Vyhláška Ministerstva školstva a vedy „O schválení postupu pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch“ - Rossijskaja Gazeta. O schválení postupu pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkovom vzdelávaní

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

OBJEDNAŤ

Po schválení Postupu pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch

Dokument s vykonanými zmenami:
(Ruské noviny, N 24, 02.05.2014).
____________________________________________________________________

V súlade s časťou 11 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 2326)

objednávam:

1. Schvaľuje priložený Postup organizácie a realizácie vzdelávacích aktivít pre doplnkové odborné programy.

minister
D. Livanov

Registrovaný
na ministerstve spravodlivosti
Ruská federácia
20. august 2013,
registračné číslo N 29444

Postup pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch

1. Postup pri organizovaní a uskutočňovaní vzdelávacích aktivít v rámci doplnkových odborných programov (ďalej len „Poriadok“) ustanovuje pravidlá pre organizovanie a vykonávanie vzdelávacích aktivít v rámci doplnkových odborných programov organizáciami vykonávajúcimi vzdelávacie aktivity.

2. Tento postup je povinný pre organizácie ďalšieho odborného vzdelávania; vzdelávacie organizácie vysokých škôl, profesijné vzdelávacie organizácie, organizácie poskytujúce vzdelávanie (vedecké organizácie alebo iné právnické osoby) (ďalej spoločne - organizácia).

3. Doplnkové odborné programy môžu zvládnuť: osoby so stredným odborným a (alebo) vysokoškolským vzdelaním; osoby, ktoré získavajú stredné odborné a (alebo) vysokoškolské vzdelanie.
_______________
Časť 3 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“

4. Organizácia poskytuje vzdelávanie v rámci doplnkového odborného programu na základe dohody o vzdelávaní uzatvorenej so študentom a (alebo) s fyzickou alebo právnickou osobou, ktorá sa zaviaže uhradiť vzdelávanie osoby zaradenej na výcvik, alebo na náklady rozpočtových prostriedkov z federálneho rozpočtu, rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie.
(Doložka v platnom znení, nadobudla účinnosť 16. februára 2014 nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 15. novembra 2013 N 1244.

5. Obsah dodatočného odborného vzdelávania je určený vzdelávacím programom vypracovaným a schváleným organizáciou, ak federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ a ďalšie federálne zákony, prihliada na potreby osoby, organizácie, podľa ktorej podnetu sa ďalšie odborné vzdelávanie uskutočňuje.
_______________
Zbierka zákonov Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl.

Časť 6 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

6. Doplnkové odborné vzdelávanie sa uskutočňuje realizáciou doplnkových odborných programov (programy zdokonaľovania a odborné rekvalifikačné programy).
________________
Časť 2 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

Realizácia programu profesijného rozvoja je zameraná na zlepšenie a (alebo) získanie nových kompetencií potrebných pre odbornú činnosť a (alebo) zvýšenie odbornej úrovne v rámci existujúcich kvalifikácií.
________________
Časť 4 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl. 2326).

Štruktúra nadstavbového vzdelávacieho programu by mala obsahovať popis zoznamu profesijných kompetencií v rámci existujúcich kvalifikácií, ktorých kvalitatívna zmena sa uskutočňuje v dôsledku vzdelávania.

Realizácia programu odbornej rekvalifikácie je zameraná na získanie spôsobilosti potrebnej na výkon nového druhu odbornej činnosti a získanie novej kvalifikácie.
_______________
Časť 5 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

Štruktúra programu odbornej rekvalifikácie by mala zahŕňať:

charakteristiky novej kvalifikácie a súvisiacich typov odborných činností, pracovných funkcií a (alebo) úrovní zručností;

charakteristiky kompetencií, ktoré sa majú zlepšiť a (alebo) zoznam nových kompetencií vytvorených ako výsledok zvládnutia programu.

8. Obsah realizovaného doplnkového odborného programu musí zohľadňovať odborné štandardy, kvalifikačné požiadavky uvedené v kvalifikačných knihách pre príslušné pozície, profesie a odbornosti alebo kvalifikačné požiadavky na odborné vedomosti a zručnosti potrebné na výkon pracovných povinností, ktoré sú ustanovené v súlade s federálnymi zákonmi a inými regulačnými právnymi aktmi Ruskej federácie o verejnej službe.
________________
Časť 9 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

9. Na určenie štruktúry doplnkového odborného programu a zložitosti jeho rozvoja možno použiť systém kreditných jednotiek. Počet kreditov za doplnkový odborný program určuje organizácia.
________________
Časti 4, 5 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

Štruktúra doplnkového odborného programu zahŕňa cieľ, plánované študijné výsledky, učebný plán, akademický kalendár, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, disciplíny (moduly), organizačné a pedagogické podmienky, certifikačné formuláre, hodnotiace materiály a ďalšie súčasti. Učebný plán doplnkového odborného programu určuje zoznam, náročnosť, postupnosť a rozdelenie akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), iných typov vzdelávacích aktivít študentov a certifikačných foriem.
________________
Ustanovenie 9 článku 2 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

10. Profesijný rekvalifikačný program vypracúva organizácia na základe ustanovených kvalifikačných predpokladov, profesijných štandardov a požiadaviek príslušných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredného odborného a (alebo) vysokoškolského vzdelávania na výsledky zvládnutia vzdelávacích programov.
________________
Časť 10 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

11. Doložka je vymazaná od 16. februára 2014 - príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 15. novembra 2013 N 1244..

12. Formy prípravy a termíny zvládnutia doplnkového odborného programu určuje vzdelávací program a (alebo) zmluva o vzdelávaní. Obdobie na zvládnutie doplnkového odborného programu musí zabezpečiť možnosť dosiahnuť plánované výsledky a získať novú kompetenciu (kvalifikáciu) uvedenú v programe. Zároveň nesmie byť minimálna prípustná doba na zvládnutie programov zdokonaľovania kratšia ako 16 hodín a doba na zvládnutie odborných rekvalifikačných programov nesmie byť kratšia ako 250 hodín.
________________
Časť 13 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326.)

13. Doplnkový odborný program je možné realizovať úplne alebo čiastočne formou stáže.

Stáž sa realizuje za účelom preštudovania osvedčených postupov, vrátane zahraničných, ako aj upevňovania teoretických vedomostí získaných pri tvorbe odborných rekvalifikačných alebo zdokonaľovacích programov a získavanie praktických zručností pre ich efektívne využitie pri výkone služobných povinností.

Obsah stáže určuje organizácia s prihliadnutím na návrhy organizácií vysielajúcich odborníkov na stáž a obsah doplnkových odborných programov.

Dĺžku trvania stáže určuje organizácia nezávisle na vzdelávacích cieľoch. Dĺžka stáže je dohodnutá s vedúcim organizácie, kde sa stáž vykonáva.

Stáž je individuálna alebo skupinová a môže zahŕňať aktivity ako:

samostatná práca so vzdelávacími publikáciami;

získanie odborných a organizačných zručností;

štúdium organizácie a technológie výroby a práce;

priama účasť na plánovaní práce organizácie;

práca s technickou, regulačnou a inou dokumentáciou;

vykonávanie funkčných povinností úradníkov (ako zástupca alebo záloha);

účasť na stretnutiach a obchodných stretnutiach.

Na základe výsledkov praxe je študentovi vystavený kvalifikačný doklad v závislosti od realizovaného doplnkového odborného programu.

14. Pri realizácii doplnkových odborných programov organizáciou možno využiť formu organizovania vzdelávacích aktivít založenú na modulárnom princípe prezentácie obsahu vzdelávacieho programu a tvorby učebných plánov s využitím rôznych vzdelávacích technológií vrátane technológií dištančného vzdelávania a e- učenie.
________________
Časť 3 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu v rámci osvojovaného doplnkového odborného programu sa uskutočňuje spôsobom stanoveným miestnymi predpismi organizácie.
________________
Ustanovenie 3 časti 1 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 2326).

15. Doplnkové odborné programy realizuje vzdelávacia organizácia samostatne aj prostredníctvom sieťových foriem ich realizácie.
________________
Časť 1 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

16. Výchovno-vzdelávací proces v organizácii môže prebiehať počas celého kalendárneho roka. Dĺžku akademického roka určuje organizácia.

17. Výchovno-vzdelávacia činnosť študentov zahŕňa tieto druhy vzdelávacích aktivít a výchovno-vzdelávacej práce: prednášky, praktické a seminárne hodiny, laboratórne práce, okrúhle stoly, majstrovské kurzy, workshopy, obchodné hry, hry na hranie rolí, školenia, semináre na výmenu skúseností, na - hodiny na mieste, konzultácie, vykonávanie certifikácie, diplomovej práce, projektovej práce a iných typov školení a vzdelávacej práce podľa učebných osnov.

Pre všetky typy tried je akademická hodina stanovená na 45 minút.

18. Pri zvládnutí doplnkových odborných odborných rekvalifikačných programov je možné započítať akademické predmety, kurzy, disciplíny (moduly) zvládnuté v procese predchádzajúcej prípravy v základných odborných vzdelávacích programoch a (alebo) doplnkových odborných programoch, ktorých poradie je určené organizáciou nezávisle.

19. Vypracovanie doplnkových odborných vzdelávacích programov sa končí záverečnou certifikáciou študentov formou nezávisle určenou organizáciou.

Osobám, ktoré úspešne ukončili príslušný doplnkový odborný program a absolvovali záverečnú certifikáciu, sa vydávajú kvalifikačné doklady: osvedčenie o zdokonaľovaní a (alebo) diplom o odbornej rekvalifikácii.
________________
Časť 15 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

Kvalifikácia uvedená v kvalifikačnom dokumente dáva jej držiteľovi právo zapojiť sa do určitých odborných činností a (alebo) vykonávať špecifické pracovné funkcie, pre ktoré sú v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie stanovené povinné kvalifikačné požiadavky. o výsledkoch ďalšieho odborného vzdelávania, ak zákon Ruskej federácie neustanovuje inak.

Osobám, ktoré neprešli záverečnou certifikáciou alebo získali neuspokojivé výsledky pri záverečnej certifikácii, ako aj osobám, ktoré zvládli časť doplnkového odborného programu a (alebo) boli z organizácie vylúčení, sa vydáva osvedčenie o školení alebo doba školenia podľa vzorky nezávisle stanovenej organizáciou.

Kvalifikačný doklad sa vydáva na formulári, ktorého vzor si organizácia nezávisle stanoví.
(Odsek v platnom znení, nadobudol účinnosť 16. februára 2014 nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 15. novembra 2013 N 1244.

20. Pri absolvovaní doplnkového odborného programu súbežne so získaním stredného odborného vzdelania a (alebo) vysokoškolského vzdelania sa súčasne s prevzatím príslušného dokladu o vzdelaní a kvalifikácii vydáva vysvedčenie o zdokonaľovacej príprave a (alebo) diplom o odbornej rekvalifikácii.
________________
Časť 16 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

21. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva vo vzťahu k:

súlad výsledkov zvládnutia doplnkového odborného programu s uvedenými cieľmi a plánovanými výsledkami vzdelávania;

súlad postupu (procesu) pri organizovaní a realizácii doplnkového odborného programu so stanovenými požiadavkami na štruktúru, postup a podmienky realizácie programov;

schopnosť organizácie efektívne a efektívne vykonávať činnosti na poskytovanie vzdelávacích služieb.

22. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva v týchto formách:

interné monitorovanie kvality vzdelávania;

externé nezávislé hodnotenie kvality vzdelávania.

Organizácia samostatne stanovuje druhy a formy interného hodnotenia kvality realizácie doplnkových odborných programov a ich výsledkov.

Požiadavky na interné hodnotenie kvality doplnkových odborných programov a výsledky ich realizácie schvaľuje spôsobom predpísaným vzdelávacou organizáciou.

Organizácie môžu na báze dobrovoľnosti uplatňovať postupy nezávislého hodnotenia kvality vzdelávania, odbornej a verejnej akreditácie doplnkových odborných programov a verejnej akreditácie organizácií.

Revízia dokumentu s prihliadnutím
pripravené zmeny a doplnky
JSC "Kodeks"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

OBJEDNAŤ

Po schválení postupu pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch

V súlade s časťou 11 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, č. 53, čl. 7598; 2013, č. 19, čl. 2326) Objednávam:

1. Schvaľuje priložený Postup organizácie a realizácie vzdelávacích aktivít pre doplnkové odborné programy.

Minister D.V. Livanov

Schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 1. júla 2013 N 499

Postup pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch

3. Doplnkové odborné programy môžu zvládnuť: osoby so stredným odborným a (alebo) vysokoškolským vzdelaním; osoby, ktoré získavajú stredné odborné a (alebo) vysokoškolské vzdelanie.

4. Organizácia poskytuje vzdelávanie v doplnkovom odbornom programe na základe zmluvy o vzdelávaní uzatvorenej so študentom a (alebo) s fyzickou alebo právnickou osobou, ktorá sa zaviaže uhradiť vzdelávanie osoby zapísanej na výcvik.

5. Obsah ďalšieho odborného vzdelávania určuje vzdelávací program vypracovaný a schválený organizáciou, ak federálny zákon z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ a ďalšie federálne zákony neustanovujú inak, s prihliadnutím na potreby osoby, organizácie, na podnet ktorej sa ďalšie odborné vzdelávanie uskutočňuje.

6. Doplnkové odborné vzdelávanie sa uskutočňuje realizáciou doplnkových odborných programov (programy zdokonaľovania a odborné rekvalifikačné programy).

Realizácia programu profesijného rozvoja je zameraná na zlepšenie a (alebo) získanie nových kompetencií potrebných pre odbornú činnosť a (alebo) zvýšenie odbornej úrovne v rámci existujúcich kvalifikácií.

Štruktúra nadstavbového vzdelávacieho programu by mala obsahovať popis zoznamu profesijných kompetencií v rámci existujúcich kvalifikácií, ktorých kvalitatívna zmena sa uskutočňuje v dôsledku vzdelávania.

Realizácia programu odbornej rekvalifikácie je zameraná na získanie spôsobilosti potrebnej na výkon nového druhu odbornej činnosti a získanie novej kvalifikácie.

Štruktúra programu odbornej rekvalifikácie by mala zahŕňať:

charakteristiky novej kvalifikácie a súvisiacich typov odborných činností, pracovných funkcií a (alebo) úrovní zručností;

charakteristiky kompetencií, ktoré sa majú zlepšiť a (alebo) zoznam nových kompetencií vytvorených ako výsledok zvládnutia programu.

Štruktúra doplnkového odborného programu zahŕňa cieľ, plánované študijné výsledky, učebný plán, akademický kalendár, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, disciplíny (moduly), organizačné a pedagogické podmienky, certifikačné formuláre, hodnotiace materiály a ďalšie súčasti. Učebný plán doplnkového odborného programu určuje zoznam, náročnosť, postupnosť a rozdelenie akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), iných typov vzdelávacích aktivít študentov a certifikačných foriem.

11. Výsledky prípravy v rámci profesijného rekvalifikačného programu musia zodpovedať výsledkom zvládnutia základných odborných vzdelávacích programov a sú zamerané aj na získanie novej kvalifikácie, ktorá si vyžaduje zmenu zamerania (profilu) alebo špecializácie v rámci smeru prípravy. (špecializácia) predtým získaného odborného vzdelania, musí byť určená na základe odborných kompetencií príslušných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov, vzdelávacích štandardov.

13. Doplnkový odborný program je možné realizovať úplne alebo čiastočne formou stáže.

Stáž sa realizuje za účelom preštudovania osvedčených postupov, vrátane zahraničných, ako aj upevňovania teoretických vedomostí získaných pri tvorbe odborných rekvalifikačných alebo zdokonaľovacích programov a nadobudnutia praktických zručností a schopností pre ich efektívne využitie pri výkone služobného úradu. povinnosti.

Dĺžku trvania stáže určuje organizácia nezávisle na základe cieľov vzdelávania. Dĺžka stáže je dohodnutá s vedúcim organizácie, kde sa stáž vykonáva.

Stáž je individuálna alebo skupinová a môže zahŕňať aktivity ako:

samostatná práca so vzdelávacími publikáciami;

získanie odborných a organizačných zručností;

štúdium organizácie a technológie výroby a práce;

priama účasť na plánovaní práce organizácie;

práca s technickou, regulačnou a inou dokumentáciou;

vykonávanie funkčných povinností úradníkov (ako zástupca alebo záloha);

účasť na stretnutiach a obchodných stretnutiach.

Na základe výsledkov praxe je študentovi vystavený kvalifikačný doklad v závislosti od realizovaného doplnkového odborného programu.

14. Pri realizácii doplnkových odborných programov môže organizácia využiť formu organizovania vzdelávacích aktivít na modulárnom princípe prezentácie obsahu vzdelávacieho programu a tvorby učebných plánov s využitím rôznych vzdelávacích technológií vrátane technológií dištančného vzdelávania a e-learningu.

Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu v rámci osvojovaného doplnkového odborného programu sa uskutočňuje spôsobom stanoveným miestnymi predpismi organizácie.

15. Doplnkové odborné programy realizuje vzdelávacia organizácia samostatne aj prostredníctvom sieťových foriem ich realizácie.

16. Výchovno-vzdelávací proces v organizácii môže prebiehať počas celého kalendárneho roka. Dĺžku akademického roka určuje organizácia.

Pre všetky typy tried je akademická hodina stanovená na 45 minút.

19. Vypracovanie doplnkových odborných vzdelávacích programov sa končí záverečnou certifikáciou študentov formou nezávisle určenou organizáciou.

Osobám, ktoré úspešne ukončili príslušný doplnkový odborný program a absolvovali záverečnú certifikáciu, sa vydávajú kvalifikačné doklady: osvedčenie o zdokonaľovaní a (alebo) diplom o odbornej rekvalifikácii.

Kvalifikácia uvedená v kvalifikačnom dokumente dáva jej držiteľovi právo zapojiť sa do určitých odborných činností a (alebo) vykonávať špecifické pracovné funkcie, pre ktoré sú v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie stanovené povinné kvalifikačné požiadavky. o výsledkoch ďalšieho odborného vzdelávania, ak zákon Ruskej federácie neustanovuje inak

Osobám, ktoré neprešli záverečnou certifikáciou alebo získali neuspokojivé výsledky pri záverečnej certifikácii, ako aj osobám, ktoré absolvovali časť doplnkového odborného programu a (alebo) boli z organizácie vylúčení, sa vydáva osvedčenie o školení alebo obdobie školenia podľa vzoru nezávisle stanoveného organizáciou.

Kvalifikačný doklad sa vydáva na tlačive, ktorým je tlačový výrobok odolný voči falzifikátom, ktorého vzorka je nezávisle stanovená organizáciou.

21. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva vo vzťahu k:

súlad výsledkov zvládnutia doplnkového odborného programu s uvedenými cieľmi a plánovanými výsledkami vzdelávania;

súlad postupu (procesu) pri organizovaní a realizácii doplnkového odborného programu so stanovenými požiadavkami na štruktúru, postup a podmienky realizácie programov;

schopnosť organizácie efektívne a efektívne vykonávať činnosti na poskytovanie vzdelávacích služieb.

22. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva v týchto formách:

interné monitorovanie kvality vzdelávania;

externé nezávislé hodnotenie kvality vzdelávania.

Organizácia samostatne stanovuje druhy a formy interného hodnotenia kvality realizácie doplnkových odborných programov a ich výsledkov.

Požiadavky na interné hodnotenie kvality doplnkových odborných programov a výsledky ich realizácie schvaľuje spôsobom predpísaným vzdelávacou organizáciou.

Organizácie môžu na báze dobrovoľnosti uplatňovať postupy nezávislého hodnotenia kvality vzdelávania, odbornej a verejnej akreditácie doplnkových odborných programov a verejnej akreditácie organizácií.

Registrácia N 29444

1. Schvaľuje priložený Postup organizácie a realizácie vzdelávacích aktivít pre doplnkové odborné programy.

minister D. Livanov

Postup pri organizovaní a realizácii vzdelávacích aktivít v doplnkových odborných programoch

3. Doplnkové odborné programy môžu zvládnuť: osoby so stredným odborným a (alebo) vysokoškolským vzdelaním; osoby, ktoré získajú stredné odborné a (alebo) vysokoškolské vzdelanie 1.

5. Obsah ďalšieho odborného vzdelávania určuje vzdelávací program vypracovaný a schválený organizáciou, ak federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ 2 a ďalšie federálne zákony neustanovujú inak, s prihliadnutím na potreby osoby alebo organizácie, na podnet ktorej sa doplnkové odborné vzdelávanie uskutočňuje.

6. Doplnkové odborné vzdelávanie sa uskutočňuje realizáciou doplnkových odborných programov (programy zdokonaľovania a odborné rekvalifikačné programy) 4.

Implementácia programu pokročilého vzdelávania je zameraná na zlepšenie a (alebo) získanie nových kompetencií potrebných pre odbornú činnosť a (alebo) zvýšenie odbornej úrovne v rámci existujúcich kvalifikácií 5 .

Realizácia programu odbornej rekvalifikácie je zameraná na získanie spôsobilosti potrebnej na výkon nového druhu odbornej činnosti a získanie novej kvalifikácie 6 .

Štruktúra programu odbornej rekvalifikácie by mala zahŕňať:

charakteristiky novej kvalifikácie a súvisiacich typov odborných činností, pracovných funkcií a (alebo) úrovní zručností;

charakteristiky kompetencií, ktoré sa majú zlepšiť a (alebo) zoznam nových kompetencií vytvorených ako výsledok zvládnutia programu.

Štruktúra doplnkového odborného programu zahŕňa cieľ, plánované študijné výsledky, učebný plán, akademický kalendár, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, disciplíny (moduly), organizačné a pedagogické podmienky, certifikačné formuláre, hodnotiace materiály a ďalšie súčasti 9 . Učebný plán doplnkového odborného programu určuje zoznam, náročnosť, postupnosť a rozdelenie akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), iných typov vzdelávacích aktivít študentov a certifikačných foriem.

11. Výsledky prípravy v rámci odborného rekvalifikačného programu musia zodpovedať výsledkom zvládnutia základných odborných vzdelávacích programov a sú zamerané aj na získanie novej kvalifikácie, ktorá si vyžaduje zmenu zamerania (profilu) alebo špecializácie v rámci oblasti príprava (špecializácia) predtým získaného odborného vzdelania, musí byť stanovená na základe odborných kompetencií príslušných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov, vzdelávacích štandardov.

12. Formy prípravy a termíny zvládnutia doplnkového odborného programu určuje vzdelávací program a (alebo) zmluva o vzdelávaní 11. Obdobie na zvládnutie doplnkového odborného programu musí zabezpečiť možnosť dosiahnuť plánované výsledky a získať novú kompetenciu (kvalifikáciu) uvedenú v programe. Zároveň nesmie byť minimálna prípustná doba na zvládnutie programov zdokonaľovania kratšia ako 16 hodín a doba na zvládnutie odborných rekvalifikačných programov nesmie byť kratšia ako 250 hodín.

13. Doplnkový odborný program je možné realizovať úplne alebo čiastočne formou stáže.

Stáž sa realizuje za účelom preštudovania osvedčených postupov, vrátane zahraničných, ako aj upevňovania teoretických vedomostí získaných pri tvorbe odborných rekvalifikačných alebo zdokonaľovacích programov a získavanie praktických zručností pre ich efektívne využitie pri výkone služobných povinností.

Dĺžku trvania stáže určuje organizácia nezávisle na vzdelávacích cieľoch. Dĺžka stáže je dohodnutá s vedúcim organizácie, kde sa stáž vykonáva.

Stáž je individuálna alebo skupinová a môže zahŕňať aktivity ako:

samostatná práca so vzdelávacími publikáciami;

získanie odborných a organizačných zručností;

štúdium organizácie a technológie výroby a práce;

priama účasť na plánovaní práce organizácie;

práca s technickou, regulačnou a inou dokumentáciou;

vykonávanie funkčných povinností úradníkov (ako zástupca alebo záloha);

účasť na stretnutiach a obchodných stretnutiach.

Na základe výsledkov praxe je študentovi vystavený kvalifikačný doklad v závislosti od realizovaného doplnkového odborného programu.

Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu v rámci osvojovaného doplnkového odborného programu sa uskutočňuje spôsobom ustanoveným miestnymi predpismi organizácie 13.

15. Doplnkové odborné programy realizuje vzdelávacia organizácia samostatne aj prostredníctvom sieťových foriem ich realizácie 14.

16. Výchovno-vzdelávací proces v organizácii môže prebiehať počas celého kalendárneho roka. Dĺžku akademického roka určuje organizácia.

Pre všetky typy tried je akademická hodina stanovená na 45 minút.

19. Vypracovanie doplnkových odborných vzdelávacích programov sa končí záverečnou certifikáciou študentov formou nezávisle určenou organizáciou.

Osobám, ktoré úspešne ukončili príslušný doplnkový odborný program a absolvovali záverečnú certifikáciu, sa vydávajú kvalifikačné doklady: osvedčenie o zdokonaľovacej príprave a (alebo) diplom o odbornej rekvalifikácii 15 .

Osobám, ktoré neprešli záverečnou certifikáciou alebo získali neuspokojivé výsledky pri záverečnej certifikácii, ako aj osobám, ktoré zvládli časť doplnkového odborného programu a (alebo) boli z organizácie vylúčení, sa vydáva osvedčenie o školení alebo doba školenia podľa vzoru nezávisle stanoveného organizáciou.

Kvalifikačný dokument sa vydáva na formulári, ktorým je tlačený výrobok odolný voči falšovaniu, ktorého vzorka je nezávisle stanovená organizáciou.

21. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva vo vzťahu k:

súlad výsledkov zvládnutia doplnkového odborného programu s uvedenými cieľmi a plánovanými výsledkami vzdelávania;

súlad postupu (procesu) pri organizovaní a realizácii doplnkového odborného programu so stanovenými požiadavkami na štruktúru, postup a podmienky realizácie programov;

schopnosť organizácie efektívne a efektívne vykonávať činnosti na poskytovanie vzdelávacích služieb.

22. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva v týchto formách:

interné monitorovanie kvality vzdelávania;

externé nezávislé hodnotenie kvality vzdelávania.

Organizácia samostatne stanovuje druhy a formy interného hodnotenia kvality realizácie doplnkových odborných programov a ich výsledkov.

Požiadavky na interné hodnotenie kvality doplnkových odborných programov a výsledky ich realizácie schvaľuje spôsobom predpísaným vzdelávacou organizáciou.

1 Časť 3 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

2 Zbierka zákonov Ruskej federácie, 2012, č. 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl. 2326.

3 Časť 6 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

4 Časť 2 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

5 Časť 4 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598, 2013, N 19, čl. 2326).

6 Časť 5 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

7 Časť 9 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

8 Časti 4, 5 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 2326).

9 Ustanovenie 9 článku 2 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

10 Časť 10 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

11 Časť 13 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326.)

12 Časť 3 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

13 Ustanovenie 3 časti 1 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

14 Časť 1 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

15 Časť 15 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

16 Časť 16 článku 76 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

5. Obsah dodatočného odborného vzdelávania je určený vzdelávacím programom vypracovaným a schváleným organizáciou, ak federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ * (2) a iné neustanovuje inak. federálne zákony, berúc do úvahy potreby osôb, organizácií, z iniciatívy ktorých sa vykonáva dodatočné odborné vzdelávanie.*(3)

6. Doplnkové odborné vzdelávanie sa uskutočňuje realizáciou doplnkových odborných programov (programy zdokonaľovania a odborné rekvalifikačné programy) * (4) .

Realizácia programu odborného rozvoja je zameraná na zlepšenie a (alebo) získanie nových kompetencií potrebných pre odbornú činnosť a (alebo) zvýšenie odbornej úrovne v rámci existujúcich kvalifikácií * (5) .

Realizácia programu odbornej rekvalifikácie je zameraná na získanie spôsobilosti potrebnej na výkon nového druhu odbornej činnosti, získanie novej kvalifikácie * (6) .

Štruktúra programu odbornej rekvalifikácie by mala zahŕňať:

charakteristiky novej kvalifikácie a súvisiacich typov odborných činností, pracovných funkcií a (alebo) úrovní zručností;

charakteristiky kompetencií, ktoré sa majú zlepšiť a (alebo) zoznam nových kompetencií vytvorených ako výsledok zvládnutia programu.

Štruktúra doplnkového odborného programu zahŕňa cieľ, plánované študijné výsledky, učebný plán, akademický kalendár, pracovné programy akademických predmetov, kurzy, odbory (moduly), organizačné a pedagogické podmienky, certifikačné formuláre, hodnotiace materiály a ďalšie súčasti * (9) . Učebný plán doplnkového odborného programu určuje zoznam, náročnosť, postupnosť a rozdelenie akademických predmetov, kurzov, disciplín (modulov), iných typov vzdelávacích aktivít študentov a certifikačných foriem.

12. Formy prípravy a čas zvládnutia doplnkového odborného programu určuje vzdelávací program a (alebo) dohoda o vzdelávaní *(11) Obdobie zvládnutia doplnkového odborného programu musí zabezpečiť možnosť dosiahnuť plánované výsledky a získať novú kompetenciu (kvalifikáciu) deklarovanú v programe. Zároveň nesmie byť minimálna prípustná doba na zvládnutie programov zdokonaľovania kratšia ako 16 hodín a doba na zvládnutie odborných rekvalifikačných programov nesmie byť kratšia ako 250 hodín.

13. Doplnkový odborný program je možné realizovať úplne alebo čiastočne formou stáže.

Stáž sa realizuje za účelom preštudovania osvedčených postupov, vrátane zahraničných, ako aj upevňovania teoretických vedomostí získaných pri tvorbe odborných rekvalifikačných alebo zdokonaľovacích programov a získavanie praktických zručností pre ich efektívne využitie pri výkone služobných povinností.

Dĺžku trvania stáže určuje organizácia nezávisle na vzdelávacích cieľoch. Dĺžka stáže je dohodnutá s vedúcim organizácie, kde sa stáž vykonáva.

Stáž je individuálna alebo skupinová a môže zahŕňať aktivity ako:

samostatná práca so vzdelávacími publikáciami;

získanie odborných a organizačných zručností;

štúdium organizácie a technológie výroby a práce;

priama účasť na plánovaní práce organizácie;

práca s technickou, regulačnou a inou dokumentáciou;

vykonávanie funkčných povinností úradníkov (ako zástupca alebo záloha);

účasť na stretnutiach a obchodných stretnutiach.

Na základe výsledkov praxe je študentovi vystavený kvalifikačný doklad v závislosti od realizovaného doplnkového odborného programu.

Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu v rámci absolvovaného nadstavbového odborného programu sa uskutočňuje spôsobom ustanoveným miestnymi predpismi organizácie * (13).

15. Doplnkové odborné programy realizuje vzdelávacia organizácia samostatne aj prostredníctvom sieťových foriem ich realizácie * (14) .

16. Výchovno-vzdelávací proces v organizácii môže prebiehať počas celého kalendárneho roka. Dĺžku akademického roka určuje organizácia.

Pre všetky typy tried je akademická hodina stanovená na 45 minút.

19. Vypracovanie doplnkových odborných vzdelávacích programov sa končí záverečnou certifikáciou študentov formou nezávisle určenou organizáciou.

Kvalifikačný doklad sa vydáva na formulári, ktorého vzor si organizácia nezávisle stanoví.

21. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva vo vzťahu k:

súlad výsledkov zvládnutia doplnkového odborného programu s uvedenými cieľmi a plánovanými výsledkami vzdelávania;

súlad postupu (procesu) pri organizovaní a realizácii doplnkového odborného programu so stanovenými požiadavkami na štruktúru, postup a podmienky realizácie programov;

schopnosť organizácie efektívne a efektívne vykonávať činnosti na poskytovanie vzdelávacích služieb.

22. Hodnotenie kvality rozvoja doplnkových odborných programov sa vykonáva v týchto formách:

interné monitorovanie kvality vzdelávania;

externé nezávislé hodnotenie kvality vzdelávania.

Organizácia samostatne stanovuje druhy a formy interného hodnotenia kvality realizácie doplnkových odborných programov a ich výsledkov.

Požiadavky na interné hodnotenie kvality doplnkových odborných programov a výsledky ich realizácie schvaľuje spôsobom predpísaným vzdelávacou organizáciou.

______________________________

1. Schvaľuje priložený Postup organizácie a realizácie vzdelávacích aktivít pre doplnkové odborné programy.

minister
D.V.LIVANOV

Schválené
nariadením ministerstva
vzdelanie a vedu
Ruská federácia
zo dňa 1. júla 2013 N 499

OBJEDNAŤ
ORGANIZÁCIA A REALIZÁCIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT
PRE DODATOČNÉ ODBORNÉ PROGRAMY

3. Doplnkové odborné programy môžu zvládnuť: osoby so stredným odborným a (alebo) vysokoškolským vzdelaním; osoby, ktoré získavajú stredné odborné a (alebo) vysokoškolské vzdelanie.

6. Doplnkové odborné vzdelávanie sa uskutočňuje realizáciou doplnkových odborných programov (programy zdokonaľovania a odborné rekvalifikačné programy).

Realizácia programu odbornej rekvalifikácie je zameraná na získanie spôsobilosti potrebnej na výkon nového druhu odbornej činnosti a získanie novej kvalifikácie.

Štruktúra programu odbornej rekvalifikácie by mala zahŕňať:

charakteristiky novej kvalifikácie a súvisiacich typov odborných činností, pracovných funkcií a (alebo) úrovní zručností;
charakteristiky kompetencií, ktoré sa majú zlepšiť a (alebo) zoznam nových kompetencií vytvorených ako výsledok zvládnutia programu.

13. Doplnkový odborný program je možné realizovať úplne alebo čiastočne formou stáže.

Dĺžku trvania stáže určuje organizácia nezávisle na základe cieľov vzdelávania. Dĺžka stáže je dohodnutá s vedúcim organizácie, kde sa stáž vykonáva.

Stáž je individuálna alebo skupinová a môže zahŕňať aktivity ako:

samostatná práca so vzdelávacími publikáciami;
získanie odborných a organizačných zručností;
štúdium organizácie a technológie výroby a práce;
priama účasť na plánovaní práce organizácie;
práca s technickou, regulačnou a inou dokumentáciou;
vykonávanie funkčných povinností úradníkov (ako zástupca alebo záloha);
účasť na stretnutiach a obchodných stretnutiach.