Kuidas sõnastada teemat Teema peab tingimata sisaldama probleemi või midagi, mille jaoks otsustasite selle uurimistöö teha Näide ebaõnnestunud teemast: “Labürindid” Näide õnnestunud teemast: “Labürindide mõistatus. Labürindist väljapääsu otsimas” Peaasi, pea meeles, et projekt ei ole abstraktne!
Teemad, mis kasutavad vanasõnu, väljakujunenud väljendeid või kuulsaid tsitaate ja fraase "Ilma tööjõuta ei saa kala tiigist välja tõmmata" näevad head välja - kalapüügi projekt "Seitse hoopi otsmikul" - projekt iidsete vene meetmete kohta. mõõt "Ei kohevust ega sulge!" - projekt kaladest bioloogias “What’s in your name...” - oma suguvõsa sugupuu uurimine jne.
Fondivalik Ma arvan, et kõik nõustuvad, et tekst on väga väike ja seda saab lugeda suurte raskustega, kui mitte võimatu. Kirja suurus Selle teksti lugemine võib ka “silmad murda”, kuigi selle suurus on suurem. Isegi fondi suurust 24 kasutage ainult viimase võimalusena. Selline näeb välja fondi suurus
Esitluse mallid Ärge piirduge Power Pointi disainis pakutavate standardsete taustade komplektiga. Taustakogust saate luua ainulaadse ja efektse esitluse, järgides linki: Mugavuse huvides on taustad kogutud teemade kaupa. TÄHTIS: link allikale on KOHUSTUSLIK (seda saab teha esitluse lõpus)
Teksti hulk Ärge proovige slaidile palju teksti panna, te ei ole Lev Tolstoi ja teie esitlus ei ole "Sõda ja rahu", tõenäoliselt pole publikul aega või lihtsalt ei taha ta seda lugeda. pikk tekst. Pane end nende olukorda. Tekst ei ole sel juhul parim viis teabe edastamiseks. Parem on lisada illustratsioone diagrammide, fotode, graafikute kujul.
Teksti lugemine Ärge lugege oma projekti kaitsmise ajal slaididelt teksti. Kuulajad on tavaliselt juba lugema õppinud ja teevad seda kiiremini kui ettelugemine. Ärge lugege teksti ka paberilt. Sel juhul tekib küsimus, kes raporti koostas: üliõpilane või juhendaja. Slaidid on sinu märkmed. Teilt ei oodata teksti lugemist, vaid kommenteerimist
Esimene slaid peaks olema: Projektitöö pealkiri Perekonnanimi, Kõneleja eesnimi Klass, kool Soovi korral teadusliku juhendaja ja teaduskonsultantide täisnimi - tagasiside saamiseks
Eesmärgid Milliseid uurimismeetodeid kasutasite: arvutimodelleerimine; analüütilised arvutused; katseta paigaldusskeemi kohustusliku kirjeldusega Sellel slaidil tuleb punkthaaval loetleda, millised ülesanded pidid oma põhieesmärgi poole liikudes lahendama Punkti “Uurimismeetodid” saab paigutada samale slaidile “Hüpoteesiga”. , vaadake järgmist slaidi
Esitatakse hüpotees. Te kinnitate selle hüpoteesi või lükkate selle ümber oma projekti kallal töötades. Näide: Hüpotees: püstitasin hüpoteesi, et herned kasvavad kunstliku valguse käes ja on sama elujõulised kui loodusliku valguse käes kasvatatud herned
Tulemused ja arutlus. Soovitused Siin peate rääkima sellest, kuidas projektiga töö läks. Tõstke esile eredad hetked, näidake lõpptoodet. Proovige edastada meeleolu ja oma kirge tõstatatud teema vastu ning kõik üksikasjad ja üksikasjad kajastuvad projekti passis
Viited Viited on VAJALIKUD. Allikad tuleb kirjeldada nii, et need oleksid leitavad, näiteks: Perelman Ya.I. Meelelahutuslik füüsika. T.1. M.: Teadus, teadus ja elu. 2000, malli autor E. Paškova
MIS ON PROJEKT? KUIDAS PROJEKTI ETTEVALMISTADA? Bioloogia- ja keemiaõpetaja: Sulimenova Anna Kamalievna MBOU keskkool Kamõški külas
MIDA TÄHENDAB SÕNAPROJEKT? Sõna "projekt" tähendab ladina keeles "ette visatud", see tähendab ettepoole eenduvat. Seetõttu on projekt tulevikuplaan ja selle järgi on lihtne tööd korraldada. Projekt on kavandatud toimingud, mida projekti teema suunas tehakse. Projekt võib eksisteerida mis tahes inimtegevuse valdkonnas.
MIS ON PROJEKT? Projekt – sõna otseses mõttes “ette visatud”, s.t. prototüüp, mis tahes objekti või tegevuse prototüüp. Õpilase projekt on didaktiline vahend kognitiivse tegevuse aktiveerimiseks, loovuse arendamiseks ja samal ajal teatud isikuomaduste arendamiseks, mida föderaalne osariigi haridusstandard määratleb üldhariduse põhiõppekava omandamise tulemusena. Projektitöö, mis on suunatud konkreetse probleemi lahendamisele, eelnevalt planeeritud tulemuse saavutamisele optimaalsel viisil. Projekt võib sisaldada aruannete, esseede, uurimistöö ja mis tahes muud tüüpi õpilaste iseseisva loometöö elemente, kuid ainult projekti tulemuse saavutamise viisidena.
Projekt on "viis P-d": Probleem - Disain (planeerimine) - Infootsing - Toode - Esitlus. Projekti kuues “P” on selle Portfolio ehk kaust, kuhu on kogutud kõik projekti töömaterjalid, sh mustandid, päevaplaanid ja aruanded jne. Oluline reegel: projekti igas tööetapis peab olema oma spetsiifiline toode!
SOTSIAALPROJEKTI LOOGILISE RAAMISTIKKU PEAMISED KOMPONENDID ON: 1) probleem (projekti asjakohasus) 2) projekti eesmärgid 3) projekti eesmärgid 4) projekti strateegia ja meetodid.
KUIDAS PROJEKTI ETTEVALMISTADA? PROJEKTI ETAPID 1. Probleemi püstitus 2. Projekti teema 3. Projekti eesmärk 4. Projekti eesmärgid 5. Hüpotees 6. Tööplaan 7. Projekti toode 8. Projekti järeldused (tulemus)
Projektitegevuse tulemuseks on isiklikult või ühiskondlikult oluline toode: küljendus, lugu, reportaaž, kontsert, etendus, ajaleht, raamat, makett, kostüüm, fotoalbum, stendide kujundus, näitused, konverents, elektrooniline esitlus, puhkus, komplekstöö , jne.
ÕPILASTE PROJEKTI TEGEVUSE VÕIMALIKUD TULEMUSED: album, ajaleht, ajakiri, voltimisraamat, kollaaž, näitus kollektsioon, kostüümid, makett, illustratsioonid, illustratsioonid , teatmeteos, seinaleht, puhkuse stsenaarium, õpik, fotoalbum, ekskursioon, esitlus
PROJEKTIDE LIIGID Praktikale orienteeritud projekt on suunatud projektis osalejate endi või välise tellija sotsiaalsetele huvidele Uurimisprojekt meenutab ülesehituselt tõeliselt teaduslikku uurimust. Infoprojekt on suunatud mingi objekti või nähtuse kohta informatsiooni kogumisele, eesmärgiga seda analüüsida, kokku võtta ja laiale publikule esitleda. Loominguline projekt hõlmab kõige vabamat ja ebatraditsioonilisemat lähenemist tulemuste esitamisele. Need võivad olla almanahhid, teatrietendused, spordimängud, kujutava või dekoratiivkunsti teosed, videofilmid jne. Rollimänguprojekt. Sellise projekti väljatöötamine ja elluviimine on kõige keerulisem. Selles osaledes võtavad disainerid enda kanda kirjanduslike või ajalooliste tegelaste, väljamõeldud kangelaste jne rollid.
Projektide klassifitseerimine kestuse järgi Miniprojektid mahuvad ühte õppetundi või vähem. kestus - 20 minutit (10 minutit ettevalmistuseks, 2 minutit iga rühma esitluse jaoks). Lühiajalised projektid nõuavad 46 õppetundi. Tunde kasutatakse projektimeeskonna liikmete tegevuse koordineerimiseks, põhitöö info kogumise, toote valmistamise ja esitluse koostamise osas toimub aga klassivälises tegevuses ja kodus. Iganädalased projektid valmivad projektinädala jooksul rühmades. Nende täitmiseks kulub ligikaudu 3040 tundi ja need täidetakse täielikult juhendaja osalusel. Võimalik on kombineerida auditoorseid töövorme (töötoad, loengud, laboratoorsed katsed) õppekavaväliste töövormidega (ekskursioonid ja ekspeditsioonid, välivideo filmimine jne). Aastapikkusi projekte saab lõpetada rühmades või individuaalselt. Paljudes koolides tehakse seda tööd traditsiooniliselt üliõpilaste teadusseltside raames. Kogu aasta kestev projekt – alates probleemi ja teema väljaselgitamisest kuni esitluseni (kaitsmiseni) – viiakse läbi väljaspool tunniaega*.
PROJEKTI TÖÖDE JÄRJESTUS Tehnoloogiline (loominguline) projekt 1. etapp. Projektiarendus Miks ja kellele projekti vaja on? Mida me siis teeme? Kuidas teha? 1. Tee kingitus. 2. Valmistuge puhkuseks. 3. Midagi muud... 1. Arutage ja valige toode(d). 2. Määrake toote disain. 3. Valime sobivad materjalid. 4. Teeme objektist eskiise, diagramme, eskiise. 5. Valige parim valik. 1. Valige rakendustehnoloogia. 2. Mõtleme läbi võimalikud disaini- ja tehnoloogilised probleemid ning nende lahendused. 3. Tööriistade valimine.
2. etapp. Projekti elluviimine 1. Jagage rollid või vastutusalad (kollektiiv- ja rühmaprojektis). 2. Valmistame toote. 3. Teeme vajalikud täiendused ja parandused (projektis, tehnoloogias). 3. etapp. Projekti kaitsmine 1. Mida otsustasite teha ja miks. 2. Kuidas sündis objekti kujutis. 3. Millised probleemid tekkisid. 4. Kuidas probleemid lahenesid. 5. Kas tulemus on saavutatud? Me realiseerime plaani. Mida sa tegid ja kuidas?
PROJEKTI TÖÖPASS Projekti nimi. Projektijuht. Projekti konsultant(id). Akadeemiline õppeaine, mille raames projektitööd tehakse. Projekti teemale lähedased akadeemilised distsipliinid. Õpilaste vanus, kellele projekt on mõeldud. Projektirühma koosseis (õpilaste nimed, klass). Projekti tüüp (abstraktne, informatiivne, uurimuslik, loominguline, praktikale orienteeritud, rollimäng). Projekti tellija. Projekti eesmärk (praktilised ja pedagoogilised eesmärgid). Projekti eesmärgid (24 ülesannet, rõhk arendavatel ülesannetel!). Projekti küsimused (34 olulisemat probleemset küsimust projekti teema kohta, millele osalejad peavad selle elluviimise käigus vastama). Vajalik varustus. Abstraktne (projekti asjakohasus, olulisus kooli ja ühiskonna tasandil, isiklik orientatsioon, hariduslik aspekt, lühike sisu). Projekti kavandatud toode(d). Projektiga töötamise etapid (iga etapi kohta märkige õpilaste töö vorm, kestus ja koht, töö sisu, etapi väljund). Eeldatav rollijaotus projektimeeskonnas.
Jaotis 1. Kirjeldusesitluskontseptsioonid.
Jaotis 2. Multimeedia kujundajad esitlusi.
Esitlus on dokument või dokumentide kogum, mis on mõeldud millegi (organisatsiooni, projekti, toote vms) esindamiseks. Esitluse eesmärk on edastada sihtrühmale mugavas vormis täielikku teavet esitlusobjekti kohta. Esitlus on üks turundus- ja PR-tööriistadest.
Ettekannete kirjeldus
esitlus võib olla kombinatsioon tekstist, hüperteksti linkidest, arvutianimatsioonist, graafikast, videost, muusikast ja helist (aga mitte tingimata kõigist koos), mis on organiseeritud ühtsesse keskkonda. Lisaks on esitlusel süžee, stsenaarium ja struktuur, mis on korraldatud teabe hõlpsaks tajumiseks. Esitluse eripäraks on selle interaktiivsus, st kasutajale loodud võimalus juhtelementide kaudu suhelda.
Olenevalt kasutuskohast erinevad esitlused teatud omaduste poolest.
iseõppimiseks loodud esitlus võib sisaldada kõiki selle olemuslikke elemente, olla hargnenud struktuuriga ja vaadelda esitlusobjekti igast küljest. Seda rakendatakse reeglina hüperteksti elementide abil.
Mis tahes sündmuse või sündmuse toetamiseks loodud esitlus eristub oma lihtsuse poolest multimeediumi- ja kaugjuhtimiselementide olemasolu poolest, tavaliselt ei sisalda see teksti, kuna teksti räägib esineja ja see on tema sõnade visuaalne visualiseerimine.
Video demonstreerimiseks loodud esitlus ei sisalda interaktiivseid elemente, sisaldab videot esitlusobjekti kohta ning võib sisaldada ka teksti ja heliriba. Sellise esitluse variatsioon on reklaamvideo.
Rakendusvormingus esitlus mobiiltelefonidele ja nutitelefonidele luuakse kaasaskantavatel seadmetel vaatamist arvestades (väike ekraan, mälupiirangud jne) ning seda saab saata MMS-sõnumite või Bluetoothi kaudu.
On ka teist tüüpi esitlusi. Kuid olenemata teostusest peab iga iseseisev esitlus selgelt täitma oma eesmärki: aitama edastada esitluse objekti kohta vajalikku teavet.
Multimeediumiesitluse koostajad
Microsoft PowerPoint
OpenOffice.org Impress
SoftMakeri esitlused
Multimeediumiehitaja
Esitlus on
Allikad
Vikipeedia – vaba entsüklopeedia, Vikipeedia
nsu.ru - tehnoloogilised juhised
nwa-sng.blogspot.com – rahvusvaheline meeskond
prezentation.ru - esitlused
Investorite entsüklopeedia. 2013 .
Sünonüümid:Raamatud
- Esitlus. Tehnoloogia edu saavutamiseks, Sarah Dickinson. Sarah Dickinsoni raamat "Esitlus. Edu tehnoloogia" uurib kõiki avaliku kõne korraldamise ja läbiviimise aspekte, üksikasjalikult ja selgelt üles ehitades selle struktuuri ning selgitades...
Tänases artiklis vaatleme üksikasjalikult, kuidas esitlust teha, millised probleemid tootmisel tekivad ja millele peaksite tähelepanu pöörama. Vaatame mõningaid nüansse ja nippe.
Tegelikult, mis see on? Isiklikult annaksin lihtsa definitsiooni - see on info lühike ja visuaalne esitlus, mis aitab kõnelejal oma töö olemust täpsemalt avada. Nüüd kasutavad neid mitte ainult ärimehed (nagu varem), vaid ka tavalised üliõpilased, kooliõpilased ja üldiselt paljudes meie eluvaldkondades!
Reeglina koosneb esitlus mitmest lehest, millel on pildid, diagrammid, tabelid ja lühikirjeldus.
Ja nii, hakkame kõike seda üksikasjalikult mõistma ...
Peamised komponendid
Peamine tööprogramm on Microsoft PowerPoint (ja see on saadaval enamikus arvutites, kuna see on komplektis Wordi ja Exceliga).
Esitluse näide.
Tekst
Parim variant on see, kui oled esitluse teemaga kursis ja oskad ise oma kogemusest teksti kirjutada. See on kuulajatele huvitav ja põnev, kuid see valik ei sobi kõigile.
Raamatutega saad hakkama, eriti kui sul on riiulil korralik kollektsioon. Raamatute teksti saab skannida ja ära tunda ning seejärel Wordi vormingusse teisendada. Kui teil pole raamatuid või neid on vähe, võite kasutada elektroonilisi raamatukogusid.
Lisaks raamatutele võivad olla heaks valikuks esseed, võib-olla isegi need, mille olete ise varem kirjutanud ja esitanud. Saate kasutada kataloogi populaarseid saite. Kui kogute soovitud teemal mitu huvitavat kokkuvõtet, võite saada suurepärase esitluse.
Ei teeks paha lihtsalt otsida artikleid Internetist erinevatest foorumitest, ajaveebidest ja veebisaitidelt. Väga sageli kohtate suurepäraseid materjale.
Pildid, diagrammid, graafikud
Loomulikult oleks kõige huvitavam variant teie isiklikud fotod, mille tegite esitluse kirjutamise ettevalmistamisel. Kuid Yandexi otsinguga saate hakkama. Pealegi pole selleks alati aega ja võimalust.
Kui teil on mustreid, saate ise joonistada graafikuid ja diagramme või arvutasite midagi valemi abil. Näiteks matemaatiliste arvutuste jaoks on huvitav programm graafikute koostamiseks.
Kui te ei leia sobivat programmi, saate luua graafiku käsitsi, joonistada selle Excelis või lihtsalt paberile ja seejärel pildistada või skannida.
Video
Kvaliteetse video tegemine ei ole lihtne ülesanne ja see on ka kallis. Üks videokaamera ei ole kõigile jõukohane ning video tuleb ka korralikult töödelda. Kui teil on selline võimalus, kasutage seda kindlasti. Ja me proovime hakkama saada...
Kui video kvaliteeti võib veidi tähelepanuta jätta, sobib salvestamiseks ka mobiiltelefon (paljudel “keskmise” hinnakategooria mobiiltelefonidel on kaamerad paigaldatud). Mõningaid asju saab eemaldada, et näidata üksikasjalikult mõnda konkreetset asja, mida on pildil raske seletada.
Muide, paljud populaarsed asjad on juba kellegi poolt filmitud ja leitavad YouTube'ist (või muudelt videomajutuslehtedelt).
Ja veel üks huvitav võimalus video loomiseks - saate seda salvestada monitori ekraanilt ja lisada ka heli, näiteks teie hääl, mis räägib monitori ekraanil toimuvast.
Võib-olla, kui teil on kõik ülalnimetatu juba olemas ja olete kõvakettal, võite alustada esitluse koostamist või pigem selle kujundamist.
Kuidas PowerPointis esitlust teha
Enne tehnilise osa juurde asumist tahaksin peatuda kõige olulisemal - kõne (aruande) konspektil.
Plaan
Pole tähtis, kui ilus teie esitlus on, ilma teie kõneta on see vaid piltide ja teksti komplekt. Seetõttu otsustage enne alustamist oma kõne plaan!
Esiteks, kes on teie kõne kuulajaks? Millised on nende huvid ja mis neile kõige rohkem meeldiks? Mõnikord ei sõltu edu enam teabe täielikkusest, vaid sellest, kuhu te oma tähelepanu suunate!
Teiseks määrake esitluse peamine eesmärk. Mida see tõestab või ümber lükkab? Võib-olla räägib ta mõnest meetodist või sündmusest, teie isiklikust kogemusest jne. Te ei tohiks ühte raportisse segada erinevaid suundi. Seetõttu otsustage kohe oma kõne kontseptsioon, mõelge, mida ütlete alguses, lõpus - ja vastavalt sellele, milliseid slaide ja millist teavet vajate.
Kolmandaks ei suuda enamik esinejaid oma esitlusi õigesti ajastada. Kui teile antakse väga vähe aega, pole videote ja helidega tohutu reportaaži tegemine peaaegu mõttetu. Kuulajatel pole isegi aega seda vaadata! Palju parem on teha lühike kõne ja panna ülejäänud materjal mõnda teise artiklisse ja kopeerida see meediasse kõigile huvilistele.
Töötamine slaidiga
Tavaliselt lisavad nad esitluse kallal tööd alustades esimese asjana slaidid (st leheküljed, mis sisaldavad teksti ja graafilist teavet). Seda on lihtne teha: käivitage Power Point (muide, näide näitab versiooni 2007) ja klõpsake "avaleht / loo slaid".
Muide, slaide saab kustutada (klõpsake vasakpoolses veerus soovitud peal ja vajutage klahvi DEL, liigutage, vahetage omavahel - hiire abil).
Nagu oleme juba märganud, osutus meie slaid kõige lihtsamaks: pealkiri ja tekst selle all. Näiteks teksti paigutamiseks kahte veergu (selle paigutusega on lihtne objekte võrrelda), saate muuta slaidi paigutust. Selleks paremklõpsake vasakpoolses veerus slaidil ja valige säte: “layout/...”. Vaata allolevat pilti.
Lisan veel paar slaidi ja minu esitlus koosneb 4 leheküljest (slaidist).
Kõik meie töö lehed on endiselt valged. Oleks tore anda neile mingi kujundus (st valida õige teema). Selleks avage vahekaart "disain/teemad".
Nüüd pole meie esitlus enam nii läikiv...
On aeg liikuda edasi meie esitluse tekstiteabe redigeerimise juurde.
Töö tekstiga
Tekstiga töötamine Power Pointis on lihtne ja lihtne. Klõpsake lihtsalt hiirega soovitud plokil ja sisestage tekst või lihtsalt kopeerige ja kleepige see teisest dokumendist.
Samuti saate seda hõlpsasti hiirega liigutada või pöörata, kui hoiate all hiire vasakut nuppu teksti ümbritseva raami äärel.
Muide, Power Pointis, nagu ka tavalises Wordis, on kõik valesti kirjutatud sõnad punase joonega alla joonitud. Seetõttu pöörake tähelepanu õigekirjale – see on väga ebameeldiv, kui näete esitluses jämedaid vigu!
Minu näites lisan teksti kõikidele lehtedele, see näeb välja umbes selline.
Graafikute, diagrammide, tabelite redigeerimine ja sisestamine
Diagramme ja graafikuid kasutatakse tavaliselt selleks, et selgelt näidata mõne näitaja muutusi võrreldes teistega. Näiteks näidata selle aasta kasumit eelmise aastaga võrreldes.
Diagrammi sisestamiseks klõpsake Power Pointi programmis: "insert/diagrams".
Tabelite sisestamiseks klõpsake nuppu "sisesta/tabel". Pange tähele, et loodud tabelis saate kohe valida ridade ja veergude arvu.
Töö meediaga
Kaasaegset esitlust ilma piltideta on väga raske ette kujutada. Seetõttu on väga soovitatav need sisestada, sest enamikul inimestel hakkab igav, kui huvitavaid pilte pole.
Alustuseks ärge olge pinnapealne! Püüdke mitte paigutada ühele slaidile palju pilte, parem on teha pilte suuremaks ja lisada veel üks slaid. Tagumistest ridadest on piltide pisidetaile kohati väga raske näha.
Pildi lisamine on lihtne: klõpsake nuppu "Insert/images". Järgmisena valige koht, kus teie pilte hoitakse ja lisage see, mida vajate.
Heli ja video sisestamine on oma olemuselt väga sarnased. Üldiselt ei tohiks neid asju alati ja igal pool esitlusse kaasata. Esiteks ei ole alati ja mitte kõikjal kohane, et muusika mängib keset kuulajate vaikust, kes üritavad teie loomingut analüüsida. Teiseks ei pruugi arvutis, kus esitlust esitate, olla vajalikke koodekeid ega muid faile.
Muusika või filmi lisamiseks klõpsake "sisesta/film (heli)", seejärel märkige kõvaketta asukoht, kus fail asub.
Programm hoiatab teid, et seda slaidi vaadates hakkab see automaatselt videot esitama. Oleme nõus.
Efektide, üleminekute ja animatsioonide rakendamine
Küllap on paljud esitlustel ja isegi filmides näinud, et mõne kaadri vahel tehakse ilusaid üleminekuid: näiteks kaader on nagu raamatuleht, pöördub järgmisele lehele või lahustub sujuvalt. Sama saab teha ka Power Pointis.
Selleks valige vasakpoolsest veerust soovitud slaid. Järgmisena valige jaotises "animatsioon" "ülemineku stiil". Siin on valida kümnete erinevate lehemuudatuste vahel! Muide, kui hõljutate kursorit igaühe kohal, näete, kuidas leht demonstratsiooni ajal kuvatakse.
Tähtis! Üleminek mõjutab ainult ühte valitud slaidi. Kui valisite esimese slaidi, algab käivitamine selle üleminekuga!
Kuidas vigu vältida
- Kontrolli oma õigekirja. Jämedad kirjavead võivad teie töö üldmulje täielikult rikkuda. Vead tekstis on esile tõstetud punase lainelise joonega.
- Kui kasutasite oma esitluses heli või filme ja ei kavatse seda esitada oma sülearvutist (arvutist), siis kopeerige need multimeediumifailid koos dokumendiga! Hea mõte oleks võtta need koodekid, mida nende esitamiseks kasutada. Väga sageli selgub, et teises arvutis pole neid materjale ja te ei saa oma tööd täielikult demonstreerida.
- Tuleneb teisest punktist. Kui plaanite aruande välja printida ja paberkandjal esitada, siis ärge lisage sellele videot ja muusikat – paberil pole see ikkagi nähtav ega kuuldav!
- Esitlus ei ole ainult piltidega slaidid, teie aruanne on väga oluline!
- Ärge olge liiga väike – tagumistest ridadest on väikest teksti raske näha.
- Ärge kasutage pleekinud värve: kollast, helehalli jne. Parem on need asendada musta, tumesinise, Burgundia jne vastu. See võimaldab kuulajatel teie materjali selgemalt näha.
- Viimane nõuanne on ilmselt õpilastele väga kasulik. Ärge lükake arengut viimasele päevale! Alatuse seaduse järgi - sel päeval läheb kõik viltu!
Selles artiklis oleme põhimõtteliselt loonud kõige tavalisema esitluse. Kokkuvõtteks ei tahaks ma pikemalt peatuda tehnilistel teemadel ega alternatiivsete programmide kasutamise nõuannetel. Igal juhul on aluseks teie materjali kvaliteet, mida huvitavam on teie aruanne (lisage sellele fotosid, videoid, teksti) - seda parem on teie esitlus. Edu!
mõtisklejaEsitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidi pealdised:
Projektimeetod haridusprotsessis
Projektmeetodi rajajaks peetakse Ameerika õpetajat V. Kilpatrickut (1918). 20. sajandi 20. aastatel hakkasid nõukogude õpetajad huvi tundma projektimeetodi vastu. Ja seetõttu võib projektimeetodi liigitada millekski uueks, mida tuleks nimetada hästi unustatud vanaks. Projektimeetodi põhieesmärk on lapse vaba loomingulise isiksuse arendamine, mille määravad kindlaks laste uurimistegevuse arengueesmärgid ja eesmärgid.
Projekt: ladina keelest tõlgitud – edasi visatud; realistlik plaan, plaan soovitud tulevikuks; konkreetsete eesmärkidega tegevused, mis sisaldavad sageli aja-, kulu- ja tulemuste kvaliteedinõudeid; dokumentide kogum (arvutused, joonised, skeemid jne) toote loomiseks. Sisaldab ratsionaalset põhjendust ja konkreetset teostusmeetodit.
Projekti tüübid
Projektide klassifikatsioon: TEGEVUSE MEETOD JA LIIK Uurimistöö Infomaterjal Loomingulised Rollimängud Praktikale orienteeritud Integreeritud
Uurimisprojektid Need projektid kujutavad endast igas suunas läbi viidud miniuuringuid ja nõuavad hästi läbimõeldud struktuuri.
Infoprojektid Projektid on suunatud objekti kohta teabe kogumisele, analüüsimisele ja edastamisele.
Materjaliprojektid, mille eesmärk on luua materiaalseid tooteid (tööriistad, seadmed, hariduslikud visuaalsed abivahendid).
Loomingulised projektid Ei nõua hästi arenenud struktuuri. Tulemuseks võib olla ajaleht, video, stsenaarium jne.
Rollimänguprojektid Seda tüüpi projektides osalejad võtavad endale teatud rollid, mille määrab projekti olemus ja sisu.
Praktikale suunatud projektid Nõuavad hästi läbimõeldud struktuuri. Keskendutakse õpilaste sotsiaalsetele huvidele. Tulemused võivad olla kutse- ja tehnoloogiliste tsüklite osad; soovitused, võrdlusmaterjal, ruumikujundus jne.
Kompleksprojekt Projekt, mis sisaldab erinevat tüüpi projektide komponente.
Monoprojektid Viiakse läbi ühe õppeaine raames. Visuaalsed tegevused
Interdistsiplinaarsed projektid Ühendage mitu õppeainet. matemaatika kunstitehnoloogia
KONTAKTIDE OLEMUS Internal Regional International
OSALEJATE ARV Kollektiivsed Paarid Rühma Mass
PROJEKTI KESTUS Lühiajaline Keskmine kestus Pikaajaline
Haridusprojekti algoritm: 1.Probleem 2.Disain (planeerimine) 3.Info otsimine 4.Toode 5.Projektiportfoolio 6.Esitlus 7.Peegeldus (analüüs)
Projektimeetod on asjakohane ja väga tõhus. See annab lapsele võimaluse katsetada, sünteesida omandatud teadmisi, arendada loovust ja suhtlemisoskust, mis võimaldab edukalt kohaneda muutunud koolisituatsiooniga.
Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed
Loominguline projekt "Maalimine on luule, mida nähakse, ja luule on maal, mida kuulatakse."
Aasta kestva haridusprojekti eesmärk on luua album vene kunstnike maalidest ja poeetilistest teostest, mis on kunstniku loomingu verbaalne illustratsioon, aitavad...
Tunniprojekt "Kas sa oled hea lugemises?" (VIII tüüpi paranduskooli programm),
Projekti tüüp: informatiivne, uurimuslik, loominguline. Projekti kestus: lühiajaline: nädal, miniprojekt pikaajalisest kaleidoskoobiprojektist “Nad õpetavad koolis”. ...
Valminud üliõpilasprojektide tulemuste esitlemine materiaalse toote näol
See esitlus esitleb valikuliselt valminud üliõpilasprojektide tulemusi käegakatsutava toote kujul...
Projektmeetodi kasutamise tunnused VIII tüüpi koolide algklassides
Õppeprotsessi juhtprintsiibiks on tegevuspõhine lähenemine õppimisele, mis on suunatud vaimse tegevuse vahendite ja meetodite arendamisele. Tegevuspõhine lähenemine õppimisele võimaldab...
Laadimine...
