Kur aplikoni për çdo pozicion në fushën e arsimit, duhet të plotësoni disa kualifikime. Ky tekst do t'ju tregojë për pikat kryesore të krijimit të përshkrimeve të punës për punonjësit e arsimit, nuancat e marrjes së një pozicioni në këtë fushë dhe gjithashtu do t'ju ofrojë një listë të plotë të pozicioneve me një përshkrim të shkurtër të karakteristikave të tyre. Për më tepër, mund të shkarkoni të plotë librin e referencës "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve për punonjësit e arsimit".
Sfera e arsimit është një nga fushat themelore që formojnë një shoqëri të unifikuar, vlera të përbashkëta kulturore, sociale, morale dhe etike. Natyrisht, kërkesat për kualifikim për punëtorët në këtë fushë janë mjaft të larta. Ato janë të përfshira në një drejtori të veçantë kualifikimi të pozicioneve për punonjësit e arsimit. Në këtë artikull do të mësoni kërkesat e kualifikimit nga klasifikuesi i punës 2019, çfarë përfshihet në këto kërkesa, si dhe do të merrni një listë të pozicioneve të mësimdhënies, me një përshkrim të shkurtër të secilës prej tyre.
Çfarë është Drejtoria e Unifikuar e Kualifikimit për Pozicionet?
Bazuar në dispozitat e Art. 143 i Kodit të Punës të Federatës Ruse, caktimi i kategorive tarifore për punonjësit dhe tarifimi i punës kryhet duke marrë parasysh kërkesat e drejtorisë së unifikuar të kualifikimit të pozicioneve për menaxherët, specialistët dhe punonjësit (në tekstin e mëtejmë EKS ).
CEN përfshin karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve, përshkrimet e përgjegjësive të punës dhe kërkesat për nivelet e kualifikimit dhe nivelet e njohurive të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve (Rezoluta e Qeverisë së Federatës Ruse e 31 tetorit 2002 Nr. 787).
Seksioni i CEN që na intereson - Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve në fushën e arsimit në vitin 2019 (në tekstin e mëtejmë QCD), i cili ka një emër të dytë - Drejtoria e Unifikuar e Kualifikimit të Pozicioneve të Punëtorëve të Arsimit, u miratua nga Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 26 gusht 2010 Nr. 761n. Për momentin, QCD përdoret siç është ndryshuar me Urdhrin e Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse, datë 31 maj 2011 Nr. 448n.
Dispozitat themelore të seksionit QCD
Versioni aktual i seksionit QCD të drejtorisë së kualifikimeve të pozicioneve mund të shkarkohet.
Drejtoria e kualifikimit të pozicioneve për punonjësit e institucioneve arsimore, e miratuar me urdhër Nr. 761n, është krijuar për të ndihmuar në zgjidhjen e çështjeve që lidhen me rregullimin e marrëdhënieve të punës, krijimin e një sistemi aktual, efektiv të udhëheqjes dhe menaxhimit të personelit të institucioneve arsimore dhe organizatat, pavarësisht nga forma e tyre e pronësisë ose forma organizative dhe juridike.
QCD është dokumenti bazë për zhvillimin e përshkrimeve të vendeve të punës, pasi përmban listën kryesore të përgjegjësive të punës së punonjësve të arsimit, merr parasysh të gjitha tiparet e organizimit të punës dhe nivelet e kompetencës. Ky seksion gjithashtu përcakton të drejtat dhe përgjegjësitë për çdo pozicion specifik.
Gjatë hartimit të përshkrimeve të punës duke përdorur QCD, është e mundur të qartësohet lista e punëve për një institucion arsimor specifik, duke marrë parasysh karakteristikat dhe vetitë e secilit pozicion, si dhe zhvillimin e kërkesave shtesë për trajnimin special të punonjësve.
Për të rritur efikasitetin e punës, lejohet të zgjerohen përgjegjësitë e punës së punonjësit në krahasim me karakteristikat e kualifikimit të specifikuara në QCD. Ky zgjerim ndodh nëpërmjet shtimit të përgjegjësive nga pozicionet e ndërlidhura. Zbatimi i tyre nuk duhet të kërkojë zgjerimin e nivelit të kualifikimit dhe kalimin e një trajnimi të veçantë.
Në përputhje me pikën 9 të KCD, personat që kryejnë detyrat zyrtare me cilësinë e duhur dhe të plotë, por nuk kanë një nivel të mjaftueshëm trajnimi ose përvojë pune, mund të emërohen në pozicionet që ata aktualisht zënë, si përjashtim, në rekomandimet e komisioneve të certifikimit.
Nga se përbëhet karakteristika e kualifikimit?
Karakteristikat e kualifikimit për çdo pozicion përfshijnë 3 seksione:
- Përgjegjësitë e punës (DO) - përmban një listë të funksioneve kryesore të punës që i janë besuar plotësisht ose pjesërisht punonjësit në pozicionin e tij. Kur kombinohen përgjegjësitë nga pozicione të ndryshme, është e nevojshme të udhëhiqet nga parimi i homogjenitetit dhe ndërlidhjes së punës;
- Duhet të dijë (DZ) - përmban kërkesat për punonjësin për sa i përket sasisë së njohurive të metodologjisë, legjislacionit dhe njohurive të veçanta të nevojshme për zbatimin efektiv të detyrave të punës;
- Kërkesat e kualifikimit (QR) – përcaktohen kërkesat për nivelet e formimit profesional dhe përvojës së punës.
Lista dhe përshkrimi i shkurtër i pozicioneve për punonjësit e arsimit 2019
Lista e pozicioneve është e ndarë në 3 nivele:
- Pozicionet drejtuese;
- Pozicionet e personelit mësimor;
- Pozicionet e stafit mbështetës arsimor.
Pozicionet e menaxherit:
- Drejtues i një institucioni arsimor (drejtor, drejtues, shef).
DO: Drejton drejtpërdrejt institucionin arsimor në përputhje me legjislacionin aktual të Federatës Ruse.
- Nënkryetari.
DO: Organizon aktivitetet aktuale të institucionit arsimor, si dhe planifikimin afatgjatë të aktiviteteve të tij të ardhshme. Koordinon punën e personelit mësimor.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
TK: Arsimi i lartë në fushat “Menaxhment”, “Administratë Shtetërore dhe Komunale”, “Menaxhimi i Burimeve Njerëzore”. Të paktën 5 vjet përvojë pune në fushën e mësimdhënies ose në pozicione drejtuese.
- Shefi i një njësie strukturore.
DO: Menaxhon një njësi strukturore: seksion, laborator, zyrë, qendër trajnimi dhe këshillimi, e kështu me radhë. Organizon aktivitetet aktuale të njësisë, si dhe planifikimin afatgjatë të aktiviteteve të saj të ardhshme, duke marrë parasysh objektivat e synuara për të cilat është krijuar.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
TK: Arsimi i lartë në specialitetin që korrespondon me profilin e departamentit. Të paktën 3 vjet përvojë pune në përputhje me profilin e departamentit.
- Kryemjeshtri.
DO: Menaxhon punën edukative dhe prodhuese për formimin profesional, klasat praktike dhe merr pjesë në drejtimin e karrierës për studentët.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
TK: Arsimi i lartë që korrespondon me profilin e studimit. Minimumi 2 vite përvojë pune në fushën e studimit.
Pozicionet e stafit pedagogjik:
- Mësues.
DO: Trajnon dhe edukon studentët, duke marrë parasysh karakteristikat e tyre psikologjike dhe fiziologjike dhe specifikat e lëndës që mësohet. Përfshirë në formimin e kulturës personale dhe socializimin e studentëve.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
- Mësues. Nuk përfshin anëtarët e fakultetit të universiteteve.
DO: Ofron trajnime për studentët në përputhje me standardet federale të arsimit të shtetit. Monitoron dhe organizon punën e pavarur të studentëve dhe zbaton programe individuale arsimore.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsim dhe Pedagogji”, ose arsim që i përgjigjet specifikave të lëndës që mësohet. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues-organizator.
DO: Ofron ndihmë në zhvillimin e cilësive personale, aftësive individuale dhe talenteve të studentëve. Promovon zgjerimin dhe formimin e kulturës dhe socializimit personal.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsim dhe Pedagogji”, ose arsim që i përgjigjet profilit të veprimtarisë. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues social.
DO: Organizon dhe zbaton programe për edukimin e personalitetit, procesin e përgjithshëm arsimor, zhvillimin dhe mbrojtjen sociale të nxënësve në institucione, organizata dhe në vendbanimin e tyre.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Zotërimi i aftësive në korrigjimin social dhe pedagogjik dhe lehtësimin e stresit.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsimi dhe Pedagogjia”, ose “Pedagogjia Sociale”. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues-defektolog, logoped. Pozicioni i "logopedit" përdoret në institucionet sociale dhe institucionet shëndetësore.
DO: Kryen aktivitete për korrigjimin maksimal të mangësive zhvillimore te nxënësit me çrregullime zhvillimi, duke pasur parasysh nxënësit në institucionet edukative korrektuese.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Dokumentet metodologjike për çështje të veprimtarisë profesionale.
TK: Arsimi i lartë për defektologji. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Psikolog edukativ.
DO: Kryen veprimtari për mbështetjen profesionale, korrigjimin dhe ruajtjen e mirëqenies psikosomatike dhe sociale të nxënësve në procesin e edukimit dhe aftësimit të tyre në institucionet arsimore.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Dokumentet metodologjike në fushën e psikologjisë, psikoterapisë, seksologjisë etj.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi Pedagogji dhe Psikologji. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues (i moshuar).
DO: Ofron edukim për fëmijët në institucionet arsimore dhe ndarjet strukturore të tyre. Promovon zhvillimin e personalitetit të fëmijës dhe formimin e tij moral.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodat e edukimit, bindjes dhe argumentimit të pozicionit të vet.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsimi dhe Pedagogjia”, ose “Pedagogjia Sociale”. Nuk ka kërkesa për përvojë. Për një mësues të lartë, kërkohet të paktën 2 vjet përvojë.
- Tutor. Përjashtim: tutorët që punojnë në fushën e arsimit të lartë dhe profesional.
DO: Zhvillon dhe kryen punë individuale me nxënësit për të identifikuar, zhvilluar dhe formuar interesat e tyre njohëse. Organizon trajnime personale për përgatitjen e profilit paraprak.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodologjia e punës edukative dhe organizimi i kohës së lirë të studentëve.
TK: Arsimi i lartë, drejtimi “Arsim dhe Pedagogji”, përvojë pune si mësues të paktën 2 vjet.
- Mësues-bibliotekar.
DO: Merr pjesë në zbatimin e programeve arsimore të nivelit bazë për të gjitha nivelet e arsimit të përgjithshëm, në përputhje me standardet arsimore federale shtetërore.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Materiale metodologjike për organizimin e punës bibliotekare dhe informative.
TK: Arsimi i lartë në fushën e punës. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Këshilltar i lartë.
DO: Kryen aktivitete për të nxitur zhvillimin e organizatave dhe shoqatave publike të fëmijëve, ndihmon në zhvillimin dhe zbatimin e programeve për aktivitetet e tyre, të udhëhequr nga parimet e vullnetarizmit, iniciativës, duke marrë parasysh iniciativën, interesat dhe nevojat e nxënësve.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Materiale metodologjike për organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë, identifikimin dhe përzgjedhjen e talenteve.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- (I lartë) Mësues i arsimit shtesë.
DO: Përdorimi i programeve të specializuara që synojnë zhvillimin e veprimtarisë krijuese, ofron edukim shtesë për studentët.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodologjia e aktiviteteve të klubeve, seksioneve dhe zhvillimit të aftësive.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm që korrespondon me profilin e punës. Nuk ka kërkesa për përvojë. Për mësuesit e lartë - arsim i lartë në profesion dhe përvojë pune në fushën e mësuesisë së paku 2 vjet.
- Drejtor muzikor.
DO: Zhvillon shijen estetike dhe aftësitë muzikore, si dhe sferën emocionale dhe veprimtarinë krijuese të nxënësve.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodologjia e edukimit muzikor, fiziologjia e aftësive motorike dhe aftësive muzikore të fëmijëve.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsim dhe Pedagogji”, zotërim i teknikës së interpretimit të një instrumenti muzikor në nivel profesional. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Shoqërues.
DO: Merr pjesë në zhvillimin e disiplinave kryesore dhe të veçanta, programeve tematike dhe planeve.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodologjia për provat dhe orët e vazhdueshme.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm muzikor, aftësi në luajtjen e një instrumenti. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Shef i edukimit fizik.
DO: Planifikon, organizon dhe zhvillon orët e edukimit fizik.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodat e punës në pajisjet sportive, rregullat për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit.
TK: Arsimi i lartë në edukimin fizik. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Instruktor i edukimit fizik.
PARA: Organizimi i rekreacionit aktiv për nxënësit gjatë orëve shkollore dhe jashtëshkollore.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodat e mësimdhënies së sporteve ekipore, rregullat për zhvillimin e ngjarjeve sportive.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm në fushën e sportit. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- (I lartë) Metodist.
DO: Kryen veprimtari metodologjike në institucionet arsimore: analizë e punës edukative, metodologjike dhe edukative. Zhvillon plane për të përmirësuar efektivitetin e tij.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Metodologjia për sistemimin e materialeve metodologjike dhe informative, metoda efektive të punës pedagogjike.
TK: Arsimi i lartë në fushën e punës. Te pakten 2 vite eksperience. Për një metodolog të lartë - të paktën 2 vjet përvojë si metodolog.
- (I lartë) Instruktor-metodolog.
DO: Kryen punë për organizimin e koordinimit dhe mbështetjes metodologjike të institucioneve arsimore me fokus sportiv.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Një sistem për organizimin e punës në institucionet arsimore sportive, metodat për zbatimin e punës pedagogjike në fushën e kulturës dhe sportit.
TK: Arsimi i lartë në fushën e edukimit fizik dhe sportit. Nuk ka kërkesa për përvojë. Për instruktor-metodolog të lartë - të paktën 2 vjet përvojë pune si instruktor-metodolog, metodolog.
- instruktor i punës.
DO: Zbaton programe për të zhvilluar aftësitë dhe aftësitë e punës së studentëve, i përgatit ata për zbatimin praktik të njohurive të marra.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Udhëzime dhe materiale metodologjike në lidhje me organizimin e arsimit dhe trajnimit të punës. Teknika për zhvillimin e aftësive.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm në profesion. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues-organizator i bazave të sigurisë së jetës.
DO: Trajnon dhe edukon studentët, duke marrë parasysh specifikat e zhvillimit të kurseve mbi bazat e sigurisë së jetës dhe trajnimit para rekrutimit në një sasi jo më shumë se 9 orë në javë (360 orë në vit).
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Parimet e mbrojtjes së popullatës gjatë llojeve të ndryshme të fatkeqësive, aksidenteve dhe fatkeqësive natyrore. Metodat e ndihmës së parë.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, drejtimi “Arsimi dhe Pedagogjia”, Mbrojtja Civile. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- (I lartë) Trajner-mësues.
DO: Rekruton studentë që kanë dëshirë të merren me edukim fizik dhe sport dhe nuk kanë kundërindikacione shëndetësore.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në fushën e kulturës fizike, shëndetit dhe sportit.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm në fushën e edukimit fizik dhe sportit. Nuk ka kërkesa për përvojë. Për një trajner të lartë-mësues – të paktën 2 vjet përvojë pune në specialitet.
- Master i Trajnimit Industrial.
DO: Kryen punë edukative dhe prodhuese dhe orë praktike që lidhen drejtpërdrejt me aftësimin profesional.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Teknologjitë e prodhimit sipas profilit të trajnimit, rregullat për funksionimin e pajisjeve teknike.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm në fushën e punës. Nuk ka kërkesa për përvojë.
Pozicionet e stafit mbështetës arsimor:
- (i lartë) Oficer i detyrës.
DO: Monitoron sjelljen e nxënësve me sjellje që devijon nga norma në institucione të ndryshme arsimore, si dhe jashtë tyre.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore, Konventa për të Drejtat e Fëmijëve. Pedagogjia. Psikologjia. Dokumentet që rregullojnë veprimtarinë e institucioneve arsimore.
TK: Arsimi i lartë ose i mesëm, arsimi plotësues sipas një programi të përcaktuar. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- këshilltar.
DO: Merr pjesë në punën për zhvillimin e ekipeve të fëmijëve në institucione të ndryshme. Punon me fëmijë të moshave të ndryshme, në institucione shëndetësore dhe arsimore.
DZ: Kuadri legjislativ në lidhje me veprimtaritë arsimore, Konventa për të Drejtat e Fëmijëve. Bazat e psikologjisë dhe pedagogjisë. Specifikat e punës me fëmijët.
- mësues ndihmës.
DO: Merr pjesë në planifikimin dhe organizimin e aktiviteteve jetësore të nxënësve.
TK: Arsimi i mesëm i plotë (i përgjithshëm), trajnim special në fushën e arsimit dhe pedagogjisë. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Mësues i vogël.
DO: Merr pjesë në planifikimin dhe organizimin e veprimtarive jetësore të nxënësve, zbaton programe edukative të organizuara nga mësuesi.
DZ: Kuadri legjislativ në lidhje me veprimtaritë arsimore, Konventa për të Drejtat e Fëmijëve. Bazat e psikologjisë dhe pedagogjisë. Specifikat e punës me fëmijët. Fiziologjia e lidhur me moshën.
TK: Arsimi i mesëm me profesion. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Sekretar i departamentit arsimor.
DO: Punon me korrespondencën hyrëse, organizon transferimin e saj në njësi të tjera strukturore, kryen punë në zyrë dhe përgatit dokumentacionin e brendshëm.
DZ: Kuadri legjislativ në lidhje me veprimtaritë edukative, materialet metodologjike dhe udhëzimet për mbajtjen e të dhënave, strukturën e institucionit dhe personelin e tij.
TK: Arsimi i mesëm në fushën e menaxhimit të zyrës. Nuk ka kërkesa për përvojë.
- Dispeçer i një institucioni arsimor.
DO: Merr pjesë në hartimin e orarit të procesit arsimor, si dhe në rregullimin operacional të organizimit të procesit arsimor.
DZ: Drejtimet më të rëndësishme dhe prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor rus, kuadri legjislativ në lidhje me aktivitetet arsimore në institucion. Materiale metodologjike në lidhje me pozicionin e mbajtur.
TK: Arsimi i mesëm në fushën e organizimit të punës. Nuk ka kërkesa për përvojë.
Ky seksion paraqet publikimet e drejtorisë së unifikuar të kualifikimit të pozicioneve për menaxherët, specialistët dhe punonjësit e tjerë (në tekstin e mëtejmë UKS). CAS ka për qëllim tarifimin e punës dhe caktimin e kategorive tarifore. Bazuar në CAS, është e mundur të hartohen përshkrime të punës dhe programe për trajnimin dhe trajnimin e avancuar të specialistëve në industri dhe fusha të ndryshme veprimtarie. Seksioni u përditësua më 17 tetor 2018 - çështjet e shtuara, gabimet teknike të korrigjuara.
Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse të datës 31 tetor 2002 N 787 përcakton se EKS përbëhet nga karakteristika kualifikimi për pozicionet e menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve, që përmbajnë përgjegjësitë e punës dhe kërkesat për nivelin e njohurive dhe kualifikimeve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve. punonjësit.
Zhvillimi i CSN kryhet nga Ministria e Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse së bashku me autoritetet ekzekutive federale, të cilave u është besuar menaxhimi, rregullimi dhe koordinimi i aktiviteteve në sektorin (nën-sektorin) përkatës të ekonomia (klauzola 2 e Dekretit të Qeverisë së Federatës Ruse të 31 tetorit 2002 N 787). Rezoluta e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse të datës 02/09/2004 N 9 miratoi Procedurën e aplikimit të CAS.
Ky seksion ofron një listë të çështjeve të CEN të vlefshme në territorin e Federatës Ruse, aktuale që nga 15 qershor 2014. Ne gjithashtu tërheqim vëmendjen tuaj për faktin se kjo drejtori shpesh quhet gabimisht Pozicionet ETKS të menaxherëve dhe specialistëve(shih ETKS punët dhe profesionet e punëtorëve).
Pozicionet sipas rendit alfabetik
Nëse e dini emrin e një pozicioni nga drejtoria, por nuk e dini se në cilin seksion të EKS përshkruhet, atëherë mund të përdorni indeksin alfabetik për të gjetur shpejt përshkrimin e tij:
Lista e pozicioneve sipas seksioneve të drejtorisë
| Titulli i seksionit CEN | Dokument miratimi |
| Karakteristikat e kualifikimit në të gjithë industrinë e pozicioneve të punëtorëve të punësuar në ndërmarrje, institucione dhe organizata | Rezoluta e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse e datës 21 gusht 1998 N 37 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të punësuar në institucionet kërkimore, organizatat e projektimit, teknologjisë, projektimit dhe anketimit | |
| Drejtoria e kualifikimit të pozicioneve për drejtues dhe specialistë të organizatave të gjeologjisë dhe kërkimit të nëntokës | Rezoluta e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse e datës 20 dhjetor 2002 N 82 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të qendrave të standardizimit, metrologjisë dhe certifikimit të autorizuara për të ushtruar kontroll dhe mbikëqyrje shtetërore | Rezoluta e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse e datës 29 janar 2004 N 5 |
| Drejtoria e kualifikimit për pozicionet e drejtuesve, specialistëve dhe punonjësve të tjerë të organizatave të industrisë elektrike | Rezoluta e Ministrisë së Punës të Federatës Ruse e datës 29 janar 2004 N 4 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve dhe specialistëve në arkitekturë dhe urbanistikë | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 23 Prill 2008 N 188 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të institucioneve të sistemit të rezervës materiale shtetërore | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse, datë 05/05/2008 N 220 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të specialistëve që kryejnë një sërë pune në fushën e mbrojtjes ligjore të rezultateve të veprimtarisë intelektuale dhe mjeteve të individualizimit | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 23 korrik 2008 N 347 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të agjencive të çështjeve të rinisë | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 28 nëntor 2008 N 678 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve dhe specialistëve të organizatave të transportit ajror | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 29 janar 2009 N 32 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve dhe specialistëve të organizatave të menaxhimit të rrugëve | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 16 shkurt 2009 N 47 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të shërbimit hidrometeorologjik | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 16 shkurt 2009 N 48 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të organeve territoriale të Shërbimit Federal të Migracionit | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 11 Mars 2009 N 107 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve dhe specialistëve në sigurimin e sigurisë së informacionit në sistemet kyçe të infrastrukturës së informacionit, duke kundërshtuar inteligjencën teknike dhe mbrojtjen e informacionit teknik | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 22 Prill 2009 N 205 |
| Karakteristikat e kualifikimit të kategorive të caktuara të punonjësve të Shërbimit Shtetëror të Zjarrfikësve të Ministrisë së Federatës Ruse për Mbrojtjen Civile, Situatat Emergjente dhe Ndihmën ndaj Fatkeqësive | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 24 nëntor 2009 N 919 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të organizatave të energjisë bërthamore | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 10 dhjetor 2009 N 977 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicionit "Konfliktolog" | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 22 dhjetor 2009 N 1007 |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozitave të punëtorëve në sektorin e shëndetësisë | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 23 korrik 2010 N 541n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozitave të punëtorëve në fushën e arsimit | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 26 gusht 2010 N 761n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve dhe specialistëve të arsimit të lartë profesional dhe profesional shtesë | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 11 janar 2011 N 1n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve për punëtorët në kulturë, art dhe kinematografi | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 30 Mars 2011 N 251n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punëtorëve në fushën e kulturës fizike dhe sportit | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 15 gusht 2011 N 916n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të bujqësisë | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 15 shkurt 2012 N 126n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të organizatave turistike | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 12 Mars 2012 N 220n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të organizatave të industrisë së raketave dhe hapësirës | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 10 Prill 2012 N 328n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të arkivave shtetërore, qendrave të ruajtjes së dokumentacionit, arkivave të bashkive, departamenteve, organizatave, laboratorëve për sigurimin e dokumenteve arkivore | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 11 Prill 2012 N 338n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të specialistëve që kryejnë punë në fushën e veprimtarive të përkthimit | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 16 maj 2012 N 547n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të specialistëve që kryejnë punë në fushën e mbrojtjes së punës | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 17 maj 2012 N 559n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të specialistëve që kryejnë punë në fushën e ekspertizës mjeko-ligjore | Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse i datës 16 maj 2012 N 550n |
| Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve që kryejnë veprimtari në fushën e mbrojtjes civile, mbrojtjen e popullsisë dhe territoreve nga emergjencat natyrore dhe të krijuara nga njeriu, sigurimin e sigurisë nga zjarri, sigurinë e njerëzve në trupat ujorë dhe vendet e minierave nëntokësore | Urdhri i Ministrisë së Punës të Rusisë i datës 3 dhjetor 2013 N 707n |
Fatkeqësisht, aktualisht nuk është e mundur të shkarkohen të gjitha botimet e EKS në një arkiv nga faqja jonë e internetit. Megjithatë, ju mund të gjeni pozicionet që ju interesojnë duke përdorur indeksin alfabetik të pozicioneve ose rubrikatin e çështjeve të CEN që operojnë në Federatën Ruse.
- Drejtor i një organizate sondazhi
- Drejtor i një institucioni anketues
- Drejtor i organizatës së projektimit
- Drejtor i institucionit të projektimit
- Drejtor i një organizate kërkimore
- Drejtor i një institucioni kërkimor
- Drejtor i një organizate teknologjike
- Drejtor i një institucioni teknologjik
- Drejtor i institucionit të projektimit
- Drejtues i një institucioni anketues
- Drejtues i institucionit të projektimit
- Drejtues i një institucioni kërkimor
- Drejtues i një institucioni teknologjik
- Drejtues i institucionit të projektimit
- Përgjegjës (shefi) i departamentit të kërkimit (laboratorit) të institucionit; drejtues (drejtues) i sektorit të kërkimit (laboratori), pjesë e departamentit të kërkimit (departamentit, laboratorit) të institutit
- Studiues i ri
- Përgjegjës i Departamentit të Informacionit Shkencor dhe Teknik
- Shef Departamenti, Departamenti i Informacionit Shkencor dhe Teknik
- Shef i Departamentit të Planifikimit dhe Ekonomisë
- Shef i Departamentit, Departamenti i Planifikimit dhe Ekonomisë
- Shef i Departamentit të Burimeve Njerëzore
- Shef i Departamentit të Burimeve Njerëzore
- Shef i arkivit teknik
- Shef i laboratorit fotografik
- Inxhinieri kryesor
- Ekonomisti kryesor
- Inxhinier
- Ekonomist
- Përkthyes
- Artist
- Teknik
- Laboratori
Punëtorët menaxherialë dhe teknikë
- Shef i departamentit të projektimit
- Përgjegjës i departamentit (byrosë) për regjistrimin e materialeve të projektimit
- Përgjegjës i zyrës së vizatimit dhe kopjimit
- Shefi (udhëheqësi) i një brigade (grupi)
- Specialisti kryesor në departamentin kryesor (punëtori arkitektonike dhe planifikuese)
- Projektuesi kryesor
- Inxhinier projektimi
- Arkitekt i peizazhit
- Teknik projektimi
- Hartues
Dispozitat e përgjithshme
Drejtoria e kualifikimit të pozicioneve për menaxherët, specialistët dhe punonjësit e tjerë (performuesit teknikë) ka për qëllim zgjidhjen e çështjeve që lidhen me rregullimin e marrëdhënieve të punës, duke siguruar një sistem efektiv të menaxhimit të personelit në ndërmarrje (në tekstin e mëtejmë, "ndërmarrja" i referohet organizatave tregtare të krijuara në forma e partneriteteve dhe shoqërive afariste, duke përfshirë shoqëritë aksionare të hapura dhe të mbyllura, shoqëritë aksionare të punëtorëve (ndërmarrjet popullore), kooperativat prodhuese, ndërmarrjet unitare shtetërore dhe komunale), në institucione dhe organizata të sektorëve të ndryshëm të ekonomisë, pavarësisht nga formën e pronësisë dhe format organizative e juridike të veprimtarisë.
Karakteristikat e kualifikimit të përfshira në këtë numër të Drejtorisë janë dokumente normative që synojnë të justifikojnë ndarjen dhe organizimin racional të punës, përzgjedhjen, vendosjen dhe përdorimin e duhur të personelit, duke siguruar unitetin në përcaktimin e përgjegjësive të punës së punëtorëve dhe kërkesat e kualifikimit për ta. si dhe vendimet e marra për pozicionet e përputhshmërisë të mbajtura gjatë certifikimit të drejtuesve dhe specialistëve.
Ndërtimi i Drejtorisë bazohet në karakteristikat e punës, pasi kërkesat për kualifikimet e punonjësve përcaktohen nga përgjegjësitë e tyre të punës, të cilat, nga ana tjetër, përcaktojnë titujt e pozicioneve.
Drejtoria u zhvillua në përputhje me klasifikimin e pranuar të punonjësve në tre kategori: menaxherë, specialistë dhe punonjës të tjerë (performues teknikë). Caktimi i punonjësve në kategori kryhet në varësi të natyrës së punës së kryer kryesisht, duke përbërë përmbajtjen e punës së punonjësit (organizative-administrative, analitike-konstruktive, informative-teknike).
Emrat e pozicioneve të punonjësve, karakteristikat e kualifikimit të të cilave përfshihen në Drejtori, përcaktohen në përputhje me Klasifikuesin Gjith-Rus të Profesioneve të Punëtorëve, Pozicioneve të Punonjësve dhe Klasave Tarifore OK-016-94 (OKPDTR), i vënë në fuqi në janar 1, 1996.
Udhëzuesi i kualifikimit përmban dy seksione. Seksioni i parë jep karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve në mbarë industrinë e menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve të tjerë (performues teknikë), të përhapura në ndërmarrje, institucione dhe organizata, kryesisht në sektorët e prodhimit të ekonomisë, përfshirë ato që marrin fonde buxhetore. Seksioni i dytë përmban karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të punësuar në institucionet kërkimore, organizatat e projektimit, teknologjisë, projektimit dhe anketimit, si dhe departamentet e redaksisë dhe botimit.
Karakteristikat e kualifikimit në ndërmarrje, institucione dhe organizata mund të përdoren si dokumente normative të veprimit të drejtpërdrejtë ose të shërbejnë si bazë për zhvillimin e dokumenteve të brendshme organizative dhe administrative - përshkrimet e punës që përmbajnë një listë specifike të përgjegjësive të punës së punonjësve, duke marrë parasysh veçoritë e organizimin e prodhimit, punës dhe menaxhimit, si dhe të drejtat dhe përgjegjësitë e tyre. Nëse është e nevojshme, përgjegjësitë e përfshira në karakteristikat e një pozicioni të caktuar mund të shpërndahen midis disa interpretuesve.
Meqenëse karakteristikat e kualifikimit vlejnë për punonjësit e ndërmarrjeve, institucioneve dhe organizatave, pavarësisht nga përkatësia e tyre në industri dhe vartësia e departamenteve, ata paraqesin punën më tipike për çdo pozicion. Prandaj, kur zhvillohen përshkrimet e punës, është e mundur të sqarohet lista e punëve që janë karakteristike për pozicionin përkatës në kushte specifike organizative dhe teknike dhe të vendosen kërkesa për trajnimin e nevojshëm special të punëtorëve.
Në procesin e zhvillimit organizativ, teknik dhe ekonomik, zotërimit të teknologjive moderne të menaxhimit, prezantimit të mjeteve më të fundit teknike, marrjes së masave për përmirësimin e organizimit dhe rritjen e efikasitetit të punës, është e mundur të zgjerohet gama e përgjegjësive të punonjësve në krahasim me ato të përcaktuara nga karakteristikat përkatëse. Në këto raste, pa ndryshuar titullin e punës, punonjësit mund t'i besohet kryerja e detyrave të parashikuara nga karakteristikat e pozicioneve të tjera që janë të ngjashme në përmbajtje të punës, të barabarta në kompleksitet, zbatimi i të cilave nuk kërkon një specialitet tjetër dhe kualifikimet.
Karakteristikat e kualifikimit të çdo pozicioni kanë tre seksione.
Seksioni "Përgjegjësitë e punës" përcakton funksionet kryesore të punës që mund t'i besohen tërësisht ose pjesërisht punonjësit që mban këtë pozicion, duke marrë parasysh homogjenitetin teknologjik dhe ndërlidhjen e punës, duke lejuar specializimin optimal të punonjësve.
Seksioni "Duhet të dijë" përmban kërkesat bazë për punonjësin në lidhje me njohuritë e veçanta, si dhe njohuritë e akteve legjislative dhe rregullatore, rregulloreve, udhëzimeve dhe materialeve të tjera udhëzuese, metodave dhe mjeteve që punonjësi duhet të përdorë gjatë kryerjes së detyrave të punës.
Seksioni “Kërkesat e kualifikimit” përcakton nivelin e formimit profesional të punonjësit të nevojshëm për të kryer detyrat e parashikuara të punës dhe kërkesat për përvojën e punës. Nivelet e trajnimit të kërkuar profesional jepen në përputhje me Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin".
Karakteristikat e pozicioneve të specialistëve parashikojnë kategorizimin e kualifikimit brenda pozicionit për shpërblim brenda të njëjtit pozicion pa ndryshuar emrin.
Kategoritë e kualifikimit për shpërblimin e specialistëve përcaktohen nga drejtuesi i ndërmarrjes, institucionit ose organizatës. Kjo merr parasysh shkallën e pavarësisë së punonjësit në kryerjen e detyrave të punës, përgjegjësinë e tij për vendimet e marra, qëndrimin ndaj punës, efikasitetin dhe cilësinë e punës, si dhe njohuritë profesionale, përvojën praktike, të përcaktuar nga kohëzgjatja e shërbimit në specialitet. etj.
Drejtoria nuk përfshin karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve derivative (specialistë të lartë dhe drejtues, si dhe zëvendësdrejtorë departamentesh). Përgjegjësitë e punës së këtyre punonjësve, kërkesat për njohuritë dhe kualifikimet e tyre përcaktohen në bazë të karakteristikave të pozicioneve bazë përkatëse të përfshira në Drejtori.
Çështja e shpërndarjes së përgjegjësive të punës së zëvendësdrejtuesve të ndërmarrjeve, institucioneve dhe organizatave zgjidhet në bazë të dokumenteve të brendshme organizative dhe administrative.
Përdorimi i titullit të punës "i lartë" është i mundur me kusht që punonjësi, përveç kryerjes së detyrave të përcaktuara nga pozicioni i mbajtur, të mbikëqyrë performuesit në varësi të tij. Pozicioni i "i moshuar" mund të vendoset si përjashtim dhe në mungesë të interpretuesve në varësi të drejtpërdrejtë të punonjësit, nëse atij i besohen funksionet e menaxhimit të një fushe të pavarur të punës. Për pozicionet e specialistëve për të cilat ofrohen kategori kualifikimi, titulli i punës “i lartë” nuk përdoret. Në këto raste, funksionet e menaxhimit të interpretuesve vartës i caktohen një specialisti të kategorisë së parë të kualifikimit.
Përgjegjësitë e punës së "udhëheqësve" përcaktohen në bazë të karakteristikave të pozicioneve përkatëse të specialistëve. Për më tepër, atyre u janë besuar funksionet e një menaxheri dhe kryerësi përgjegjës të punës në një nga fushat e veprimtarisë së një ndërmarrje, institucioni, organizate ose ndarjet strukturore të tyre, ose përgjegjësi për koordinimin dhe menaxhimin metodologjik të grupeve të interpretuesve të krijuar në departamente. (zyre) duke pasur parasysh ndarjen racionale të punës në njësi të veçanta organizative -kushtet teknike. Kërkesat për përvojën e kërkuar të punës rriten me 2 - 3 vjet krahasuar me ato të parashikuara për specialistët e kategorisë së parë të kualifikimit. Përgjegjësitë e punës, kërkesat për njohuri dhe kualifikimet e zëvendësdrejtuesve të divizioneve strukturore përcaktohen në bazë të karakteristikave të pozicioneve përkatëse të menaxherëve.
Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve (menaxherëve) të departamenteve shërbejnë si bazë për përcaktimin e përgjegjësive të punës, kërkesat e njohurive dhe kualifikimet e drejtuesve të byrove përkatëse kur krijohen në vend të departamenteve funksionale (duke marrë parasysh karakteristikat e industrisë).
Pajtueshmëria e detyrave aktuale të kryera dhe kualifikimeve të punonjësve me kërkesat e karakteristikave të punës përcaktohet nga komisioni i certifikimit në përputhje me rregulloret aktuale për procedurën e certifikimit. Në të njëjtën kohë, vëmendje e veçantë i kushtohet performancës me cilësi të lartë dhe efikase të punës.
Nevoja për të garantuar sigurinë e jetës dhe shëndetit të punëtorëve në procesin e punës vendos problemet e mbrojtjes së punës dhe mjedisit ndër problemet urgjente sociale, zgjidhja e të cilave lidhet drejtpërdrejt me respektimin nga drejtuesit dhe çdo punonjës të ndërmarrje, institucion, organizatë me akte ligjore ligjore, ndërsektoriale dhe të tjera rregullatore aktuale për mbrojtjen e punës, standardeve dhe rregulloreve mjedisore.
Në këtë drejtim, përgjegjësitë e punës së punonjësve (menaxherë, specialistë dhe interpretues teknikë), së bashku me kryerjen e funksioneve të parashikuara nga karakteristikat përkatëse të kualifikimit të pozicionit, parashikojnë respektimin e detyrueshëm të kërkesave për mbrojtjen e punës në çdo vend pune dhe përgjegjësitë e punës. e menaxherëve përfshijnë sigurimin e kushteve të shëndetshme dhe të sigurta të punës për interpretuesit vartës, si dhe monitorimin e përputhjes së tyre me kërkesat e akteve ligjore legjislative dhe rregullatore për mbrojtjen e punës.
Gjatë emërimit të një pozicioni, është e nevojshme të merren parasysh kërkesat për njohuritë e punonjësit për standardet përkatëse të sigurisë së punës, legjislacionin mjedisor, normat, rregullat dhe udhëzimet për mbrojtjen e punës, mjetet e mbrojtjes kolektive dhe individuale nga efektet e prodhimit të rrezikshëm dhe të dëmshëm. faktorët.
Në pozicionet përkatëse mund të emërohen persona që nuk kanë trajnim të veçantë ose përvojë pune të përcaktuar nga kërkesat e kualifikimit, por kanë përvojë të mjaftueshme praktike dhe kryejnë detyrat e tyre të punës në mënyrë efikase dhe të plotë, me rekomandimin e komisionit të certifikimit, si përjashtim, mund të emërohen në pozicionet përkatëse. në të njëjtën mënyrë si dhe personat me formim të veçantë dhe përvojë pune.
Ku fillon ndonjë kompani? Nga një ide dhe njerëzit që e zbatojnë atë së bashku. Secili pjesëmarrës ka një rol specifik, një listë të përgjegjësive dhe kompetencave. E gjithë kjo përcaktohet nga pozicioni i mbajtur. Ky artikull shqyrton se cilat pozicione ka në një kompani në varësi të industrisë dhe fushës së veprimtarisë, përbërjes minimale të tabelës së personelit, si dhe një ekskursion të shkurtër në përgjegjësitë e pozicioneve drejtuese, specialistëve dhe punëtorëve.
Cilat pozicione mund të jenë
Pozicionet në një kompani janë si rolet e aktorëve në një teatër - secili ka skenarin e tij të punës, përgjegjësitë, kompetencat, detyrat, funksionet. Çdo pozicion individual kërkon një person specifik me një grup të specializuar njohurish, aftësish, eksperience dhe cilësish personale. Në çdo organizatë, të gjitha pozicionet ekzistuese mund të ndahen në tre grupe:
- specialistë;
- pozicionet e punës.
Secili grup kërkon njohuri dhe aftësi, përvojë dhe edukim të caktuar.
Pozicioni më i rëndësishëm
Çdo grup njerëzish të bashkuar nga qëllime dhe interesa të përbashkëta nuk mund të funksionojë normalisht pa një lider. Një person ose grup njerëzish duhet të jetë në krye të kompanisë, të marrë vendime të rëndësishme, të rregullojë rrjedhën e zhvillimit të organizatës dhe të zgjidhë problemet e brendshme. Në kompanitë ruse, ky rol kryhet nga një person që zë pozicionin më të lartë në kompani. Në varësi të llojit të kompanisë, formës së saj ligjore, numrit të pronarëve dhe politikave të kontabilitetit, pozicioni drejtues mund të ketë emra të ndryshëm. Në shoqëritë me përgjegjësi të kufizuar - drejtor ose drejtor i përgjithshëm. Në shoqëritë aksionare - bordi i drejtorëve ose aksionarët. Në kooperativat e prodhimit bujqësor - kryetari.
Një LLC mund të hapet nga një person. Në këtë rast, themeluesi i kompanisë dhe drejtori mund të jenë i njëjti person, të marrin vendime individualisht dhe të menaxhojnë në mënyrë të pavarur të gjitha proceset e organizatës. Tashmë është më e vështirë në OJSC dhe CJSC. Në shoqëritë aksionare, drejtorët zgjidhen nga bordi i aksionarëve. Gjatë kryerjes së detyrave të tij zyrtare, ai është i detyruar të dëgjojë mendimet e aksionarëve të shoqërisë.
Menaxherët në kompani
Një LLC e sapohapur, stafi i së cilës nuk i kalon dy ose tre persona, nuk ka gjasa të ketë nevojë për një numër të madh pozicionesh drejtuese. Por nëse kompania rritet, shfaqen departamente që kryejnë funksione thelbësisht të ndryshme, dhe stafi rritet në dhjetëra apo edhe qindra njerëz, atëherë thjesht nuk mund të bëhet pa menaxherët e mesëm. Një person që mban një pozicion të tillë nuk ka fuqi absolute mbi vartësit, nuk merr vendime të rëndësishme vetëm me dorë dhe nuk menaxhon kompaninë në tërësi. Detyra e tij është të monitorojë punën e departamentit të tij, të koordinojë punësimin e njerëzve të tij dhe të zgjidhë çështjet brenda kompetencës së tij. Disa nga pozicionet më të zakonshme drejtuese përfshijnë:
- drejtor financiar, ose drejtues i departamentit financiar;
- Drejtor teknik;
- drejtor i prodhimit dhe prodhimit;
- Kryeinxhinier;
- shef i departamentit të burimeve njerëzore;
- Kryekontabilist;
- shefi i departamentit të tregtisë;
- shefi i departamentit të blerjeve;
- Shef i Departamentit të Marrëdhënieve me Publikun.
Natyrisht, çdo organizatë ka të drejtë të përfshijë në tabelën e personelit pozicione që nevojiten posaçërisht në zonën e tyre. Emrat e departamenteve dhe pozicionet e njerëzve që i drejtojnë ato mund të ndryshojnë, por funksionaliteti i punonjësve është mjaft i ngjashëm.
Puna e kryeinxhinierit
Kryeinxhinieri është një pozicion që gjendet në organizatat që prodhojnë produkte dhe mirëmbajnë flotën e tyre të automjeteve ose një flotë pajisjesh të specializuara: organizata bujqësore, fabrika, fabrika, kompani transporti etj. Puna e kryeinxhinierit kërkon arsim të lartë teknik në fushën e veprimtarisë së organizatës. Nga ai varet pajisja teknike e ndërmarrjes me pjesë këmbimi, karburante dhe lubrifikantë, pajisjet dhe makineritë e nevojshme dhe puna e mirëkoordinuar e mekanikëve dhe personelit të mirëmbajtjes. Me propozimin e tij, blihen të gjitha njësitë teknike dhe pjesët e tyre të këmbimit, si dhe punësohen persona që kryejnë shërbimin e të gjitha këtyre makinerive dhe pajisjeve. Puna si drejtor teknik ka funksione të ngjashme. Në disa organizata këto janë koncepte identike.
Drejtor i prodhimit
Drejtori i Prodhimit është një pozicion që ka kuptim në organizatat që prodhojnë çdo produkt. Ky zyrtar është i zënë duke eksploruar strukturën e tregut, ofertën dhe kërkesën, duke studiuar ofertat e konkurrentëve, duke përcaktuar se çfarë duhet të prodhohet, me çfarë çmimesh dhe në çfarë vëllimesh. Vëllimi dhe cilësia e produkteve të prodhuara, çmimi dhe vendosja e tyre në tregun e shitjeve varen nga efektiviteti i punës së tij. Detyrat e tij përfshijnë gjetjen e furnizuesve të lëndëve të para me cilësi të përshtatshme dhe me një kosto të pranueshme, nisjen e procesit të prodhimit dhe monitorimin e tij gjatë gjithë ciklit të prodhimit.
Specialistët
Pozicionet në kompani nuk kufizohen vetëm tek menaxherët në nivele të ndryshme. Pa specialistë të zakonshëm, thjesht nuk do të ketë kush ta menaxhojë atë. Specialistët quhen zakonisht aplikantët me arsim të lartë ose të mesëm profesional që kanë mbaruar një institucion arsimor në një specialitet të caktuar. Në organizata, pozicionet e specialistëve përfshijnë: kontabilist, menaxherë në fusha të ndryshme, oficerë operacionesh, inxhinierë, mjekë dhe të tjerë.
Pozicionet e punës
Në kompani ka edhe vende pune. Ndryshe nga pozicionet e përshkruara më sipër, punëtorët nuk kërkojnë arsim, përvojë ose karakteristika specifike. Një punë e tillë zakonisht kërkon kryerjen e disa veprimeve fizike: ngarkues, mbledhës porosish, shoferë, pastrues. Për të kryer këto punë nuk ka nevojë për arsim të lartë, përvojë pune, aftësi organizative apo drejtuese. Mjafton të kesh shëndet fizik dhe qëndrueshmëri.
Po ngarkohet...
