आकार: पीएक्स
पेज से दिखाना प्रारंभ करें:
प्रतिलिपि
1 एमकेडीओयू "डीएस ओवी "बेरियोज़्का" पी. पुरपे पुरोव्स्की जिला परियोजना "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है" दूसरा कनिष्ठ समूह शिक्षक: रोमानोवा ओ.ए., कोज़ीरेवा एल.एन. मार्च 2014
2 परियोजना का प्रकार: समूह, सूचनात्मक, रचनात्मक, गेमिंग, अल्पकालिक। परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चे, माता-पिता। उद्देश्य: यह दिखाना कि कितने पेशे मौजूद हैं। उद्देश्य: बच्चों को कुक, दर्जी, डॉक्टर, ड्राइवर, हेयरड्रेसर, लॉन्ड्रेस, उनकी कार्य प्रक्रियाओं और सहायक वस्तुओं जैसे व्यवसायों से परिचित कराना; काम के प्रति सम्मान पैदा करें और काम करने की इच्छा पैदा करें। परियोजना के अपेक्षित परिणाम बच्चों को रसोइया, दर्जी, डॉक्टर, ड्राइवर, नाई, धोबी जैसे व्यवसायों का ज्ञान; इन व्यवसायों के महत्व के बारे में बच्चों की समझ; मौजूदा ज्ञान के आधार पर भूमिका निभाने वाले खेलों को व्यवस्थित करने की क्षमता; वयस्कों के काम के प्रति सराहना और सम्मान दिखाना; एक "पेशे" फ़ोल्डर बनाना। एल्बम "व्यवसायों के बारे में कविताएँ" डिज़ाइन करें। चरण 1: तैयारी। एक विकासात्मक वातावरण बनाएं: "रसोई" कोने को निम्नलिखित विशेषताओं से भरें: एप्रन, व्यंजन, सब्जियां, फल। "अस्पताल" गेम को विशेषताओं के साथ पुनः भरें: सीरिंज, थर्मामीटर, फोनेंडोस्कोप। उपदेशात्मक और बोर्ड गेम का परिचय दें: "पेशे", "किसके पास क्या है?", "क्यूब्स से एक चित्र इकट्ठा करें", "कौन क्या करता है", "अद्भुत बैग", "अतिरिक्त क्या है?" अपनी लाइब्रेरी को बी. ज़खोडर की पुस्तकों से भरें "सभी कार्य अच्छे हैं"; वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?"; के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", एस. मिखालकोव "अंकल स्टायोपा"। एल्बम "व्यवसायों के बारे में कविताएँ" डिज़ाइन करें। समूह में "डॉक्टर", "हेयरड्रेसर", "कुक", "टेलर", "चालक" चित्र जोड़ें। लड़कों के कोने में परिवहन जोड़ें: ट्रक, कार, ट्रैक्टर, आदि। शैक्षिक क्षेत्र को सीधे व्यवस्थित करें: संज्ञानात्मक विकास "कपड़े धोने के लिए भ्रमण", "देश की यात्रा" व्यवसाय "" हमारे आस-पास की वस्तुएं। सीमस्ट्रेस सहायक", भाषण विकास "बातचीत "मैं और मेरी माँ"", "शिक्षक की कहानी और एक दर्जी का पेशा"; मॉडलिंग "खिलौने के लिए फल";
3 दृश्य गतिविधि "माँ के लिए एक सुंदर नैपकिन"; कलात्मक कार्य "आओ कपड़े सजाएँ" तालियाँ; शिक्षक और बच्चों के बीच संयुक्त गतिविधियों का संगठन: कपड़े धोने का भ्रमण; रसोई का भ्रमण; माता-पिता के पेशे के बारे में बातचीत; उपदेशात्मक और बोर्ड गेम "पेशे", "किसके पास क्या है?", "कौन क्या करता है", "क्या अतिरिक्त है?", "क्यूब्स से एक तस्वीर इकट्ठा करें", "अद्भुत बैग"; भूमिका निभाने वाले खेल "रात का खाना पकाना", "चलो माशा की गुड़िया के बाल बनाते हैं", "दशा की गुड़िया के गले का इलाज करना", "सामान पहुंचाना"; फिंगर गेम "कुकिंग कॉम्पोट", व्यवसायों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; उपन्यास पढ़ना; एल्बम डिज़ाइन "व्यवसायों के बारे में कविताएँ"। बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का आयोजन: रंगीन किताबें "पेशे", "फल और सब्जियां"; परियोजना के विषय पर चित्रों की जांच; बोर्ड और उपदेशात्मक खेल "पेशे", "किसके पास क्या है?", "कौन क्या करता है", "क्या अतिरिक्त है?", "क्यूब्स से एक तस्वीर इकट्ठा करें", "अद्भुत बैग"; भूमिका निभाने वाले खेल "रात का खाना पकाना", "चलो माशा की गुड़िया के बाल बनाते हैं", "दशा की गुड़िया के गले का इलाज करना", "सामान पहुंचाना"; परिवार के साथ बातचीत: माता-पिता अपने बच्चों को अपने काम के बारे में बताना; व्यवसायों के बारे में चित्रों, कविताओं, पहेलियों का चयन।
4 चरण 2: परियोजना कार्यान्वयन। कार्य के रूप सामग्री प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष क्षणों में बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ संज्ञानात्मक विकास: "कपड़े धोने के लिए भ्रमण" "हमारे आस-पास की वस्तुएँ। सीमस्ट्रेस के सहायक" "पेशे के देश की यात्रा" (खुला पाठ) भाषण विकास: "बातचीत "मैं और मेरी माँ" "शिक्षक की कहानी और एक दर्जी के पेशे" मॉडलिंग: "खिलौने के लिए फल" दृश्य गतिविधि: "माँ के लिए सुंदर रुमाल" कलात्मक कार्य: "चलो कपड़े सजाएँ" पिपली खेल गतिविधि: भूमिका-खेल खेल "रात का खाना पकाना", "चलो माशा की गुड़िया के बाल बनाते हैं", "दशा की गुड़िया के गले का इलाज करना", "सामान वितरित करना"; उपदेशात्मक और बोर्ड गेम "पेशे", "किसके पास क्या है?", "क्यूब्स से एक तस्वीर लीजिए", "क्या अतिरिक्त है?", "कौन क्या करता है", "अद्भुत बैग"; कपड़े धोने के लिए भ्रमण; रसोई का भ्रमण; फिंगर गेम "कुकिंग कॉम्पोट", व्यवसायों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; कथा साहित्य पढ़ना; बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि रंग भरने वाली किताबें "पेशे", "सब्जियां और फल"; परियोजना के विषय पर चित्रों की जांच; बोर्ड और उपदेशात्मक खेल "पेशे", "किसके पास क्या है?", "अतिरिक्त क्या है?", "क्यूब्स से एक चित्र इकट्ठा करें", "कौन क्या करता है", "अद्भुत"
5 बैग"; भूमिका निभाने वाले खेल "रात का खाना पकाना", "चलो माशा की गुड़िया के बाल बनाते हैं", "दशा की गुड़िया के गले का इलाज करना", "सामान पहुंचाना"; परिवार के साथ बातचीत; माता-पिता अपने बच्चों को अपने काम के बारे में बताना; एक फोटो प्रदर्शनी "मेरे माता-पिता का पेशा" का आयोजन; व्यवसायों के बारे में चित्रों, कविताओं, पहेलियों का चयन। चरण 3: परियोजना की प्रस्तुति. एक "पेशे" फ़ोल्डर बनाना; एल्बम डिज़ाइन "व्यवसायों के बारे में कविताएँ"। परियोजना के लिए परिशिष्ट फ़िंगर गेम "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है": "कुक" हम कॉम्पोट पकाएंगे हम कॉम्पोट पकाएंगे, हमें बहुत सारे फलों की आवश्यकता है। हम सेब काटेंगे, हम नाशपाती काटेंगे,
6 नींबू का रस निचोड़ें, नाली और रेत डालें। हम कॉम्पोट पकाएंगे और ईमानदार लोगों का इलाज करेंगे। "डाकिया" डाकिया हमारे लिए क्या लाया? वह एक मोटा थैला लेकर घूमता है। अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र। पार्सल में 2 कैसेट हैं. और आंटी वाल्या का एक पत्र, ताकि वे उसके आगमन की प्रतीक्षा करें। (हम अपनी उंगली मोड़ते हैं) "छत बनाने वाला" यह ओले नहीं हैं, यह गरज नहीं है - छत बनाने वाला छत पर है। वह ज़ोर से हथौड़े से मारता है - पूरा पड़ोस सुन सकता है। (मुट्ठी पर मुट्ठी ठोकते हुए) वह घर को लोहे से ढक देता है ताकि उसमें सूखा रहे। (अपने हाथों से छत दिखाएं) "पेशे" कई महान पेशे हैं, (अपने दाहिने हाथ की उंगलियों को अपने अंगूठे से जोड़ें।) उपयोगी और सुखद दोनों। (अपने बाएं हाथ की अंगुलियों को अंगूठे से जोड़ें।) रसोइया, डॉक्टर, चित्रकार, शिक्षक, विक्रेता, खननकर्ता, निर्माता (लगातार दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठे से जोड़ें।) मैं एक बार में सभी का नाम नहीं लेता, (क्लिंच) और अपनी मुट्ठियाँ खोलो।) मेरा सुझाव है कि आप जारी रखें। (अपनी भुजाएँ आगे फैलाएँ, हथेलियाँ ऊपर।)
परियोजना के लिए 7 शारीरिक शिक्षा मिनट "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है": "हम ड्राइवर हैं" "हम गाड़ी चला रहे हैं, हम कार चला रहे हैं, हम पैडल दबाते हैं, हम गैस चालू करते हैं, हम इसे बंद करते हैं , हम दूरी को ध्यान से देखते हैं। वाइपर बाएँ, दाएँ खिड़कियाँ साफ कर देंगे। पवित्रता! हवा आपके बालों को झकझोर देगी, हम कहीं भी ड्राइवर हैं! "पायलट" "ड्राइवर बनना अच्छा है, लेकिन पायलट बनना बेहतर है।" मैं पायलट बनना चाहता हूं, उन्हें मुझे सिखाने दीजिए।' मैं टैंक में गैसोलीन डालता हूं और प्रोपेलर चालू करता हूं। मोटर को स्वर्ग में ले जाओ ताकि पक्षी गा सकें।” "पेशे" रसोइया दलिया पकाता है। (हाथों को घुमाकर अनुकरण) पोशाक बनाने वाला एक लबादा सिलता है। (हाथ हिलाते हुए) डॉक्टर माशा का इलाज कर रहे हैं। (अपना मुंह खोलें और बंद करें, अपनी जीभ बाहर निकालें) एक लोहार स्टील बनाता है। (ताली बजाते हुए) लकड़हारे लकड़ी काट रहे हैं। (झुकाव के साथ झूलता है) मास्टर्स निर्माण करते हैं। (उछलकर नकल करते हुए) हमारे बच्चे क्या करेंगे, (कंधों को ऊपर उठाते हुए)? परियोजना के लिए पहेलियाँ "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी पेशे आवश्यक हैं":
8 “बीमारी के दिनों में कौन सबसे अधिक उपयोगी होता है और हमें सब रोगों से दूर करता है?” (डॉक्टर) “वह हाथ में करछुल लेकर सफेद टोपी पहने घूमता है। वह हमारे लिए दोपहर का भोजन तैयार करता है: दलिया, पत्तागोभी का सूप और विनेग्रेट।" (रसोइया) मुझे आकाश में एक विमान दिखाई देता है, एक चमकती हुई गांठ की तरह, इसे एक पायलट द्वारा नियंत्रित किया जाता है, यह बिल्कुल अलग है... (पायलट।) सभी सड़कें मेरे लिए परिचित हैं, मुझे ऐसा लगता है जैसे मैं घर पर हूं कॉकपिट. ट्रैफिक लाइट मेरे लिए चमक रही है, वह जानता है कि मैं (चालक) हूं। हर दिन सुबह-सुबह वह स्टीयरिंग व्हील अपने हाथों में लेता है। यह इधर उधर मुड़ता है, लेकिन वह इसे नहीं खाएगा! (चालक।) इस जादूगरनी, इस कलाकार के पास ब्रश और पेंट नहीं, बल्कि एक कंघी और कैंची है। उसके पास एक रहस्यमय शक्ति है: वह जिसे भी छूती है,
9 वह सुन्दर हो जाएगा। (हेयरड्रेसर।) मुझे बताओ, गोभी का सूप इतना स्वादिष्ट कौन बनाता है, बदबूदार कटलेट, सलाद, विनैग्रेट, सभी नाश्ते, दोपहर के भोजन? (कुक) परियोजना के लिए कविताएँ "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है": एक किंडरगार्टन रसोइया आकाश में एक सितारा चमकता है, एक मूछों वाली बिल्ली एक गेंद में सोती है, केवल रसोइया सो नहीं सकता रसोइया उठ जाता है अँधेरा। दलिया हल्के से गड़गड़ाता है, और तले हुए अंडे चटकते हैं, और स्वादिष्ट शोर और हुड़दंग के तहत, भूख शयनकक्ष में प्रवेश करती है। हम भोजन कक्ष में एक साथ बैठेंगे, एक विशाल परिवार की तरह। मैंने भोजन कक्ष में रसोइया बनूँगा! नाई मुझे कैंची और कंघी दो, वह तुम्हारे बाल बना देगा। हेयरड्रेसर निश्चित रूप से आपको एक आधुनिक हेयरकट देगा।
10 ड्राइवर वह कुशलतापूर्वक कार चलाता है, यह उसका गाड़ी चलाने का पहला वर्ष नहीं है! जब वह हमें शहर के चारों ओर ले जाता है तो तंग टायरों में हल्की सी सरसराहट होती है। ड्राइवर सड़कों पर सरसराहट करते हैं और पीछे - महत्वपूर्ण, तत्काल माल: सीमेंट और लोहा, किशमिश और तरबूज़। ड्राइवरों का काम कठिन और जटिल है, लेकिन लोगों को हर जगह इसकी आवश्यकता कैसे होती है! .. हम अग्निशामक हैं एक चमकदार लाल कार में हम आगे बढ़ते हैं। कठिन और खतरनाक काम हमारा, अग्निशामकों का इंतजार कर रहा है। एक भेदी सायरन की आवाज़ बहरा कर सकती है, हम आग बुझाने के लिए पानी और फोम दोनों का उपयोग करेंगे। और लोग मुसीबत में हैं
11 हम मदद कर सकते हैं, आख़िरकार, हम दिन-रात साहसपूर्वक आग से लड़ेंगे! सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं: दर्जी के बारे में, कोट के बारे में और कुछ और के बारे में मेरा भाई मुझसे कहता है: - मेरे कोट में दर्द होता है। कोड़ा भी मुड़कर कहीं नीचे देखने लगा। तभी एक चीर-फाड़ करने वाला डॉक्टर आया, या बस एक दर्जी, वह हांफने लगा और कराहने लगा: - क्या हुआ? मरीज कहां है? मेरा भाई कहता है: "मेरे कोट में दर्द होता है।" और मुझे अभी समझ नहीं आया कि क्यों? चीर-फाड़ करने वाले डॉक्टर ने कोट को हर तरफ से देखा, मुस्कुराहट के साथ और आह के साथ, अंत में, उसने उत्तर दिया: "यह सूजी से भी आसान है।" इसीलिए आपका कोट दुखता है, क्योंकि आपके बटन का जीवन किनारे पर लटका हुआ है। तुम क्या बनना चाहते हो बच्चों?
12 तुम बच्चे क्या बनना चाहते हो? हमें शीघ्र उत्तर दें! मैं ड्राइवर बनना चाहता हूं. अलग-अलग भार उठाएं. मैं बैले का सपना देखता हूं। दुनिया में इससे बेहतर कोई नहीं है. मैं एक बड़ा डॉक्टर बनना चाहता हूं. मैं दवा से सबका इलाज करूंगा. बहुत स्वादिष्ट, कैंडी की तरह. मैंने इसे खाया - कोई बीमारी नहीं है! मुझे रंग पसंद नहीं हैं. मैं एक कलाकार बनने का सपना देखता हूं. मेरे लिए एक पोर्ट्रेट ऑर्डर करें. मैं इसे संभाल सकता हूँ, इसमें कोई शक नहीं! दोस्तों, आप मुझसे बहस न करें, मैं खेलों में प्रथम बनना चाहता हूं। गोल करना मेरे लिए मामूली बात है, मैं स्पार्टक के लिए खेलता हूँ! मैं एक पियानोवादक बनना चाहता हूँ. एक अद्भुत कलाकार. संगीत बचपन से ही मेरे साथ रहा है, मैं इसे पूरे दिल से पसंद करता हूं। मेरा सपना जल्द ही बच्चों का शिक्षक बनने का है। उनके साथ गाओ, चलो, खेलो। जन्मदिन मनाओ. सभी पेशे अद्भुत हैं. सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं. हम जानते हैं कि मातृभूमि को हमारे हाथों की आवश्यकता होगी! एल ओलिफिरोवा
13 विटामिन के लिए, और मंटा के लिए, और ड्रेसिंग में खरोंच के लिए, धन्यवाद, नर्स से कहें, आपकी दयालुता और स्नेह के लिए! गैलिना अनातोल्येवना!
14 नाश्ते और दोपहर के भोजन के लिए, पत्तागोभी सूप और कॉम्पोट के लिए, उच्च कैलोरी वाले भोजन के लिए, दयालु देखभाल के लिए, हमें खिलाने के लिए, हमारे रसोइयों को धन्यवाद! रफ़ीगा रशीदोव्ना को धन्यवाद!
15 जो हमें नाचना सिखाता है, हम उसका धन्यवाद करेंगे! जिन्होंने हमें बटन अकॉर्डियन पर एक से अधिक बार गाने, पोल्का और वाल्ट्ज बजाए! ऐलेना निकोलायेवना को धन्यवाद!
16 हम साफ बिस्तरों, गोल लूपों के लिए आपको धन्यवाद कहना चाहते हैं! मारिया ज़िनोविएवना!
17 हम साफ वस्त्रों और चिकने गद्दों के लिए वेलेंटीना दिमित्रिग्ना को धन्यवाद कहना चाहते हैं!
18 अकाउंटेंट गणित जानता है, वह संख्याओं की गणना तुरंत कर सकता है! ये रहा ख़र्चा और ये रही कमाई, कुछ भी बर्बाद नहीं होगा! गुलनारा खासनोव्ना को धन्यवाद!
19 और खाता है वह इस पाई, इस दलिया को भूनता है, पकाता है और पकाता है और इसके लिए उसका सम्मान किया जाता है, हमारा आभार! नादेज़्दा अलेक्सेवना को धन्यवाद!
परियोजना गतिविधि "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" शिक्षक एमबीडीओयू डी/एस 35 "रूचीक" एफिमोवा ई.एस. परियोजना का प्रकार: समूह, सूचनात्मक, रचनात्मक, गेमिंग, अल्पकालिक। परियोजना प्रतिभागी:
परियोजना "पेशे की दुनिया" पंचेंको ए.एन. जूनियर समूह "वासिल्योक" एमकेडीओयू 90 "कलिंका" नोवोसिबिर्स्क 2014 समस्या वयस्क व्यवसायों की दुनिया के बारे में दूसरे छोटे समूह के बच्चों के विचारों का निम्न स्तर, कम गतिविधि
दूसरे कनिष्ठ समूह में शैक्षणिक परियोजना। एमकेडीओयू "डीएस ओवी "बेरेज़्का"। यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग, पर्पे गांव। परियोजना प्रबंधक: शिक्षक रोमानोवा ओ.ए. पहली श्रेणी परियोजना प्रतिभागी: दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चे परिचित
एमडीओयू किंडरगार्टन 1 की शैक्षणिक परियोजना फुरमानोव शहर का "कैमोमाइल" दूसरे जूनियर समूह "पोकेमुचकी" में "किंडरगार्टन के पेशे" परियोजना के लेखक: शिक्षक: लोबुनिचेवा ओ.यू. प्रासंगिकता प्राथमिक पूर्वस्कूली बच्चे
पहले जूनियर समूह "टेरेमोक" "किंडरगार्टन के पेशे" में यारोस्लाव में एमडीओयू "किंडरगार्टन 227" की शैक्षणिक परियोजना परियोजना के लेखक: शिक्षक: अलीवा एलेना स्टैनिस्लावोवना कर्मकोवा वेलेंटीना अलेक्जेंड्रोवना
नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन 18 नगरपालिका गठन तिमाशेव्स्की जिले की "परी कथा" शैक्षणिक परियोजना "पेशे से परिचित"
दूसरे कनिष्ठ समूह में शैक्षणिक परियोजना "एक रसोइया के पेशे को जानें" द्वारा तैयार: एमकेडीओयू के शिक्षक बुटुरलिनोव्स्की डी/एस 10 प्रोकोफीवा टी.वी. परियोजना के लेखक: शिक्षक प्रोकोफीवा टी.वी., चेर्नेनकाया
प्रोजेक्ट "सभी पेशे आवश्यक हैं, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं।" MBDOU के शिक्षक "पॉलींस्की किंडरगार्टन" रोड्निचोक "सामान्य विकासात्मक प्रकार" त्स्यगानकोवा आई.एस. द्वारा तैयार किया गया। परियोजना लक्ष्य: संज्ञानात्मक रुचि का गठन
इस विषय पर मध्य समूह में प्रोजेक्ट करें: "व्यवसायों की दुनिया में।" फरवरी 2018 द्वारा तैयार: लेबेडिंटसेवा एल.एम. मध्य समूह में परियोजना विषय: "व्यवसायों की दुनिया में" परियोजना का प्रकार: शैक्षिक - रचनात्मक। गिनती में
इस विषय पर एक यात्रा खेल पर रिपोर्ट करें: "मेरा भविष्य का पेशा।" मध्य समूह 2. शिक्षक: मारिया युरेविना प्रिकाशचेनकोवा। 1 सितंबर को, मध्य समूह 2 "बी" में एक खेल आयोजित किया गया था - एक यात्रा
सेमिनार प्रतिभागियों (बधिर शिक्षकों) के लिए "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" विषय पर श्रवण हानि वाले बच्चों और बरकरार सुनवाई वाले बच्चों के साथ मध्य समूह में एक खुले एकीकृत पाठ का प्रदर्शन।
ओ. ए. ज़ोटोवा, MADOU के शिक्षक "संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन 8", लेनिन्स्क-कुज़नेत्स्की व्यवसायों की दुनिया में, पद्धतिगत विकास कार्यान्वयन का रूप: संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ। श्रोता:
शिक्षकों के लिए परामर्श एक भाषण चिकित्सक शिक्षक और एक मनोवैज्ञानिक शिक्षक के बीच बातचीत वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के विकलांग बच्चों के साथ एक सुधारात्मक और विकासात्मक पाठ का सारांश व्यवसायों की दुनिया पाठ का उद्देश्य: गठन
"पेशे" विषय पर तैयारी समूह के लिए एक फ्रंटल लेक्सिकल और व्याकरणिक पाठ का सारांश नोवोसेलोवा ल्यूडमिला विषय: "पेशे"। लक्ष्य: "पेशे" विषय पर ज्ञान का समेकन। कार्य: 1. जारी रखें
शैक्षणिक परियोजना बच्चों को रसोइये के पेशे से परिचित कराती है दूसरे कनिष्ठ समूह में शैक्षणिक परियोजना बच्चों को "कुक" के पेशे से परिचित कराती है शिक्षक: स्वेतलाना मिखाइलोवना वरवरिना परियोजना प्रतिभागी:
वयस्कों (वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र) के काम से परिचित होने पर मध्य समूह के लिए निरंतर सीधे आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "वयस्कों के काम से परिचित होना" कार्यक्रम
विषय पर वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ ईईआर का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांश: "पेशे" शिक्षक एर्शोवा आई.वी. क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास",
नेफ्तेयुगांस्क शहर का नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 6" लुकोमोरी "परियोजना" मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन "2 कनिष्ठ समूह 1 के शिक्षकों द्वारा तैयार किया गया: चिरकोवा एन.वी. नोविकोवा
1. पकाना. यह रसोइया है. वह कैंटीन में (कैफ़े में, रेस्तरां में, आपके किंडरगार्टन में) काम करता है। रसोइया बहुत अच्छी तरह से खाना बनाना जानता है - वह पकाता है, भूनता है और पकाता है। अपने बच्चे को ऊपर दिखाई गई वस्तुओं से मिलान करने में सहायता करें।
जीबीओयू स्कूल 1015 एसपी डीओ 3 प्रत्यक्ष संगठनात्मक गतिविधियों का सारांश: जीवन सुरक्षा। विषय: "पेशे" वरिष्ठ समूह में - "परी कथा" संचालनकर्ता: मिरोशनिचेंको ई.एस. मॉस्को जनवरी 2017 उद्देश्य: रुचि जगाना
नेफ्तेयुगांस्क शहर के नगरपालिका स्वायत्त प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 6" लुकोमोरी "प्रोजेक्ट" किंडरगार्टन में कौन काम करता है "द्वितीय जूनियर समूह 2 में तैयार: चिरकोवा एन.वी. नोविकोवा
समारा क्षेत्र के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान की संरचनात्मक इकाई, समारा क्षेत्र के ओट्राडनी शहर जिले के माध्यमिक विद्यालय 8, किंडरगार्टन 4 रूपरेखा
तैयारी समूह में भाषण विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "व्यवसायों के शहर के माध्यम से यात्रा" लक्ष्य: लोगों के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार और ठोसकरण करना
नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान TsRR संयुक्त किंडरगार्टन 11 "ड्रॉपलेट" प्रारंभिक स्कूल समूह में भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश "हम व्यवसायों के बारे में क्या जानते हैं"
सरांस्क शहरी जिले का प्रशासन, सामाजिक नीति विभाग, शिक्षा विभाग, सरांस्क शहरी जिले का नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 47"
ब्रात्स्क शहर के नगरपालिका गठन के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त प्रकार 90 का किंडरगार्टन" अंक 19/2015 मुद्दे का विषय: "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी
बड़े समूह के बच्चों के लिए सामाजिक दुनिया पर खेल के अंतिम पाठ का सारांश "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी पेशे आवश्यक हैं"। लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों और लोगों के लिए उनके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। कार्य:
वरिष्ठ समूह में आसपास की दुनिया पर एक पाठ का सारांश "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है" द्वारा संकलित: यागिना ओलेसा युरेवना एमबीडीओयू 48 कार्य। 1. विभिन्न व्यवसायों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें,
बेलोयार्स्की जिला खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग युगा बेलोयार्स्की जिले का नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन "सेमिट्सवेटिक" बेलोयार्स्की" (MADOU "किंडरगार्टन "सेमिट्सवेटिक"
समारा शहर जिले के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान संयुक्त प्रकार किंडरगार्टन 365, मध्य समूह के बच्चों के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सार
नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "शेबेकिनो शहर, बेलगोरोड क्षेत्र के संयुक्त प्रकार 8 का किंडरगार्टन" मध्य समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विषय:
"कई अलग-अलग पेशे हैं" लक्ष्य: काम और व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना और बढ़ाना। उद्देश्य: 1. विभिन्न व्यवसायों के बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान को समेकित करना। 2. विवरण द्वारा किसी पेशे की पहचान करना सीखें,
सभी व्यवसायों की आवश्यकता है (पाठ नोट्स) शिक्षक कुज़नेत्सोवा एस.वी., क्रास्नोयार्स्क माध्यमिक विद्यालय ग्रेड 5: 4 "बी" (मानसिक मंदता की मध्यम डिग्री) दिशा: श्रम शिक्षा उद्देश्य: गठन
MBDOU "किंडरगार्टन 2" परी कथा की प्रथम श्रेणी की शिक्षिका खामिदुल्लीना गुलनारा निकोलायेवना "सभी कार्य अच्छे हैं - अपने स्वाद के अनुसार चुनें!" वरिष्ठ समूह प्रस्तुतकर्ता में मनोरंजन। शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! नमस्ते,
विषय: "रसोइया के पेशे का परिचय।" (संज्ञानात्मक विकास" पूर्ण: फ़िलिपोवा। ओ. ए. शिक्षक, एमडीओयू "टीएसआरआर-डी\एस 122" लक्ष्य: रसोइये के पेशे के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। उद्देश्य: परिचय देना
वयस्कों को श्रम से परिचित कराने के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक संचार विकास" "व्यवसायों के माध्यम से यात्रा" (वरिष्ठ समूह) द्वारा संकलित और संचालित: शिक्षक:
प्रीस्कूल विभाग के पहले कनिष्ठ समूह (जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए) में एक एकीकृत पाठ का सारांश। विषय: "फल" दिनांक 11/14/2013 डारिया अलेक्सेवना ज़िनोविएवा द्वारा संचालित उद्देश्य: बनाना
MADO "किंडरगार्टन 286", इज़ेव्स्क शिक्षक अल्माज़ोवा ओ.वी. सड़क सुरक्षा नियमों पर पाठ सारांश "भालू खो गया" दूसरा कनिष्ठ समूह उद्देश्य: बच्चों को बुनियादी नियमों से परिचित कराना
समारा क्षेत्र के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान की संरचनात्मक इकाई, समारा क्षेत्र के ओट्राडनी शहर जिले के माध्यमिक विद्यालय 10 "OC "LIK" "बच्चे"
परियोजना विषय "खिलौने" दूसरा कनिष्ठ समूह परियोजना नेता: शिक्षक: युशिना इरीना ग्रिगोरिएवना - प्रथम योग्यता श्रेणी, सखनो यूलिया अलेक्जेंड्रोवना नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक
प्रश्नोत्तरी खेल "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" बहु-आयु समूह नोवोज़र्नी, किंडरगार्टन। शिक्षक पोदशिब्यकिना टी.जी. नवंबर 2018 लक्ष्य: विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना
वरिष्ठ समूह "हुबोज़्नायकी" में प्रोजेक्ट: "सभी कार्य अच्छे हैं, कोई एक चुनें!" एमबीडीओयू डी/एस 10 सोत्निकोवा एन.ए., कोवलेंको वी.ए. के शिक्षकों द्वारा प्रदर्शन किया गया। प्रोजेक्ट पासपोर्ट: प्रोजेक्ट का प्रकार: शैक्षिक और रचनात्मक। अवधि:
पशेनिचनया एलेक्जेंड्रा मिखाइलोव्ना नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन "पारस", उरेन, निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र परियोजना "हमारी माताओं के पेशे" प्रासंगिकता
एमकेडीओयू किंडरगार्टन "बेरेज़्का" मध्य समूह में मनोरंजन "हमारा दोस्त ट्रैफिक लाइट है" शिक्षक: खारितोनोवा एस.एन. उद्देश्य: ट्रैफिक लाइट और उनके संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें
1. राजमिस्त्री घर बनाता है, कपड़े दर्जी का काम है। लेकिन गर्म आश्रय के बिना दर्जी के लिए काम करने की कोई जगह नहीं है! 2. राजमिस्त्री नंगा होता, यदि कुशल हाथों ने समय रहते एप्रन और जैकेट तथा पतलून न बनाई होती। 3. पकाना
राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन 933 कॉपीपेक्ट ट्रैवल गेम "प्रोफेशन्स" (जूनियर ग्रुप) जीबीओयू किंडरगार्टन 933 यू.वी. के शिक्षक द्वारा तैयार और संचालित। मास्को,
नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 40" एसडीए विषय पर एनओडी का परामर्श: "हमारे शहर की सड़क" पहली श्रेणी के शिक्षक रयबकिना एम. ए. सरांस्क द्वारा विकसित विषय: "हमारे शहर की सड़क"
नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 9 संयुक्त प्रकार का "बेबी" शैक्षिक गतिविधि का सार "कलात्मक रचनात्मकता" (ड्राइंग) "हम बुलफिंच को जल्दी से रोवन खाने के लिए आमंत्रित करते हैं" शिक्षक:
1 परियोजना प्रबंधक: एन.एम. शेशेगोवा लक्ष्य: किंडरगार्टन कर्मचारियों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और संवर्धन करना उद्देश्य: लोगों के व्यवसायों, समाज में उनके महत्व के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना; देना
नगर पूर्वस्कूली संस्थान "किंडरगार्टन "बेरेज़्का" रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" का सारांश (दूसरे जूनियर समूह के बच्चों के लिए) द्वारा तैयार: बुज़माकोवा ओ.ए. शिक्षक पेरेस्लाव-ज़ाल्स्की, 2017
दूसरे कनिष्ठ समूह में पाठ "पेशे" का सारांश
विषय : « व्यवसायों »
लक्ष्य : बच्चों के ज्ञान को समेकित करनालोगों के पेशे .
कार्य :
शिक्षात्मक :
के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करेंपेशा ;
बच्चों को नाम रखने और अलग करने का अभ्यास कराएंपेशा ;
बच्चों की शिक्षक के प्रश्नों को अलग-अलग शब्दों और सरल वाक्यों में समझने और उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें।
विकास संबंधी :
सुसंगत भाषण, पूर्ण, सामान्य वाक्यों में उत्तर देने की क्षमता विकसित करना;
स्मृति और ध्यान विकसित करें।
शिक्षात्मक :
विभिन्न वयस्कों के कार्य में रुचि जगानापेशा ;
दृश्य सामग्री की सहायता से ध्यान और सहनशक्ति को उत्तेजित करें;
बच्चों में वयस्कों के काम के प्रति सम्मान और उसके परिणामों के प्रति सावधान रवैया पैदा करना।
तरीके और तकनीक :
तस्वीर : विषय पर चित्रों की जांच, विभिन्न उपकरणपेशा
मौखिक : स्पष्टीकरण, शिक्षक द्वारा स्पष्टीकरण;
साहित्यिक शब्द - बच्चों के लिए प्रश्न, संकेत, अनुस्मारक, शिक्षक का निष्कर्ष।
व्यावहारिक : सिमुलेशन गतिविधियाँ, चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण, भोजन कक्ष।
प्रारंभिक काम :
1. के बारे में बातचीतपेशा , माता-पिता का व्यवसाय .
2. लघु कथाएँ लिखना"मैं बड़ा होकर कौन बनूँगा?" ;
3. कविताएँ पढ़ना : बी. ज़खोडर"रसोइया" , छोटों के लिए कविताएँ"के बारे में पेशा » ,
4. उपन्यास पढ़नासाहित्य : वी. मायाकोवस्की"कौन बनना है?" , डी. रोडारी“शिल्प की गंध कैसी होती है? शिल्प किस रंग का है?”
5. पहेलियां पूछना.
6. दृष्टांतों और उपदेशात्मक सामग्री की जांच।
7. मौखिक उपदेशात्मकखेल : « व्यवसायों » , “किसके पास क्या है?” , "कौन क्या कर रहा है" , "अतिरिक्त क्या है?" , "एक चित्र लीजिए"
स्वतंत्र गतिविधि :
रंग पेज के बारे मेंपेशे और उनकी विशेषताएँ ;
सामग्री :
रेखांकनपेशा , चुंबकीय बोर्ड, बैग, पैन, करछुल, बोर्ड, कैंची, कंघी, हेयर ड्रायर, छड़ी, सीटी, हथौड़ा, ईंट, थर्मामीटर, सिरिंज, रूई, स्टीयरिंग व्हील, चाबियाँ, टेप रिकॉर्डर, गीत संगीत।
शब्दावली कार्य :
रसोइया, करछुल, कड़ाही, गर्म, स्वादिष्ट, मीठा, सुगंधित, नाई, कैंची, कंघी, हेअर ड्रायर, पुलिसकर्मी, छड़ी, वर्दी, सीटी, सुरक्षा, बिल्डर, हथौड़ा, ईंट, डॉक्टर, इलाज, तापमान, इंजेक्शन, थर्मामीटर, सिरिंज रूई, चालक, ड्राइवर।
पाठ की प्रगति:
I. प्रेरक और प्रोत्साहन चरण
1. "अभिवादन" .
शिक्षक : तो सब लोग इकट्ठे हो गये। हम शुरू कर सकते हैं! लेकिन सबसे पहले, आपको चाहिए"नमस्ते" कहना!
हम कहते हैं"नमस्ते" हाथ - बच्चे हाथ हिलाते हैं।
हम कहते हैं"नमस्ते" आँखें - बच्चे अपनी आँखें झपकाते हैं।
2. खेल"शांत-जोर से" .
शिक्षक : अब इसे फुसफुसा कर कहते हैं(जोर से शांत) .
शिक्षक : दोस्तों, कृपया कुर्सियों पर बैठ जाइए।
II.मुख्य मंच
1. दृष्टांतों पर आधारित बातचीत.
शिक्षक :- दोस्तों आज हम बात करेंगेपेशा .
कौनपेशे जो आप जानते हैं ?
बच्चों, चित्र को देखो और बताओ कि इसमें कौन दर्शाया गया है?
बच्चे : पकाना।
आइए मिलकर कहें कि यह एक रसोइया है।
सभी : पकाना।
रसोइये को भोजन दो :
कुक्कुट मांस, सूखे फल,
चावल, आलू...
और तब
स्वादिष्ट भोजन आपका इंतजार कर रहा है.
कविता किसके बारे में है?
बच्चे : रसोइया के बारे में.
एक रसोइया क्या करता है?
बच्चे : सूप पकाना(गर्म) , कॉम्पोट(स्वादिष्ट, मीठा) ; कटलेट (मछली या मांस, तले हुए अंडे; पुलाव पकाना(दही, मछली) ; सलाद बनाता है; पकौड़े पकाता है(सुगंधित)
रसोई का भ्रमण.
बच्चे : नाई.
आइए मिलकर कहें कि यह एक हेयरड्रेसर है।
सभी : नाई.
मुझे कैंची, कंघी दो,
वह तुम्हारे बाल संवारेगा.
निश्चित रूप से नाई
आपको आधुनिक हेयरकट देंगे.
बच्चे : नाई के बारे में.
एक नाई क्या करता है?
बच्चे : बाल काटता है, बालों को रंगता है; सुंदर हेयर स्टाइल बनाता है।
बच्चे : पुलिस अधिकारी।
आइए मिलकर कहें कि ये पुलिसवाला है.
सभी : पुलिस अधिकारी।
यदि आप मुसीबत में हैं,
फ़ोन नंबर 02 डायल किया गया।
पुलिस आपके पास आएगी
वह सबकी सहायता करेगा, वह सबकी रक्षा करेगा।
एक पुलिसकर्मी क्या करता है?
बच्चे : सुरक्षा, व्यवस्था बनाए रखने के लिए जिम्मेदार।
शाबाश लड़कों! अब, आइए अगली तस्वीर देखें। इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे : बिल्डर.
आइए मिलकर कहें कि यह एक बिल्डर है।
सभी : बिल्डर.
वह ईंटों को एक पंक्ति में रखता है,
वह बच्चों के लिए किंडरगार्टन बनवा रहे हैं।
खनिक या ड्राइवर नहीं,
एक बिल्डर हमारे लिए घर बनायेगा.
कविता किसके बारे में है?
बच्चे : बिल्डर के बारे में.
एक बिल्डर क्या करता है?
बच्चे : एक घर, स्कूल, किंडरगार्टन, गेराज, बाड़, गेट बनाता है, एक पुल खड़ा करता है।
शाबाश लड़कों! आइए निम्नलिखित चित्र देखें. इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे : चिकित्सक
आइए मिलकर कहें कि यह एक डॉक्टर है।
सभी : चिकित्सक
यदि आपके कान में दर्द है,
अगर आपका गला सूख जाता है.
चिंता मत करो और रोओ मत -
आख़िरकार, डॉक्टर आपकी मदद करेगा।
बच्चे : डॉक्टर के बारे में.
डॉक्टर क्या करता है?
बच्चे : मरीजों का इलाज करता है, तापमान मापता है, इंजेक्शन देता है, दिल की बात सुनता है, दवा लिखता है।
चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण.
शाबाश लड़कों! अगली तस्वीर. इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे : चालक।
आइए मिलकर कहें कि यह ड्राइवर है।
सभी : चालक।
आप ड्राइवर को और क्या कह सकते हैं?
बच्चे : चालक।
ट्रैफ़िक नियम,
वह बिना किसी संदेह के जानता है.
वह तुरंत इंजन चालू करता है,
ड्राइवर गाड़ी लेकर तेजी से जा रहा है.
कविता किसके बारे में है?
बच्चे : ड्राइवर के बारे में.
ड्राइवर क्या करता है?
बच्चे : कार चलाता है, लोगों, भोजन, कचरा ढोता है।
कपड़े धोने के लिए भ्रमण.
संगीत निर्देशक के लिए भ्रमण.
तो आपको और हमें याद आ गयापेशा . अब चलो खेलते हैं.
2. खेल"किसे क्या चाहिए"
(प्रत्येक के लिए एक बैग में सहायक उपकरण तैयार करेंपेशा .)
दोस्तों, विषय के आधार पर पहचानेंपेशा .
बच्चे बैग से वे वस्तुएँ निकालते हैं जो किसी विशेष गतिविधि के लिए आवश्यक होती हैं। विषय में बच्चों का नाम जरूर बताएंपेशा , जिसमें वस्तु का उपयोग किया जाता है।
(सॉसपैन, करछुल, बोर्ड, कैंची, कंघी, हेयर ड्रायर, छड़ी, सीटी, हथौड़ा, ईंट, थर्मामीटर, सिरिंज, रूई, स्टीयरिंग व्हील, चाबियाँ।)
3. शारीरिक शिक्षा मिनट. "हम ड्राइवर हैं"
चलो, हम कार से जायेंगे। स्टीयरिंग मूवमेंट का अनुकरण करता है।
हम पैडल दबाते हैं। पैर मुड़ा हुआ और फैला हुआ है।
गैस चालू, बंद, काल्पनिक लीवर
हम दूर तक गौर से देखते हैं। अपनी हथेली को अपने माथे पर रखें।
"चौकीदार" बूंदों को साफ करें, अपनी बाहों को अपने सामने कोहनियों पर मोड़ें,
दाएं से बाएं। पवित्रता!
हवा मेरे बालों को झकझोर देती है। अपनी उंगलियों को अपने सिर के ऊपर ले जाएं।
हम कहीं भी ड्राइवर हैं! अपना अंगूठा ऊपर उठाएं.
बोर्ड गेम "पेशे की दुनिया"।
III.अंतिम चरण. प्रतिबिंब।
1. बच्चों की कहानी के बारे मेंपिताजी का पेशा .
2. अंतिम प्रश्न
आपको क्या पसंद हैपेशे याद आ गए ?
आप क्या लेना पसंद करते है?
निष्कर्ष : सभीव्यवसायों की आवश्यकता है , सभीपेशे महत्वपूर्ण हैं .
नगर निगम सरकार पूर्वस्कूली शैक्षिक
नोवोसिबिर्स्क शहर की स्थापना
"किंडरगार्टन नंबर 238 संयुक्त प्रकार"
नोवोसिबिर्स्क - 136, सेंट। कीव 7/1, दूरभाष/फैक्स 340-22-30
आईएनएन 5404154277 केपीपी 540401001 ओजीआरएन 1025401486604
पाठ सारांश "पेशे"
दूसरे कनिष्ठ समूह में
शिक्षक: वोरोत्सोवा ओ.वी.
लक्ष्य: बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराना।
कार्य:
शैक्षिक:
- लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें;
- अपने हाथों की गोलाकार गति का उपयोग करके अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की गांठों को रोल करने की क्षमता में सुधार करें;
- बच्चों को कार्य गतिविधियों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें
- उनके परिचित पेशे (ड्राइवर, डॉक्टर, हेयरड्रेसर)
- संज्ञाओं (वस्तुओं के नाम - विभिन्न व्यवसायों के उपकरण) के माध्यम से बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।
शैक्षिक:
- श्रवण धारणा, भाषण श्रवण, संचार कौशल विकसित करना;
- वाणी, अवलोकन और बुद्धि का विकास करें।
शैक्षिक:
- मैत्रीपूर्ण संबंधों का पोषण करें;
- विभिन्न प्रकार के व्यवसायों में रुचि पैदा करें।
शब्दावली कार्य: डॉक्टर, सेल्समैन, ड्राइवर, नाई, शिक्षक, रसोइया, प्रबंधक, चौकीदार, मेथडोलॉजिस्ट, नर्स, कनिष्ठ शिक्षक, धोबी, चौकीदार।
प्रारंभिक कार्य: व्यवसायों के बारे में बातचीत, "मुझे कौन होना चाहिए?" अंश पढ़ना। मायाकोवस्की में, चित्रण, भूमिका निभाने वाले खेल "अस्पताल", "नाई की दुकान", "शॉप", "बिल्डर्स", "चौफ़र्स" की जांच की गई।
सामग्री: कात्या गुड़िया, प्रस्तुति "पेशे का अनुमान लगाएं", उपदेशात्मक खेल "काम के लिए किसे क्या चाहिए?", पीली प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, प्रत्येक बच्चे के लिए पेपर नैपकिन, मेटलोफोन।
जीसीडी चाल
संगीतमय खेल "हैलो, हथेलियाँ"
शिक्षक: आओ दोस्तों.
आज हमारे पास मेहमान हैं. चलो हेलो कहते हैं
शिक्षक: कोई हमारा दरवाज़ा खटखटा रहा है। गुड़िया कात्या हमसे मिलने आई। वह जल्द ही बड़ी हो जाएगी, वयस्क हो जाएगी, लेकिन यह नहीं जानती कि क्या बने? आइए उसकी मदद करें, दोस्तों। आख़िरकार, आप कई व्यवसायों को जानते हैं।
कात्या, बच्चे किंडरगार्टन में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के नाम बताएंगे। जो भी बुलाता है वह कुर्सी पर बैठ जाता है।
बच्चे किंडरगार्टन श्रमिकों के व्यवसायों की सूची बनाते हैं: प्रबंधक, वरिष्ठ शिक्षक, नर्स, शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक, धोबी, चौकीदार, चौकीदार, रसोइया।
(बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं।)
शिक्षक: बच्चों, आज मैं अच्छे मूड में किंडरगार्टन आया, क्योंकि मैं हमेशा आपसे मिलने के लिए उत्सुक रहता हूँ। मुझे अपने काम से प्यार है। आज हम आपसे प्रोफेशन के बारे में बात करेंगे. मेरा पेशा शिक्षक कहलाता है। कौन जानता है कि इसे ऐसा क्यों कहा जाता है?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: यह सही है, मैं बच्चों का पालन-पोषण कर रहा हूँ।
मुझे बताओ, पेशा क्या है?
संतान: वह कार्य जो एक व्यक्ति दूसरे लोगों के लिए करता है।
शिक्षक: आप कौन से पेशे जानते हैं? मैं स्लाइड दिखाऊंगा, और आप उन्हें एक सुर में बुलाएंगे।
प्रस्तुति देखें "व्यवसायों का अनुमान लगाएं"
शिक्षक: कात्या, हमारे बच्चे कितने पेशे जानते हैं।
और अब आप और मैं पायलट बनेंगे (मेटालोफ़ोन ध्वनियाँ)और खेल खेलें "विमान"।
शारीरिक व्यायाम "हवाई जहाज़" (संगीत के लिए)
शिक्षक: अब कुर्सियों पर अपना स्थान ले लें।
आइए एक उपदेशात्मक खेल का संचालन करें "किसे काम के लिए क्या चाहिए और क्या अनावश्यक है?"
उपदेशात्मक खेल "किसे काम के लिए क्या चाहिए"
शिक्षक: आप सभी ने कार्य पूरा कर लिया।
शिक्षक: अब बाहर कालीन पर जाएं, हाथ पकड़ें और एक घेरा बनाएं। हम खेल खेलेंगे "जब मैं बड़ा हो जाऊँगा, तो..."
गुड़िया कात्या: जब मैं बड़ी हो जाऊंगी तो एक शिक्षिका बनूंगी।
(बच्चे कात्या गुड़िया को एक-दूसरे को देते हैं और व्यवसायों के नाम बताते हैं)।
शिक्षक: दोस्तों, आप सभी ने अपने व्यवसायों का नाम सही रखा है .
कात्या, हमारे बच्चों ने, असली बेकर्स की तरह, पैनकेक, पाई और बैगल्स पकाना सीखा।
अब वे आपकी गर्लफ्रेंड के लिए एक दावत तैयार करेंगे।
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं और कात्या के दोस्तों के लिए प्लास्टिसिन बनाते हैं)।
कात्या गुड़िया:धन्यवाद दोस्तों। मैं अपनी गर्लफ्रेंड्स का इलाज करूंगा और उन्हें बताऊंगा कि मैंने बहुत सारे पेशे सीखे हैं। अब मुझे पता है कि मैं बड़ा होकर कौन बनूंगा। धन्यवाद। अलविदा!
शिक्षक:दोस्तों, मुझे लगता है कि आप सभी अपने माता-पिता को उन व्यवसायों के बारे में बताएंगे जो आपको याद हैं।
एलेक्जेंड्रा पिसारेंको
दूसरे कनिष्ठ समूह में पाठ "पेशे" का सारांश
विषय: « व्यवसायों»
लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना लोगों के पेशे.
कार्य:
शिक्षात्मक:
के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें पेशा;
बच्चों को नाम रखने और अलग करने का अभ्यास कराएं पेशा;
बच्चों की शिक्षक के प्रश्नों को अलग-अलग शब्दों और सरल वाक्यों में समझने और उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें।
विकास संबंधी:
सुसंगत भाषण, पूर्ण, सामान्य वाक्यों में उत्तर देने की क्षमता विकसित करना;
स्मृति और ध्यान विकसित करें।
शिक्षात्मक:
विभिन्न वयस्कों के कार्य में रुचि जगाना पेशा;
दृश्य सामग्री की सहायता से ध्यान और सहनशक्ति को उत्तेजित करें;
बच्चों में वयस्कों के काम के प्रति सम्मान और उसके परिणामों के प्रति सावधान रवैया पैदा करना।
तरीके और तकनीक:
तस्वीर: विषय पर चित्रों की जांच, विभिन्न उपकरण पेशा
मौखिक: स्पष्टीकरण, शिक्षक द्वारा स्पष्टीकरण;
साहित्यिक शब्द - बच्चों के लिए प्रश्न, संकेत, अनुस्मारक, शिक्षक का निष्कर्ष।
व्यावहारिक: सिमुलेशन गतिविधियाँ, चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण, भोजन कक्ष।
प्रारंभिक काम:
1. के बारे में बातचीत पेशा, माता-पिता का व्यवसाय.
2. लघु कथाएँ लिखना "मैं बड़ा होकर कौन बनूँगा?";
3. कविताएँ पढ़ना: बी. ज़खोडर "रसोइया", छोटों के लिए कविताएँ "के बारे में पेशा» ,
4. उपन्यास पढ़ना साहित्य: वी. मायाकोवस्की "कौन बनना है?", डी. रोडारी “शिल्प की गंध कैसी होती है? शिल्प किस रंग का है?”
5. पहेलियां पूछना.
6. दृष्टांतों और उपदेशात्मक सामग्री की जांच।
7. मौखिक उपदेशात्मक खेल: « व्यवसायों» , “किसके पास क्या है?”, "कौन क्या कर रहा है", "अतिरिक्त क्या है?", "एक चित्र लीजिए"
स्वतंत्र गतिविधि:
रंग पेज के बारे में पेशे और उनकी विशेषताएँ;
सामग्री:
रेखांकन पेशा, चुंबकीय बोर्ड, बैग, पैन, करछुल, बोर्ड, कैंची, कंघी, हेयर ड्रायर, छड़ी, सीटी, हथौड़ा, ईंट, थर्मामीटर, सिरिंज, रूई, स्टीयरिंग व्हील, चाबियाँ, टेप रिकॉर्डर, गीत संगीत।
शब्दावली कार्य:
रसोइया, करछुल, कड़ाही, गर्म, स्वादिष्ट, मीठा, सुगंधित, नाई, कैंची, कंघी, हेअर ड्रायर, पुलिसकर्मी, छड़ी, वर्दी, सीटी, सुरक्षा, बिल्डर, हथौड़ा, ईंट, डॉक्टर, इलाज, तापमान, इंजेक्शन, थर्मामीटर, सिरिंज रूई, चालक, ड्राइवर।
पाठ की प्रगति:
I. प्रेरक और प्रोत्साहन चरण
1. "अभिवादन".
शिक्षक: तो सब लोग इकट्ठे हो गये। हम शुरू कर सकते हैं! लेकिन सबसे पहले, आपको चाहिए "नमस्ते"कहना!
हम कहते हैं "नमस्ते"हाथ - बच्चे हाथ हिलाते हैं।
हम कहते हैं "नमस्ते"आँखें - बच्चे अपनी आँखें झपकाते हैं।
2. खेल "शांत-जोर से".
शिक्षक: अब इसे फुसफुसा कर कहते हैं (जोर से शांत) .
शिक्षक: दोस्तों, कृपया कुर्सियों पर बैठ जाइए।
II.मुख्य मंच
1. दृष्टांतों पर आधारित बातचीत.
शिक्षक:- दोस्तों आज हम बात करेंगे पेशा.
कौन पेशे जो आप जानते हैं?
बच्चों, चित्र को देखो और बताओ कि इसमें कौन दर्शाया गया है?
बच्चे: पकाना।
जूलिया, यह किसका चित्रण है? (अर्सलान, साशा)
आइए मिलकर कहें कि यह एक रसोइया है।
सभी: पकाना।
अब कात्या हमें रसोइये के बारे में एक कविता सुनाएँगी।
रसोइये को भोजन दो:
कुक्कुट मांस, सूखे फल,
चावल, आलू... और फिर
स्वादिष्ट भोजन आपका इंतजार कर रहा है.
कात्या ने कविता किसके बारे में बताई?
बच्चे: रसोइया के बारे में.
एक रसोइया क्या करता है?
बच्चे: सूप पकाना (गर्म), कॉम्पोट (स्वादिष्ट, मीठा); कटलेट (मछली या मांस, तले हुए अंडे; पुलाव पकाना (दही, मछली); सलाद बनाता है; पकौड़े पकाता है (सुगंधित)
बच्चे: नाई.
नस्तास्या, यह किसका चित्रण है? (एलीशा, कात्या)
आइए मिलकर कहें कि यह एक हेयरड्रेसर है।
सभी: नाई.
अब नास्त्य हमें एक नाई के बारे में एक कविता सुनाएगा।
मुझे कैंची, कंघी दो,
वह तुम्हारे बाल संवारेगा.
निश्चित रूप से नाई
आपको आधुनिक हेयरकट देंगे.
नस्तास्या ने कविता किसके बारे में बताई?
बच्चे: नाई के बारे में.
एक नाई क्या करता है?
बच्चे: बाल काटता है, बालों को रंगता है; सुंदर हेयर स्टाइल बनाता है।
बच्चे: पुलिस अधिकारी।
आइए मिलकर कहें कि ये पुलिसवाला है.
सभी: पुलिस अधिकारी। (अर्टिओम दोहराएँ, लिसा)
अब एलीशा हमें एक पुलिसकर्मी के बारे में एक कविता सुनायेगी।
यदि आप मुसीबत में हैं,
फ़ोन नंबर 02 डायल किया गया।
पुलिस आपके पास आएगी
वह सबकी सहायता करेगा, वह सबकी रक्षा करेगा।
एलीशा ने कविता किसके बारे में सुनाई?
बच्चे: पुलिसकर्मी के बारे में.
एक पुलिसकर्मी क्या करता है?
बच्चे: सुरक्षा, व्यवस्था बनाए रखने के लिए जिम्मेदार।
शाबाश लड़कों! अब, आइए अगली तस्वीर देखें। इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे: बिल्डर.
इल्युशा, यह किसे दर्शाया गया है? (अर्सलान, नास्त्य, वेरोनिका)
आइए मिलकर कहें कि यह एक बिल्डर है।
सभी: बिल्डर.
अब अर्टोम हमें एक बिल्डर के बारे में एक कविता सुनाएगा।
वह ईंटों को एक पंक्ति में रखता है,
वह बच्चों के लिए किंडरगार्टन बनवा रहे हैं।
खनिक या ड्राइवर नहीं,
एक बिल्डर हमारे लिए घर बनायेगा.
अर्टोम ने कविता किसके बारे में बताई?
बच्चे: बिल्डर के बारे में.
एक बिल्डर क्या करता है?
बच्चे: एक घर, स्कूल, किंडरगार्टन, गेराज, बाड़, गेट बनाता है, एक पुल खड़ा करता है।
शाबाश लड़कों! आइए निम्नलिखित चित्र देखें. इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे: चिकित्सक
आइए हम सब मिलकर कहें कि यह एक डॉक्टर है।
सभी: चिकित्सक। (साशा दोहराएँ, कात्या, एलीशा)
अब जूलिया हमें डॉक्टर के बारे में एक कविता सुनाएंगी।
यदि आपके कान में दर्द है,
अगर आपका गला सूख जाता है.
चिंता मत करो और रोओ मत -
आख़िरकार, डॉक्टर आपकी मदद करेगा।
जूलिया ने कविता किसके बारे में बताई?
बच्चे: डॉक्टर के बारे में.
डॉक्टर क्या करता है?
बच्चे: मरीजों का इलाज करता है, तापमान मापता है, इंजेक्शन देता है, दिल की बात सुनता है, दवा लिखता है।
शाबाश लड़कों! अगली तस्वीर. इस पर किसे दर्शाया गया है?
बच्चे: चालक।
आइए मिलकर कहें कि यह ड्राइवर है।
सभी: चालक। (जूलिया दोहराएँ, वेरोनिका, इल्युशा)
आप ड्राइवर को और क्या कह सकते हैं?
बच्चे: चालक।
अब साशा हमें एक ड्राइवर के बारे में एक कविता सुनाएगी।
ट्रैफ़िक नियम,
वह बिना किसी संदेह के जानता है.
वह तुरंत इंजन चालू करता है,
ड्राइवर तेजी से गाड़ी लेकर चला जा रहा है.
साशा ने कविता किसके बारे में बताई?
बच्चे: ड्राइवर के बारे में.
ड्राइवर क्या करता है?
बच्चे: कार चलाता है, लोगों, भोजन, कचरा ढोता है।
तो आपको और हमें याद आ गया पेशा. अब चलो खेलते हैं.
2. खेल "किसे क्या चाहिए"
(प्रत्येक के लिए एक बैग में सहायक उपकरण तैयार करें पेशा.)
दोस्तों, विषय के आधार पर पहचानें पेशा.
बच्चे बैग से वे वस्तुएँ निकालते हैं जो किसी विशेष गतिविधि के लिए आवश्यक होती हैं। विषय में बच्चों का नाम जरूर बताएं पेशाजिसमें वस्तु का उपयोग किया जाता है।
(सॉसपैन, करछुल, बोर्ड, कैंची, कंघी, हेयर ड्रायर, छड़ी, सीटी, हथौड़ा, ईंट, थर्मामीटर, सिरिंज, रूई, स्टीयरिंग व्हील, चाबियाँ।)
3. शारीरिक शिक्षा मिनट. "हम ड्राइवर हैं"
चलो, हम कार से जायेंगे। स्टीयरिंग मूवमेंट का अनुकरण करता है।
हम पैडल दबाते हैं। पैर मुड़ा हुआ और फैला हुआ है।
गैस चालू, बंद, काल्पनिक लीवर
हम दूर तक ध्यान से देखते हैं। अपनी हथेली को अपने माथे पर रखें।
"चौकीदार"बूंदों को साफ करें, अपनी बाहों को अपने सामने कोहनियों पर मोड़ें,
दाएं से बाएं। पवित्रता!
हवा मेरे बालों को झकझोर देती है। अपनी उंगलियों को अपने सिर के ऊपर ले जाएं।
हम कहीं भी ड्राइवर हैं! अपना अंगूठा ऊपर उठाएं.
III.अंतिम चरण. प्रतिबिंब।
1. बच्चों की कहानी के बारे में पिताजी का पेशा.
2. अंतिम प्रश्न
आपको क्या पसंद है पेशे याद आ गए?
आप क्या लेना पसंद करते है?
निष्कर्ष: सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं.
3. रसोइया का गाना
"पकाना, पकाना, दलिया"
विषय पर प्रकाशन:
"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं।" मध्य समूह में एक खुले पाठ का सारांशकार्यक्रम सामग्री: 1. बच्चों को शहर, गणतंत्र का नाम बताना सिखाएं। 2. बच्चों को किंडरगार्टन और उसके कर्मचारियों से परिचित कराना जारी रखें, उनके नाम बताएं।
उपदेशात्मक खेल "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं" (प्रारंभिक समूह)उपदेशात्मक खेल "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं।" (प्रारंभिक समूह) सामग्री: लेगो "पेशे" निर्माता। लक्ष्य: व्यवसायों के नामों को समेकित करना।
तैयारी समूह में माता-पिता के रहने वाले कमरे का सारांश "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"लक्ष्य: व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य बनाना और समेकित करना। उद्देश्य: बच्चों को उनके माता-पिता के पेशे, उनके काम से करीब से परिचित कराना; एकजुट हो जाओ.
पाठ का सारांश "कृषि व्यवसाय" (वरिष्ठ समूह)"कृषि व्यवसाय" (वरिष्ठ समूह) उद्देश्य: शैक्षिक: बच्चों के साथ कृषि व्यवसायों के नामों को समेकित करें और विस्तार करें।
तातियाना स्मिर्नोवा
दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रोजेक्ट “सभी व्यवसायों की आवश्यकता है। सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"
प्रोजेक्ट चालू:"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है. सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं. ”
प्रतिभागियों परियोजना: विद्यार्थियों दूसरा जूनियर ग्रुप नंबर 1, शिक्षक स्मिरनोवा टी. ए., छात्रों के माता-पिता।
बच्चों की उम्र: 3-4 वर्ष
विषय की प्रासंगिकता: के बारे में विचार पेशाएक बच्चे के अनुभव उसके सीमित जीवन अनुभव से सीमित होते हैं। विविधता के बारे में ज्ञान का विस्तार करना पेशामाता-पिता-बच्चा बनाने का निर्णय लिया गया विषय पर प्रोजेक्ट:"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है. सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं".
इसलिए, यदि हम बनाते हैं और कार्यान्वित करते हैं फिर प्रोजेक्ट करें:
हम समाज के जीवन में वयस्क श्रम की भूमिका में सतत रुचि के विकास में योगदान देंगे।
हम नैतिक और नैतिक मानकों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करेंगे।
हम अलग-अलग लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएंगे पेशा.
मानवीय क्रियाकलापों के सागर में अभिमुखीकरण है सबसे महत्वपूर्णबच्चे के सामाजिक अनुकूलन की एक कड़ी। अर्थात्, काम की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण और पेशा- यह एक आवश्यक प्रक्रिया है जो आधुनिक दुनिया में प्रासंगिक है। और परिचित होना शुरू करें व्यवसायों को विशेष रूप से परिवार की आवश्यकता होती है: माँ और पिताजी, दादा-दादी से, बच्चों के सबसे करीब क्या है।
लक्ष्य परियोजना: बच्चों को विविधता से परिचित कराएं पेशे और किसी भी व्यावसायिक गतिविधि में काम का महत्व, माता-पिता को शामिल करें बच्चों के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन.
कार्य:
1) वयस्कों की कार्य गतिविधियों में सक्रिय रुचि पैदा करना।
2) बच्चों में अलग-अलग विचारों का निर्माण करना पेशा, महत्व दिखाओ पेशेवरसमाज और बच्चों के लिए वयस्कों की गतिविधियाँ।
3) बच्चों का परिचय कराते रहें उनके माता-पिता के पेशे.
4) एक-दूसरे के प्रति सम्मान पैदा करें।
5) बच्चों को विषय पर साहित्यिक, कलात्मक और संगीत कार्यों से परिचित कराएं।
कार्यान्वयन चरण परियोजना: कार्यान्वयन परियोजना 9 महीने के लिए डिज़ाइन किया गया।
1) तैयारी - डिज़ाइन चरण
विषय-विकास वातावरण का निर्माण - सितंबर
2)व्यावहारिक चरण
दिखाओ कितना पेशामौजूद है - अक्टूबर - मार्च
3) संक्षेपण - प्रभावी चरण
सारांश प्रोजेक्ट - अप्रैल
4) प्रस्तुति परियोजना
प्रतिबिंबित होना परियोजना कार्य - मई
उत्पादों परियोजना की गतिविधियों:
फ़ोल्डर " व्यवसाय"
फोटो कोलाज " मेरे माता-पिता के पेशे"
एल्बम “कविताओं के बारे में पेशे"
-विषय पर छोटी किताबें: "कौन बनना है?"
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों को इस तरह की जानकारी का ज्ञान पेशारसोइया, डॉक्टर, दर्जिन, नाई, चौकीदार, ड्राइवर के रूप में (चालक)
बच्चों को इनके महत्व की समझ पेशा
मौजूदा ज्ञान के आधार पर भूमिका निभाने वाले खेलों को व्यवस्थित करने की क्षमता
वयस्कों के काम के प्रति सराहना और सम्मान दिखाना
प्रयुक्त की सूची साहित्य:
1)"जानना।" व्यवसाय" एन. ज़ेड झारेनकोवा, ओ. वी. मुर्तज़िना 2014
2) "3-5 साल के बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराना" टी. एन. वोस्त्रुत्सखिना, एल. ए. कोंड्रीकिंस्काया
3) विश्वकोश "मैं दुनिया का पता लगाता हूं"
विषय पर प्रकाशन:
"सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं।" मध्य समूह में एक खुले पाठ का सारांशकार्यक्रम सामग्री: 1. बच्चों को शहर, गणतंत्र का नाम बताना सिखाएं। 2. बच्चों को किंडरगार्टन और उसके कर्मचारियों से परिचित कराना जारी रखें, उनके नाम बताएं।
तैयारी समूह में माता-पिता के रहने वाले कमरे का सारांश "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"लक्ष्य: व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य बनाना और समेकित करना। उद्देश्य: बच्चों को उनके माता-पिता के पेशे, उनके काम से करीब से परिचित कराना; एकजुट हो जाओ.
तैयारी समूह में खुला कार्यक्रम "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं, सभी पेशे आवश्यक हैं"लक्ष्य: व्यवसायों से परिचित होने पर संज्ञानात्मक क्रियाओं का निर्माण। उद्देश्य:- स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता का विकास करना।
परियोजना: "सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं!" परियोजना की अवधि: अल्पकालिक परियोजना का प्रकार: सूचनात्मक - रचनात्मक।
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन। दोहराव शिक्षक द्वारा तैयार: दुर्यागिना लारिसा दिमित्रिग्ना।
क्रास्नोडार शहर के नगरपालिका गठन का नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन नंबर 172" परियोजना।
लोड हो रहा है...
