospodárskej činnosti verejnej organizácie, plánovania, vykazovania vzdelávacieho procesu, zahraničnej hospodárskej činnosti, fyzického rozvoja atď.

Príkaz nadobúda platnosť od jeho podpísania vedúcim, pokiaľ nie je v texte uvedená iná osoba. Podpísaná objednávka je zaregistrovaná. Objednávky sa vydávajú na formulári a obsahujú tieto údaje: názov druhu dokumentu, dátum, číslo objednávky, miesto zverejnenia, názov, text, podpis, víza, schválenie.

Text príkazu pozostáva z dvoch častí: výrokovej a administratívnej.

Pri zisťovaníČasti odrážajú ciele a ciele predpísaných úkonov, dôvody vydania objednávky a poskytujú odkaz na dokument, ktorý slúžil ako podklad na prípravu objednávky.

Administratívna časťobsahuje predpísané úkony, mená úradníkov zodpovedných za ich realizáciu a termíny realizácie. Táto časť je oddelená od uvádzacej časti slovom „objednávam“ a je umiestnená dvojbodka. Spravidla sa delí na odseky, ktoré sú očíslované arabskými číslicami s bodkami. Každý odsek administratívnej časti sa začína označením konkrétneho úkonu vyjadreného slovesom v neurčitom tvare.

Niektoré materiály môžu byť vypracované ako príloha k objednávke s odkazom na ne v príslušných odsekoch. Na prvom liste prihlášky v pravom hornom rohu je nápis: Príloha č.___k objednávke zo dňa ____. №__

Strany objednávky a príloh sú očíslované ako jeden dokument.

Všeobecné požiadavky na vypracovanie predpisov.

Predpisy sú organizačným a právnym dokumentom upravujúcim činnosť katedier a vzdelávacích organizácií ich štruktúrnych oddelení. Ustanovenia pozostávajú z týchto častí: všeobecná časť (všeobecné ustanovenia), vzťahy k iným orgánom samosprávy, hlavné úlohy, funkcie (zodpovednosti), práva, povinnosti, organizácia riadenia, práca úradu. Zmeny sú možné pri zostavovaní pravidiel pre organizovanie rôznych podujatí: súťaže, festivaly.

Sekcia "Všeobecná časť"(všeobecné ustanovenia) obsahuje: určenie postavenia orgánu samosprávy v systéme riadenia; pokyny o tom, komu smeruje a komu sa hlási; stupeň nezávislosti; účasť na realizácii cieľového programu alebo výkon funkcií cieľového manažmentu.

Sekcia "Hlavné úlohy"určuje: smery činnosti orgánov samosprávy; úlohy, za ktoré zodpovedá daný orgán samosprávy.

Sekcia "Funkcie"(zodpovednosti) obsahuje zoznam funkcií, ktorých výkon zabezpečuje riešenie úloh uložených orgánom samosprávy s určitou špecifikáciou práce pre každú funkciu.

Sekcia "Práva" určuje oprávnenia orgánov samosprávy zabezpečiť, aby táto jednotka plnila svoje funkcie.

Sekcia "Organizácia manažmentu"obsahuje popis organizačnej štruktúry orgánu samosprávy, pokyny o mieste vedúcich v rámci samotného orgánu (napr.: za prítomnosti skupín komisií a pod. určuje frekvenciu, čas a druh organizačnej činnosti); (plánovanie stretnutí, stretnutí atď.).

Sekcia "Vzťahy"„s ostatnými oddeleniami“ je vypracovaný na základe vstupnej a výstupnej dokumentácie s identifikáciou hlavných vzťahov. Táto sekcia môže ustanoviť vzťah tohto orgánu samosprávy s verejnými útvarmi (organizáciami), všetkými druhmi verejných rád, komisií a odborov.

Sekcia "Zodpovednosť"ustanovuje ustanovenie zodpovednosti orgánu samosprávy a jeho vedúceho za plnenie úloh a funkcií. Táto časť sa vyznačuje najväčšou zložitosťou vývoja, pretože tu je potrebné uviesť uplatnenie sankcií za neplnenie alebo zlé plnenie úloh a funkcií, ako aj určiť podmienky, za ktorých vzniká jedna alebo druhá zodpovednosť za plnenie úloh a funkcií, ktoré mu boli zverené.“

Sekcia "Práca v kancelárii"- zapisovanie zápisníc zo stretnutí, plánovanie aktivít, vypracúvanie správ.

Miestne akty upravujúca činnosť predškolskej výchovno-vzdelávacej organizácie v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie.

Podľa vedeckej a metodickej podpory

1.Nariadenie o schválení základného vzdelávacieho programu predškolského vzdelávaniavzdelávacia organizácia(Spolkový zákon č. 273-FZ z 29. decembra 2012, čl. 12).

2. Predpisy o systéme vnútorného monitorovania kvality vzdelávania vvzdelávacia organizácia.

3.O organizácii a realizácii výchovno-vzdelávacej činnosti predškolskej organizácie.

4. Predpisy o pracovnom programe pedagogických zamestnancov predškolských organizácií.

5. Predpisy o pracovnej (tvorivej) skupine na prípravu a implementáciu Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie.

6.Postup pri vykonávaní rekreačných prác

7. Príkaz o schválení programu platených vzdelávacích služieb

Organizačne zabezpečenie

1. Zriadená organizácia (federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 273-FZ, čl. 25).

2. Vnútorné predpisy vzdelávacej organizácie.

3. Dohoda medzi vzdelávacou organizáciou a zriaďovateľom.

4. Dohoda medzi vzdelávacou organizáciou arodičia (zákonní zástupcovia) žiakov.

5. Objednávka na schválenie plánu realizácie (harmonogram siete, cestovná mapa).

6. Predpis o riešení sporov medzi účastníkmi výchovných vzťahov.

7. Predpisy o postupe pri organizovaní školení pre študentov v ateliéroch.

8. Dohoda DOO o službe v zdravotníckom zariadení.

9. Názvoslovie prípadov.

10. Plán práce na akademický rok.

11. Akčný plán („cestovná mapa“) predškolskej vzdelávacej organizácie na zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie (FSES DO).

12.Predpisy o postupe pri prijímaní detí do DOO.

13. Predpisy o pedagogickej rade.

14. Predpis o rade predškolskej výchovnej organizácie.

15. Predpisy o valnom zhromaždení zamestnancov.

16. Predpisy o matičnom výbore.

17. Predpisy o dozornej rade.

18. O vytvorení pracovnej (tvorivej skupiny) na prípravu a zavedenie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie.

19. O schválení harmonogramu zavedenia a implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie.

20. O vytvorení Koordinačnej rady pre zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie.

Na personálnom obsadení

1. Náplň práce zamestnancov vzdelávacej organizácie (príkaz Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26. augusta 2010 č. 761n „O schválení Jednotného kvalifikačného adresára pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov“) .

2. Príkaz o schválení harmonogramu zdokonaľovania pedagogických a riadiacich zamestnancov vzdelávacej organizáciev súvislosti so zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.

3. Predpisy o certifikačnej komisii pedagogických zamestnancov.

4. Predpisy o postupe a forme certifikácie pedagogických zamestnancov predškolských organizácií.

5. Predpis o metodickom združení pedagogických zamestnancov.

Informačná podpora

1. Predpisy o organizácii a vedení verejnej správyvzdelávacia organizácia.

2. Predpisy na internetovej stránkevzdelávacia organizácia(Federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 273-FZ, čl. 29; vyhláška vlády Ruskej federácie zo dňa 10. júla 2013 č. 582 „O schválení pravidiel zverejňovania na oficiálnej webovej stránke vzdelávacej organizácie dňa internet a aktualizácia informácií o vzdelávacej organizácii“).

Finančnou podporou

1. Predpisy o mzdách a materiálnych stimuloch pre pracovníkovvzdelávacia organizácia(Vyhláška moskovskej vlády z 31. augusta 2012 č. 445-PP „O opatreniach na prechod štátnych vzdelávacích inštitúcií podriadených Moskovskému ministerstvu školstva na systém odmeňovania odlišný od tarifného systému odmeňovania zamestnancov verejných inštitúcií v r. mesto Moskva“).

2. Predpisy o rozdeľovaní stimulačnej časti fondu náhrad pracovníkovvzdelávacia organizácia.

3. Predpisy o poskytovaní spoplatnených doplnkových vzdelávacích služieb (uznesenie vlády Ruskej federácie z 15. augusta 2013 N 706 „O schválení pravidiel poskytovania platených vzdelávacích služieb“).

4. Zmluva o poskytovaní platených doplnkových vzdelávacích služieb.

Pre logistiku

1.Ustanovenia o rôznych objektochorganizačnú infraštruktúrus prihliadnutím na požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávacie vzdelávanie organizácií z hľadiska minimálneho vybavenia vzdelávacieho procesu a vybavenia priestorov.

2. Predpisy o metodickej miestnosti (všeobecné ustanovenia, úlohy a smery činnosti metodickej miestnosti, riadenie a plánovanie práce metodickej miestnosti, vybavenie metodickej miestnosti.

Novokuzneck

"Materská škola č. 108"

Plán

Hlavné činnosti pre

príprava na prechod na federálny štátny vzdelávací štandard

mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Materská škola č.108

akademický rok 2013-2016.

2013

Diania

Termíny

Zodpovedný

1.Organizačná a metodická podpora implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu

predškolská výchova
  1. Vytvorenie pracovnej skupiny na prípravu zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie

september 2014

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

1.2. Vypracovanie a schválenie plánu hlavných činností na prípravu prechodu na federálny štátny vzdelávací štandard pre predškolské vzdelávanie

januára 2014

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

1.3. Konzultácie pre učiteľov:

- „Čo je federálny štátny vzdelávací štandard pre predškolské vzdelávanie“

- „Všeobecné predpisy o vzdelávacích štandardoch federálneho štátu“

- „Požiadavka federálnych štátnych vzdelávacích štandardov pre hlavnú štruktúru

Vzdelávací program"

Požiadavka na rozvíjanie predmetu -

Priestorové prostredie"

september 2014

október 2014

novembra 2014

decembra 2014

Starší učiteľ

1.4 Zváženie otázok súvisiacich so zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu na pedagogických radách

Počas rokov 2014-2016

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

1.5. Zavádzanie zmien regulačného rámca pre činnosť predškolských vzdelávacích inštitúcií

Počas roku 2014

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

1.6 Vypracovanie a úprava vzdelávacieho programu predškolského zariadenia tak, aby bol v súlade s Federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre predškolské vzdelávanie (na základe metodických odporúčaní Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie, Ministerstva školstva SR). Vzdelanie Moskovského regiónu)

Počas rokov 2014-2015

Starší učiteľ

1.7. Monitorovanie príprav na zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu

máj 2014

Starší učiteľ

2. Personálna a metodická podpora prechodu na federálny štátny vzdelávací štandard

2.1 Školenie učiteľov predškolských zariadení v kurzoch o problémoch implementácie a implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolskú výchovu

Počas rokov 2014-2016

Starší učiteľ

2.2. Štúdium základných dokumentov Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v pedagogickom zbore

Počas rokov 2014-2015

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

Počas rokov 2013-2015

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

2.4. Zabezpečiť, aby metodická učebňa predškolského zariadenia bola vybavená tlačenými a elektronickými vzdelávacími zdrojmi pre všetky úseky predškolského zariadenia, sro

Počas rokov 2014-2016

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

3. Informačná podpora prechodu predškolských vzdelávacích inštitúcií na federálny štátny vzdelávací štandard

3.1. Uverejnenie informácií o zavedení federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie na webovej stránke predškolskej vzdelávacej inštitúcie

2014

Starší učiteľ

3.2. Informovanie rodičov žiakov o prípravách na implementáciu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu predškolského vzdelávania a výsledkoch ich zavádzania do predškolských vzdelávacích inštitúcií prostredníctvom webovej stránky, informačných stánkov, rodičovských stretnutí

Počas rokov 2014-2016

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

3.3. Príprava verejných správ predškolských zariadení o pokroku a výsledkoch zavádzania federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávacie zariadenia

január, máj v rokoch 2014-2016.

Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Starší učiteľ

Výbor pre správu školstva a vedy

Novokuzneck

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola č. 108"

POSITION

o pracovnej skupine pre zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie

v MB predškolskom vzdelávacom zariadení "Materská škola č. 108"

mestská časť Novokuzneck,

2014

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Toto ustanovenie upravuje činnosť Pracovnej skupiny pre zavedenie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávacie vzdelávanie v MBDOU "Materská škola č. 108".

1.2. Tieto pravidlá boli vypracované v súlade so zákonom Ruskej federácie z 29. decembra. 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. októbra 2013 č. 1155 „Spolkový štátny vzdelávací štandard pre predškolské vzdelávanie“.

1.3. Činnosť Pracovnej skupiny sa vykonáva v súlade s platnou legislatívou Ruskej federácie v oblasti vzdelávania, regulačnými právnymi dokumentmi, Chartou MBDOU „Materská škola č. 108“, ako aj týmto Poriadkom.

1.4. V Pracovnej skupine sú: predseda a členovia pracovnej skupiny z pedagogických zamestnancov MŠ v počte 6 osôb.

1.5. Činnosť pracovnej skupiny je zameraná na koordináciu činností na realizáciu plánu zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávacie vzdelávanie, na vypracovanie zmien a doplnkov Rozvojového programu, Vzdelávacieho programu MBDOU „Materská škola č. 108“ .

1.6. Doba platnosti tohto ustanovenia je 1 rok.

  1. Úlohy pracovnej skupiny.

2.1. Hlavnými úlohami pracovnej skupiny sú:

  • realizácia informačnej, vedeckej a metodickej podpory procesu zavádzania federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie;
  • vypracovanie akčného plánu na zabezpečenie zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie v materských školách;
  • vypracovanie zmien a doplnkov Programu rozvoja, Vzdelávacieho programu MBDOU „Materská škola č. 108“ na základe Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre výchovné vzdelávanie a implementácia programu do práce pedagogického zboru;
  • Vypracovanie normatívnej a metodickej dokumentácie usmerňujúcej plnenie Vzdelávacieho programu;
  • Skvalitnenie odbornej činnosti pedagógov, zlepšenie ich pedagogických zručností.

3. Funkcie pracovnej skupiny.

3.1. Funkcie pracovnej skupiny sú:

  • Štúdium a analýza legislatívnych aktov, vyhlášok, pedagogickej a metodickej literatúry upravujúcej problematiku predškolskej výchovy;
  • Realizácia problémovo orientovanej analýzy vzdelávacích aktivít MBDOU „Materská škola č. 108“ na roky 2013-2017;
  • Výber obsahu a príprava učebných osnov, smerov pedagogickej činnosti výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s Federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre predškolskú výchovu pre všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy;
  • Prezentácia informácií o výsledkoch zavedenia Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávacie vzdelávanie v MBDOU "Materská škola č. 108".

4. Postup pracovnej skupiny.

4.1 Pracovná skupina je kolegiálnym orgánom. Generálne riadenie pracovnej skupiny vykonáva predseda skupiny.

4.2 Predseda skupiny:

Otvára a vedie skupinové stretnutia;

Počíta výsledky hlasovania;

Podpisuje žiadosti a listy v mene av mene skupiny;

Správy Pedagogickej rade o práci skupiny;

4.3 Pracovná skupina si na prvom zasadnutí zvolí zo svojich členov tajomníka.

Tajomník vedie z rokovaní pracovnej skupiny zápisnice, ktoré podpisujú všetci členovia skupiny. Zápisnice pracovnej skupiny sú zošité v súlade s pravidlami pre prácu v kancelárii a uložené. Zápisnica skupiny je otvorená a je k dispozícii na kontrolu.

4.4 Členovia pracovnej skupiny sú povinní:

Zúčastnite sa stretnutí;

Vykonávať pokyny v súlade s rozhodnutiami pracovnej skupiny.

4.5.Členovia pracovnej skupiny majú právo:

Oboznámte sa s materiálmi a dokumentmi, ktoré skupina dostala;

Zúčastňovať sa diskusie o programe, podávať návrhy do programu rokovania;

Vyjadrovať nesúhlasné názory písomne;

4.7 Protokoly sa číslujú od začiatku kalendárneho roka.

4.8 Operatívne stretnutia pracovnej skupiny sa konajú podľa potreby, najmenej však raz za mesiac.

4.9 S výsledkami Pracovnej skupiny sú oboznámení pedagogickí zamestnanci na pedagogickej rade.

5. Práva pracovnej skupiny.

5.1 Pracovná skupina má právo:

  • Predkladať na prerokovanie Pedagogickej rade otázky týkajúce sa implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie;
  • požadovať od zamestnancov inštitúcie potrebné informácie na vykonanie hĺbkovej analýzy vzdelávacieho procesu;
  • V niektorých prípadoch pozvať zástupcov verejných organizácií, vzdelávacích a zdravotníckych inštitúcií na zasadnutie pracovnej skupiny;
  • Zapojte ďalších odborníkov na vykonávanie jednotlivých úloh.

6. Zodpovednosť pracovnej skupiny.

6.1. Pracovná skupina je zodpovedná za:

  • Implementácia akčného plánu na zabezpečenie zavedenia federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávacie vzdelávanie v MBDOU „Materská škola č. 108“;
  • kvalita a aktuálnosť informačnej, poradenskej a vedeckej a metodickej podpory pri zavádzaní federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie;
  • Plnenie plánu práce na vypracovanie Rozvojového programu, Vzdelávacieho programu v stanovenom časovom rámci;
  • Včasná implementácia rozhodnutí Pedagogickej rady súvisiacich so zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie;
  • Súlad Rozvojového programu a Vzdelávacieho programu s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie;
  • Kompetencia prijímaných rozhodnutí.

7. Doba platnosti tohto nariadenia

7.1. Tento poriadok nadobúda účinnosť okamihom schválenia a zverejnenia príkazu riaditeľky MBDOU „Materská škola č. 108“.

7.2. Zmeny a doplnky sa vykonávajú podľa potreby a podliehajú schváleniu prednostom MBDOU „Materská škola č. 108“.


Vzdelávacie organizácie musia vytvárať otvorené a verejne prístupné informačné zdroje obsahujúce informácie o ich činnosti a poskytovať prístup k takýmto zdrojom ich umiestnením v informačných a telekomunikačných sieťach, a to aj na oficiálnej webovej stránke vzdelávacej organizácie na internete.

Na oficiálnych webových stránkach vzdelávacích organizácií uvádzame hlavné regulačné právne akty v oblasti vzdelávania, ktoré ukladajú požiadavky:

Federálny zákon č. 426-FZ z 28. decembra 2013 (v znení z 1. mája 2016) „O osobitnom posudzovaní pracovných podmienok“ (časť 6, článok 15. „Výsledky osobitného posudzovania pracovných podmienok“) uvádza, že „ zamestnávateľ s prihliadnutím na požiadavky právnych predpisov Ruskej federácie o osobných údajoch a právnych predpisov Ruskej federácie o štátnych a iných tajomstvách chránených zákonom organizuje ubytovanie na svojej oficiálnej internetovej stránke v internetovej informačnej a telekomunikačnej sieti (ak takáto stránka existuje) súhrnné údaje o výsledkoch osobitného hodnotenia pracovných podmienok v zmysle ustanovenia tried (podtried) pracovných podmienok na pracovisku a zoznam opatrení na zlepšenie pracovných podmienok a bezpečnosti pracovníkov, na pracoviskách ktorých sa vykonalo osobitné hodnotenie pracovných podmienok, najneskôr do tridsiatich kalendárnych dní odo dňa schválenia správy o osobitnom hodnotení pracovných podmienok.“ Nasledujúce dokumenty by preto mali byť zverejnené na oficiálnej webovej stránke akejkoľvek organizácie:

Protokol súhrnných údajov o výsledkoch osobitného hodnotenia pracovných podmienok;

Zoznam opatrení na zlepšenie pracovných podmienok a bezpečnosti pracovníkov.

Dôležité! Všetky federálne dokumenty vzdelávacieho systému, ktoré upravujú zverejňovanie potrebných informácií (vrátane dokumentov) na oficiálnej webovej stránke, hovoria, že webová stránka môže obsahovať aj ďalšie informácie, ktoré sú zverejnené, zverejnené rozhodnutím vzdelávacej organizácie a (alebo) umiestnením, zverejnením ktorý je povinný v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie. Z toho vyplýva, že ak nejakým správnym aktom vyššia organizácia nariaďuje umiestnenie tej či onej informácie (vrátane dokumentov), ​​tak to musí byť urobené v súlade s požiadavkami federálnej legislatívy (najmä požiadavkami spolkového zákona z 27. júla). , 2006 č. 152-FZ „O osobných údajoch“).

Pamätajte! Vzdelávacia organizácia aktualizuje potrebné informácie na oficiálnej webovej stránke (vrátane menovaných dokumentov povinného zoznamu) najneskôr do 10 pracovných dní po ich zmenách. Táto požiadavka je zaznamenaná vo federálnych dokumentoch.

V ďalšej publikácii sa budeme zaoberať otázkou zodpovednosti, ktorá hrozí fyzickej, úradnej a (alebo) právnickej osobe, ak na oficiálnej webovej stránke chýbajú potrebné informácie (vrátane dokumentov) alebo obsahuje nepresné informácie.

1. Miestny regulačný akt vzdelávacej inštitúcie- ide o dokument prijatý predpísaným spôsobom príslušným riadiacim orgánom (úradníkom) vzdelávacej organizácie a upravujúci pracovné, vzdelávacie a iné vzťahy v rámci tejto vzdelávacej organizácie.

Malo by sa to vziať do úvahy normatívne uznávajú sa dokumenty, ktoré stanovujú, menia alebo rušia pravidlá správania. Ak teda miestny akt (napríklad vnútorné pracovné predpisy) jednoducho opakuje normy, ktoré sú už zakotvené v Zákonníku práce Ruskej federácie, potom takýto dokument nie je miestnym normatívnym aktom (v skutočnosti ide o nejaký druh informačný bulletin).

Ďalším príkladom sú pravidlá pre prijímanie študentov. Tento miestny regulačný akt je povinný pre všetky typy vzdelávacích organizácií. Netreba však kopírovať ministerské dokumenty. Pravidlá prijímania na konkrétnu vzdelávaciu inštitúciu musia upravovať tie aspekty, na ktoré sa nevzťahuje federálny regulačný právny akt (napríklad vzťahy týkajúce sa prijímania na odbornú prípravu v rámci doplnkových vzdelávacích programov alebo predpisov na poskytovanie dokumentov: komu, kedy hodiny, v ktorej kancelárii a pod.).

Často sa objavuje otázka: je potrebné zakotviť zoznam miestnych predpisov do charty vzdelávacej inštitúcie? V ruskej legislatíve takáto požiadavka neexistuje a manažér rozhoduje o tejto otázke nezávisle. Namiesto menovaného zoznamu sa odporúča v charte ustanoviť typy miestnych predpisov, ktoré možno prijať vo vzdelávacej inštitúcii (predpisy, pokyny, príkazy atď.).

2. V súlade s prvou časťou článku 4 federálneho zákona č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ (ďalej len zákon o vzdelávaní) musia miestne predpisy spĺňať:
- Ústava Ruskej federácie;
– zákon o vzdelávaní;
– iné federálne zákony;
– iné regulačné právne akty Ruskej federácie (uznesenia vlády, nariadenia ministerstva školstva atď.);
– zákony a iné regulačné právne akty zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, ktoré obsahujú pravidlá upravujúce vzťahy v oblasti vzdelávania.

Okrem toho v súlade s odsekom 11 časti 1 čl. 15 federálneho zákona zo 6. októbra 2003 č. 131-FZ „O všeobecných zásadách organizácie miestnej samosprávy v Ruskej federácii“ pri tvorbe miestnych predpisov je potrebné riadiť sa obecnými zákonmi prijatými v tejto oblasti vzdelávania.

3. Miestne predpisy neupravujú len činnosť vzdelávacej organizácie, ale sú aj spôsobom, akým regulačné orgány hodnotia činnosť konkrétnej inštitúcie. Napríklad ministerstvo školstva a vedy v jednom zo svojich listov uviedlo, že kritériom pripravenosti vzdelávacej inštitúcie zaviesť federálny štátny vzdelávací štandard je prítomnosť miestnych zákonov upravujúcich stanovovanie miezd pre zamestnancov vzdelávacej inštitúcie.

V súlade s požiadavkami čl. 29 školského zákona musia byť kópie miestnych predpisov zverejnené na oficiálnej webovej stránke vzdelávacej inštitúcie. V tomto prípade existuje predpoklad spoľahlivosti a relevantnosti dokumentov zverejnených na webovej stránke. Orgány vykonávajúce kontrolu (dohľad) vo vzťahu k vzdelávacej organizácii tak majú možnosť kedykoľvek sa oboznámiť nielen so zoznamom miestnych predpisov platných v danej inštitúcii, ale aj s ich obsahom. V dôsledku takejto kontroly môže dozorný orgán iniciovať neplánovanú kontrolu vzdelávacej organizácie.

4. Miestne predpisy prijímajú riadiace orgány (valné zhromaždenie, riaditeľ, pedagogická rada atď.) v súlade so štatútom inštitúcie. Najčastejšie sa používajú štyri možnosti priznania právnej sily miestnemu aktu:
- objednávka od manažéra;
– príkaz konateľa + stanovisko kolegiálneho riadiaceho orgánu;
– príkaz konateľa + súhlas kolegiálneho riadiaceho orgánu;
– prijatie kolegiálnym riadiacim orgánom.

5. Základné právne normy, ktoré upravujú miestnu tvorbu pravidiel:
– článok 30 školského zákona;
– Článok 8 Zákonníka práce Ruskej federácie.

6. Akákoľvek organizácia potrebuje systém miestnych predpisov(určitá hierarchia), t. j. dokumenty by si nemali odporovať ani sa navzájom duplikovať.

7. Ruská legislatíva nestanovuje zoznam miestnych predpisov, ktoré sú povinné (alebo povolené) pre konkrétnu organizáciu. Zákon však môže stanoviť regulačné limity (napríklad neprípustnosť zhoršenia situácie pracovníkov v porovnaní s požiadavkami Zákonníka práce Ruskej federácie).

Čo by mala vzdelávacia inštitúcia dodržiavať pri zostavovaní zoznamu požadovaných miestnych predpisov? Princíp stanovený školským zákonom je takýto: ak v inštitúcii nastane situácia opísaná v zákone, potom je potrebné prijať príslušný miestny regulačný akt. Napríklad jedno z ustanovení článku 14 školského zákona poskytuje možnosť získať vzdelanie v cudzom jazyku spôsobom stanoveným miestnym regulačným aktom vzdelávacej organizácie. Ak inštitúcia nevyužije túto príležitosť, potom nie je potrebná miestna regulácia. Podobné normy sú dostupné v článkoch 26, 27, 33, 34, 38, 47, 54 atď. školského zákona.

Miestna tvorba pravidiel súvisí s kompetenciami, zodpovednosťami a právami vzdelávacej organizácie. Preto je žiaduce vypracovať miestne predpisy na základe ustanovení článku 28 školského zákona. Napríklad odsek 10.1 časti 3 článku 28 odkazuje na kompetenciu vzdelávacej organizácie podporovať študentov. Pri implementácii tejto normy sa odporúča prijať príslušný miestny normatívny akt (napríklad nariadenie).

Ruské ministerstvo školstva a vedy odporúča (list č. IR-170/17 z 1. apríla 2013) prijať miestne predpisy, ktoré upravujú najmä:
1) pravidlá pre prijímanie študentov;
2) spôsob štúdia študentov;
3) formy, frekvenciu a postup priebežného sledovania pokroku a priebežnej certifikácie študentov;
4) postup a dôvody presunu, vylúčenia a opätovného prijatia študentov, postup registrácie vzniku, pozastavenia a ukončenia vzťahov medzi vzdelávacou organizáciou a študentmi a (alebo) rodičmi (zákonnými zástupcami) maloletých študentov;
5) organizovanie stravovania pre študentov a zamestnancov vzdelávacej organizácie;
6) požiadavky na oblečenie študentov;
7) činnosti verejných združení študentov, rodičov (zákonných zástupcov), ktoré sa vykonávajú vo vzdelávacej organizácii a nie sú zakázané právnymi predpismi Ruskej federácie;
8) postup pri vytváraní, organizovaní práce, rozhodovaní komisie na riešenie sporov medzi účastníkmi vzdelávacích vzťahov a ich vykonávaní;
9) dôvody a postup na zníženie nákladov na platené vzdelávacie služby;
10) postup a formuláre na vykonávanie záverečnej certifikácie (nie štátnej, ale napríklad pre doplnkové programy všeobecného vzdelávania);
11) udržiavanie oficiálnej webovej stránky vzdelávacej organizácie;
12) vnútorný režim študentov;
13) vzor osvedčenia o školení alebo obdobie školenia;
14) vzor a postup vydávania dokladov o školení vo vzdelávacích programoch, pre ktoré sa neposkytuje záverečná certifikácia;
15) postup pri používaní učebníc a učebných pomôcok študentmi, ktorí ovládajú akademické predmety, kurzy, disciplíny (moduly) mimo federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, vzdelávacie štandardy a (alebo) prijímajú platené vzdelávacie služby;
16) výcvik podľa individuálneho učebného plánu vrátane zrýchleného výcviku v rámci osvojovaného vzdelávacieho programu
17) zvládnutie spolu s akademickými predmetmi, kurzami, disciplínami (modulmi) v preberanom vzdelávacom programe aj akýchkoľvek iných akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov) vyučovaných v organizácii vykonávajúcej vzdelávacie aktivity;
18) kreditovanie výsledkov študentského zvládnutia akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), praxe, doplnkových vzdelávacích programov v iných organizáciách vykonávajúcich vzdelávacie aktivity (relevantné pre sieťovú formu realizácie vzdelávacích programov);
19) využívanie zdravotníckej a zdravotníckej infraštruktúry, kultúrnych objektov a športových zariadení vzdelávacej organizácie;
20) prístup pedagogických zamestnancov k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam, vzdelávacím a metodickým materiálom, múzejným fondom, materiálno-technickým prostriedkom podpory vzdelávacích aktivít potrebných na kvalitnú realizáciu pedagogickej, vedeckej alebo výskumnej činnosti;
21) využívanie vzdelávacích, metodických a vedeckých služieb vzdelávacej organizácie učiteľmi;
22) zoznam voliteľných (voliteľných pre daný stupeň vzdelania, profesie, špecializácie alebo oblasti prípravy) a voliteľných (povinných) akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov).

V ďalšom liste (z 12. mája 2011 č. 03-296) ruské ministerstvo školstva a vedy navrhuje prijať nasledujúce miestne nariadenia:
1) predpisy o skupine s predĺženým dňom („celodenná škola“);
2) príkazy na schválenie pracovných programov vzdelávacích kurzov, disciplín (modulov);
3) predpisy o organizácii a vedení verejnej správy vzdelávacej inštitúcie;
4) predpisy o triede;
5) predpisy o informačnom a knižničnom stredisku;
6) nariadenia o kultúrnom a zábavnom centre;
7) predpisy o telovýchovnom a zdravotnom stredisku;
8) náplň práce zamestnancov vzdelávacej inštitúcie.

Pri zostavovaní zoznamu miestnych predpisov je potrebné brať do úvahy normy federálnych štátnych vzdelávacích noriem. Normy teda obsahujú požiadavky na logistiku. Preto je žiaduce schváliť zoznam učebných pomôcok na realizáciu vzdelávacích programov realizovaných vo vzdelávacej inštitúcii.

Zákonník práce Ruskej federácie na rozdiel od školskej legislatívy obsahuje malý zoznam potrebných miestnych predpisov (zatiaľ čo prítomnosť niektorých dokumentov predpokladá):
1) vnútorné pracovné predpisy;
2) pokyny na ochranu práce;
3) ustanovenia o osobných údajoch;
4) personálne obsadenie;
5) plán dovoleniek;
6) predpisy o odmeňovaní.

Potreba prijať miestne predpisy môže byť spôsobená predpismi, ktoré neupravujú ani vzdelávacie ani pracovné vzťahy. Napríklad federálny zákon č. 402-FZ zo 6. decembra 2011 „o účtovníctve“ vyžaduje vytvorenie a schválenie účtovnej politiky organizácie; v súlade s federálnym zákonom z 27. júla 2006 č. 152-FZ „O osobných údajoch“ je potrebné vypracovať politiku týkajúcu sa spracúvania osobných údajov (musí sa tak stať napríklad v prípade registrácie formulár je zverejnený na webovej stránke vzdelávacej organizácie alebo požaduje čo - údaje o návštevníkoch stránky); Federálny zákon z 25. decembra 2008 č. 273-FZ „O boji proti korupcii“ ukladá všetkým organizáciám povinnosť vypracovať opatrenia na predchádzanie korupcii, Federálny zákon z 5. apríla 2013 č. 44-FZ „O zmluvnom systéme v oblasti obstarávania tovarov a prác, služieb na uspokojovanie potrieb štátu a obcí“ upravuje potrebu prijatia ustanovenia o správcovi zmluvy a pod.

8. Prijatie miestneho normatívneho aktu si vyžaduje predbežnú prípravu: je potrebné premyslieť štruktúru dokumentu (účel, motívy prijatia; okruh osôb, na ktoré sa normatívny akt vzťahuje; požiadavky; dôvody požiadaviek atď.), je potrebné zabezpečiť dôsledky prijatia zákona s prihliadnutím na vlastnosti tímu a jednotlivých zamestnancov, nadchádzajúce výdavky spojené s vykonaním zákona atď.

9. Je veľmi dôležité, aby bol jazyk miestneho zákona zrozumiteľný pre zamestnancov organizácie s rôznou úrovňou vzdelania. Vo väčšine prípadov by mal byť normatívny akt napísaný ako pre 16-ročného tínedžera: jednoducho, jasne, s minimom špeciálnych výrazov a v súlade s pravidlami formálnej logiky.

10. Iba orgán, ktorý prijal tento akt, má právo vykonávať akékoľvek zmeny v miestnom regulačnom akte. Napríklad riaditeľ nemá právo meniť dokument prijatý (samozrejme v rámci jeho kompetencie) valným zhromaždením družstva.

Hodnotenie článku:
1 hviezdička2 hviezdy3 hviezdičky4 hviezdy5 hviezdičiek(zatiaľ žiadne hodnotenia)
Načítava...
Zdielať s priateľmi:
Články na podobnú tému
Zavrieť
Nájdite na stránke
Napríklad: typy sadrokartónu