Si të zgjidhni botimet më të denja nga një numër i madh librash për fëmijë? Ato që jo thjesht do të qëndrojnë në raft, por do të rilexohen dhe ruhen me kujdes në bibliotekën e fëmijëve. Ju mund t'i besoni intuitës tuaj ose mendimit të miqve, ose mund të shihni se çfarë shkruajnë prindërit e tjerë për një libër të caktuar.
Në faqen e internetit të dyqanit online Labyrinth, klientët lënë komente për librat që kanë blerë dhe lexuar dhe diskutojnë një sërë aspektesh, nga qëllimi i autorit deri te ekzekutimi tipografik. Sa më interesant të jetë botimi, aq më shumë komente ka.
Përzgjodhëm libra me numrin më të madh të komenteve të lexuesve, duke i ndarë në tre grupe: libra për fëmijë, libra për parashkollorë dhe libra për fëmijë 7-10 vjeç, për të treguar pse këto botime janë më të pëlqyerit nga prindërit dhe fëmijët.
Çfarë u lexojnë të vegjëlve?
Fëmijët nuk dinë ende të lexojnë dhe nuk mund të kuptojnë tekste të mëdha dhe komplekse. Në moshën deri në 4 vjeç, prindërit fokusohen në zhvillimin e fëmijës, duke u besuar autorëve edukativë dhe librave me fokus edukativ. Libra të tillë zhvillojnë të menduarit figurativ dhe hapësinor, fjalorin dhe i tregojnë fëmijës për botën që e rrethon. "Libri im i parë. I preferuari im", botuar nga "Qyteti i Bardhë", është kthyer në një "shpëtimtar" të vërtetë për ata që kanë fëmijë 3-6 vjeç. Libri u pëlqye nga shumë njerëz për prezantimin e tij të arritshëm dhe shkurtësinë. Prindërit e quajnë botim të dobishëm. “Një fëmijë një vjeç e gjysmë njeh forma gjeometrike, dallon zjarrfikësin nga kamioni, vinçin nga ekskavatori, njeh dhe dallon frutat, perimet dhe manaferrat”, shkruan një nga nënat.
Jo më pak të njohura në mesin e prindërve janë librat në serinë "Shkolla e Shtatë Xhuxhëve" nga shtëpia botuese "Mosaika-Sintez" dhe "Smart Books" për fëmijë 2-3 vjeç nga shtëpia botuese "Makhaon". Me këta libra, ata do të jenë të parët që do të mësojnë shkronjat dhe fjalët, do të përcaktojnë kohën dhe do të prezantojnë bazat e logjikës dhe matematikës. Mësimi i fëmijëve në një mënyrë të arritshme dhe lozonjare është parimi kryesor i librave edukativë për fëmijët, dhe aksesueshmëria e materialit të paraqitur vlerësohet kryesisht nga prindërit.
Librat e lodrave që kombinojnë funksione letrare, edukative dhe lojërash blihen për të gjithë fëmijët. Për shembull, libri me zhurmë "Fjalët e mia të para, mami dhe foshnjat" mund të tundet dhe madje të kafshohet. Kërkesat kryesore që prindërit vendosin në librat e lodrave janë cilësia, siguria dhe qëndrueshmëria e materialeve.
Disa botues ofrojnë qasje të reja dhe konceptuale për zhvillimin e aftësive krijuese - libri i artistit francez Hervé Tulle është një prej tyre. Reagimi është i përzier: disa janë të kënaqur, të tjerë shprehin skepticizëm. Libri ofron një format ndërveprues krejtësisht të ri dhe në të njëjtën kohë të harruar prej kohësh, pa përdorimin e ndonjë pajisjeje dixhitale apo mjet tjetër teknik. Mjeti kryesor është imagjinata e fëmijës.
Prindërit jo vetëm që u mësojnë fëmijëve të tyre shkronja dhe fjalë, por edhe u lexojnë atyre poezi dhe përralla.
Librat e autorëve modernë nuk janë inferiorë ndaj klasikëve të zakonshëm. Prindërve u pëlqen përralla e Elena Rakitina me vizatime nga Victoria Kirdiy "Seryozhik" për aventurat e një iriq të vogël jo më pak se fëmijët. Historitë me rimë të Julia Donaldson janë po aq të njohura sa tregimet e Ann Hogard-it Muffin the Donkey. Forma poetike apo proza nuk ka rëndësi, gjëja kryesore është që këta libra të mësojnë mirësinë.
Klasikët e fëmijëve vendas janë gjithashtu në kërkesë nga prindërit. Ribotimet me cilësi të lartë të librave të vjetër sovjetikë janë veçanërisht të njohura. Nga njëra anë, kjo është një përshëndetje nga fëmijëria ime e kaluar, nga ana tjetër, është një shembull vërtet i denjë i tekstit dhe ilustrimeve të mira nën një kopertinë.
Libra për parashkollorët
Librat në raft po bëhen gjithnjë e më të larmishëm: më shumë përralla, popullore dhe origjinale, të huaja dhe vendase, më shumë tregime për fëmijë dhe poezi për fëmijë, enciklopedi për fëmijë dhe libra nga zhanri "Koha e lirë për fëmijë".
Libra për fëmijët e shkollave fillore
Në moshën 7-10 vjeç, vetë fëmijët fillojnë të lexojnë në mënyrë aktive, megjithëse leximi i fëmijëve nga të rriturit mbetet një traditë familjare. Gama e literaturës së përzgjedhur artistike dhe edukative po bëhet më e gjerë. Të njëjtat botime mund të konkurrojnë me njëri-tjetrin në cilësinë e ilustrimeve, shtypjes, ritregimeve dhe përkthimeve. Cili "Alice in Wonderland" është më i mirë? Me ilustrime të Robert Ingpen, përkthyer nga Nina Demurova, apo me ilustrime të Viktor Chizhikov, ritreguar nga Boris Zakhoder?
Disa prindër udhëhiqen vetëm nga shija e tyre, të tjerë i ofrojnë fëmijës së tyre një zgjedhje, të tjerë mbledhin një koleksion nga një shumëllojshmëri e gjerë botimesh Lewis Carroll.
Parashkollorët kënaqen të lexojnë për Pinocchio ose Pinocchio, Carlson, Dunno dhe heronj të tjerë klasikë të fëmijërisë. Pikërisht në moshën 7-10 vjeç prindërit përpiqen ta njohin fëmijën e tyre me fondin e “artë” të letërsisë për fëmijë, libra që mbahen mend gjatë gjithë jetës, formojnë një shtresë të caktuar kulture dhe madje rilexohen nga të rriturit.
Politika e shumë shtëpive botuese për fëmijë për të prodhuar libra të përkthyera për fëmijë u pëlqen shumë prindërve. Në fund të fundit, disa libra që janë bërë prej kohësh klasikë jashtë vendit po shfaqen vetëm tani në rusisht. Sot, lexuesi i ri ka një shans të njihet me të gjithë larminë e trillimeve botërore: Jan-Olaf Ekholm, Kate DiCamillo, Gudrun Mebs, Rotraut Susanne Berner dhe shumë e shumë të tjerë.
Nxënësit më të vegjël përfshihen në proceset aktive shoqërore, ata duhet të gjejnë një gjuhë të përbashkët me bashkëmoshatarët, fëmijët më të mëdhenj, të rriturit, mësuesit dhe prindërit; Tani ata kanë nevojë jo vetëm për botën objektive përreth, por edhe për shkencën, marrëdhëniet njerëzore, psikologjinë dhe fiziologjinë e tyre. Enciklopeditë edukative u përgjigjen pyetjeve të ndryshme të fëmijëve. Ilustrime shumëngjyrëshe, tekste interesante, përmbajtje maksimale informacioni - ju duhet jo vetëm të interesoni fëmijën, por edhe të mbani vëmendjen e tij.
Në një raft librash idealë në një çerdhe ka një vend për një shumëllojshmëri librash: autorë modernë dhe vepra klasike, dhe këto të fundit janë një prioritet për prindërit, në fund të fundit, klasikët i kanë qëndruar provës së kohës. Shumë prindër pëlqejnë të jenë kreativë me fëmijët e tyre: skulpturojnë, vizatojnë, dizajnojnë etj., ndaj zgjidhen dhe blihen librat kushtuar krijimtarisë së fëmijëve jo më rrallë se përrallat. Leximi është më shumë sesa thjesht argëtim apo mësim. Kështu, një libër i mirë bashkon fëmijët dhe prindërit dhe bëhet një trashëgimi e vërtetë familjare.
Top 40 për fëmijët 7-10 vjeç me numrin më të madh të komenteve
- Ekholm J.-O. "Tutta Karlsson i pari dhe i vetëm, Ludwig i katërmbëdhjetë dhe të tjerët" - 135 komente
- Schmidt A. "Sasha dhe Masha. Tregime për fëmijë" - 131 komente
- Carroll L. "Alice in Wonderland" - 93 komente
- DiCamillo K. "Udhëtimi i mahnitshëm i Edward Rabbit" - 89 komente
- Ballod I., Rumyantseva I. "Rreth derrit të vogël Plyukh" - 84 komente
- Lindgren A. "Fëmija dhe Carlson, i cili jeton në çati" - 81 komente
- Levin V. "Stupid Horse" - 76 komente
- Oren R "Sekretet e Plastelinës. Dinozaurët" - 71 komente
- Sabitova D. "Miu Glyceria. Ditë me ngjyra dhe vija" - 63 komente
- Andersen H. "The Snow Queen" - 59 komente
- Kozlov S. "Gëzimi i iriqit" - 53 komente
- Gracheva M. "Mësoni, vizatoni, shpikni: libër për t'u ngjyrosur për ëndërrimtarët dhe keqbërësit" - 52 komente
- Zoshchenko M. "Lelya dhe Minka" - 51 komente
- Simon F., Bue M.-L. "City Life" - 49 komente
- Barto A. "Po rritem. Poezi" - 48 recensione
- Nosov N. "Ëndërrimtarët" - 46 komente
- Leschermeyer F. "Princesses" - 44 komente
- King-Smith D. "Lady Daisy" - 42 komente
- Yakhnin L. "Zona e orëve të kartonit" - 41 komente
- Raud E. "Muff, Half Boot and Moss Beard: A Fairy Tale" - 41 komente
- Mebs G. "Gjyshe!" - Frieder bërtet" - 40 komente
- Collodi K. "Aventurat e Pinokut" - 38 komente
- Sapgir G. "Poezi" - 37 recensione
- Snegirev A., Snegireva N. "Keshka në qendër të vëmendjes" - 36 komente
- "Enciklopedia e madhe e fëmijëve" - 36 komente
- Tolstoy A. "Çelësi i artë, ose aventurat e Pinocchio"
- Lobe M. "Gjyshja në pemën e mollës" - 34 komente
- Hawking S. "George and the Secrets of the Universe" - 34 komente
- Nosov N. "Aventurat e Dunno dhe miqtë e tij" - 34 komente
- Baranovsky M. "Unë po rrit babin tim" - 33 komente
- Raskatov M. "Letra e humbur" - 33 recensione
- Novichkova E., Belyaeva E. "Beteja në akull" - 33 komente
- Pushkin A. "Përrallat e Pushkinit" - 33 komente
- Usachev A. "Rregullat e rrugës për shoferët e ardhshëm dhe prindërit e tyre" - 33 komente
- DiCamillo K. "Si ra Elefanti nga qielli" - 32 komente
- Gribachev N. "Koska Lepuri dhe miqtë e tij" - 32 recensione
- Usachev A. "Përralla dhe tregime për kafshët" - 31 komente
- Nilsson-Bränström M. "Tzatziki shkon në shkollë" - 30 komente
- Lavrova S. "Kimi argëtuese për fëmijë" - 30 komente
- Dragunsky V. "Tregimet e Deniskës" - 30 recensione
Konsultimi për prindërit
Parashkollor dhe libër
Kur kuptojmë ditët e sotme të shoqërisë sonë, nuk mund të anashkalohet çështja e edukimit të një personi duke e futur atë me kulturën në përgjithësi, me kulturën e librit në veçanti, veçanërisht kur në kushtet moderne vetë koncepti i "librit" pothuajse e ka humbur autoritetin e tij të mëparshëm. dhe televizioni dhe kompjuteri po veprojnë në mënyrë aktive si konkurrentë të tij. Por libri mbetet një formë arti që vepron me fjalë. Dhe është ajo që i jepen mundësi të mëdha për të depërtuar në botën shpirtërore të njeriut, në botën e mendimeve dhe ndjenjave të tij.
Rritja e një lexuesi të zhytur në mendime dhe të ndjeshme është një proces i gjatë dhe kompleks. Është në fëmijërinë parashkollore që fillon të zhvillohet erudicioni: fëmijët njihen me folklorin rus dhe botëror nga ninullat, vjershat e çerdheve, vjershat e numërimit, ngacmimet, gjëegjëzat, fjalët e urta deri në epikat dhe përrallat, me klasikët rusë dhe të huaj - me veprat e V. A. Zhukovsky, A. S. Pushkin, P.P. Ershov, C. Perrault, Brothers Grimm, G-H Andersen. K.I. Chukovsky, S.Ya, A. Milne, A. Lingren dhe shumë të tjerë.
E gjithë njohja e fëmijëve me trashëgiminë e gjerë letrare mbështetet në themelin që të rriturit vendosin në fëmijërinë parashkollore. Janë prindërit ata që përcaktojnë kryesisht gamën e interesave të leximit dhe shikimit të një parashkollori.
Për të përcaktuar rëndësinë e leximit për fëmijët në familje, u zhvillua një anketë (pyetësor) midis prindërve të nxënësve të kopshtit tonë, i cili tregoi rezultatet e mëposhtme:
- Ka biblioteka për fëmijë në shtëpi në çdo familje (100% e të anketuarve)
Këto biblioteka plotësohen rregullisht duke blerë libra të rinj (53%)
Ekziston një bibliotekë mjaft e plotë që nuk kërkon rimbushje, ose plotësohet përmes librave të dhuruar (47% e ujitjes)
- Kur zgjedhin libra, prindërit i kushtojnë vëmendje kryesisht përmbajtjes së librave, korrespondencës së punimeve me karakteristikat e moshës dhe interesat e fëmijëve dhe dizajnin ilustrues të librit.
- Vetëm 67% e prindërve të anketuar u lexojnë fëmijëve të tyre çdo ditë, 33% e mbetur ua lexojnë fëmijëve të tyre rrallë (për të cilën pendohen) ose ndonjëherë (2-3 herë në javë)
Grupi më i lexuar në kopsht është i dyti më i riu: nga të gjithë të anketuarit, vetëm 1 prind i lexon rrallë fëmijës (fëmija refuzon të dëgjojë), pjesa tjetër u lexon fëmijëve çdo ditë.
- 53% e prindërve u lexojnë fëmijëve vetëm me kërkesë të vetë fëmijëve, prindërit e mbetur lexojnë si me kërkesë të fëmijës ashtu edhe me iniciativën e tyre.
- 61% e të anketuarve mund të emërtojnë veprat e preferuara të fëmijëve të tyre.
39% e prindërve e kanë të vështirë t'i përgjigjen kësaj pyetjeje, ose përgjigjen se fëmijët e tyre nuk kanë libra të preferuar.
- Rëndësia e librave në zhvillimin e një fëmije vihet re nga 94% e të gjithë prindërve të anketuar. 6% e prindërve e kanë të vështirë t'i përgjigjen kësaj pyetjeje.
Pra, çfarë përfiton një fëmijë kur prindërit i lexojnë?
Të paktën në lexim "të përbashkët" -katër avantazhe:
Së pari, ndërsa ju i lexoni, fëmija juaj fantazon, krijon botën e tij të dukshme përrallore në të cilën jetojnë heronjtë e librit që lexon. Ndërkohë, zhvillimi i fantazisë dhe imagjinatës është hapi më i rëndësishëm drejt zhvillimit të një personaliteti krijues.
Së dyti, kur lexoni, ju mësoni fëmijën tuaj të dëgjojë. Dëgjoni për një kohë të gjatë dhe mos e ndërprisni lexuesin. Dëgjoni me kujdes dhe me kujdes.
Së treti, kur lexoni, kaloni kohë me djalin ose vajzën tuaj, e cila do t'ju kthehet më vonë. Ju dhe fëmija juaj keni një interes të përbashkët dhe një biznes të përbashkët.
Së katërti, kur lexoni, fëmija zhvillon kujtesën dëgjimore, zhvillon të folurin dhe rrit fjalorin e tij.
Si ta bëni fëmijën tuaj të lexojë:
Aktiviteti i preferuar i një fëmije është loja. Ftojeni fëmijën tuaj të luajë me libra.
"Fsheh dhe kërko me një libër"
Tregojini fëmijës tuaj një libër të ri dhe kërkojini atij të mbyllë sytë. Fshihe librin diku në dhomë. Ai do të jetë i lumtur të shkojë në kërkim të saj dhe kur ta gjejë, shpërblimi i tij do të jetë leximi i këtij libri.
"Mendoni se për çfarë bëhet fjalë libri"
Lëreni fëmijën tuaj të shikojë ilustrimet në një libër që nuk i njeh ende dhe kërkojini atij të gjejë se për çfarë bëhet fjalë.
"Artistët e vegjël"
Pas leximit të librit, ftojeni fëmijën tuaj të bëhet artist dhe të vizatojë episodin më të paharrueshëm dhe më të pëlqyer të veprës.
"Mbaro përrallën"
Ju i tregoni fëmijës tuaj fillimin dhe mesin e një përrallë që ai njeh, për shembull për Kolobok. Fëmija duhet të krijojë një fund tjetër të përrallës (për shembull, dhelpra qortoi Kolobok që ia mbathi nga gjyshërit dhe e çoi në shtëpi)
"Kërce - dhe në një përrallë tjetër!"
Ftojeni fëmijën tuaj të kompozojë një përrallë të re për një personazh të preferuar të përrallës, i cili mund të kishte përfunduar në një përrallë tjetër (Çfarë mund të kishte ndodhur me të?)
Memo për prindërit
- Plotësoni ditën e fëmijës suaj me vjersha për fëmijë, shaka, bindje dhe fjali.
- Prezantoni një ritual të detyrueshëm të leximit të librave para gjumit.
- Lexoni fëmijëve sa herë që është e mundur: para drekës, pas një rostiçeri pasdite, në një shëtitje ose në mot të keq.
Leximi para gjumit
Lexoni fëmijës tuaj çdo mbrëmje. Fëmijët nuk duan vërtet të shkojnë në shtrat dhe do të jenë të lumtur të kenë mundësinë të vonojnë kohën e gjumit me ndihmën e leximit në mbrëmje. Me kalimin e kohës, ky do të bëhet një lloj rituali para gjumit.
Lexoni çdo ditë
Libra të trashë
Mos kini frikë t'u lexoni fëmijëve tuaj libra të mëdhenj, të paktën një kapitull në ditë. Një lexim i tillë "me vazhdimësi" nxit zhvillimin e kujtesës dhe vëmendjes, si dhe ruan interesin për të lexuar, sepse fëmija me të vërtetë dëshiron të dijë se çfarë do të ndodhë më pas me personazhet e tij të preferuar.
Si ta mësoni një fëmijë të kujdeset për librat
Mos bëni shënime, nënshkrime ose vizatime në libër.
Mos i palosni fletët, përdorni një faqerojtës.
Vendoseni librin vetëm në një tavolinë të pastër.
Mos shpërndani libra, ruajini në një vend.
Ofrimi i “ndihmës së parë” për librat “të sëmurë” në kohën e duhur.
Si të diskutoni një libër që keni lexuar me fëmijën tuaj
Gjeni fjalë të vështira përpara se të lexoni, ose gjatë leximit.
Pyetni nëse ju pëlqeu puna, pse. Çfarë gjërash të reja apo interesante mësoi?
Kërkojini fëmijës tuaj të flasë për personazhin kryesor, ngjarjen kryesore të tregimit, përrallën, poezinë.
Si përshkruhet natyra?
Cilat fjalë dhe shprehje mbani mend?
Çfarë ju mësoi libri?
Ftojeni fëmijën tuaj të vizatojë një foto të episodit që i pëlqeu. Mësoni fragmentin duke pretenduar se jeni personazhet në vepër.
Lehtësia dhe forca
Një libër i mirë për të vegjlit ka disa veçori
Është e lehtë - foshnja duhet të ketë forcë të mjaftueshme për ta marrë librin nga rafti në çdo kohë.
Forca e saj sigurohet nga kartoni i rregullt ose i laminuar.
Libri ka përmasa të vogla: fëmija duhet të jetë në gjendje ta shikojë vetë.
Libri përmban fotografi të mëdha, të ndritshme dhe disa detaje të vogla shpërqendruese. Teksti i shtypur është vetëm i madh, frazat janë të qarta dhe koncize.
Nëse faqja është një foto e ndritshme, teksti duhet të vendoset në një sfond të lehtë.
Kushtojini vëmendje pranisë së një certifikate higjienike (zakonisht e treguar në faqen ose kopertinën e fundit), sepse fëmijët shpesh përpiqen të përtypin librin.
Çdo gjë ka kohën e vet
Të vegjlit kanë nevojë për libra për të parë foto objektesh, kafshësh, bimësh etj. Në faqe, 80% e sipërfaqes duhet të zënë një foto. Nënshkrimet përbëhen nga maksimumi dy deri në tre fjalë. Foshnja ende nuk e ka idenë se si ta trajtojë "lodrën" e re - gjithçka mund të kufizohet në lëpirjen dhe kthimin e faqeve pa mendje. Por nëse e shikoni librin së bashku dhe në të njëjtën kohë shqiptoni tekstin, së shpejti do të vini re se foshnja i njeh lehtësisht objektet e njohura dhe madje përpiqet t'i thërrasë në mënyrën e tij.
ABC argëtuese
Nga rreth një vjeç (dhe më herët, nëse dëshironi), mund të filloni t'i lexoni fëmijës tuaj poezi dhe përralla të shkurtra. Në këtë moshë, është mirë të shoqëroni njohjen me vjersha qesharake të çerdhes me gjeste të ndritshme, karakteristike. Rreth moshës dy vjeçare, kur fëmija juaj zhvillon një interes për shkronjat, blini një libër alfabeti. Vlen të kujtohet se njohja e shkronjave dhe leximi janë gjëra të ndryshme. Tani ju jeni duke lexuar, dhe fëmija po dëgjon në mënyrë aktive. Nuk ka nevojë t'i detyrosh gjërat.
Shumë fëmijë i pëlqejnë librat dhe lodrat: të gjitha llojet e “shpirtrave”, libra në formë kafshësh, insektesh etj. Ata janë tërheqës për një fëmijë, por nuk duhet të tërhiqeni pas tyre. Libri është, para së gjithash, i destinuar për lexim - kjo është e rëndësishme që fëmija të mësojë. Ulni gradualisht numrin e librave dhe lodrave në minimum.
Tre vjet - mosha pse - është koha optimale për të blerë enciklopedi të ilustruara për fëmijë. Numri i fjalëve të panjohura në to nuk duhet të kalojë 10-15%, përndryshe libri mund t'i duket i mërzitshëm për fëmijën. Duke lexuar me ju, fëmija juaj merr përgjigje për pyetjet që i interesojnë dhe në të njëjtën kohë mëson të punojë me informacione të reja.
Duke zgjeruar horizontet tona
Nëse prindërit kanë një dëshirë të madhe, ata mund të fillojnë t'i lexojnë fëmijës së tyre që në lindje. Një i porsalindur nuk mund ta kuptojë kuptimin e asaj që lexon, por ai dallon në mënyrë të përkryer intonacionin, ritmin dhe gjithashtu percepton gjendjen emocionale të një të rrituri gjatë leximit. Pra, nëse një nënë lexon me kënaqësi, dhe jo nga detyrimi, atëherë fëmija fillon të krijojë një qëndrim pozitiv ndaj leximit në nivel emocional.
Ju mund të bëni vetë libra të thjeshtë me fëmijët, të prisni, të vizatoni dhe të kompozoni tekste të thjeshta për jetën e përbashkët të një fëmije. Kjo zhvillon aftësi krijuese, lejon fëmijën të kuptojë se gjithçka që thuhet në libra është e rëndësishme për jetën reale dhe formon një qëndrim të kujdesshëm, thellësisht personal ndaj librit në përgjithësi.
Nëse keni ndonjë dyshim për përmbajtjen e një libri, hiqeni atë. Besojini më shumë intuitës suaj prindërore.
Sa më i madh të jetë fëmija, aq më i shumëanshëm bëhet leximi i tij. Detyra e prindërve është të përpiqen të zgjerojnë horizontet e fëmijëve të tyre duke zgjedhur një shumëllojshmëri librash. Dhe në mënyrë që fëmija juaj të mësojë të lundrojë në botën e fjalës së shtypur, shkoni së bashku në një librari.
Edhe kur fëmija juaj mëson të lexojë vetë, mos e ndaloni praktikën e të lexuarit së bashku. Një i rritur mund të lexojë shumë më emocionalisht, duke krijuar tek fëmija ide të gjalla për atë që është shkruar, dhe gjithashtu duhet t'i shpjegojë fëmijës momente të pakuptueshme dhe kuptimin e përgjithshëm. Dhe më e rëndësishmja, një lexim i tillë i bashkon shumë njerëzit.
Rregulla për ta bërë argëtim leximin me zë:
1.
Mbani kontaktin me sy me fëmijën tuaj gjatë leximit.
Një i rritur, ndërsa lexon ose tregon një histori, duhet të ulet përballë fëmijës në mënyrë që ai të shohë fytyrën e tij, të vëzhgojë shprehjet e fytyrës, shprehjet e syve dhe gjestet, pasi këto forma të shprehjes së ndjenjave plotësojnë dhe përmirësojnë përshtypjet e leximit.
2. Lexojini fëmijëve ngadalë, por jo në mënyrë monotone, tregoni fëmijës tuaj se leximi me zë ju jep kënaqësi; Mos murmurisni sikur po kryeni një detyrë të lodhur prej kohësh. Fëmija do ta ndiejë këtë dhe do të humbasë interesin për të lexuar.
3. Gjatë procesit të leximit, fëmijëve duhet t'u jepet në mënyrë periodike mundësia të flasin për ndjenjat e tyre, por ndonjëherë mund t'u kërkoni atyre thjesht të dëgjojnë në heshtje.
4. Luaj me zërin tënd: lexo herë më shpejt, herë më ngadalë, herë me zë të lartë, ndonjëherë në heshtje – në varësi të përmbajtjes së tekstit. Kur u lexoni fëmijëve poezi dhe përralla, përpiquni të përcillni me zërin tuaj karakterin e personazheve, si dhe një situatë qesharake ose të trishtuar, por mos e "teproni". Dramatizimi i tepruar e pengon fëmijën të riprodhojë në imagjinatën e tij figurat e vizatuara me fjalë.
5. Shkurtojeni tekstin nëse është qartësisht shumë i gjatë. Në këtë rast, nuk ka nevojë të lexoni gjithçka deri në fund, fëmija ende pushon së perceptuari atë që dëgjoi. Përmblidhni shkurtimisht përfundimin.
6. Lexoni përralla sa herë që fëmija dëshiron t'i dëgjojë. Ndoshta është pak e mërzitshme për prindërit, por për të nuk është.
7. Lexojini fëmijës tuaj çdo ditë me zë të lartë, bëjeni një ritual të preferuar familjar. Sigurohuni që të vazhdoni të lexoni së bashku kur fëmija të mësojë të lexojë: vlera e një libri të mirë varet kryesisht nga mënyra se si prindërit reaguan ndaj librit dhe nëse ata do të gjejnë vendin e duhur për të në bibliotekën e tyre familjare.
8. Që në fëmijërinë e hershme, një fëmijë duhet të zgjedhë bibliotekën e tij personale. Shkoni më shpesh në librari me fëmijën tuaj. Ju duhet t'i blini librat gradualisht, duke zgjedhur atë që u intereson fëmijëve, çfarë kuptojnë ata, në konsultim me mësuesin.
9. Lexoni me zë ose ritregojini fëmijës suaj libra që ju kanë pëlqyer si fëmijë. Përpara se të lexoni një libër që nuk jeni të njohur për fëmijën tuaj, provoni ta lexoni vetë për ta drejtuar vëmendjen e fëmijës tuaj në drejtimin e duhur.
10. Mos e ndërprisni fëmijën tuaj nga leximi apo shikimi i një libri me figura. Përsëri dhe përsëri, tërhiqni vëmendjen e fëmijëve ndaj përmbajtjes së librit dhe figurave, duke zbuluar çdo herë diçka të re.
Për fëmijët nga 1 vit 6 muaj - 2 vjet
Perralla: "Pola Ryaba", "Rrepa", "Si një dhi ndërtoi një kasolle", "Fëmijët dhe ujku", "Teremok", "Masha dhe ariu"
Veprat e poetëve dhe shkrimtarëve të Rusisë:
A. Barto (nga seriali "Lodra"): "Dem", "Top", "Elefant"
V. Beresotov “Pola me pula”, “Kukulla e sëmurë” “Kotele”
S. Marshak "Fëmijët në një kafaz", "Përralla e një miu budalla"
Në Suteev "Pulë dhe rosë", "Kush tha mjau"
L. Tolstoy "Tre Arinjtë"
dhe të tjerët.
Për fëmijët 3-5 vjeç.
Veprat e folklorit rus: këngë, vjersha për fëmijë, këngë
Perralla: "Ujku dhe dhitë e vogla"
"Ujku dhe dhelpra"
"Mjellma-pata", "Snow Maiden and the Fox", "Dem i bardhë fuçi - thundra të zeza"
"Frika ka sy të mëdhenj"
"Rreth Ivanushka budallait"
"Lufta e kërpudhave dhe manave", "Zhikharka", "Zimovye"
Përralla të popujve të botës:
Ukrainisht: "Rukavichka", "Goat-dereza"
"Dy arinj të vegjël të pangopur" hungarez
bjellorusisht "Pykh"
Letonisht "Ariu i pyllit dhe miu i keq"
anglisht "Tre derrat e vegjël"
Vëllezërit Grimm "Muzikantët e qytetit të Bremenit"
Ch. Perrault “Kësulëkuqja”
Veprat e shkrimtarëve rusë
S. Marshak "Kopshti zoologjik", "Aty ku harabeli darkoi", "Një përrallë e qetë", "Përralla e një miu të zgjuar",
K. Chukovsky "Konfuzion", "Dielli i vjedhur", "Moidodyr", "Fly - Tskotukha", "Iriqi qeshin", "Aibolit", "Pema e mrekullisë", "Breshka", "telefon", "buburreci", "Fedorino's pikëllim."
K. Ushinsky "Geli me familjen e tij", "Rosat", "Vaska", "Dhelpra - Patrikeevna"
D. Mamin - Siberian "Rreth Lepurit të guximshëm - Veshë të gjatë, sy të pjerrët, bisht të shkurtër", "Përralla e Komar Komarovich - Hunda e gjatë dhe për Misha e ashpër - Bisht i shkurtër"
M. Gorky "Sparrow"
N. Nosov "Aventura e Dunno dhe miqtë e tij"
dhe të tjerët.
Për fëmijët 5 - 7 vjeç
Tekste letrare për lexim të gjatë:
A. Pushkin. "Përralla e Car Saltan..."; "Përralla e princeshës së vdekur dhe shtatë kalorësve".
P. Ershov. "Kali i vogël me gunga".
S. Aksakov. "Lulja e kuqe e ndezur".
V. Gauf. "Pulla e vogël". "Hëndra e vogël".
G. H. Andersen. "Mbretëresha e borës".
A. Tolstoi. "Çelësi i Artë, ose Aventurat e Pinokut".
A. Milne. "Winnie the Pooh dhe gjithçka, gjithçka, gjithçka."
T. Jansson. "Kapela e magjistarit" "Dimri Magjik".
N. Nosov. "Aventurat e Dunno dhe miqtë e tij".
Yu Druzhkov. "Aventurat e Lapsit dhe Samodelkinit".
E. Uspensky. "Xha Fjodor, qen dhe mace." “Krokodili Gena dhe miqtë e tij”. "Burra të garantuar".
A. Volkov. "Magjistari i Ozit".
A. Lindgren. "Baby dhe Carlson".
P. Travers. "Mary Poppins".
R. Kipling. "RikKi-Tikki-Tavi."
A. Çehov. "Kashtanka".
B. Zhitkov. "Ajo që pashë."
N. Nosov. "Shoku." "Ëndërrimtarët". "Qall Mishkina". "Kopshtarët". "Automobil".
V. Dragunsky. Tregimet e Deniskës: “Ai është i gjallë dhe shkëlqen. " "Topi i kuq në qiellin blu". "Shok fëmijërie." "Kapela e mjeshtrit" “Sekreti bëhet i qartë”. "Ajo që Mishka e do." "Atë që e dua". Dhe etj.
A. Gaidar. "Çuk dhe Gek."
Tekste letrare për lexim të shkurtër
Përralla të kombeve të ndryshme (opsionale, duke përfshirë):
Përralla ruse (përshtatur nga shkrimtarët rusë): "Ivan Tsarevich dhe ujku gri". "Princesha Frog". "Me urdhër të pike." "Finist është një skifter i pastër." "Shkoni atje - nuk e di se ku, sillni atë - nuk e di se çfarë." "Mbreti i detit dhe Vasilisa e mençur". "Përralla e rinovimit të mollëve dhe ujit të gjallë". "Marya-Morevna". "Sivka-burka". "Nikita-Kozhemyaka". "Ivan Djali fshatar dhe mrekullia Judo".
Përralla gjermane (përshtatur nga vëllezërit Grimm): "Vajza e borës". "Përralla e një peshkatari dhe gruas së tij". "Mbreti Thrush". "Zonja Blizzard." "Rabaqepësi i vogël i guximshëm" "Me një sy, me dy sy dhe me tre sy." "Gjigandi i ri", "Kafshët e vërteta".
G. H. Andersen. "Fustani i ri i mbretit." "Ushtari i palëkundur i kallajit". "Bathë derrave". "Pema e Krishtlindjeve". "Llampa e vjetër e rrugës". "Historia e vitit"
C. Perrault. "Mace në çizme". "Bukuroshja e Fjetur"
R. Kipling. "Macja që ecte vetë." "Si u shkrua letra e parë." "Si u shpik alfabeti (Si u shfaq alfabeti.)" "Nga erdhën armadillos" "Gaforrja që luante me detin." "Përralla e Kangurit të Vjetër".
P. Bazhov. "Tundu i argjendtë", "Kërcimi i Firefly".
S. Marshak. "Dymbëdhjetë muaj".
K. Paustovsky. "Bukë e ngrohtë"
I. Sokolov-Mikitov. "Rënësi gjethesh".
V. Bianchi. Përralla: "Buf". "Hunda e kujt është më e mirë?" "Sa Ant nxitonte të kthehej në shtëpi." "Mjeshtra pa sëpatë". "Bishti". "Terenty-Teterev".
- kjo është e padiskutueshme. Vetëm kjo mund të bëhet në mënyra të ndryshme dhe, në përputhje me rrethanat, rezultati do të jetë gjithashtu i ndryshëm. Unë propozoj të flasim më në detaje se si të lexojmë për fëmijët e moshave të ndryshme.
Deri në 3 vjet. Ju, sigurisht, mund t'i lexoni libra fëmijës tuaj deri në një vjeç, por në këtë kohë ai ende nuk e percepton informacionin plotësisht. Por më afër vitit, foshnja tashmë i kupton fjalët tuaja, fillon të flasë dhe interesohet për gjithçka në botë. Është në këtë kohë që ju mund të filloni me qëllim të lexoni libra për fëmijë. Unë mendoj se askush nuk do t'ua lexojë Dragunsky ose Nosov fëmijëve të tillë, por fëmijët dëgjojnë me kënaqësi poezi të shkurtra dhe dinamike të A. Barto, K. Chukovsky, S. Marshak, V. Stepanov. Poezia ritmike perceptohet më mirë nga fëmijët sesa proza dhe mbahet mend shumë më mirë.
Në këtë moshë duhet t'i kushtoni vëmendje të veçantë cilësisë së librit. Për fëmijët, nuk duhet të blini libra të mëdhenj dhe të trashë, është shumë më mirë të blini një libër të vogël e të hollë, në mënyrë që fëmija ta mbajë në duar, ta shfletojë dhe të mos shqetësoheni për sigurinë e librit.
Tani ka shumë libra për fëmijë: ato prej kartoni, ato në formë puzzle dhe ato të papërshkueshme nga uji që mund të lagen dhe lëpihen. Kjo mund të jetë e mirë në disa raste, por gjithsesi, fëmijës duhet t'i mësohet që në fillim se si të trajtojë saktë dhe me kujdes një libër. Dhe nëse prindërit blejnë libra që mund të jenë të rrudhur dhe të pista, atëherë ata nuk duhet ta qortojnë fëmijën kur ai fillon të prishë libra të mirë në të njëjtën mënyrë. Prandaj, edhe librat e veçantë për fëmijë duhet të lexohen me kujdes dhe t'i mësohen foshnjës.
Përveç cilësisë së materialit, duhet t'i kushtoni vëmendje cilësisë së tekstit dhe fotografive. Për fëmijët e vegjël, teksti duhet të jetë i vogël dhe fotografia duhet të jetë e madhe dhe e ndritshme. Është shumë mirë kur ilustrimet janë të mëdha me një sasi të vogël detajesh. Atëherë është më e lehtë për fëmijën të shikojë vizatimin dhe ta kuptojë atë.
Në këtë moshë, ju duhet jo vetëm të lexoni, por edhe të interpretoni tekstin në mënyrë që fëmija ta kuptojë më mirë dhe të ndjejë emocionet. Pasi të keni lexuar poezinë, mund ta konsolidoni atë duke punuar në vizatim. Nëse e keni lexuar "Ball" nga A. Barto, atëherë kërkoni të tregoni se ku është Tanya në foto, pyesni Çfarë po bën Tanya? Si po qan ajo? Pse po qan? Kështu, ju e inkurajoni fëmijën të flasë, e detyroni të mendojë, të empatizojë personazhet dhe të zgjidhni problemin moral "Si të ndihmojmë?"
Kur lexoni një libër, këshillohet që fëmija të ulet me ju dhe të shikojë fotot në tekst, duke treguar se çfarë sheh aty. Mund të lexoni edhe kur fëmija është i shtrirë në krevat fëmijësh, d.m.th. kur nuk është i zënë me gjëra të tjera.
Nga 3 deri në 6 vjet. Në këtë moshë, fëmijët tashmë dinë të dëgjojnë dhe të flasin, që do të thotë se mund t'u lexojnë vepra të mëdha: përralla, tregime të shkurtra dhe, natyrisht, poezi për fëmijë.
Rregullat për zgjedhjen e një libri mbeten të njëjta: libra të ndritshëm sipas moshës, font të madh, pak tekst në faqe.
Ndonjëherë mund të shihni foton e mëposhtme: një gjyshe ulet me një libër dhe e lexon me zë të lartë, ndërsa foshnja luan me blloqe, derdh rërë ose monton një grup ndërtimi. A do të ketë ndonjë dobi një lexim i tillë? Shume pak.
Nëse dëshironi që fëmija juaj të dashurohet me leximin lehtë dhe shpejt, atëherë duhet të ndiqni disa rregulla të leximit:
Ndërsa lexoni, bëni pyetje, sqaroni se si e kuptoi fëmija, shpjegoni fjalë të paqarta;
Tregoni informacion shtesë për ato fjalë ose objekte që shfaqen në tekst, shpjegoni kuptimin dhe zbatimin e tyre;
Është shumë e këshillueshme që fëmija të ulet afër dhe të shikojë librin. Nëse gjatë leximit një fëmijë bën gjëra të tjera: vizatim, lojë, skulpturë, atëherë ai është i zënë me biznesin e tij, duke menduar për të dhe praktikisht nuk e dëgjon lexuesin. Ai dëgjon, por nuk dëgjon.
Nëse një fëmijë ulet afër, dëgjon, shikon tekstin dhe fotografitë, atëherë ai mëson të lexojë në këtë mënyrë dhe fillon të kujtojë shkronjat në tekst dhe fjalët e plota. Dhe nëse ndiqni edhe tekstin dhe tregoni se ku po lexoni, atëherë fëmija do të mësojë të lexojë shumë më shpejt. Kujtesa e tij vizuale do ta ndihmojë atë.
Është shumë mirë, pasi të lexoni një libër, t'i vizatoni një ilustrim, t'ia tregoni gjyshes ose babit, të formoni personazhin kryesor nga plastelina dhe të dilni me një vazhdim të përrallës. Kjo kontribuon në memorizimin dhe të kuptuarit më të mirë të tekstit.
Në këtë moshë është thjesht e nevojshme. Bëjeni rregull të mësoni përmendësh një poezi në javë dhe fëmija juaj nuk do të ketë probleme me kujtesën.
Këtu janë disa nga rregullat më të rëndësishme kur u lexoni fëmijëve. Zbatoni këto rregulla në jetën tuaj dhe fëmijën tuaj mësoni të lexoni pa probleme.
Natalia Simakova
Konsultimi "Si t'u lexojmë libra fëmijëve parashkollorë"
1. Përpara se të dëgjoni një vepër arti, është e nevojshme të hiqni nga fusha e shikimit të fëmijës të gjitha lodrat interesante, sendet argëtuese shtëpiake - gjithçka që mund të ndërhyjë në dëgjimin e fëmijës për tregimin ose përrallën.
2. Teksti letrar duhet të zgjidhet në përputhje me mosha dhe karakteristikat individuale të fëmijës.
3. Njohja me një vepër letrare ndodh me vesh, kështu që një i rritur duhet t'i kushtojë vëmendje të veçantë aftësisë për të shprehur Lexo tekstin, bëni strese logjike në vendet e duhura, vëzhgoni pauzat e nevojshme.
4. Tregojini fëmijës suaj ilustrime shumëngjyrëshe që do ta ndihmojnë atë ta kuptojë më mirë tekstin. NË mosha parashkollore gjithçka perceptohet pothuajse fjalë për fjalë, që do të thotë të zgjedhësh libër, kushtojini vëmendje faktit që ilustrimet e propozuara të jenë sa më realiste.
5. Gjatë leximit të një vepre letrare, këshillohet që të mos shpërqendroheni nga çështje të jashtme. Mos harroni se fëmijët gjashtëvjeçarë janë në gjendje të angazhohen në mënyrë aktive dhe produktive në një aktivitet për rreth 15 minuta. Gjeni këtë kohë për fëmijën tuaj.
6. Sigurohuni që t'i bëni fëmijës pyetje rreth lexoni.
Memo për prindërit për rritjen e dashurisë për libër.
1. Vaksinoni fëmijët interesi për të lexuar që nga fëmijëria e hershme.
2. Në mënyrë sistematike lexoni vetë.
3. Diskutoni lexoni një libër në familje.
4. Lexoni Të folurit me zë të lartë ndihmon në zgjerimin e fjalorit të fëmijëve.
5. Nga librat e lexuar vizatoni foto me fëmijët tuaj.
6. Kompozoni veten.
7. Të rrënjosni aftësitë e trajtimit kulturor dhe të kujdesshëm librat.
8. Jepini fëmijës tuaj të mira librat.
9. Gjeni kohë për të lexuar çdo ditë -
Le të bëhet kjo një traditë e mirë në familjen tuaj.
Publikime mbi temën:
Konsultimi "Si t'i mësojmë fëmijët të lexojnë me lojëra" Konsultimi. “Si t'i mësojmë fëmijët të lexojnë duke luajtur” 1. A është e nevojshme të mësohet leximi nga mosha 5-6 vjeç? Siç e dini, shumica e fëmijëve shtatëvjeçarë janë të lumtur.
Fragmente të përshtatura nga libri "Rrethimi i Leningradit. Libri i Kujtesës së Popullit" për lexim për fëmijët e moshës parashkollore Fragmente të përshtatura nga libri "Rrethimi i Leningradit. Libri Popullor i Kujtesës” për t'u lexuar fëmijëve të moshës parashkollore më 27 janar është i veçantë.
Lexoni libra për fëmijët! Në vendin tonë botohen shumë libra me ilustrime shumëngjyrëshe. Çdo libër tërheq vëmendjen e një fëmije në mënyrën e vet.
Lexoni libra për fëmijët, leximi i librave na bën më të mirë! Nëse doni të dini se çfarë i shqetëson fëmijët, për çfarë interesohen, për çfarë ëndërrojnë, lexoni këtë libër mahnitës.
Konsultime për prindërit "Pse është e rëndësishme t'u lexoni përralla fëmijëve?""PSE ËSHTË E RËNDËSISHME T'I LEXOHET FËMIJËVE PËR PERRALLA?"
Konsultime për prindërit "Çfarë dhe si t'u lexojmë fëmijëve"“Çfarë dhe si t’u lexojmë fëmijëve” Tema: “Çfarë dhe si t’u lexojmë fëmijëve” Mosha: 5-6 vjeç Qëllimi: Të nxisë interesin dhe dashurinë për leximin, librat;
Konsultime për prindërit "Çfarë dhe si t'i lexojmë një fëmije në shtëpi" Për të edukuar duhet punë e vazhdueshme ditë e natë, lexim i përjetshëm. A.P. Chekhov Kur zgjidhni libra dhe njohjen e mëvonshme me to.
Dobia e të lexuarit së bashku me një fëmijë është shumë e lartë: përfitimet janë në mënyrë disproporcionale të larta në raport me kohën e kaluar, megjithëse me kushtin e detyrueshëm që këto kosto të jenë sistematike.
Dhe përfitimi nuk është vetëm në formimin dhe zhvillimin e potencialit mendor dhe emocional të fëmijës, por edhe në vendosjen e parimeve bazë për ndërtimin e marrëdhënieve të fëmijës me shoqërinë në përgjithësi, dhe me përfaqësues të ndryshëm të shoqërisë në veçanti.
Duke përdorur shembujt e heronjve të librit, është më e lehtë të shpjegohet se çfarë janë të mirat dhe të këqijat, të këqijat dhe veprat e mira.
Ku tjetër do të gjeni kaq shumë shembuj?
Vetëm librat duhet të korrespondojnë me interesat dhe nevojat e moshës së fëmijës. Në fund të fundit, ata zhvillojnë imagjinatën, horizontet, aftësinë për të fantazuar, i mësojnë të jenë miq, të duan, të empatizojnë, të ëndërrojnë dhe të bëjnë shaka.
Librat nuk duhet të jenë bosh dhe, veçanërisht, të dëmshëm.
Ju, sigurisht, mund të kufizoheni në shfaqjen e filmave vizatimorë dhe filmave, por në këtë mënyrë do ta prezantoni fëmijën me imagjinatën e regjisorit. Duke lexuar libra, ju do t'i hapni rrugën zhvillimit të imagjinatës së tij dhe më pas do të ofroni ta krahasoni atë me fantazinë e regjisorit.
Kuptimi i përrallave
Filloni ta prezantoni fëmijën tuaj me leximin e përrallave popullore. Ata ndajnë qartë konceptet e së mirës dhe së keqes, të keqes dhe të mirës, ato nuk janë të ngatërruara, por të shprehura qartë dhe të përvijuara qartë, gjë që korrespondon me nivelin e zhvillimit të vetëdijes së fëmijëve 3-4 vjeç.
Në përrallat popullore, urtësia e kësaj bote e të parëve tanë duket se është ruajtur, ata mësojnë se e mira dhe e keqja marrin gjithmonë atë që meritojnë.
Sigurisht, në jetë gjithçka është më e ndërlikuar, e keqja nuk shfaqet aq qartë, por shpesh fshihet nën maskën e së mirës. Por të kuptuarit e kësaj duhet të vijë në kohë, mos nxitoni me kohë. Mos i injoroni përrallat, edhe nëse ju duken të vjetruara. Ata i mësojnë fëmijës bazat e koncepteve mbi të cilat bazohen idetë themelore për ndjenjat njerëzore dhe parimet e ndërtimit të marrëdhënieve midis njerëzve.
Zgjidhni përralla me paraqitje cilësore: me përkthim të bukur letrar dhe trajtim letrar.
Për shembull, përrallat pa përpunim të Andersenit nuk janë përshtatur me perceptimin e fëmijëve modernë. Tregimet e tij mësimore, të thella përrallash pa përpunim janë të përshtatshme për fëmijët më të rritur, nëse vetë fëmija mund ta shikojë historinë përmes prizmit të realitetit modern dhe nëse është interesante për të.
Sigurohuni që të mbani shënim:
Disa nga përkthyesit më të mirë dhe të famshëm të librave për fëmijë:
- Korney Chukovsky.
- Nikolai Chukovsky (djali i Korney Chukovsky).
- Boris Zakhoder.
- Samuel Marshak (përkthime të poezive për fëmijë dhe të tjera).
Një nga ritreguesit më të famshëm të përrallave është Alexei Tolstoy.
Këta janë shkrimtarë klasikë. Veprat dhe përkthimet e tyre datojnë në shekullin e kaluar. Por konceptet e së mirës dhe së keqes mund të klasifikohen gjithashtu si klasike; Punimet e tyre do ta njohin fëmijën me gjuhën letrare klasike dhe stilin artistik figurativ të të shkruarit.
Dhe mbani mend: librat, si çdo njohuri, duhet të jenë të përshtatshme për moshën.
Përralla popullore
Përralla popullore ruse të përshtatura nga Alexei Tolstoy.
Ka shumë prej tyre, më të famshmit:
- "Me urdhër të pike."
- "Princesha Frog".
- "Shkoni atje - nuk e di se ku, sillni atë - nuk e di se çfarë."
- "Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka."
- "Morozko."
- "Ivan Tsarevich dhe ujku gri".
- "Këpucë me flluskë, kashtë dhe bast."
- "Njeriu dhe Ariu".
- "Patat e mjellmës".
Epika për heronjtë.
Në përshtatjen letrare të Alexander Afanasyev:
- "Alesha Popovich".
- "Ilya Muromets dhe gjarpri".
- "Historia e heroit të lavdishëm Ilya Muromets dhe Nightingale Robber."
- "Nikita Kozhemyaka."
- "Penda e Finist Skifterit të Kthyer".
- "Kalëroni bizelet."
Gjithashtu, shumë përralla të famshme popullore ruse: për Elenën e Bukur, dhe për Koshchei të Pavdekshmen dhe për Ivanushka Budallain - u ritreguan nga Alexander Afanasyev.
Në përshtatjen letrare të Irina Karnaukhova:
- "Volga Vseslavevich".
- "Mikula Selyaninovich."
- "Alyosha Popovich dhe Tugarin Zmeevich."
- "Rreth Dobrynya Nikitich dhe Zmey Gorynych."
- "Si Ilya nga Murom u bë një Bogatyr."
- "Ilya Muromets dhe Bilbili grabitës".
- "Rreth bukuroshes Vasilisa Mikulishna."
- "Heroi Svyatogor".
Në këtë trajtim, epikat paraqiten në një gjuhë të thjeshtë dhe të arritshme për fëmijët.
Përralla të popujve të botës.
- Përralla të popujve sllavë:
- ukrainas;
- bjellorusisht;
- moldave.
- Përralla të popujve të veriut.
- Përralla të popujve të Lindjes, më të famshmet prej të cilave janë paraqitur në serinë e përrallave "Një mijë e një net".
- Përralla skandinave.
Plotësoni hyrjen tuaj në përrallat popullore duke parë filma vizatimorë. Për shembull, përrallat e animuara nga seria "Mali i gurëve të çmuar" do të prezantojnë një fëmijë me një interpretim modern të jo vetëm përrallat ruse, por edhe përrallat e kombeve të tjera.
Tregime në vargje
Poezitë perceptohen dhe regjistrohen lehtësisht në kujtesën e fëmijëve. Përpiquni të mësoni përmendsh pasazhet më interesante me fëmijën tuaj.
- Për fëmijët më të vegjël.
Korney Chukovsky. Përralla në vargje:
- "Aibolit".
- "Fly Tsokotukha".
- "Baburrec."
- "Dielli i vjedhur"
- "Moidodyr".
- "Hidhërimi i Fedorinos".
Samuel Marshak. Poezi për fëmijë:
- "Fëmijët në një kafaz".
- "Ai është kaq i pamend."
- "Përralla e një miu budalla".
- "Bagazh".
- "ABC argëtuese"
- "Llogari argëtuese".
- "Një mësim për mirësjellje".
- Balada dhe poezi angleze dhe skoceze. Një nga më të famshmit është "Shtëpia që ndërtoi Jack".
Sergej Mikhalkov. Poezi dhe fabula për fëmijë:
- "Cfare ke?"
- — Xha Styopa.
- "Si një plak që shet një lopë."
Aleksandër Pushkin. Perralla:
- "Përralla e princeshës së vdekur dhe shtatë kalorësve".
- "Përralla e Car Soltanit".
- "Përralla e gjelit të artë".
- "Përralla e peshkut të artë".
- "Përralla e priftit dhe punëtorit të tij Balda".
- "Lukomorye ka një pemë lisi jeshil."
Zgjero kënaqësinë e njohjes me veprën e Pushkinit me adaptimet filmike të animuar të këtyre përrallave dhe më pas ato do të mbeten në kujtesën e fëmijës për gjithë jetën.
Klasikët botërorë
- Për fëmijët më të vegjël.
Charles Perrault. Perralla:
- “Hirushja apo shapka e xhamit”.
- "Mace në çizme".
- "Bukuroshja e Fjetur".
- "Tom Thumb".
- "Lëkura e gomarit".
- "Kësulëkuqja".
Vëllezërit Grimm. Përralla popullore gjermane në përshtatjen letrare të vëllezërve Grimm:
- "Borëbardha dhe shtatë xhuxhët".
- "Muzikantët e qytetit të Bremenit".
- "Rabaqepësi i vogël i guximshëm"
- "Zonja Blizzard."
- "Mbreti Thrushbeard".
- "Rapunzel."
- "Ujku dhe shtatë dhitë e reja".
- "Një tenxhere me qull."
- Për fëmijët parashkollorë.
Hans Christian Andersen. Përrallat më të famshme:
- "Mbretëresha e borës".
- "Tumbelina".
- "Mjellmat e egra".
- "Sirenë".
- "Princesha mbi bizele".
- "Flint".
- "Ushtari i palëkundur i kallajit".
- "Bathë derrave".
- "Rosë e shëmtuar".
Carlo Collodi"Aventurat e Pinokut. Historia e një kukull prej druri" në përshtatjen letrare të Alexei Tolstoy:
- "Çelësi i Artë, ose Aventurat e Pinokut".
Gianni Rodari "Aventurat e Cipollinos".
Rudyard Kipling. Perralla:
- "Rikki Tikki Tavi."
- "Elefanti i vogël".
- "Macja që ecte vetë."
- "Nga vjen lëkura e rinocerontit?"
- "Nga erdhën armadillos?"
- "Pse një deve ka një gungë?"
- "Ku e merr një balenë një fyt të tillë?"
Shumë nga këto përralla kanë jo vetëm përshtatje filmash të animuar, por edhe versione të tyre filmike. Interesi për përrallat klasike botërore nuk zhduket gjithashtu, përshtatjet moderne të filmit, për shembull, filmi vizatimor mjaft i ri "Rapunzel".
Tregime aventure
Filloni t'i prezantoni fëmijës tuaj ciklet e tregimeve aventureske më afër moshës 5 vjeç, kur niveli i perceptimit, aftësia për të kujtuar dhe analizuar është tashmë më i zhvilluar. Me to mund të filloni ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë në mënyrë të pavarur.
Këto aventura përrallore do t'i japin fëmijës tuaj një udhëtim të gjatë në botën imagjinare të tregimeve magjepsëse nga jeta e heronjve.
Disa nga historitë mund të kenë ndodhur fare mirë në botën e tij të fëmijërisë dhe për çdo personazh është e lehtë të zgjedhësh një prototip nga mjedisi i fëmijës, duke përfshirë edhe veten.
Gjatë leximit të të gjitha tregimeve nga një cikël, fëmija patjetër do të lidhet me ndonjë personazh të preferuar, me të cilin do të empatizohet dhe do t'i gëzohet.
Kjo të kujton shumë dashurinë miqësore. Fëmija do të dëshirojë të kthehet në botën e aventurave të personazheve të tij të preferuar përsëri dhe përsëri, dhe kjo do të ndihmojë të lindë një dëshirë tjetër - të zotërojë shpejt leximin e pavarur (nga përvoja personale).
- Yurie Genevieve. Një seri aventurash "Një herë e një kohë ishin lepujt" me ilustrime shumë "të gjalla" nga Loïc Juannigo. Prandaj, është i përshtatshëm për të mësuar një fëmijë të lexojë në mënyrë të pavarur.
- Eduard Uspensky. Një seri aventurash "Krokodili Gena dhe Cheburashka".
- Alan Milne. Përralla "Winnie the Pooh dhe të gjithë të gjithë" me përkthim nga Boris Zakhoder.
- Astrid Lindgren. "Fëmija dhe Carlson, i cili jeton në çati."
- Joel Harris. Seria e aventurave të Brer Rabbit “Përrallat e Xha Remusit” është një koleksion dhe trajtim letrar i folklorit zezak.
- Rudyard Kipling. Një seri tregimesh për Mowgli nga Libri i xhunglës.
- Tove Jansson. Një seri aventurash "Gjithçka rreth Moomins".
Pasi të keni lexuar libra, mos harroni ta prezantoni fëmijën tuaj me përshtatjet e tyre të animuara.
Klasikët rusë
Njohja me veprat e klasikëve rusë do të jetë shumë edukative dhe edukative për fëmijën tuaj. Nëpërmjet veprave të tyre, si nga një "dritare", një fëmijë do të jetë në gjendje të shikojë shekujt e kaluar, të njihet me jetën e njerëzve të asaj kohe dhe të dëgjojë histori përrallore, dhe jo vetëm, të treguara në gjuhën klasike artistike. Ai do të zhytet në atmosferën e atyre kohërave, i mbushur me të njëjtat ndjenja si fëmijët e shumë brezave. Në fund të fundit, ndjenjat dhe konceptet kryesore nuk ndryshojnë me kalimin e viteve, madje edhe me shekuj, ato janë të kuptueshme edhe për fëmijët e kohës sonë.
Punimet e propozuara janë të dizajnuara për fëmijët parashkollorë, ndaj filloni t'ia prezantoni fëmijës tuaj në moshën 5 vjeçare.
Lev Tolstoi. Shëmbëlltyra, përralla dhe përralla. Tregime të dukshme:
- "Luani dhe qeni"
- "Dy vellezer".
- "Peshkaqeni".
- "Kitty".
Sergej Aksakov. "Lulja e kuqe e ndezur".
Vsevolod Garshin. Përralla më e famshme - "Udhëtar bretkocë".
Dmitry Mamin-Sibiryak. Përralla më e famshme - "Qafa gri."
Dhe mbrëmjet tuaja të ngrohta letrare së bashku do të mbeten një kujtim i mirë dhe i ndritshëm në zemrën e tij. Kjo është magjia kryesore e librave.
Po ngarkohet...
