Розмір: px
Починати показ зі сторінки:
Транскрипт
1 МКДОУ «ДС ОВ «Берізка» п. Пурпе Пурувський район Проект «Всі професії важливі, всі професії потрібні» Друга молодша група Вихователі: Романова О. А., Козирєва Л. Н. Березень 2014 р.
2 Вид проекту: груповий, інформаційний, творчий, ігровий, короткостроковий. Учасники проекту: вихователі, діти другої молодшої групи, батьки. Ціль: показати, як багато професій існує. Завдання: Познайомити дітей з такими професіями, як кухар, швачка, лікар, шофер, перукар, прачка, їх трудові процеси, з предметами помічниками; Виховати повагу до праці, викликати бажання працювати. Очікувані результати проекту Знання дітьми інформації про такі професії, як кухар, швачка, лікар, шофер, перукар, прачка; розуміння дітьми значущості цих професій; Вміння організувати сюжетно-рольові ігри на основі наявних знань; Прояв вдячності та поваги до праці дорослих; Створення папки "Професії". Оформити альбом «Вірші про професії». 1 етап: Підготовчий. Створити розвиваюче середовище: Поповнити куточок «Кухня» такими атрибутами: фартухи, посуд, овочі, фрукти. Поповнити гру «Лікарня» атрибутами: шприци, градусники, фонондоскоп. Внести дидактичні та настільні ігри: "Професії", "У кого що?", "Збери картинку з кубиків", "Хто що робить", "Чудовий мішечок", "Що зайве?". Поповнити бібліотечку книгами Б. Заходер «Всі роботи хороші»; В. Маяковський «Ким бути?»; К. Чуковський «Федорине горе», С. Михалков «Дядько Степа». Оформити альбом «Вірші про професії». Внести до групи картини "Лікар", "Перукар", "Кухар", "Портний", "Шофер". Додати у куточок хлопчиків транспорт: вантажні машини, легкові машини, трактор і т.д. Організувати безпосередньо освітню галузь: Пізнавальний розвиток «Екскурсія до пральні», «Подорож до країни «Професії» «Предмети довкола нас. Помічники швачки», Розвиток мови «Розмова «Я і моя мама», «Оповідання вихователя та професії швачки»; Ліплення «Фрукти для іграшок»;
3 Образотворча діяльність «Гарна серветка мамі»; Художня праця «Прикрасимо одяг»; аплікація; Організація спільної діяльності вихователя з дітьми: Екскурсія до пральні; Екскурсія на кухню; Розмова про професії батьків; Дидактичні та настільні ігри "Професії", "У кого що?", "Хто що робить", "Що зайве?", "Збери картинку з кубиків", "Чудовий мішечок"; Сюжетно-рольові ігри "Готуємо обід", "Зробимо зачіску ляльці Маші", "Лікуємо ляльці Даші горло", "Доставимо вантаж"; Пальчикові ігри «Варимо компот», Відгадування загадок про професії; Читання художньої літератури; Оформлення альбому «Вірші про професії». Організація самостійної діяльності дітей: Розфарбовування забарвлень «Професії», «Овочі-фрукти»; Розгляд картин на тему проекту; Настільні та дидактичні ігри "Професії", "У кого що?", "Хто що робить", "Що зайве?", "Збери картинку з кубиків", "Чудовий мішечок"; Сюжетно-рольові ігри "Готуємо обід", "Зробимо зачіску ляльці Маші", "Лікуємо ляльці Даші горло", "Доставимо вантаж"; Розповідь батьків про свою роботу дітям; Добірка ілюстрацій, віршів, загадок про професії.
4 2 етап: Реалізація проекту. Форми роботи Зміст Безпосередньо освітня діяльність Спільна діяльність з дітьми в режимних моментах Пізнавальний розвиток: «Екскурсія до пральні» «Предмети довкола нас. Помічники швачки» «Подорож до країни «Професії» (відкрите заняття) Розвиток мови: «Розмова «Я і моя мама» «Оповідання вихователя та професії швачки» Ліпка: «Фрукти для іграшок» Образотворча діяльність: «Красива серветка «Прикрасимо одяг» аплікація Ігрова діяльність: сюжетно-рольові ігри «Готуємо обід», «Зробимо зачіску ляльці Маші», «Лікуємо ляльці Даші горло», «Доставимо вантаж»; Дидактичні та настільні ігри "Професії", "У кого що?", "Збери картинку з кубиків", "Що зайве?", "Хто що робить", "Чудовий мішечок"; Екскурсія до пральні; Екскурсія на кухню; Пальчикові ігри «Варимо компот», Відгадування загадок про професії; Читання художньої літератури; Самостійна діяльність дітей Розфарбовування забарвлень «Професії», «Овочі-фрукти»; Розгляд картин на тему проекту; Настільні та дидактичні ігри «Професії», «У кого що?», «Що зайве?», «Збери картинку з кубиків», «Хто що робить», «Чудовий
5 мішечок»; Сюжетно-рольові ігри "Готуємо обід", "Зробимо зачіску ляльці Маші", "Лікуємо ляльці Даші горло", "Доставимо вантаж"; Взаємодія із сім'єю розповідь батьків про свою роботу дітям; організація фотовиставки "Професія моїх батьків"; добірка ілюстрацій, віршів, загадок про професії. 3 етап: презентація проекту. створення папки «Професії»; Оформлення альбому «Вірші про професії». Додаток Пальчикові ігри до проекту «Всі професії важливі, всі професії потрібні»: «Кухар» Ми варитимемо компот Будемо ми варити компот, Фруктів потрібно багато ось. Будемо яблука кришити, Будемо груші ми рубати,
6 Відіжмемо лимонний сік, Слив покладемо і пісок. Будемо ми варити компот, Пригостимо чесний народ. Що приніс нам листоноша? З товстою сумкою ходить він. Переклад, журнал, газети. У бандеролі 2 касети. І листа від тітки Валі, Щоб її приїзду чекали. (Загинаємо пальчик) «Покрівельник» То не град, то не гром-покрівельник на даху. Б'є він голосно молотком – вся округа чує. (стукайте кулачком об кулачок) Він залізом криє будинок, щоб сухо було в ньому. (Показати дах руками) «Професії» Багато є професій знатних, (З'єднувати пальці правої руки з великим.) І корисних, і приємних. (З'єднувати пальці лівої руки з великим.) Кухар, лікар, маляр, вчитель, Продавець, шахтар, будівельник (Послідовно з'єднувати пальці обох рук з великим.) Відразу всіх не називаю, (Стискати та розтискати кулачки.) Вам продовжити пропоную. (Витягнути руки вперед долонями вгору.)
7 Фізкультхвилинки до проекту «Всі професії важливі, всі професії потрібні»: «Ми шофери» «Їдемо, їдемо машиною, Натискаємо на педаль, Газ вмикаємо, вимикаємо, Пильно ми дивимося вдалину. «Двірники» очистять шибки, Вліво, вправо. Чистота! Волосся скуштує вітер, Ми шофери хоч куди!» «Льотчики» «Бути шофером добре, А льотчиком краще. Я б у льотчики пішов, хай мене навчать. Наливаю в бак бензин Заводжу пропелер. В небеса двигун вези, Щоб птахи співали». "Професії" Кухар варить кашу. (Імітація з обертанням кистей рук) Плащ кравчиня шиє. (Махи руками) Лікар лікує Машу. (Відкрити і закрити рот, висунувши язичок) Сталь коваль кує. (Бавовни) Дроворуб рубають. (Махи з нахилами) Будують майстри. (Імітація зі стрибками вгору) Що ж робити буде, (Піднімання плечей) Наша дітлахи? Загадки до проекту «Всі професії важливі, всі професії потрібні»:
8 Хто в дні хвороб усіх корисніших І лікує нас від усіх хвороб? (лікар) «Ходить у білому ковпаку з поварешкою в руці. Він готує нам обід: кашу, щі та вінегрет». (кухар) Бачу в небі літак Як світиться грудочку, Управляє їм пілот, Інакше просто ... (Льотчик.) Всі дороги мені знайомі, Я в кабіні немов вдома. Мені блимає світлофор, Знає він, що я - (Шофер.) Щодня зранку В руки він бере бублик. Крутить, крутить так і сяк, Але не з'їсть її ніяк! (Шофер.) У цієї чарівниці, Цієї художниці, Не кисті та фарби, А гребінь та ножиці. Вона має Таємничу силу: До кого доторкнеться,
9 Той стане гарний. (Перукар.) Скажи, хто так смачно Готує капустяні щі, Пахкі котлети, Салати, вінегрети, Всі сніданки, обіди? (Кухар) Вірші до проекту «Всі професії важливі, всі професії потрібні»: Кухар дитячого садка У небі зірочка іскриться, Спить клубком вусатий кіт, Тільки кухареві не спиться Кухар потімно встає. Каша булькає легенько, І яєчня шипить, І під смачний шум і гомін У спальні входить апетит. Ми в їдальні дружно сядемо, Як величезна родина. Буду кухарем у їдальні Так сама вирішила я! Перукар Дайте ножиці, гребінець, Він вам зробить зачіску. Перукар обов'язково підстриже вас сучасно.
10 Водій Уміло він веде машину Адже за кермом не перший рік! Злегка шарудять тугі шини, Він нас містом щастить. Шофери Шуршать дорогами А в кузові - важливі, Термінові вантажі: Цемент і залізо, Ізюм та кавуни. Робота шоферів Важка і складна, Але як вона людям Всюди потрібна!.. Ми пожежники На машині яскраво-червоної Мчимося вперед. Праця важка та небезпечна Нас, пожежних, чекає. Виття пронизливої сирени Може оглушити, Будемо і водою, і піною Ми пожежу гасити. І в біду людям, що потрапили
11 Чи зможемо ми допомогти, Бо з вогнем боротися будемо Сміливо день і ніч! Всі професії важливі Про кравця, про пальто і ще про дещо Мені братик каже: - У мене Пальто Болить. Навіть хлястик відвернувся І кудись униз дивиться. Тут прийшов ганчірковий лікар, Або просто кравець, Він заохав і заохав: - Що трапилося? Де хворий? Мій братик каже: - У мене пальто болить. І ніяк я не зрозумію Чому? Глянув ганчірковий лікар На пальто з усіх боків І з усмішкою, і зітхнувши, Нарешті відповів він: - Це простіше манної каші. Тому пальто болить, Що у ґудзика вашого Життя на точці висить. Ким ви хочете стати, діти?
12 Ким хочете стати ви, діти? Скоріше нам дайте відповідь! Я хочу шофером бути. Вантажі різні возити. Я мрію про балет. Краще немає його у світі. Я хочу лікарем стати класним. Всіх лікуватиму ліками. Дуже смачним, як цукерка. З'їв його – хвороб немає! У фарбах я душі не чаю. Стати художником мрію. Замовте портрет. Впораюся я, сумнівів немає! Ви зі мною, друзі, не сперечайтесь, Я хочу стати першим у спорті. Шайбу мені забити - дрібниця, Я граю за "Спартак"! Я хочу стати піаністкою. Чудовою артисткою. Музика зі мною з дитинства Я люблю її всім серцем. Я мрію стати скоріше Вихователем дітей. З ними співати, гуляти, грати. День народження відзначати. Усі професії прекрасні. Усі професії важливі. Знаємо ми, що наші руки будуть Батьківщині потрібні! Л. Оліфірова
13 За вітаміни, і за манту, і подряпин перев'язку, Дякую, скажімо медсестрі, за доброту і ласку! Галині Анатоліївні!
14 За сніданки та за обіди, за щи та за компот, за їжу калорійну, за добру турботу, За те, що було ситне нам, дякую нашим кухарям! Спасибі Рафізі Рашидівні!
15 Дякую ми скажемо тому, хто вчить нас танцювати! Хто на баяні нам грав не раз і пісеньки, і польочки, і вальс! Дякую Олені Миколаївні!
16 Дякую ми хочемо сказати за чисті ліжка, за круглі петельки! Марії Зіновівні!
17 Дякую ми хочемо сказати Валентині Дмитрівні за чисті халатики та гладкі матрацики!
18 Бухгалтер математику знає, цифри швидко порахує! Тут витрата, а тут парафія, нічого не пропаде! Дякую Гульнарі Хасанівні!
19 І п'є Смажить, парить і пече ось пиріг, ось каша І за те йому шана, дяка наша! Дякую Надії Олексіївні!
Проектна діяльність «Всі професії потрібні, всі професії важливі» Вихователь МБДОУ д/р 35 «Струмок» Єфімова О.С. Вид проекту: груповий, інформаційний, творчий, ігровий, короткостроковий. Учасники проекту:
ПРОЕКТ «СВІТ ПРОФЕСІЙ» Панченко О.М. мл.група «Волошка» МКДОУ 90 «Калинка» Новосибірськ 2014 ПРОБЛЕМА Низький рівень уявлень дітей у другій молодшій групі про світ професій дорослих, мала активність
Педагогічний проект у другій молодшій групі. МКДОУ «ДС ОВ «БЕРЕЗКА». ЯНАО, селище Пурпе. Керівник проекту: Вихователь Романова О.О. 1 кв.категорія Учасники проекту: Діти другої молодшої групи Знайомство
Педагогічний проект МДОУ д/р 1 «Ромашка» міста Фурманова У 2 молодшій групі «Чомучки» «Професії дитячого садка» Автор проекту: Вихователь: Лобуничева О.Ю. Актуальність Діти молодшого дошкільного
Педагогічний проект МДОУ «Дитячий садок 227» м. Ярославля у першій молодшій групі «Теремок» «Професії дитячого садка» Автори проекту: Вихователі: Алієва Олена Станіславівна Кармакова Валентина Олександрівна
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок загальнорозвиваючого виду 18 «Казка» муніципальної освіти Тимашевський район Педагогічний проект «Знайомство з професією
Підготовила: вихователь МКДОУ Бутурліновський д/с 10 Прокоф'єва Т.В. Автори проекту: вихователі Прокоф'єва Т.В., Чорненька
Проект "Всі професії потрібні, всі професії важливі". Підготувала вихователь МБДОУ «Полянський дитячий садок «Джерельце» загальнорозвиваючого виду» Циганкова І.С. Мета проекту: формування пізнавального інтересу
Проект у середній групі на тему: «У світі професій». Лютий 2018р. Підготувала: Лебединцева Л.М. Проект у середній групі Тема: «У світі професій» Вид проекту: пізнавально – творчий. За кількістю
Звіт про проведення гри подорожі на тему: "Моя майбутня професія". Середня група 2. Вихователь: Прикащенкова Марія Юріївна. 1 вересня, в середній групі 2 «Бджілка» була проведена граподорож на
Показ відкритого інтегрованого заняття в середній групі спільно з дітьми з порушенням слуху та дітьми зі збереженим слухом на тему «Всі професії потрібні, всі професії важливі» для слухачів семінару (сурдапедагогів,
О. А. Зотова, вихователь МАДОУ «Дитячий садок 8 комбінованого виду» м. Ленінськ-Кузнецький У світі професій методична розробка Форма проведення: організована освітня діяльність. Аудиторія:
Консультація для педагогів Взаємодія вчителя логопеда та педагога психолога Конспект корекційно-розвивального заняття з дітьми старшого дошкільного віку з ОВЗ Світ професій Мета заняття: формування
Конспект фронтального лексико-граматичного заняття для підготовчої групи на тему «Професії» Новосьолова Людмила Тема: «Професії». Мета: закріплення знань на тему «Професії». Завдання: 1. Продовжувати
Педагогічний проект Знайомство дітей із професією кухар Педагогічний проект у другій молодшій групі Знайомство дітей із професією «Кухар» Вихователь: Варварина Світлана Михайлівна
Конспект безперервної безпосередньо організованої освітньої діяльності для середньої групи з ознайомлення з працею дорослих (старший дошкільний вік) «Знайомство з працею дорослих»
Конспект НОД із використанням ЕОР з дітьми старшої групи на тему: «Професії» Вихователь Єршова І.В. Інтеграція областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток»,
МУНІЦИПАЛЬНИЙ АВТОНОМНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД МІСТА НАФТОЮГАНСЬКА «ДИТЯЧИЙ САД 6 «ЛУКОМОР'Я» Проект «Мій улюблений дитячий садок» Підготували вихователі 2 молодшої групи 1: Чиркова. Новікова
1. Кухар. Це кухар. Він працює у їдальні (в кафе, в ресторані, у твоєму садочку). Кухар уміє дуже добре готувати-він і пече, і смажить, і варить. Допоможіть дитині співвіднести предмети, зображені вгорі,
ДБОУ школа 1015 СП ДО 3 Конспект безпосередньої організаційної діяльності: ОБЖ. Тема: «Професії» У старшій групі – «Казка» Провела: Мірошниченко О.С. Москва січень 2017 рік Завдання: викликати інтерес
МУНІЦИПАЛЬНИЙ АВТОНОМНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД МІСТА НАФТОЮГАНСЬКА «ДИТЯЧИЙ САД 6 «ЛУКОМОР'Я» Проект «Хто працює в дитячому садку» у 2 молодшій групі 2 Підготували: Чиркова. Новікова
Структурний підрозділ державної бюджетної освітньої установи Самарської області Середня загальноосвітня школа 8 міського округу Відрадний Самарської області ДНЗ 4 План-конспект
Конспект безпосередньої освітньої діяльності з мовленнєвого розвитку в підготовчій групі «Подорож містом професій» Мета: розширювати та конкретизувати уявлення про професії людей
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад ЦРР дитячий садок комбінованого виду 11 «Крапелька» Конспект заняття з розвитку мови в підготовчій до школи групі «Що ми знаємо про професії»
Адміністрація міського округу Саранськ Департамент із соціальної політики Управління освіти муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад міського округу Саранськ «Дитячий садок 47»
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок комбінованого виду 90» муніципальної освіти міста Братська Випуск 19/2015 Тема номера: «Усі професії важливі, всі
Конспект ігрового підсумкового заняття із соціального світу «Всі професії важливі, всі професії потрібні» для дітей старшої групи. Мета: закріплення знань дітей про різні професії, їх значення для людей. Завдання:
Конспект заняття з навколишнього світу у старшій групі «Усі професії важливі, всі професії потрібні» Склав: Ягіна Олеся Юріївна МБДОУ 48 Завдання. 1. Розширити уявлення дітей про різноманітність професій,
Білоярський район Ханти-Мансійський автономний округ Югра Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад Білоярського району «Дитячий садок «Семицветик» м. Білоярський» (МАДОУ «Дитячий садок «Семицветик»
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду 365 міського округу Самара Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми середньої групи
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду 8 міста Шебекине Білгородської області» Безпосередньо освітня діяльність у середній групі Тема:
«Професій багато різних є» Мета: узагальнити та активізувати знання дітей про працю, професії. Завдання: 1. Закріплювати знання дошкільнят про різні професії. 2. Вчити визначати професію з опису,
ВСІ ПРОФЕСІЇ ПОТРІБНІ (конспект заняття) педагог Кузнєцова С.В., Красноярська загальноосвітня школа 5 Клас: 4«Б» (помірна ступінь розумової відсталості) Напрямок: трудове виховання Мета: формування
Вихователь першої категорії МБДОУ «Дитячий садок 2 «Казка» Хамідулліна Гульнара Миколаївна "Всі роботи хороші - вибирай на смак!" Розвага у старшій групі Ведуча. Доброго дня, дорогі хлопці! Вітаю,
Тема: "Знайомство з професією кухар". (Пізнавальний розвиток» Виконала: Філіпова. О. А. вихователь, МДОУ «ЦРР-Д\С 122» Мета: розширити уявлення дітей про професію кухаря. Завдання: познайомити
Конспект освітньої діяльності з ознайомлення з працею дорослих Освітня область «Соціально-комунікативний розвиток» «Подорож за професіями» (старша група) Склала та провела: Вихователь:
Конспект інтегрованого заняття у першій молодшій групі дошкільного відділення (для дітей третього року життя). Тема: «Фрукти» Дата проведення 14.11.2013 Провела Зінов'єва Дар'я Олексіївна Ціль: Формувати
МАДОУ "Дитячий садок 286" м. Іжевськ Вихователь Алмазова О.В. Конспект заняття з правил безпеки дорожнього руху «Ведмедик загубився» 2-а молодша група Мета: Ознайомити дітей з елементарними правилами
Структурний підрозділ державної бюджетної загальноосвітньої установи Самарської області середньої загальноосвітньої школи 10 «ОЦ «ЛИК» міського округу Відрадний Самарській області «дитячий
ТЕМА ПРОЕКТУ «ІГРАШКИ» Друга молодша група Керівник проекту: вихователі: Юшина Ірина Григорівна- 1 кваліфікаційна категорія, Сахно Юлія Олександрівна муніципального бюджетного дошкільного освітнього
Гра-вікторина «Всі професії потрібні, всі професії важливі» Різновікова група п. Новоозерний, дитячий садок. Вихователь Подшибякіна Т.Г. Листопад 2018 Ціль: Створення умов для формування подання
Проект у старшій групі «Любознайки»: «Всі роботи гарні вибирай будь-яку!» Виконали вихователі МБДОУ д/р 10 Сотникова Н.А., Коваленко В.А. Паспорт проекту: Вид проекту: пізнавально-творчий. Тривалість:
Пшенична Олександра Михайлівна Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Центр розвитку дитини дитячий садок «Вітрило» м. Урень Нижегородської області ПРОЕКТ «ПРОФЕСІЇ НАШИХ МАМ» Актуальність
МКДОУ ДИТЯЧИЙ САД «БЕРЕЗКА» Розвага в середній групі «Наш друг – світлофор» Вихователь: Харитонова С.М. Завдання: закріпити знання дітей про світлофор, про його сигнали; систематизувати знання дітей про
1. Каменяр будує житла, Плаття робота кравця. Але ж кравцю працювати ніде без теплого даху! 2. Каменяр був би роздягненим, Якби вмілі руки Вчасно не змайстрували Фартух і куртку та штани. 3. Кухар
ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД ДИТЯЧИЙ САД 933 КОПСПЕКТ ІГРИ- ПОДОРОЖІ «Професії» (молодша група) Підготувала та провела вихователь ДБОУ дитячого садка 933 Кислова Ю. Москва,
Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 40» КОНСПЕКТ НІД ПО ПДР Тема: «Вулиця нашого міста» Розробила вихователь І категорії Рибкіна М. А. м. Саранськ Тема: «Вулиця нашого міста»
Муніципальний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок 9 «Малюк» комбінованого типу Конспект НОД «Художня творчість» (малювання) «Запрошуємо снігурів з'їсти горобину швидше» Вихователь:
1 Керівник проекту: Н.М.Шешегова Мета: розширити та збагатити знання дітей про працю співробітників дитячого садка Завдання: розширювати уявлення дітей про професії людей, їх значущість у суспільстві; дати
Муніципальний дошкільний заклад «Дитячий садок «Берізка» Конспект сюжетно-рольової гри «Лікарня» (для дітей другої молодшої групи) Бузмакова О.А. вихователь Переславль-Заліський, 2017
Конспект заняття «Професії» у другій молодшій групі
Тема : « Професії »
Ціль : Закріпити знання дітей пропрофесіях людей .
Завдання :
Освітні :
Узагальнювати знання дітей пропрофесіях ;
Вправляти дітей у називанні та відмінностіпрофесій ;
Удосконалювати вміння дітей розуміти та відповідати на питання вихователя окремими словами та простими пропозиціями.
Розвиваючі :
Розвивати зв'язне мовлення, вміння відповідати повними, поширеними пропозиціями;
Розвивати пам'ять, увагу.
Виховні :
Викликати інтерес до праці дорослих різнихпрофесій ;
Стимулювати увагу та витримку за допомогою наочного матеріалу;
Виховувати у дітей повагу до праці дорослих та дбайливе ставлення до її результатів.
Методи та прийоми :
Наочні : розгляд ілюстрацій на тему, інструментів різнихпрофесій
Словесні : пояснення, уточнення вихователя;
Художнє слово – питання до дітей, підказка, нагадування, виведення вихователя.
Практичні : імітаційні дії, екскурсії в медичний кабінет, їдальню.
Попередня робота :
1. Бесіди пропрофесіях , професії батьків .
2. Складання невеликих оповідань«Ким я буду, коли виросту?» ;
3. Читання віршів : Б. Заходер«Кухарі» , Вірші для найменших«Про професіях » ,
4. Читання художньоїлітератури : В. Маяковський"Ким бути?" , Д. Родарі«Чим пахнуть ремесла? Якого кольору ремесла?
5. Загадування загадок.
6. Розгляд ілюстрацій, дидактичного матеріалу.
7. Словесні дидактичніігри : « Професії » , "У кого що?" , "Хто що робить" , Що зайве? , «Збери картинку»
Самостійна діяльність :
Розмальовки пропрофесії та їх атрибути ;
Матеріал :
Ілюстраціїпрофесій , магнітна дошка, мішечок, каструля, ополоник, дошка, ножиці, гребінець, фен, жезл, свисток, молоток, цегла, градусник, шприц, вата, кермо, ключі, магнітофон, мелодія пісні.
Словникова робота :
Кухар, ополоник, каструля, гарячий, смачний, солодкий, ароматний, перукар, ножиці, гребінець, фен, поліцейський, жезл, форма, свисток, безпека, будівельник, молоток, цегла, лікар, лікує, температура, укол, градусник, шприц, вата, водій, водій.
Хід заняття:
I.Мотиваційно-спонукальний етап
1. «Привітання» .
Вихователь : Ось уже всі і зібралися Ми можемо розпочинати! Але для початку, потрібно"Вітаю" сказати!
Скажімо"Вітаю" руками – діти махають руками.
Скажімо"Вітаю" очима – діти моргають очима.
2. Гра«Тихо-гучно» .
Вихователь : А тепер скажемо пошепки(гучно, тихо) .
Вихователь : Сідайте, хлопці, будь ласка, на стільчики.
II.Основний етап
1. Бесіда з ілюстрацій.
Вихователь : - Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо пропрофесіях .
Якіпрофесії ви знаєте ?
Дітки, подивіться на картинку та скажіть, хто на ній зображений?
Діти : Кухар.
Давайте разом скажемо, що це кухар.
Усе : Кухар.
Дайте кухареві продукти :
М'ясо птиці, сухофрукти,
Рис, картопля ...
І тоді
Чекає на вас смачна їжа.
Про кого вірш?
Діти : Про кухаря
Що робить кухар?
Діти : Варить суп(гарячий) , компот(смачний, солодкий) ; смажить котлети (рибні або м'ясні, яєчню; запікає запіканки)(сирні, рибні) ; робить салати; пече пироги(ароматні)
Екскурсія на кухню.
Діти : Перукар.
Давайте разом скажемо, що це перукар.
Усе : Перукар.
Дайте ножиці, гребінець,
Він вам зробить зачіску.
Перукар обов'язково
Підстриже вас сучасно.
Діти : Про перукаря
Що робить перукар?
Діти : Стриже волосся, фарбує волосся;, робить красиві зачіски
Діти : Поліцейський
Давайте разом скажемо, що то поліцейський.
Усе : Поліцейський
Якщо ви в біду потрапили,
Телефон 02 набрали.
До вас поліція прийде,
Усім допоможе, усіх урятує.
Що робить поліцейський?
Діти : Відповідає за безпеку, стежить за порядком
Молодці, хлопці! А тепер давайте подивимося на наступну картинку. Хто на ній зображений?
Діти : Будівельник.
Давайте разом скажемо, що це будівельник.
Усе : Будівельник.
Цеглини кладе він у ряд,
Будує садочок для хлопців.
Чи не шахтар і не водій,
Будинок нам збудує будівельник.
Про кого вірш?
Діти : Про будівельника
Що будівельник робить?
Діти : Будує будинок, школу, садок, гараж, паркан, ворота, зводить міст.
Молодці, хлопці! Давайте подивимося на таку картинку. Хто на ній зображений?
Діти : Лікар
Давайте разом скажемо, що це лікар.
Усе : Лікар
Якщо захворіло вухо,
Якщо у горлі стало сухо.
Не хвилюйся і не плач –
Адже тобі допоможе лікар.
Діти : Про лікаря
Що лікар робить?
Діти : Лікує хворих, вимірює температуру, робить укол, слухає серце, виписує ліки.
Екскурсія до медичного кабінету.
Молодці, хлопці! Наступне зображення. Хто на ній зображений?
Діти : Водій.
Давайте разом скажемо, що то водій.
Усе : Водій.
А як ще можна назвати водія?
Діти : Шофер.
Правила руху
Знає, без сумніву.
Вмить заводить він мотор,
На машині мчить шофер.
Про кого вірш?
Діти : Про шофера
Що робить шофер?
Діти : Їздить на машині, возить людей, продукти, сміття
Екскурсія до пральні.
Екскурсія до музичного керівника.
Ось ми з вами і згадали пропрофесіях . А зараз давайте пограємось.
2. Гра«Кому що потрібно»
(Приготувати в мішечку приладдя, для кожноїпрофесії .)
Діти, визначте по предметупрофесію .
Діти дістають із мішечка предмети, які необхідні для тієї чи іншої діяльності. На предмет діти повинні назватипрофесію , В якій предмет використовується.
(каструля, ополоник, дошка, ножиці, гребінець, фен, жезл, свисток, молоток, цегла, градусник, шприц, вата, кермо, ключі.)
3. Фізкультхвилинка. «Ми – шофери»
Їдемо, їдемо машиною. Імітують рухи кермом.
Натискаємо на педаль. Ногу згинають, витягають.
Газ вмикаємо, вимикаємо, Уявний важіль
Дивимося уважно ми в далечінь. Приставляють долоню до чола.
«Двірники» зчищають краплі, Руки згинають у ліктях перед собою,
Праворуч, ліворуч. Чистота!
Волосся тремтить вітер. Над головою поворухують пальцями рук.
Ми – шофери хоч куди! Піднімають великий палець руки.
Настільна гра "Світ професії".
III.Прикінцевий етап. Рефлексія.
1. Розповідь дітей пропрофесії тат .
2. Підсумкові питання
Які випрофесії запам'ятали ?
Що вам сподобалось?
Висновок : Всіпрофесії потрібні , Усепрофесії важливі .
муніципальне казенне дошкільне освітнє
установа міста Новосибірська
«Дитячий садок № 238 комбінованого вигляду»
м. Новосибірськ - 136, вул. Київська 7/1, тел./факс 340-22-30
ІПН 5404154277 КПП 540401001 ОГРН 1025401486604
Конспект заняття «Професії»
у другій молодшій групі
Вихователь: Воронцова О.В.
Ціль: Знайомство дітей з професіями
Завдання:
Освітні:
- Розширити та закріпити знання дітей про професії людей;
- Удосконалювати вміння скочувати грудочки пластиліну між долонями круговими рухами рук;
- Заохочувати дітей розповідати про трудові дії
- знайомих їм професій (шофер, лікар, перукар)
- Розширювати словник дітей за рахунок іменників (назв предметів - знарядь праці різних професій).
Розвиваючі:
- Розвивати слухове сприйняття, мовний слух, комунікативні навички;
- Розвивати мовлення, спостережливість, кмітливість.
Виховні:
- Виховувати дружні взаємини;
- Виховувати інтерес до різних видів професій.
Словникова робота: лікар, продавець, шофер, перукар, вихователь, кухар, завідувач, сторож, методист, медсестра, молодший вихователь, прачка, двірник.
Попередня робота: Бесіда про професії, читання уривків "Ким бути?" У Маяковського, розгляд ілюстрацій, сюжетно-рольові ігри "Лікарня", "Перукарня", "Магазин", "Будівельники", "Шофери".
Матеріал: Лялька Катя, презентація "Вгадай професії", дидактична гра "Кому що потрібно для роботи?", Пластилін жовтого кольору, дошки для ліплення, паперові серветки для кожної дитини, металофон.
Хід НІД
Музична гра "Здрастуйте, долоньки"
Вихователь: Проходьте діти.
В нас сьогодні гості. Давайте привітаємось
Вихователь: Хтось до нас стукає. До нас у гості прийшла лялька Катя. Вона незабаром виросте, стане дорослою, але не знає, ким їй стати? Давайте допоможемо їй, хлопці. Адже ви знаєте багато професій.
Катя, діти назвуть професії людей, які працюють у дитячому садку. Хто називає, сідає на стільчик.
Діти перераховують професії працівників дитячого садка: завідувачка, старший вихователь, медсестра, вихователь, молодший вихователь, прачка, двірник, сторож, кухар.
(Діти займають свої місця).
Вихователь: Діти, я сьогодні прийшла до дитячого садка з гарним настроєм, бо завжди чекаю на зустріч з вами. Я люблю свою роботу. Ми сьогодні з вами поговоримо про професії. Моя професія називається – вихователь. Хто знає, чому вона так називається?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, я виховую дітей.
Скажіть, що таке професія?
Діти: Робота, яку виконує людина для інших людей.
Вихователь: Які професії ви знаєте? Я показуватиму слайди, а ви хором називайте.
Перегляд презентації “Вгадай професії”
Вихователь: Катя, ось скільки професій знають наші діти.
А зараз ми з вами перетворимося на пілотів (звучить металофон)та пограємо у гру “Літаки”.
Фізмінка "Літаки" (під музику)
Вихователь: Нині займайте свої місця на стільчиках.
Проведемо дидактичну гру "Кому що треба для роботи і що зайве?"
Дидактична гра "Кому що потрібно для роботи"
Вихователь: Ви все впоралися із завданням.
Вихователь: А тепер виходьте на килим, візьміться за руки та зробіть коло. Ми пограємо у гру “Коли я виросту, я буду...”
Лялька Катя: Коли я виросту, я буду вихователем.
(Діти передають один одному ляльку Катю та називають професії).
Вихователь: Хлопці, ви все правильно назвали професії .
Катя, наші діти, як справжні пекарі, навчилися пекти оладки, пиріжки, бублики.
Тепер вони приготують частування для твоїх подружок.
(Діти сідають за столи і ліплять із пластиліну частування для подружок Каті).
Лялька Катя:Спасибі хлопці. Я пригощу своїх подружок і розповім, що дізналася дуже багато професій. Тепер я знаю, ким я буду, коли виросту. Дякую. До побачення!
Вихователь:Хлопці, я думаю, що ви всі розповісте своїм батькам про професії, які ви запам'яталися.
Олександра Писаренка
Конспект заняття «Професії» у другій молодшій групі
Тема: « Професії»
Ціль: Закріпити знання дітей про професіях людей.
Завдання:
Освітні:
Узагальнювати знання дітей про професіях;
Вправляти дітей у називанні та відмінності професій;
Удосконалювати вміння дітей розуміти та відповідати на питання вихователя окремими словами та простими пропозиціями.
Розвиваючі:
Розвивати зв'язне мовлення, вміння відповідати повними, поширеними пропозиціями;
Розвивати пам'ять, увагу.
Виховні:
Викликати інтерес до праці дорослих різних професій;
Стимулювати увагу та витримку за допомогою наочного матеріалу;
Виховувати у дітей повагу до праці дорослих та дбайливе ставлення до її результатів.
Методи та прийоми:
Наочні: розгляд ілюстрацій на тему, інструментів різних професій
Словесні: пояснення, уточнення вихователя;
Художнє слово – питання до дітей, підказка, нагадування, виведення вихователя.
Практичні: імітаційні дії, екскурсії в медичний кабінет, їдальню.
Попередня робота:
1. Бесіди про професіях, професії батьків.
2. Складання невеликих оповідань «Ким я буду, коли виросту?»;
3. Читання віршів: Б. Заходер «Кухарі», Вірші для найменших «Про професіях» ,
4. Читання художньої літератури: В. Маяковський "Ким бути?", Д. Родарі «Чим пахнуть ремесла? Якого кольору ремесла?
5. Загадування загадок.
6. Розгляд ілюстрацій, дидактичного матеріалу.
7. Словесні дидактичні ігри: « Професії» , "У кого що?", "Хто що робить", Що зайве?, «Збери картинку»
Самостійна діяльність:
Розмальовки про професії та їх атрибути;
Матеріал:
Ілюстрації професій, магнітна дошка, мішечок, каструля, ополоник, дошка, ножиці, гребінець, фен, жезл, свисток, молоток, цегла, градусник, шприц, вата, кермо, ключі, магнітофон, мелодія пісні.
Словникова робота:
Кухар, ополоник, каструля, гарячий, смачний, солодкий, ароматний, перукар, ножиці, гребінець, фен, поліцейський, жезл, форма, свисток, безпека, будівельник, молоток, цегла, лікар, лікує, температура, укол, градусник, шприц, вата, водій, водій.
Хід заняття:
I.Мотиваційно-спонукальний етап
1. «Привітання».
Вихователь: Ось уже всі і зібралися Ми можемо розпочинати! Але для початку, потрібно "Вітаю"сказати!
Скажімо "Вітаю"руками – діти махають руками.
Скажімо "Вітаю"очима – діти моргають очима.
2. Гра «Тихо-гучно».
Вихователь: А тепер скажемо пошепки (гучно, тихо) .
Вихователь: Сідайте, хлопці, будь ласка, на стільчики.
II.Основний етап
1. Бесіда з ілюстрацій.
Вихователь: - Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про професіях.
Які професії ви знаєте?
Дітки, подивіться на картинку та скажіть, хто на ній зображений?
Діти: Кухар.
Юліє, хто це зображений? (Арслан, Сашко)
Давайте разом скажемо, що це кухар.
Усе: Кухар.
Тепер нам Катя розповість, вірш про кухаря.
Дайте кухареві продукти:
М'ясо птиці, сухофрукти,
Рис, картопля... І тоді
Чекає на вас смачна їжа.
Про кого Катя розповіла вірш?
Діти: Про кухаря
Що робить кухар?
Діти: Варить суп (гарячий), компот (смачний, солодкий); смажить котлети (рибні або м'ясні, яєчню; запікає запіканки) (сирні, рибні); робить салати; пече пироги (ароматні)
Діти: Перукар.
Настя, хто це зображений? (Єлисей, Катя)
Давайте разом скажемо, що це перукар.
Усе: Перукар.
Тепер нам Настя розповість, вірш про перукаря.
Дайте ножиці, гребінець,
Він вам зробить зачіску.
Перукар обов'язково
Підстриже вас сучасно.
Про кого Настя розповіла вірш?
Діти: Про перукаря
Що робить перукар?
Діти: Стриже волосся, фарбує волосся;, робить красиві зачіски
Діти: Поліцейський
Давайте разом скажемо, що то поліцейський.
Усе: Поліцейський (Повтори Артем, Ліза)
Нині нам Єлисей розповість, вірш про поліцейського.
Якщо ви в біду потрапили,
Телефон 02 набрали.
До вас поліція прийде,
Усім допоможе, усіх урятує.
Про кого Єлисей розповів вірш?
Діти: Про поліцейського
Що робить поліцейський?
Діти: Відповідає за безпеку, стежить за порядком
Молодці, хлопці! А тепер давайте подивимося на наступну картинку. Хто на ній зображений?
Діти: Будівельник.
Іллюша, хто це зображений? (Арслан, Настя, Вероніка)
Давайте разом скажемо, що це будівельник.
Усе: Будівельник.
Нині нам Артем розкаже, вірш про будівельника.
Цеглини кладе він у ряд,
Будує садочок для хлопців.
Чи не шахтар і не водій,
Будинок нам збудує будівельник.
Про кого Артем розповів вірш?
Діти: Про будівельника
Що будівельник робить?
Діти: Будує будинок, школу, садок, гараж, паркан, ворота, зводить міст.
Молодці, хлопці! Давайте подивимося на таку картинку. Хто на ній зображений?
Діти: Лікар
Давайте разом скажемо, що це лікар.
Усе: Лікар. (Повтори Сашко, Катя, Єлисей)
Зараз нам Юля розповість, вірш про Лікаря.
Якщо захворіло вухо,
Якщо у горлі стало сухо.
Не хвилюйся і не плач –
Адже тобі допоможе лікар.
Про кого Юля розповіла вірш?
Діти: Про лікаря
Що лікар робить?
Діти: Лікує хворих, вимірює температуру, робить укол, слухає серце, виписує ліки.
Молодці, хлопці! Наступне зображення. Хто на ній зображений?
Діти: Водій.
Давайте разом скажемо, що то водій.
Усе: Водій. (Повтори Юля, Вероніка, Іллюша)
А як ще можна назвати водія?
Діти: Шофер.
Нині нам Сашко розповість, вірш про водія.
Правила руху
Знає, без сумніву.
Вмить заводить він мотор,
На машині мчить шофер.
Про кого Саша розповів вірш?
Діти: Про шофера
Що робить шофер?
Діти: Їздить на машині, возить людей, продукти, сміття
Ось ми з вами і згадали про професіях. А зараз давайте пограємось.
2. Гра «Кому що потрібно»
(Приготувати в мішечку приладдя, для кожної професії.)
Діти, визначте по предмету професію.
Діти дістають із мішечка предмети, які необхідні для тієї чи іншої діяльності. На предмет діти повинні назвати професію, В якій предмет використовується.
(каструля, ополоник, дошка, ножиці, гребінець, фен, жезл, свисток, молоток, цегла, градусник, шприц, вата, кермо, ключі.)
3. Фізкультхвилинка. «Ми – шофери»
Їдемо, їдемо машиною. Імітують рухи кермом.
Натискаємо на педаль. Ногу згинають, витягають.
Газ вмикаємо, вимикаємо, Уявний важіль
Дивимося уважно ми в далечінь. Приставляють долоню до чола.
«Двірники»зчищають краплі, Руки згинають у ліктях перед собою,
Праворуч, ліворуч. Чистота!
Волосся тремтить вітер. Над головою поворухують пальцями рук.
Ми – шофери хоч куди! Піднімають великий палець руки.
III.Прикінцевий етап. Рефлексія.
1. Розповідь дітей про професії тат.
2. Підсумкові питання
Які ви професії запам'ятали?
Що вам сподобалось?
Висновок: Всі професії потрібні, Усе професії важливі.
3. Пісня поварять
«Варись, варись, кашка»
Публікації на тему:
"Всі професії потрібні, всі професії важливі". Конспект відкритого заняття у середній групіПрограмний зміст: 1. Вчити дітей називати місто, Республіку. 2. Продовжувати знайомити дітей із дитячим садком та його співробітниками, називати.
Дидактична гра "Всі професії важливі" (підготовча група)Дидактична гра "Всі професії важливі". (Підготовча група) Матеріал: конструктор лего «Професії». Ціль: Закріпити назви професій.
Конспект батьківської вітальні у підготовчій групі «Всі професії потрібні, всі професії важливі»Мета: узагальнити та закріпити уявлення дітей про професії. Завдання: Познайомити дітей ближче з професіями батьків, їхньою працею; Згуртувати.
Конспект заняття «Сільськогосподарські професії» (старша група)"Сільськогосподарські професії" (старша група) Завдання: Освітні: закріпити з дітьми назви сільськогосподарських професій розширювати.
Тетяна Смирнова
Проект у другій молодшій групі «Всі професії потрібні. Усі професії важливі»
Проект на тему:"ВСІ ПРОФЕСІЇ ПОТРІБНІ. ВСІ ПРОФЕСІЇ ВАЖЛИВІ. ”
Учасники проекту: вихованці другої молодшої групи №1, Педагог Смирнова Т. А., батьки вихованців.
Вік дітей: 3-4 роки
Актуальність теми: Уявлення про професіяху дитини обмежені її небагатим життєвим досвідом. Що б розширити знання про різноманітність професійбуло прийнято рішення про створення дитячо-батьківського проекту на тему:"Всі професії потрібні. Усе професії важливі”.
Отже, якщо ми створимо та реалізуємо проект щось:
Сприятимемо становленню сталого інтересу про роль праці дорослих у житті суспільства.
Формуватимемо уявлення у дітей моральних та етичних норм.
Виховуватимемо поважне ставлення до людей різних професій.
Орієнтація в океані людських занять є найважливішимланкою соціальної адаптації дитини. Тобто формування уявлень дітей про світ праці та професій– це необхідний процес, який є актуальним у сучасному світі. І починати знайомство з професіями потрібно саме з сім'ї: з мами та тата, бабусі та дідуся, те, що ближче дітям
Ціль проекту: Познайомити дітей з різноманітністю професій та важливості праці у будь-якій професійній діяльності, залучити батьків професійної орієнтації дітей.
Завдання:
1) Формувати активний інтерес до трудової діяльності дорослих.
2) Формувати у дітей уявлення про різні професіях, показати значимість професійноїдіяльності дорослих для суспільства та дітей.
3) Продовжувати знайомити дітей з професіями своїх батьків.
4) Виховувати повагу один до одного.
5) Ознайомити дітей із літературними, художніми, музичними творами з тематики.
Етапи реалізації проекту: реалізація проектурозрахована на 9 місяців.
1)Підготовчо - проектований етап
Створення предметно-розвивального середовища – вересень
2) Практичний етап
Показати, як багато професійіснує – жовтень – березень
3) Узагальнююче – результативний етап
Підбиття підсумків проекту – квітень
4)Презентація проекту
Відобразити проектне завдання – травень
Продукти проектної діяльності:
Папка " Професії”
Фотоколажі “ Професії моїх батьків”
Альбом “Вірші про професіях”
-Книжки-малюки на тему: "Ким бути?"
Очікуваний результат:
Знання дітьми інформації про таких професіях, як кухар, лікар, швачка, перукар, двірник, водій (шофер)
Розуміння дітьми значимості цих професій
Вміння організувати сюжетно-рольові ігри на основі наявних знань
Прояв вдячності та поваги до праці дорослих
Список використовуваної літератури:
1)”Знайомство з професіями” Н. З. Жаренкова, О. В. Муртазіна 2014 р.
2) "Ознайомимо з навколишнім світом дітей 3-5 років" Т. Н. Воструцхіна, Л. А. Кондрікінська
3) Енциклопедія "Я пізнаю світ"
Публікації на тему:
"Всі професії потрібні, всі професії важливі". Конспект відкритого заняття у середній групіПрограмний зміст: 1. Вчити дітей називати місто, Республіку. 2. Продовжувати знайомити дітей із дитячим садком та його співробітниками, називати.
Конспект батьківської вітальні у підготовчій групі «Всі професії потрібні, всі професії важливі»Мета: узагальнити та закріпити уявлення дітей про професії. Завдання: Познайомити дітей ближче з професіями батьків, їхньою працею; Згуртувати.
Відкритий захід у підготовчій групі «Всі професії важливі, всі професії потрібні»Ціль: формування пізнавальних дій при ознайомленні з професіями. Завдання: - Розвивати самостійність, ініціативу, творчість.
Проект: Усі професії потрібні, всі професії важливі! Тривалість проекту: короткостроковий Тип проекту: інформаційно-творчий.
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок с. Репець Підготувала вихователь: Дюрягіна Лариса Дмитрівна.
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад муніципальної освіти місто Краснодар «Дитячий садок №172» Проект.
Завантаження...
